2023年幼兒大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（28篇）（2023年）

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篇一：幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人規(guī)劃

新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)當(dāng)幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，我很快投入到緊急勞碌的幼兒入園接收工作，為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要，特制定本學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)大二班的班主任工作，同時(shí)講授數(shù)學(xué)、安康、科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對象，我努力做到讓家長放心，讓幼兒滿足，讓家長滿足，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平，聽從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)，精彩地完本錢職工作，讓孩子在活動(dòng)、嬉戲的同時(shí)，獲得學(xué)問，避開小學(xué)化的教學(xué)模式。

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園工作規(guī)劃為指導(dǎo)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心安康進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

一、教育教學(xué)方面

大多數(shù)幼兒對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿興趣、樂于表現(xiàn)自己，有明顯的求知欲望，為了使孩子們獲得良好的進(jìn)展，我決心仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)課，鉆研學(xué)習(xí)，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境，細(xì)心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)，積極的參加提高幼兒的語言等力量，重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒樂觀向上，學(xué)習(xí)合作，安康活潑。

二、保育工作方面

1、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和教師打招呼，學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧靜就餐，不挑食、不鋪張、不掉飯粒等，保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。

2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)展玩具，水杯消毒，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物，休息室干凈潔凈，透氣。

3、熬煉幼兒穿脫衣物，平常整理，適時(shí)熬煉幼兒自己整理床鋪。

三、安全工作方面

1、仔細(xì)做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短、精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄。

2、教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)力量，不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)準(zhǔn)時(shí)呼救。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，和接班教師做好交待工作，仔細(xì)填寫交接記錄。

四、其他方面

1、與家長準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒狀況，做到“家園共育”。

2、做好幼兒成長記錄工作。

3、加強(qiáng)與其他教師的教研工作，共同進(jìn)步。

總之，在與幼兒的生活中，充實(shí)自己，完善自己，總結(jié)閱歷，不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺階。

篇二：幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人規(guī)劃

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，愛護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位教師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)收集家長反應(yīng)意見，虛心接受合理建議。積極邀請家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會(huì)在我們的陪伴下歡樂安康的成長！

篇三：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最終一學(xué)期。依據(jù)本班實(shí)際狀況我們擬定了本學(xué)期的班級規(guī)劃。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參加到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維敏捷、對事物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是單身子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性，特殊是個(gè)別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有局部幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱、動(dòng)手力量較差、膽子比擬小，雖已根本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以幫忙他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力量。

二、班級工作總目標(biāo)：

針對上學(xué)期幼兒消失的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。

2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)章意識。

3、家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

三、詳細(xì)要求與措施：

1.標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級兩位教師將積極溝通，達(dá)成全都，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，教師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、公平、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理安康成長。因此，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)展教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理力量已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，教師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，教師仍要抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)對幼兒進(jìn)展常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是由于如此，幼兒的活動(dòng)力量變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更簡單游離于教師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了教師常常對幼兒進(jìn)展口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我愛護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)展教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、爭論一些擔(dān)心全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更劇烈的安全意識，盡量避開和削減一些安全事故的發(fā)生。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)章，使他們更明確和更情愿承受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)章，努力實(shí)現(xiàn)自我治理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體效勞的事。如：“小小值日生”“今日我是小教師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，催促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)章、借還物品等。

篇四：幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人規(guī)劃

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，班上局部孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子馬上升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠嫻熟把握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練根本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子制造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時(shí)了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識。

七、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的頂峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立刻跟家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的集中。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。

篇五：幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人規(guī)劃

本學(xué)期，還是由我們?nèi)唤處煋?dān)當(dāng)教育保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)唤處熥屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一、努力提高教師自身素養(yǎng)

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。

（三）每周五召開班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀看記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、興趣、需要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和時(shí)機(jī)。

二、幼兒重點(diǎn)力量的培育

（一）培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)力量。

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡潔的對話；

2、給新來的幼兒起英文名字；

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；

4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系

（一）喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到教師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。

（二）教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和教師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通

四、家長工作

家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會(huì)。

（二）仔細(xì)并準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）每周五請局部家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的意見和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

（五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)其他家長的意見，向教師推舉書籍、信息，供應(yīng)教育資源，幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

