2023黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試習題庫(含答案)_第1頁
2023黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試習題庫(含答案)_第2頁
2023黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試習題庫(含答案)_第3頁
2023黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試習題庫(含答案)_第4頁
2023黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試習題庫(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試習題庫(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(35題)1.下列選項中,屬于辯證法觀點的是()。

A.“人的感官是人認識外界事物的天然屏障”

B.“存在就是被感知”

C.人不能兩次踏進同一條河流”

D.“人一次也不能踏進同一條河流”

2.畢業(yè)生畢業(yè)后()年之內可以辦理報到證改派手續(xù)。

A.1B.2C.4D.無限期

3.生源地信用助學貸款主要用于()。

A.學費B.住宿費C.學費和住宿費D.學費、住宿費和生活費

4.十八屆三中全會通過的《決定》提出,使市場在資源配置中起決定性作用的基礎是。()

A.健全宏觀調控體系B.深化行政體制改革C.建設法制政府和服務型政府D.建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系

5.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持?()

A.仔細而緩慢閱讀B.進行過度學習C.死記硬背D.學習完立即休息

6.人際關系的形成與變化,取決于交往雙方()

A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.相似的性格

7.阿杜的《天黑》歌詞中,“閉上眼睛就是天黑”傳達了一種對現(xiàn)實生活的逃避意識,受到了許多年輕人的追捧。下列與“閉上眼睛就是天黑”反映的哲學觀點不一致的是()。①心外無理,心外無物②氣者,理之依也③吾心即宇宙,宇宙即吾心④人病則憂懼,憂懼見鬼出

A.①③B.②③C.③④D.②④

8.我國最早規(guī)定在學生中實行政治輔導員制度是()

A.1951年B.1952年C.1953年D.1954年

9.下列不是思想政治教育特點的是()。

A.鮮明的階級性B.廣泛的群眾性C.很強的實踐性D.嚴密的邏輯性

10.“永恒”主義教育思想的倡導者為()

A.巴格萊B.赫欽斯C.馬利丹D.涂爾干

11.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是()。

A.領導權問題B.工農武裝問題C.政策策略問題D.革命目標問題

12.社會服務職能是高校()

A.教學和科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.科研職能的延伸D.創(chuàng)收的借口

13.在世界高等教育史上,第一個明確提出把發(fā)展科學作為大學的活動職能之一,實現(xiàn)教學與科研的統(tǒng)一的大學是()

A.柏林大學B.約翰·普金斯大學C.威斯康星大學D.弗吉尼亞大學

14.教師的根本職責是()

A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人

15.“有為才有位,有位更有為”,這一看法給我們的啟示是()

A.實踐決定認識,認識對發(fā)展具有推動作用

B.實現(xiàn)人生價值必須先要實現(xiàn)人的自我價值

C.人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一

D.要發(fā)揮主觀能動性,要不斷積累自我價值

16.反映思想政治教育本質的根本原則是()

A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則

17.高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現(xiàn)代化建設服務,與()相結合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

A.社會實際B.經濟發(fā)展C.生產勞動D.時政需求

18.充分了解學生的學習情況,對學生的學習要主動加以引導,進行有效的組織,這體現(xiàn)了大學教學的()原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結合B.科學性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結合

19.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,育人為本、德育為先,()是教育的根本任務。

A.培養(yǎng)人才B.立德樹人C.道德教育D.素質教育

20.想摘玫瑰又怕刺,這是一種()的沖突形式。

A.接近一接近型B.回避一回避型C.雙重接近一回避型D.接近一回避型

21.馬克思主義揭示人的本質的出發(fā)點是:()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

22.問題解決的第一個階段是()

A.提出假設B.發(fā)現(xiàn)問題C.明確問題D.檢驗假設

23.提出“兒童道德認知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯塔洛齊D.柯爾伯格

24.學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是()

A.按照章程自主管理B.教授學生和其他受教育者C.組織實施教育教學活動D.管理使用本單位的設施和費用

25.把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物,這種觀點屬于()。

A.主觀唯心主義B.客觀唯心主義C.唯物主義D.辯證法

26.心理學上的“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()

A.形式訓練說B.共同要素說C.概括說D.關系轉換說

27.人際關系的具體表現(xiàn)形式是()

A.人際互動B.人際交往C.人際溝通D.親和行為

28.皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()

A.調整和平衡B.同化和順應C.反饋和改變D.順應和平衡

29.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()

A.教育心理學的改造期B.教育心理學的繁榮期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的新生期

30.對畢業(yè)后自愿到國家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)工作,服務期達到三年以上的借款學生,國家將對他們采取()政策。

A.無償資助B.免除還款C.代償資助

31.高等教育服務社會職能產生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》

32.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產生不同的感覺與體驗,這說明人把外界客觀事物反映到頭腦中來時,總是()。

A.伴隨著主觀能動性B.伴隨著客觀性C.伴隨著個人對…個事物的看法D.伴隨著隨意性

33.一個人具有情緒體驗深刻,容易感覺到別人不易覺察的細小事物,具有內傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質類型時傾向于()。

A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.黏液質

34.劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應,不洗澡不換衣服,缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

35.中國共產主義青年團的團歌為()。

A.《我們是光榮的共青團員》B.《共青團之歌》C.《光榮啊,中國共青團》

二、多選題(8題)36.以下關于共同借款人表述中,正確的有()

