2023年幼兒園教師年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié),菁選2篇

幼兒園教師年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)1

跟小朋友在一起的時(shí)間好像特殊快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年馬上過(guò)去了，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，我們小一班小朋友漸漸告辭了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，他們從不適應(yīng)幼兒園生活到完全適應(yīng)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，個(gè)中滲透了我們保教人員的心血，也有家長(zhǎng)的支持、協(xié)作和幫忙，使我們的工作得以圓滿完成。使班級(jí)幼兒在各個(gè)方面逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步。回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美?，F(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)規(guī)劃與目標(biāo)。

我們是一支分散力強(qiáng)，積極向上、歡樂(lè)工作的班集體。班組成員團(tuán)結(jié)幫助好。在工作中既有明確的分工，又不分彼此地鼎力幫助，是一支保中有教，教中有保的團(tuán)隊(duì)。我們?yōu)榱说竭_(dá)班級(jí)工作總目標(biāo)要求，大家能真誠(chéng)相待，相互間能取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待消失的問(wèn)題，能本著友善的姿勢(shì)，當(dāng)面指出，懇切幫忙，使班級(jí)工作不斷完善，自己不斷進(jìn)步，增加了進(jìn)取心。班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在每月能就班級(jí)工作完成狀況屢次地自查，虛心地找他人評(píng)，直到能到達(dá)院月考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)上優(yōu)+才滿足。在迎接我院的大活動(dòng)的預(yù)備事項(xiàng)和上半年迎省示范級(jí)幼兒園的復(fù)查中，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊許。

從帶托班到小班第一學(xué)期，班級(jí)工作中難免會(huì)遇到許多困難，加之每個(gè)月都有新生陸間續(xù)續(xù)進(jìn)班，給我們工作帶來(lái)了很多難處，但我們不氣餒，不放棄，相互打氣、鼓舞，迎難而上，并以樂(lè)觀的心情和高度的責(zé)任心面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數(shù)已高達(dá)35人，年齡跨度大，各方面力量水*差異大；孩子每天出勤率高，每天工作確實(shí)很辛苦，我們發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地、細(xì)心地做好每一天、每一環(huán)節(jié)的工作，時(shí)常給孩子報(bào)以一個(gè)贊許的眼神、一句鼓舞話語(yǔ)、一下掌聲和擁抱，讓孩子感到生活在這個(gè)大家庭中的暖和，他們無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有心理壓力，現(xiàn)在，我們班孩子活潑好動(dòng)，思維活潑，充分呈現(xiàn)了童真、童趣、童心。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下，能依據(jù)孩子的共性特點(diǎn)、認(rèn)知水*實(shí)施具有層次要求的開(kāi)展對(duì)孩子們的教育培育，既保證了班級(jí)整體的均衡進(jìn)展，又促進(jìn)幼兒在原有的根底上富有共性地進(jìn)展。我班在保教人員的共同努力下，每項(xiàng)工作有序完成，積極參加幼兒園的各項(xiàng)評(píng)比檢查，班級(jí)治理井然有序?？吹郊议L(zhǎng)滿足的笑臉、聽(tīng)到確定的話語(yǔ)、感知到孩子們?cè)谝惶煲惶鞖g樂(lè)、安康地進(jìn)步，這就是讓我們工作勇往直前而又歡樂(lè)的源泉。

二、將日常保健工作踏實(shí)做到實(shí)處，愛(ài)在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻，保證幼兒身心安康進(jìn)展。

1、我們通過(guò)電話、接送時(shí)間與家長(zhǎng)的溝通的時(shí)機(jī)、收取孩子各方面狀況介紹單，建立了《寶寶保教手冊(cè)》，多孩子進(jìn)展共性化的教育和護(hù)理；做到有心地查找資料、了解班上其他家長(zhǎng)在護(hù)理孩子生病時(shí)的有效方法和途徑并主動(dòng)介紹給需要此指導(dǎo)的家長(zhǎng)們；與家長(zhǎng)談了如何提高抵擋疾病力量、如何保證孩子的早餐等等，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)和幫忙。

2、做好全方位的交接班工作（交接本記錄、黑板上的提示、口頭交待），上下班的成員既重視溝通幼兒身體狀況，又重視了解幼兒心情和心理狀況，對(duì)家長(zhǎng)交待的事情極其重視，盡可能的滿意其所需。確保工作萬(wàn)無(wú)一失，面面俱到、不留圓滿，不給家長(zhǎng)找茬的時(shí)機(jī)。

3、日常生活中，多關(guān)注體弱和動(dòng)手力量差的幼兒，適時(shí)給于最大的幫忙和指導(dǎo)，讓他們?cè)诩w生活中吃好、睡好、玩好，感受到班集體象我家，教師象媽媽溫馨之情，增加他們要獨(dú)立自強(qiáng)的初始信念，促進(jìn)他們身心安康進(jìn)展。