篇六：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

一、班級狀況分析

通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量明顯增加，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，生活自理和為班級集體效勞的力量有較大的提高。但本班幼兒進(jìn)展仍存在著個(gè)別差異。一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣，掌握力量不強(qiáng)。因此，對體質(zhì)較弱的，自理力量、自控力量較差的，不善交往的幼兒，本學(xué)期中將賜予更多的關(guān)注和幫忙。本學(xué)期依舊將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培育與形成方面，穩(wěn)固幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、重點(diǎn)工作目標(biāo)

1、保教人員親密合作，穩(wěn)固幼兒的日常生活習(xí)慣，培育幼兒良好的自我效勞力量。

2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒有肯定的自我愛護(hù)力量。在園內(nèi)力求做到無安全事故。

3、做好保育工作，削減幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率。

4、重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動(dòng)關(guān)懷和支持幼兒園的工作。

5、重視幼兒的社會(huì)性進(jìn)展，增加幼兒的合作嬉戲時(shí)機(jī)，增加自律意識。

6、加強(qiáng)特色活動(dòng)的開展，做到特色活動(dòng)融于班級環(huán)境。

7、結(jié)合本園的課題討論活動(dòng)，積極開展幼兒早期閱讀活動(dòng)，在日常活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)。

8、加強(qiáng)對幼兒嬉戲的指導(dǎo)，依據(jù)主題的實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整嬉戲內(nèi)容。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施

(一)生活常規(guī)方面

目標(biāo)：

1、在日常活動(dòng)中穩(wěn)固幼兒的良好生活習(xí)慣，主要幫忙新生適應(yīng)我班的生活。

2、在教育活動(dòng)中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要培育幼兒良好的傾聽、表達(dá)力量。

3、注意幼兒的心理安康，使幼兒有肯定的區(qū)分是非力量。

詳細(xì)措施：

1、在戶外活動(dòng)前作好預(yù)備工作，活動(dòng)中增加自我掌握力量，活動(dòng)后調(diào)整心情。

2、以提示為主，穩(wěn)固幼兒在活動(dòng)中保持良好坐姿，能傾聽完他人講話后再表達(dá)自己的意見。

3、鼓舞幼兒自己的事情自己做，開展“比一比，賽一賽”活動(dòng)，增加幼兒的自我效勞、自我治理力量。

4、學(xué)習(xí)值日生工作，增加幼兒為他人效勞的意識，有集體榮譽(yù)感。

5、堅(jiān)持觀看、記錄自然角中動(dòng)植物的生長。培育幼兒的急躁，促進(jìn)幼兒的無意留意轉(zhuǎn)化為有意注。

6、鼓舞個(gè)別性格內(nèi)向的幼兒在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。以提問的方式，讓個(gè)別幼兒主動(dòng)參加到活動(dòng)中，賜予他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

7、獎(jiǎng)懲明確，增加幼兒的規(guī)章意識。適當(dāng)?shù)膽吞幱欣谟變耗痛煺哿α康呐嘤?/p>

(二)安全、保育工作方面

“愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康”是幼兒園的首要任務(wù)。大班幼兒承受外界的信息范圍廣，較小中班幼兒又有肯定的活動(dòng)根底，所以，他們需要一些必要的安全保健常識來愛護(hù)自己。

目標(biāo)：

1、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對生病幼兒的觀看，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。

2、通過教學(xué)活動(dòng)以及日常教育，使幼兒有肯定的自我愛護(hù)意識，把握肯定的自我愛護(hù)的方法。

3、依據(jù)季節(jié)變化，做好保育工作，削減幼兒感冒等發(fā)病率。

4、確保幼兒在園內(nèi)無安全事故發(fā)生。

詳細(xì)措施如下：

1、積極協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒帶危急物品入園。

2、有規(guī)劃、有目的的開展安全教育活動(dòng)。使幼兒把握根本的安全常識，如安全用電的留意事項(xiàng);安全防火學(xué)問;不任憑跟生疏人走或吃生疏人的食物;留意愛護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些由于缺乏安全意識而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。

3、教師在教育過程中不賜予幼兒壓抑感。如，在要求幼兒轉(zhuǎn)變不良進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)，不在幼兒進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥幼兒。不威嚇幼兒，使幼兒產(chǎn)生恐驚心理。