A.共同借款人原則上應為借款學生父親或母親

B.如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的,可由借款學生其他直系親屬作為共同借款人,若為孤兒,可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學生父母時,年齡需在25~60周歲之間

37.教育對象的人格特征有()

A.主體選擇性B.客體可塑性C.異氣相求性D.挫折防御性

38.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》對輔導員的工作要求有:()

A.定期開展相關工作調查和研究,根據工作對象和工作條件的變化,及時調整工作思路和方法。

B.遵循大學生思想政治教育規(guī)律,堅持繼承與創(chuàng)新相結合,創(chuàng)造性地開展工作,促進學生健康成長成才。

C.主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論和方法,不斷提高工作技能和水平。

D.運用各種新的工作載體,特別是網絡等,拓展工作途徑,提高工作的針對性和實效性。

39.()是高校團組織開展的培養(yǎng)學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式,又稱“三自”方針

A.自我管理B.自我教育C.自我實踐D.自我服務E.自我鍛煉

40.高等學校的教師實行聘任制度。聘任制度的核心內涵是()。

A.優(yōu)勝劣汰B.能上能下C.能進能出D.分配傾斜

41.創(chuàng)新思路,加強領導,確保在學生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效,積極探索,大膽創(chuàng)新,要做到()

A.創(chuàng)新黨的基層組織設置B.創(chuàng)新活動形式C.創(chuàng)新活動載體D.創(chuàng)新活動機制E.創(chuàng)新管理制度F創(chuàng)新黨員隊伍

42.面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()

A.地震,雷擊,臺風等不可抗拒的自然因素造成的

B.學生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學生自殺,自傷的

D.來自學校外部的突發(fā)性,偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

43.做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎,它能體現(xiàn)學生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計劃性D.工作細致性E.相應的工作任務量

三、判斷題(8題)44.企業(yè)破產或倒閉,單位需支付經濟補償。()

A.正確B.錯誤

45.對無正當理由連續(xù)6個月不參加黨的組織生活,或不交納黨費,或不做黨所分配的工作的學生黨員,按自行脫黨處理,并予除名。()

A.正確B.錯誤

46.“教自由”和“學自由”是“威斯康星思想”的兩個核心概念。()

A.正確B.錯誤

47.激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時較長的情緒態(tài)()

A.正確B.錯誤

48.弗洛伊德的人格三分結構論認為人格有本我、自我、超我三部分構成。()

A.正確B.錯誤

49.并非每個人都容易被催眠。()

A.正確B.錯誤

50.黨和法治的關系是法治建設的核心問題。黨的領導和社會主義法治是一致的,社會主義法治必須堅持黨的領導,黨的領導必須依靠社會主義法治。()

A.正確B.錯誤

51.人類認識活動是無限的,而教學認識過程是有時限的。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.C“人不能兩次踏進一條河流”體現(xiàn)的是運動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一,是辯證法的觀點。A項將認識與存在孤立開來,B項是主觀唯心主義的觀點,D項只承認運動的絕對性,不承認相對靜止。故本題選C。

2.A

3.C

4.D

5.B

6.C

7.D“閉上眼睛就是天黑”反映的是唯心主義觀點,“氣者,理之依也”“人病則憂懼,憂懼見鬼出”反映的是樸素唯物主義觀點。故本題選D。

8.B1952年底,清華大學蔣南翔校長提出建立學生政治輔導員制度,選拔優(yōu)秀學生骨干在思想政治教育方面擔負一些職責,使大多數學生干部減輕工作負擔。

9.D思想政治教育工作,實質就是以人為工作對象,做人的思想轉化工作,主要表現(xiàn)出以下幾個特點,即鮮明的階級性、廣泛的群眾性、很強的實踐性。嚴密的邏輯性不包含在內。因此,答案選D。

10.B赫欽斯是永恒主義的代表。

11.A革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是領導權問題。

12.A

13.A

14.D

15.C“有為才有位,有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn),即:你有了作為,為社會做出了貢獻,社會就給你更好的位置;同時,當你坐到了適當的位置,就能調動多種資源,更好地施展才華。這句話啟示我們,人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一。故本題選C。

16.A

17.C

18.A教師主導作用與學生主動性相結合的原則要求充分了解學生的學習情況,對學生的學習主動加以引導,進行有效的組織。

19.B《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》(教思政【2010】11號)中提出“研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。新版章節(jié)練習,考前壓卷,金考典軟件考前更新,下載鏈接www.育人為本、德育為先,立德樹人是教育的根本任務。”

20.D

21.C

22.B問題解決是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。

23.D

24.C

25.B客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點,既不是主觀唯心主義的觀點,也不是唯物主義的觀點,更不屬于辯證法。故本題選B。

26.C賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂嶒?,是經驗泛化說(概括說)的經典實驗。

27.B人際交往是指人與人之間已經形成起來的關系,即通常所說的人際關系。

28.B皮亞杰認為,同化和順應是學習者認知結構發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認知結構的數量的擴充,而順應則是認知結構的性質的改變。

29.A從1949年到1956年為我國教育心理學的改造期。這個時期大量翻譯和學習蘇聯(lián)心理學,試圖樹立心理學的辨證唯物主義觀點,以確立我國教育心理學的發(fā)展方向。同時,也對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。

30.C

31.A

32.A

33.B

34.D劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論