4、注意培育好每個(gè)幼兒具有良好的生活習(xí)慣意識(shí)和技能，準(zhǔn)時(shí)到位的提示幼兒大小便、洗手、喝水。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氣氛，孩子們可隨便上廁所、喝水，幼兒尿濕、尿床很少。還能向教師大膽的表達(dá)自己的需求和愿望，不怯場(chǎng)。

5、保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。有時(shí)播放輕柔的音樂(lè)，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

6、依據(jù)天氣變化和活動(dòng)的前后，準(zhǔn)時(shí)的給幼兒增減衣服、擦汗、隔汗毛巾、更換衣服，有效的預(yù)防了幼兒感冒，保證了幼兒發(fā)病率低，出勤率高。

7、我們留意加強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng)體育熬煉，利用各種時(shí)機(jī)接觸陽(yáng)光，接觸空氣，享受大自然的恩惠，現(xiàn)在除極個(gè)別孩子的狀態(tài)還沒(méi)有得到真正改善外，其他小朋友的體質(zhì)明顯好轉(zhuǎn)，強(qiáng)健了很多。與此同時(shí)，在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好留意事項(xiàng)，幫忙幼兒初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾，準(zhǔn)時(shí)給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

8、嚴(yán)格做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及預(yù)防工作；保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次翻開(kāi)紫外線燈給活動(dòng)室，午睡室滅菌消毒，每天留意室內(nèi)開(kāi)窗通氣，以預(yù)防感冒病毒穿插感染，削減發(fā)病率等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)年下來(lái)我們班孩子發(fā)病率低、出勤率較高。

9、搞好班級(jí)和包干區(qū)的環(huán)境為上工作。室內(nèi)看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，物品擺放干凈，不留死角、臟角。削減了蚊蟲(chóng)的騷擾。在預(yù)防蚊蟲(chóng)方面實(shí)行了系列措施（撒“六神花露水”、準(zhǔn)時(shí)給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”，保持幼兒身體干凈、無(wú)異味），周末總是讓孩子們是干凈、無(wú)坨地回家。

10、隨時(shí)注意保持幼兒儀表的干凈，準(zhǔn)時(shí)修剪幼兒指甲，修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長(zhǎng)發(fā)，每周還給家長(zhǎng)的是一個(gè)得意、歡樂(lè)、清爽、干凈的孩子。

11、想幼兒安全之所想，從保證安全入手加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。、協(xié)作三檢工作，不讓幼兒身上帶有擔(dān)心全物品。

12、仔細(xì)做好“三檢”工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)特別，準(zhǔn)時(shí)處理，能隨機(jī)向幼兒宣傳自我愛(ài)護(hù)、友好交往的常識(shí)和初始的技能。妥當(dāng)并實(shí)行多種正確且好玩的方式方法來(lái)削減和處理幼兒間的沖突，有效避開(kāi)了同伴間的爭(zhēng)吵與打鬧。

三、全面領(lǐng)悟貫徹《新綱要》精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)興趣，實(shí)現(xiàn)孩子最優(yōu)進(jìn)展。

1、我們既重視幼兒生活中的教育，又重視集中教學(xué)活動(dòng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，緊緊圍小班教育的特點(diǎn)，將《新綱要》的教育教學(xué)理念敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。清晰教學(xué)中要討論三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系。設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)時(shí)能從幼兒的已有閱歷了解動(dòng)身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式，通過(guò)生動(dòng)形象、好玩的語(yǔ)言和豐富的表情及肢體動(dòng)作；善用鼓舞、表?yè)P(yáng)的教育原則，在教學(xué)形式上力求新奇，表達(dá)了教學(xué)、嬉戲一體化的形式和精神，充分運(yùn)用操作、表征及走出去的手段，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)、樂(lè)于表達(dá)的興趣，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。使孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中思維活潑、積極主動(dòng)，留意力較集中，能理解把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，獵取更多的生活閱歷。

2、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反響，積極推動(dòng)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大局部孩子在活動(dòng)中喜愛(ài)與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（昆昆、灝烜、澤宇、）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們?cè)诖缶植繒r(shí)間段里能和同伴友好相處了，還交到很多朋友呢！班上個(gè)別孩子（米多、亦軒、?？?、一哥、夢(mèng)帆）膽子較小，我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以熬煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、教師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。

3、在一日生活各環(huán)節(jié)中制造時(shí)機(jī)條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中留意各領(lǐng)域間的綜合性與有機(jī)滲透；在一日生活組織中，樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀。依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都留意教育目標(biāo)的滲透。生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)、友好相處，鼓舞幼兒多交朋友，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

4、在戶外活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)相互關(guān)愛(ài)，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴敘述自己的好朋友。而且對(duì)于插班生，教師鼓舞幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫忙，初步建立“相親相愛(ài)一家人“的集體氣氛。