4、通過開展“安全小衛(wèi)士”評比活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒的安全教育內(nèi)容，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和應(yīng)變力量。

(三)情感態(tài)度方面

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確熟悉自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。

2、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的時(shí)機(jī)，增加幼兒的自尊心和自信念。

3、培育幼兒推斷是非的力量，讓幼兒能客觀評價(jià)事物。

詳細(xì)措施：

1、通過介紹自己以及自己的朋友，從多角度熟悉自身和朋友，能發(fā)覺自己和別人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

2、幼兒遇到困難時(shí)，鼓舞他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力氣解決難題。

3、以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)敬重他人，以及他人的勞動(dòng)成果。

4、能關(guān)懷身邊的人、事、物。除了同伴，也能關(guān)懷自己的家人，知道家人喜愛什么。能發(fā)覺身邊事物的變化。

5、通過爭論、評比等活動(dòng)，知道如何對自己和同伴評價(jià)。

(四)主題教學(xué)方面

目標(biāo)：

1、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)與主題嚴(yán)密聯(lián)系。

2、使幼兒能清晰地了解到每個(gè)主題的開展。

3、仔細(xì)做好活動(dòng)預(yù)備，保證教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)措施：

1、教師堅(jiān)持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確、深化主題內(nèi)容。

2、在熟識教材的根底上，選擇、指定符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

3、敬重個(gè)體間的差異，以不同層次的要求指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

4、依據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境以及區(qū)域嬉戲。

5、以手工折紙為本班特色活動(dòng)，增加幼兒的動(dòng)手力量。

6、連續(xù)園本的課題討論，穩(wěn)固幼兒的閱讀技能。

(五)嬉戲活動(dòng)方面

目標(biāo)：

1、為幼兒供應(yīng)有充分的嬉戲空間。

2、確保幼兒的嬉戲時(shí)間，盡量不占用嬉戲時(shí)間開展其他活動(dòng)。

3、在嬉戲中鼓舞幼兒的創(chuàng)新與探究精神。

4、為幼兒供應(yīng)條件和時(shí)機(jī)，培育幼兒的規(guī)章意識和責(zé)任意識。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)主題變換，準(zhǔn)時(shí)更新、豐富嬉戲材料與內(nèi)容。

2、與搭班教師制定好完整的嬉戲規(guī)章，準(zhǔn)時(shí)與搭班教師溝通幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)。

3、避開集體等待和時(shí)間的隱性鋪張，活動(dòng)開展前，明確嬉戲內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。

4、準(zhǔn)時(shí)評價(jià)幼兒的嬉戲質(zhì)量，鼓舞幼兒的閃亮之處。

(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面、

目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，收集好嬉戲材料以及豐富幼兒的活動(dòng)閱歷。

2、創(chuàng)設(shè)安定和諧的心理環(huán)境，敬重幼兒的制造性嬉戲，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、以幼兒作品為主布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒參加環(huán)境布置的熱忱。

詳細(xì)措施：

1、教師之間和諧相處，相互敬重，賜予幼兒相互敬重的環(huán)境。

2、鼓舞幼兒共享自己的作品、問題或建議，形成公平、和諧的觀念。

3、在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒通過美工區(qū)、特色活動(dòng)等形式制造作品，豐富班級的主題環(huán)境。

4、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用顏色艷麗、但整體比擬和諧的材料。

5、更新環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，使環(huán)境具有時(shí)代感。

(七)家長工作方面

目標(biāo)：

1、通過多種途徑，多方位促進(jìn)家園共育工作。

2、爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加、并積極支持、幫忙家長提高教育力量。

3、通過家長開放日等活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園狀況。

詳細(xì)措施：

1、教師以公平的態(tài)度幫忙家長建立仆人翁意識。注意與家長溝通，了解幼兒家庭狀況，如，經(jīng)濟(jì)困難家庭。多為價(jià)值的需求與境況考慮。

2、明確家庭教育的優(yōu)勢利用家庭教育感染性、長期性和針對性，與家長共同制定規(guī)劃，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、敬重家長的權(quán)利與義務(wù)，通過節(jié)日祝愿、家訪等活動(dòng)，取得家長的信任。

