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“教育機智”反映了教師的勞動具有()。 (C．課程為(雙趨B．雙避C．趨避學生閱讀時，劃重點策略是利用了知覺的()。心理輔導的高級目標是()。()。 D．不平衡性4 10．目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學組織形式是()。 11．兒童心理發(fā)展存在“關(guān)鍵期”，這一概念的提出者是()。 在心理學上稱為()。 13．班工作的前提和基礎(chǔ)是()AB．組織和培養(yǎng)班集體孔子的教育思想包括(B．因材施教下列屬于教育心理學研究中學習與教學的過程的是()。 D．評價／過．3較長材料時中間部分效果所受到的干擾．A．前攝抑制B．倒攝抑制C．單一抑制D．消退抑制動機水平與學習效率呈U 8002016417【答案】D4000動機去躲避兩個具有性的或情境時，因不能知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分【答案】B。解析：心理學者把心理輔導的一般目【答案】B。解析：“人心不同，各如其面”意思前提和基礎(chǔ)。班了解學生包括對學生的了解間部分效果”是前攝抑制和后攝抑制共同的【案×析洛克天賦念論出了白板說和驗主的觀論，為出生靈如一塊倒U【答案】×。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主(4)發(fā)揚教學。 識的作用。教師應(yīng)適當布置一些自身能力相匹
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