5、實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)詳細(xì)感知的過(guò)程，本學(xué)期我們結(jié)合環(huán)保教育主題實(shí)施了很多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。感知生活中垃圾的危害，從而建立不亂丟垃圾的好行為；在水的試驗(yàn)及盥洗活動(dòng)中，了解水的珍貴，學(xué)會(huì)開(kāi)著小水流洗手，利用“誰(shuí)的水龍頭在哭臉”擬人化的情景感受，讓孩子們有了順手關(guān)緊水龍頭的節(jié)省意識(shí)。在“漂亮的春天”、“秋天真美”中，帶著幼兒在植物園（上學(xué)期春游活動(dòng)）內(nèi)欣賞、感受花草樹(shù)木的美；秋季—在園內(nèi)撿落葉，感知秋天的特征，引導(dǎo)孩子簡(jiǎn)潔了解植物和我們的關(guān)系，削減了孩子們損害花草樹(shù)木的不良行為，幼兒在體驗(yàn)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，有了好的行為習(xí)慣。

6、利用晨間熬煉、戶外活動(dòng)以及體育嬉戲，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣，學(xué)習(xí)和初步把握一些簡(jiǎn)潔的根本動(dòng)作，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7、知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具；由于幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)常以自我為中心，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論又好玩的方法，鼓舞孩子一起玩，交換玩或是輪番玩，一學(xué)年下來(lái)，他們中大局部孩子會(huì)嘗試自己想方法來(lái)解決，怎么玩，先給誰(shuí)玩，再給誰(shuí)玩，有玩具大家一起玩得意識(shí)在漸漸增加。

8、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能答復(fù)別人的提問(wèn)；熟悉了自己，喜愛(ài)在教師的引導(dǎo)下嘗摸索索和熟悉各種事物；喜愛(ài)玩嬉戲，并懂得要遵守嬉戲規(guī)章。對(duì)角色嬉戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)展嬉戲，并獲得歡樂(lè)體驗(yàn)。

9、我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)展了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便、洗手、喝水、吃飯、午睡等都會(huì)有秩序地進(jìn)展。此外，我們還運(yùn)用多種形式，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，樹(shù)立“自己的事情自己做“儀式和行動(dòng)，孩子的生活自理力量得到了較大的提高。

10、在共享閱讀教學(xué)中，大膽創(chuàng)新、豐富教學(xué)方法和形式，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，提高了他們閱讀興趣，收獲了良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也能較好的指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中把握正確而又輕松地與孩子們共享閱讀的形式和方法，帶動(dòng)家長(zhǎng)們一同共享閱讀的歡樂(lè)和帶給孩子各力量和情感態(tài)度上的有益進(jìn)展。在共享閱讀的擴(kuò)展活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了遷移所學(xué)學(xué)問(wèn)和道理，從而獲得了更好更多的生活閱歷。收獲了“我能行”的成就感，增加了孩子們生活與學(xué)習(xí)的自信念。

四、重視家長(zhǎng)工作，全心全意為家長(zhǎng)效勞，勝利推動(dòng)班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠幾個(gè)教師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小朋友年齡小，自理力量比擬差，所以家長(zhǎng)都比擬緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們教師的要求也比擬高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、能與家長(zhǎng)保持象朋友似的友好關(guān)系。敬重家長(zhǎng)，虛心、懇切地與家長(zhǎng)們真誠(chéng)交心，能站在家長(zhǎng)的角度思索問(wèn)題，做到；急為家長(zhǎng)所急、想為家長(zhǎng)所想、做為家長(zhǎng)所做。切實(shí)解決家長(zhǎng)的后顧之憂。對(duì)提建議的家長(zhǎng)我們以歡送、接納的姿勢(shì)對(duì)待，以*常的心態(tài)將工作做得更到位，充分表達(dá)了我們教師的職業(yè)修養(yǎng)和美妙的職業(yè)道德。

2、健全并履行了多種渠道的定期與不定期家訪工作，家訪有目的、有重點(diǎn)。每天保教教師們都能抽點(diǎn)時(shí)間和家進(jìn)步行溝通孩子各方面狀況（有側(cè)重點(diǎn)地溝通），讓家長(zhǎng)感受到了自己及孩子在這個(gè)集體中是受重視的，受照看的，感受到我們教師的高度的責(zé)任心。有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有誤會(huì)，我們本著以和為貴的宗旨，笑聲相約，笑臉相迎，讓家長(zhǎng)理解我們的工作，理解我們的教育方式，理解我們教師的為人，從而達(dá)成共識(shí)，成為我們的教育目標(biāo)合作伙伴。

幼兒園教師年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)2

本周，園長(zhǎng)親自和我們學(xué)習(xí)了有關(guān)早教的學(xué)問(wèn)，全面提高教養(yǎng)效勞質(zhì)效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

1、教師能依據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)展豐富多彩的.各科教學(xué)，特殊是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦力量，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、嬉戲等組織教學(xué)，還進(jìn)展主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。主助教教師既分工又合作，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪鄬掖握匍_(kāi)班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)展文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不行以將臟物和手放到嘴里

二、安全方面：