4、通過家校路路通等現(xiàn)代通訊，向家長介紹幼兒園的一日活動(dòng)安排。請家長協(xié)作收集材料、幫忙幼兒復(fù)習(xí)、穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排

九月份：

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對插班生進(jìn)展家訪。

2、編排、學(xué)習(xí)韻律操。

3、消防安全演習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)大班新操《世界真美妙》

十月份：

1、為家長半日活動(dòng)做好充分預(yù)備工作。

2、結(jié)合“國慶周”，滲透假期安全教育。

3、開展親子活動(dòng)“蔬菜制作”

4、開展“動(dòng)物王國”這一主題，圍繞主題布置環(huán)境。

5、大班家長開放日活動(dòng)。

十一月份：

1、開展“金色的秋天”的主題活動(dòng)。

2、穩(wěn)固幼兒常規(guī)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。

十二月份

1、圍繞“冬天”這一主題開展活動(dòng)。

2、感受冬天的主要特征。

3、迎新年家園同樂活動(dòng)

一月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動(dòng)。

2、做好學(xué)期完畢工作。小班上學(xué)期班級工作規(guī)劃大學(xué)班長學(xué)期班級工作規(guī)劃四年級下學(xué)期班級工作規(guī)劃

篇七：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

本學(xué)期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名，幼兒園大班上學(xué)期工作規(guī)劃。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進(jìn)展。

一、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶著幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)特別感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng)。我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全治理。

重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

二、班級治理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日規(guī)劃。嚴(yán)格按規(guī)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、仔細(xì)催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

篇八：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體安康活潑開朗，大局部孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)視、相互提示。大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)展有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大局部幼兒積極、活潑。但也存在一些的缺乏之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提示屢次；有局部孩子自理力量和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面局部孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長。局部孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合力量培育。詳細(xì)措施：

一、班級治理方面

1.班級教師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動(dòng)主題，鼓舞孩子積極參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互協(xié)作，共同面對。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完本錢期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)展活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周規(guī)劃和周目標(biāo)。

.供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的時(shí)機(jī)。

三、保育工作方面

孩子安康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

篇九：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)做好班級工作。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)規(guī)劃如下：

一：本班狀況分析：

1、班級狀況：

幼兒狀況：盡管面臨的是幾位新的教師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的共性。通過短短幾天的觀看了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的力量也很強(qiáng)，我們還觀看到，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。

3、教師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培育，注意幼兒相互間的情感教育，并負(fù)責(zé)開展中文教學(xué)內(nèi)容，做好幼小連接工作。

協(xié)教教師：性格開朗，效勞意識強(qiáng)，能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，幫助對班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)展培育

保育教師：工作急躁、細(xì)致，工作力量特別快，而且肯吃苦、不計(jì)較得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)展。

二、班級目標(biāo)：

1、班級文化：真誠、敬重、關(guān)愛

3、班級目標(biāo)：

1、營造一個(gè)布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感相互間的情感溝通。

2、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

3、幫忙家長樹立正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、詳細(xì)措施：

1、幼兒社會(huì)性的培育：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式，幫忙幼兒進(jìn)展對人親近、合作的態(tài)度，教師留意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)章，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長輩主動(dòng)問好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪番和共享等方面的力量。同時(shí)還要特殊注意對幼兒推挫力量的培育與熬煉。

2、教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的學(xué)問量與語言溝通力量，注意對幼兒留意力及自控力量的培育

3、衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒?dòng)的時(shí)間；關(guān)注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔；對幼兒進(jìn)展安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊；結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和力量。本學(xué)期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強(qiáng)進(jìn)展自我愛護(hù)意識及安全意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。對幼兒進(jìn)展安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和力量。如牙齒主題進(jìn)展中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱秘。

4、班級治理：標(biāo)準(zhǔn)班級物品的治理，合理使用，并常常清點(diǎn)，避開物品的損害與喪失，做好節(jié)資降耗工作；標(biāo)準(zhǔn)治理班級人員，分工明確但相互協(xié)作；做好對家長的效勞工作，注意共性化的需求；

5、安全工作：本學(xué)期，安全工作仍舊是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并在日常的工作中隨機(jī)開展一些關(guān)于安全的教育話題，并加強(qiáng)我班幼兒的自我愛護(hù)力量。

