千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦淺談教師課堂教學(xué)反思建議淺談老師課堂教學(xué)反思建議

淺談老師課堂教學(xué)反思建議

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能否按“課程標(biāo)準(zhǔn)“規(guī)定的三維課程總目標(biāo)為指導(dǎo)，全面整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)？

2.能否將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓同學(xué)充分認(rèn)可？

3.能否敬重和適應(yīng)全部同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和閱歷，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)？

二、教學(xué)內(nèi)容

1.能否按照教學(xué)目標(biāo)開(kāi)發(fā)教材和課程資源，使之符合同學(xué)的閱歷、愛(ài)好和認(rèn)知能力等?

2.能否按照同學(xué)的差異設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)內(nèi)容？

3.教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)性、趣味性如何？

4.預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容能否按照同學(xué)的學(xué)習(xí)需求予以調(diào)節(jié)？

三、教學(xué)實(shí)施

1.能否根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際挑選和優(yōu)化教學(xué)辦法和策略？

2.教學(xué)是否適合同學(xué)的學(xué)習(xí)？能否關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異？

3.能否體現(xiàn)學(xué)科課程基本理念和課程特點(diǎn)？

4.同學(xué)是否自主學(xué)習(xí)?可以從以下幾點(diǎn)思量：

——參加和確定符合自己學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)如何？

——是否樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)過(guò)程，挑選適合自己的學(xué)習(xí)辦法，在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)？

——學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感投入、情感體驗(yàn)的表現(xiàn)如何？

5.同學(xué)是否舉行了須要的合作學(xué)習(xí)？可以從以下幾點(diǎn)思量：

——在小組學(xué)習(xí)中樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)完成共同任務(wù)的個(gè)人表現(xiàn)如何？

——在小組學(xué)習(xí)中與同伴的交往、交流，相互支持、相互協(xié)作如何？

——在小組共同活動(dòng)中舉行有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性如何？

6.同學(xué)能否舉行探索性學(xué)習(xí)？可以按照同學(xué)的`年齡特點(diǎn)和熟悉水平，從以下幾點(diǎn)思量：

——能否在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，并參加其始終？這包括在合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)。

——在學(xué)習(xí)過(guò)程中，收集與處理信息、溝通與表達(dá)的狀況如何？

——在學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些詳細(xì)的收獲？特殊是創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的使用是否做到了以下幾點(diǎn)：

——挑選的媒體是否對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)有樂(lè)觀意義，并且媒體設(shè)計(jì)科學(xué)、最優(yōu)化？

——媒體的切入時(shí)機(jī)如何？是否是最優(yōu)化的？

——媒體的切入方式如何？是否對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)有樂(lè)觀意義？

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能否按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程資源、同學(xué)實(shí)際等設(shè)計(jì)有效的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容？

2.使用口頭評(píng)價(jià)的狀況如何？是否有效地促進(jìn)了同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)？

3.如何使用評(píng)價(jià)結(jié)果？同學(xué)的反思狀況如何？

4.使用了什么樣的評(píng)價(jià)工具？效果如何？

五、教學(xué)效果

從三維課程目標(biāo)整體審視教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：

1.同學(xué)的學(xué)習(xí)情感的表現(xiàn)如何？是否樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)得開(kāi)心？

2.同學(xué)的學(xué)問(wèn)和能力有哪些進(jìn)展?