小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》留意關(guān)心幼兒樂觀思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5、作品展現(xiàn)。

教學(xué)反思：

訓(xùn)練內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、明白小鳥是人類的好伴侶，要關(guān)懷照看它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的進展。

4、培育幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、綠顏色紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《歡快的小鳥》。

活動過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫忙小鳥的愿望。

聽音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小伴侶看這是什么你們明白這是誰的家嗎”

“那里原先是小鳥的家，可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真哀思呀！小伴侶你們能想方法讓小鳥快點回家嗎”

“小伴侶們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了很多方法，此刻我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好

（二）、老師示范方法步驟。

老師出示綠顏色紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”老師再次示范一遍。

老師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，老師個別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠顏色紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小伴侶撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

老師：“小伴侶，小鳥聽說大樹媽媽又長出了很多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一齊送小鳥回家好不好”老師和個別幼兒一齊將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動延長：

老師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常快樂，也非常感謝你們幫忙了它，它期望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能任憑摘樹葉，要愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，此刻我們就一齊去告知幼兒園里全部的小伴侶好不好”活動結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

小班美術(shù)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、感受小雞生活的不同姿勢的美。

2、學(xué)習(xí)將兩個圓連接將小雞的頭和身體連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

3、體驗制作小雞的歡樂，能主動呈現(xiàn)自己的作品，能與同伴溝通自己的小雞在做什么。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：分四組：

A組預(yù)備：即時貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊

B組預(yù)備：彩泥、畫板

C組預(yù)備：水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋

D組預(yù)備：蠟筆、畫紙、畫墊

活動過程：

一、謎語《小雞》引題。

圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

二、爭論演示小雞的簡潔動態(tài)。

1、出示謎底：我們來看看，這究竟是什么？（小雞）2.提問：請小伴侶來想想看小雞會干什么呢？

3、設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想：

有一只雞媽媽孵了很多雞寶寶，有一每天氣很不錯，雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子；有的雞寶寶觀察同伴找到了食物，飛速地跑了過來；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

4、老師示范制作小雞的步驟。

第一，將即時貼剪成的兩個圓圈連接在一起，要求幼兒要將兩個圓緊緊連在一起，制作成小雞的身體和頭；（即時貼撕下來的廢紙要放在籃子里面）其次，然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子（1）添上嘴巴，請小伴侶回憶剛剛聽了那個故事，故事里面的小雞都在做什么，請你想想他們的嘴巴是朝向哪里的？老師示范一個朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢？

（2）添畫眼睛，請小伴侶留意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么樣的，眼睛的朝向也是不一樣的，而且小伴侶畫的眼睛可以和老師的不一樣（3）添畫爪子，剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的，那么跑起來的腳是怎么樣的呢？那走路的小雞又是怎么樣的呢？有些小雞的腳也有是藏起來的，那你們想畫怎么樣的爪子呢？

第三，小伴侶畫完了，我們還可以給整幅畫添加一些東西，如小草，白云，蟲子等。

三、幼兒進行制作。

A組：身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，添畫小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。）老師指導(dǎo)：提示幼兒將兩個圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動態(tài)。

B組：搓兩個圓組成小雞的身體和頭，將兩個圓緊緊連在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。

C組：用瓶蓋蘸取水粉顏料，完成小雞的身體和頭部，強調(diào)兩個圓要緊緊連在一起，再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。

D組：用蠟筆直接畫兩個緊緊連在一起的圓，再畫嘴巴、眼睛和爪子四、觀賞作品，幼兒說畫。

將幼兒作品張貼出來，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

小班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》篇四

活動目標(biāo)

1、嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2、貼圖形片時能靠近身愛護，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3、喜愛粘貼活動，感受蝴蝶的漂亮。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動過程

（一）初步了解蝴蝶形狀特征

1、聽音樂仿照小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是仿照哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2、師：瞧，這是誰來了？哇，飛來一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。）

師：蝴蝶漂不美麗啊？（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說）

3、觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)覺蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個隱秘呦？你發(fā)覺了沒有？

（二）學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、出示PPT展現(xiàn)老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么外形呀？

2、介紹材料，幼兒制作，老師巡回觀看指導(dǎo)。

師：小伴侶你們想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀？

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

3、擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展現(xiàn)作品，看看誰的蝴蝶最美麗。

結(jié)束部分

小伴侶帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動布滿了愛好，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、嬉戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在嬉戲中體驗到了歡樂。

小班美術(shù)教案篇五

目標(biāo)：

1、了解小雞基本的形狀特征。

2、能用剪、貼、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿勢，進展幼兒動手操作力量。

3、體驗美工活動的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

預(yù)備：

各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓；剪刀；固體膠；油畫棒；盛物筐；PPT。

過程：

一、結(jié)合PPT，在情境中感知小雞的特征。

（一）了解小雞的形狀特征。

1、出示PPT1：這是什么？里面住著誰？

2、出示PPT2：是誰呀？你是怎么看出來的？（尖尖的嘴巴）小雞舍命地鉆呀鉆，最終鉆了出來，看！

3、出示PPT3：可愛嗎？它長得什么樣子？（圓圓的腦袋、胖胖的身體）我們一起來學(xué)一學(xué)。

（二）觀看小雞的各種姿勢和背景。

師：這只小雞可淘氣了，剛會跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？

1、出示PPT4：這是怎樣的一片草地？（密密的、綠綠的）小雞玩得可快樂了，它還會去哪呢？

2、出示PPT5：這些花怎么樣？一樣嗎？（有大的，有小的，有各種顏色的）它遇到了誰？現(xiàn)在有幾只小雞了？它們會去哪？

3、出示PPT6：原來它們跟你們一樣也喜愛玩沙子呀！它們又遇到了誰？

4、出示PPT7：怎么了？小雞怎么辦？（下雨了，躲起來）二、出示作畫材料，了解作畫方法。

（一）出示材料師：小雞就躲在這里，你找到它了嗎？哪個是小雞的頭？哪個是小雞的身體？為什么？（頭小身體大）（二）觀賞范畫，了解作畫方法。

師：讓我們把它們變出來吧！原來有這么多小雞呀！還有很多小雞沒找到呢，請你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆桑?/p>

三、幼兒作畫，老師分層指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，依據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞，畫完后老師引導(dǎo)幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。

四、展現(xiàn)、評價幼兒作品。

師：你喜愛哪只小雞？為什么？

小班美術(shù)教案篇六

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點）

2、能選用多種顏色大膽作畫。（難點）

3、在老師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。

【活動預(yù)備】

1、吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干。

2、每人一盒油畫棒。

【活動過程】

一、老師吹泡泡，觀看泡泡的外形、顏色和動向。

1、T：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）

2、老師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看鵝卵石。

1、T：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？

2、小結(jié)石頭的特點。

三、老師示范畫小泡泡和大石頭。

1、T：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。我們先動動腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？

2、老師示范畫。

（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開頭給泡泡畫像了，小