6、家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長工作：

以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；

成立班級家長委員會(huì)，請家長共同參加到解決詳細(xì)教育問題的實(shí)踐過程中；

學(xué)期初召開家長會(huì)，并針對不同幼兒的共性開展分組訪談工作；

鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，增加家長與孩子一起交往、溝通的時(shí)機(jī)。

各領(lǐng)域的培育目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展溝通和爭論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

（二）安康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護(hù)方法，會(huì)對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、熟悉有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全學(xué)問。具有初步的安全意識和自我愛護(hù)意識。

5、寵愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有憐憫心。

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定地情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。喜愛現(xiàn)象、制造活動(dòng)，有獨(dú)立制作力量。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)

新的班級新的合作。信任通過幼兒園、教師、家長的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會(huì)和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個(gè)學(xué)期。

篇十：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人”人民教育家陶行知的名言時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。開發(fā)幼兒的制造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng).嬉戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想.積極制造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享勝利的歡樂。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且熬煉了幼兒的制造力.想象力.觀看力等各方面的力量，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開拓了活動(dòng)場所，如建構(gòu)樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動(dòng)氣氛中，根據(jù)自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)展區(qū)域和紙藝活動(dòng)，產(chǎn)生對區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面力量及創(chuàng)新潛能。

一.根本狀況分析：

本班幼兒對區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣，參加的積極性很高，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往力量.口語表達(dá)力量.想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和共性.他們之間也存在著差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩嬉戲。針對幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象.生動(dòng).好玩。

二.本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

能主動(dòng).積極.有制造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”科研活動(dòng)，培育幼兒的交往力量，口語表達(dá)力量，動(dòng)手力量.進(jìn)展幼兒的制造力.表現(xiàn)力.認(rèn)知力量和審美力量。能嫻熟地把握各類活動(dòng)的根本技能，能綜合運(yùn)用材料和探究材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克制困難，到達(dá)活動(dòng)目的?；顒?dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決活動(dòng)中的問題。培育幼兒的掌握力量和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，把握合作和共享的種種技能。

針對各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，詳細(xì)目標(biāo)如下：

（一）圖書室和語言區(qū)

1.初步養(yǎng)成疼惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。。

2.對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，情愿學(xué)說一般話，

3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

（二）才智屋和益智宮

1.正確運(yùn)用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探究多樣化的玩法，發(fā)揮制造性，一物多用。

2.會(huì)做科學(xué)小試驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作仔細(xì)。

3.能有重點(diǎn)的敘述自己的操作過程與結(jié)果，有探究欲望。

4.能自覺.有條理的整理嬉戲材料。

（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)

1.引導(dǎo)幼兒對顏色感興趣，情愿選用自己寵愛的顏色勻稱飽滿地構(gòu)圖。

2.會(huì)收集利用各種廢舊材料制造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有制造性地合作完成作品。

4.并能溝通敘述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

（四）建構(gòu)樂園

1.能運(yùn)用積木拼搭自己熟識的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭搶嬉戲材料

2.能自覺愛惜嬉戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)展簡潔的裝飾

3.能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺整理嬉戲材料。

三.詳細(xì)措施：

1.通過與幼兒爭論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_展各種嬉戲。

2.在日常生活中，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，開拓幼兒眼界。平常利用漫步.春游等活動(dòng)，帶著幼兒觀看四周的社會(huì)生活。

3.利用晨間談話，一日活動(dòng)，對幼兒進(jìn)展禮貌教育，平常教育幼兒用禮貌用語。

4.活動(dòng)區(qū)供應(yīng)肯定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮制造性地玩出一些把戲。

5.供應(yīng)一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會(huì)疼惜材料。教師一角色身份參加嬉戲活動(dòng)，幫忙幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性.層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

7.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽進(jìn)展活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

8.充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特殊功能，使個(gè)別力量差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9.觀看幼兒的嬉戲狀況，引導(dǎo)幫忙幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問題，確保嬉戲的順當(dāng)開展。教師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。

10.重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有根底上逐步新增材料，仔細(xì)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

11.抓好活動(dòng)后的評價(jià)及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅準(zhǔn)時(shí)指出.訂正，其次次嬉戲大家還爭論.學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，信任幼兒的嬉戲水平會(huì)在上一個(gè)臺階。

四.區(qū)域活動(dòng)安排

第一.二周（9.4———9.8）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋參觀才智屋，講解規(guī)章。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《電動(dòng)玩具》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭房子.小花.玩具等物把握技能。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：記錄實(shí)物數(shù)量.感知10以內(nèi)的數(shù)。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)章。

第三周（9.11———9.15）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭漂亮的幼兒園，培育組合力量。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理

第四周（9.18———9.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室進(jìn)室要求寧靜，不隨便亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭人物物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：熟悉一些漢字及動(dòng)作的圖片。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：在《歡樂成長冊》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。

第五周（9.25———9.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭小河.山.橋等，進(jìn)展制造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮制造力。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小草，培育折剪興趣。

第6周（9.30———10.8）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《我的祖國》

二繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)折剪小船，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量。

第7周（10.9———10.13）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：幼兒看圖表演敘述《我的家》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培育制造性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作花籃，進(jìn)展動(dòng)手力量。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折剪彩盒，把握折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室對文字感興趣，能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡潔的文字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：學(xué)寫1—5的數(shù)字。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并敘述。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色勻稱。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)撕紙《漂亮的花》，把握撕紙技能。

第九周（10.23———10.27）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看圖敘述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《家》。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《歡快舞》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：剪紙《會(huì)跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小花，培育折剪興趣。

第十周（10.30———11.3）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《好玩的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)覺它們之間的關(guān)系。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：數(shù)物接龍嬉戲。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小鴨船。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小樹，培育折剪興趣。

第十一周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報(bào)》，并敘述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作斑馬，把握看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折蝸牛，并學(xué)會(huì)變化。

第十二周（11.13———11.1）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動(dòng)物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，留意發(fā)準(zhǔn)音。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，進(jìn)行化裝會(huì)。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十三周（11.20———11.24）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并敘述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應(yīng)。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，進(jìn)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《做蛋糕》穩(wěn)固搓.團(tuán).壓等技能。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折老鼠，把握折紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭公路。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：看圖用分合式記錄。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪蘑菇，培育折剪興趣。

第十五周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：開《服裝店》嬉戲。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：碰球嬉戲。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥學(xué)飛》聽音樂做動(dòng)作。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折衣服褲子，并學(xué)會(huì)變化。

第十六周（12.11———12.15）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室小小故事會(huì)，培育幼兒在同伴面前大膽敘述故事。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：敘述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：好玩的對稱圖，把握方法。

五繽紛紙藝撕貼小動(dòng)物，進(jìn)展幼兒的.制造性。

第十七周（12.18———12.22）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看動(dòng)物圖片仿編謎語。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：十二生肖的排列。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小動(dòng)物，用各種材料發(fā)揮制造性。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪折十二生肖，把握動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

第十八周（12.25———12.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《好玩的鏡子》發(fā)覺各種鏡子的不同特征。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭魚類。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：新聞播報(bào)，能大膽地進(jìn)展演講。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《水族館》，合理布局。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動(dòng)物，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十九周（1.1———1.5）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：慶祝元旦活動(dòng)。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：左和右，并能聽口令變換。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》進(jìn)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：畫畫展覽會(huì)。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折剪雪花，把握五教折剪技能。

其次十周（1.8———1.12）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：隨便拼搭小舞臺，發(fā)揮制造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：創(chuàng)編敘述《冬天的故事》，提高力量。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：露一手展覽會(huì)，能展現(xiàn)自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，進(jìn)展幼兒的制造性。

篇十一：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

一、本班狀況分析

本班共49人，其中男生31人，女生18人。新插入3人。通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥姐姐。驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都增加了很多，各方面的進(jìn)步也特殊快。尤其是動(dòng)手操作力量和音樂節(jié)奏感有了長足的進(jìn)步，具有肯定的語言表達(dá)力量。但是孩子們的傾聽習(xí)慣，相互學(xué)習(xí)、處理問題的力量還有待加強(qiáng)。局部幼兒的動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需要個(gè)別輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育

1、開展豐富多彩的主題活動(dòng)和班級活動(dòng)（故事大王、值日生、小組長、幼小連接），培育幼兒的社會(huì)交往力量。通過交換圖書、共享閱歷，合作嬉戲、共同完成一件事情等方式，幫忙幼兒進(jìn)展對人親近、合作的態(tài)度。在活動(dòng)中，教師應(yīng)留意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)章，與別人相處是能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長輩主動(dòng)問好。

2、培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)跳繩。體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理素養(yǎng)。

3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性，培育他們作出選擇的力量，發(fā)揮他們自己的興趣，進(jìn)展共性。

三、特色活動(dòng)

1、連續(xù)開展“嬰幼兒聽讀嬉戲識字”，讓幼兒在輕松開心的氣氛中，直接汲取書面語言，承受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到學(xué)問，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、連續(xù)開展特色活動(dòng)“節(jié)奏訓(xùn)練”，讓幼兒在敲敲打打中熟識各種節(jié)奏，學(xué)習(xí)用樂器完整的演奏幾首中外樂曲。

四、家長工作

1、結(jié)合家長的意愿，開展各種活動(dòng)，做好家園聯(lián)系工作，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁。通過家長會(huì)、我的成長記錄、家長園地、家長開放日、家訪、交談等多種方式，增進(jìn)家長、孩子、教師三者之間的溝通。

五、每月工作重點(diǎn)

九月份

1、學(xué)習(xí)新操、隊(duì)列對形、韻律活動(dòng)。召開家長會(huì)

2、制定和完善教育教學(xué)規(guī)劃。

十月份

1、豐富完善主題環(huán)境，開展半日家長開放日活動(dòng)

2、開展故事大王的評比活動(dòng)

十一月份

1、連續(xù)豐富主題環(huán)境，完整區(qū)域材料。

2、協(xié)作園內(nèi)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備工作

十二月份、

1、組織幼兒參與“喜迎奧運(yùn)”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、豐富完善幼兒檔案。

一月份

1、做好“紅花幼兒”的評比工作。

2、做好學(xué)期末總結(jié)工作。

篇十二：幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃

為貫徹落實(shí)我園的工作規(guī)劃，迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：

一、整治思想方面:

1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，積極參與整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、仔細(xì)做好教育筆記和教育文摘。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹XX年教職工上崗責(zé)任書，遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。上班不談天、不脫班、不干私事、服裝干凈、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。

3、關(guān)懷喜愛孩子，敬重孩子，堅(jiān)持正面教育。

二、保育、教育方

1、開學(xué)第一個(gè)月，依據(jù)本班幼兒的詳細(xì)狀況，以為了孩子、便利孩子為動(dòng)身點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育全都性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，寧靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)熬煉幼兒的自理力量和良好的習(xí)慣。

3、熱忱接待家長，主動(dòng)向家長介紹幼兒在園狀況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系，相互協(xié)作、協(xié)調(diào)全都進(jìn)展教育，并能幫忙家長解決后顧之憂。

4、通過嬉戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)展愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開展角色嬉戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往；通過值日生培育孩子愛勞動(dòng)、愛集體、愛幫忙別人的良好行為；通過漫步、觀看、講故事等活動(dòng)，培育幼兒愛祖國、愛人民等良好品質(zhì)。

5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)上好每一節(jié)課，組織各類嬉戲活動(dòng)。

三．衛(wèi)生保健方面：

1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)治療。

2、培育幼兒的自理力量。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培育幼兒從小喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。

4、照看幼兒開心進(jìn)餐，飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。

5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。

四：生活治理方面：

1,、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度，防止喪失。

2、仔細(xì)貫徹幼兒一日生活常規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并仔細(xì)協(xié)作其他教師做好教學(xué)工作。

3、治理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級財(cái)產(chǎn)登記，避開喪失損壞。

五：本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：

1、開學(xué)第一周進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，制定生活常規(guī)、工作教學(xué)規(guī)劃。全班同志保持全都、一貫的要求，迎接月底園委會(huì)檢查。

2、創(chuàng)設(shè)自然角、圖書角、玩具角等活動(dòng)角，充分利用活動(dòng)角，豐富幼兒的室內(nèi)外活動(dòng)內(nèi)容，培育幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦力量。

3、向幼兒進(jìn)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”的節(jié)日教育。

4、協(xié)作幼兒園做好“中秋月圓心兒甜我與爸媽共團(tuán)聚”大型中秋親子活動(dòng)。

十月份：

1、向幼兒進(jìn)展“國慶節(jié)”繼而教育，培育幼兒愛祖國的高尚情操。

2、利用早讀時(shí)間，復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的學(xué)問及安全禮儀學(xué)問，如：識、唱歌、兒歌等。

3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受、親近大自然。

4、積極預(yù)備做好學(xué)前大班月底匯報(bào)活動(dòng)

5、做好大型活動(dòng)：吉首市廣場集體文化周——吉首市其次幼兒園專場晚會(huì)

十一月份：

1、我園大型活動(dòng)，積極預(yù)備。

2、做好大型幼兒把戲體操展演。

3、充分預(yù)備教研活動(dòng)。

4、受園領(lǐng)導(dǎo)對個(gè)項(xiàng)工作的檢查。

5、迎年檢

十二月份：

1、向幼兒進(jìn)展“迎元旦”的節(jié)日教育，迎接元旦節(jié)的到來

2、開展迎新年為主題的有意義活動(dòng)

3、各興趣班年終匯報(bào)活動(dòng)，學(xué)前班期末考試

4、預(yù)備下學(xué)期的各類規(guī)劃

篇十三：大班上學(xué)期個(gè)人班級規(guī)劃

13、知道中國之最的名稱。

14、知道中國的十大名勝古跡。

15、知道3-4個(gè)中國歷史人物及其相關(guān)故事。

16、能說出6個(gè)以上有關(guān)環(huán)保、安康節(jié)日的名稱和日期。

17、認(rèn)

識中國的主要省份和省會(huì)。

18、熟悉七大洲，并完成各洲拼圖。

(三)社會(huì)：

1、知道好孩子要有禮貌，在日常生活中能主動(dòng)地對身邊的熟悉用禮貌語言。

2、別人對自己講話時(shí)能留意聽，并禮貌地答復(fù)別人的提問。

3、敬重長輩，情愿為他們做力所能及的事。

4、能較自覺地遵守幼兒園和班級的規(guī)定與要求。

5、能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不亂仍廢物，不折花草，不亂涂抹等。

6、同伴間能和諧、友愛、互助、合作。

7、初步把握評價(jià)自己和他人行為的標(biāo)準(zhǔn)，初步分清好與壞，是與非，不仿照不良行為。

8、誠懇，做錯(cuò)了事敢于成認(rèn)，并能承受批判，留意改正。

9、疼惜勞動(dòng)成果，主動(dòng)參與力所能及的勞動(dòng)。

10、能積極、主動(dòng)地與成人或小朋友交談，對四周的事情有廣泛的興趣，好問好學(xué)。

11、敢于大聲地在集體前發(fā)表自己與眾不同的見解和意見，做事仔細(xì)、細(xì)心，有始有終。

12、擅長動(dòng)腦筋想方法，克制困難，做事有毅力，有恒心。

13、性情開朗，能與他人共同共享喜悅。

14、有初步的集體榮譽(yù)感，能為幼兒園、班級、小組所獲得的成績感到快樂和驕傲。

15、敬重、愛戴自己的教師及從事各種勞動(dòng)的人。

16、具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

17、對讀、寫、聽、看、記憶、思索等學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有探究、操作和制造的欲望。

18、熟悉生活中常見材料制成的用品，知道這些材料的名稱、特性、和用途，并學(xué)會(huì)在此根底上對物品進(jìn)展分類。熟悉各種交通標(biāo)志，交通安全根本規(guī)章，知道110、120、119、122的使用方法。

19、對生活中常消失的事故，知道應(yīng)當(dāng)怎樣去正確地應(yīng)付。

20、知道教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

21、熟悉常見國旗、國徽，知道他們代表的意義。

22、知道祖國很大，臺灣、澳門是中國的領(lǐng)土。

(四)語言：

1、能主動(dòng)、專注的傾聽別人的談話，快速把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。

2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的意思或敘述簡潔的經(jīng)受。

3、能自然、有表情地?cái)⑹鐾暾适隆?/p>

4、能仿編兒歌、續(xù)編故事。

5、能嫻熟地把握動(dòng)詞、連詞、形容詞，并在生活中運(yùn)用。

6、愿意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，積存文學(xué)語言。

7、能與同伴