第二單元部編版（人教統(tǒng)編版）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。第二單元部編版（人教統(tǒng)編版）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?？谡Z(yǔ)交際：

演講部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。我愛(ài)祖國(guó)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。演講什么是演講？演講是以口語(yǔ)（講）為主，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)（演）為輔的一種表達(dá)形式。演講是演講者的品格修養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思想感情、心理素質(zhì)、風(fēng)度儀表通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。

口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。演講的主要形式演講形式上可以分為命題演講和即興演講兩種。命題演講是事先命定主題范圍，有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備的演講；即興演講是事先未作準(zhǔn)備，臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講。演講還可以從內(nèi)容上分為：政治演講、學(xué)術(shù)演講、法庭演講和社會(huì)生活演講等。就目前我國(guó)的國(guó)情而言，社會(huì)生活演講已成為人們交際活動(dòng)中不可少的一種手段。（如：企業(yè)宣傳演講、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講，股市、股評(píng)演講等）口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。演講的基本要求演講的基本要求：以事感人、以理服人、以情動(dòng)人、以勢(shì)奪人。口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。強(qiáng)化四種意識(shí)當(dāng)你演講時(shí)，心中不要忘記四種意識(shí)1、

演講時(shí)我是“誰(shuí)”？我的身份是什么？——強(qiáng)化身份意識(shí)，說(shuō)符合自己身份的話。2、

我對(duì)誰(shuí)演講？他們的身份、年齡、文化修養(yǎng)、情緒等如何？——強(qiáng)化對(duì)象意識(shí)。3、

我演講的目的是什么？是宣傳、鼓動(dòng)，還是勸說(shuō)、批駁？——強(qiáng)化目的意識(shí)，說(shuō)話要有的放矢。4、

我在什么場(chǎng)合演講？是莊重、嚴(yán)肅、正式的，還是寬松的、隨意、非正式的？——強(qiáng)化場(chǎng)合意識(shí)，演講要“到什么山上唱什么歌”?？谡Z(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。命題演講的前期準(zhǔn)備備稿試講默場(chǎng)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。備稿審題立意提煉標(biāo)題選煉素材編列題綱撰寫(xiě)稿件口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。演講稿的基本內(nèi)容1、開(kāi)頭——引人入勝，不落俗套。方法：懸念設(shè)置法、開(kāi)門見(jiàn)山法、心理溝通法等等。手段：提問(wèn)式、故事寓言式、警句式、道具式、揭題式等。2、主體——扣人心弦，條理明晰。方法：先總后分、縱向深入、橫向（并列）鋪陳，對(duì)比因果、迂回遞進(jìn)。3、高潮——精心構(gòu)筑，水到渠成。方法：突出中心論點(diǎn)、緊扣主題、升華標(biāo)題——有強(qiáng)烈的震憾力、感召力。高潮多放在演講的后半部分，是“制高點(diǎn)”由分論點(diǎn)和事例逐步烘托、渲染而出。4、結(jié)尾——發(fā)人深省，回味無(wú)窮。方法：點(diǎn)題、作歸納、提希望、抒激情等手段：總結(jié)式、號(hào)召式、誓言式、祝愿式、呼應(yīng)式等口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。演講開(kāi)頭方法提問(wèn)式開(kāi)頭提出一個(gè)人們普遍關(guān)注的急切要解決的問(wèn)題或一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，緊接著予以回答，構(gòu)成“提問(wèn)式”開(kāi)頭。例：《青年與祖國(guó)》開(kāi)頭：

我想提個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢？我認(rèn)為，這種關(guān)系概括起來(lái)，就是一個(gè)“根”字。口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。演講開(kāi)頭方法懸念式開(kāi)頭設(shè)置一種使聽(tīng)眾關(guān)注的情境和氛圍，造成成懸念，令人關(guān)注，使聽(tīng)眾急切地想知道下面演講的內(nèi)容構(gòu)成“懸念式”開(kāi)頭。

“我想諸位會(huì)同意今天晚上我要講的這個(gè)題目的，它對(duì)于這個(gè)國(guó)家中的每個(gè)男人、女人、孩子都有是絕對(duì)的至關(guān)重要。因?yàn)樗鼘⒂|及每個(gè)人的腰包，和我們?cè)谧拿總€(gè)人都有密切相關(guān)?！笨谡Z(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。演講開(kāi)頭方法揭題式開(kāi)頭提出一個(gè)驚世駭俗的觀點(diǎn)，以揭示主題；或用平實(shí)的語(yǔ)言，從“老生常談”的話題中揭示富有新意的主題，構(gòu)成“揭示式”開(kāi)頭。

《什么是真正的幸?！烽_(kāi)頭：

幸福，這是一個(gè)多么美麗而誘人的字眼，它古老而常新，有著無(wú)窮的魅力。古往今來(lái)，有多少人在追求、探索。然而，大千世界，茫茫人海，人們對(duì)幸福的理解和追求又不盡相同?？谡Z(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。演講開(kāi)頭方法警語(yǔ)式開(kāi)頭引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語(yǔ)、名言警句，構(gòu)成“警語(yǔ)式”開(kāi)頭。

《走自己的路》開(kāi)頭：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。演講開(kāi)頭方法故事式開(kāi)頭講一個(gè)親切感人的小故事，以生動(dòng)的情節(jié)來(lái)吸引聽(tīng)眾，構(gòu)成“故事式”開(kāi)頭。《不能讓車輪帶走幸?！烽_(kāi)頭：

口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)?！恫荒茏屲囕啂ё咝腋！烽_(kāi)頭：在我演講前先講一個(gè)小故事，這是發(fā)生在紐約街頭的一幕：一位中國(guó)留學(xué)生與其美國(guó)女友正想橫穿馬路，這時(shí)紅燈亮了，但我們這位留學(xué)生不由分說(shuō)拉起女友就往前沖。事后，女朋友跟他“拜拜”了，理由就是連交通規(guī)則都不遵守的男人修養(yǎng)太差！四年后，這位先生回國(guó)了，與其中國(guó)女友在過(guò)馬路時(shí)又遇到了紅燈，這次雖然50米內(nèi)沒(méi)有任何機(jī)動(dòng)車輛，他還是等綠燈亮了再走。事后，這位女友提出要分手，理由竟是：連紅燈都不敢闖的男人算什么男子漢！在座的各位朋友，這令人遺憾的反差，足以反映出國(guó)人交通安全意識(shí)淡薄的程度。口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。結(jié)尾常見(jiàn)的方式總結(jié)式結(jié)尾是用精練的語(yǔ)言，對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行概括性的總結(jié)，使受眾對(duì)整個(gè)演講有清晰明確的印象。《自豪吧，我們的名字叫軍人》結(jié)尾：

自豪吧，同志們！因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是軍人，軍人的代名詞就是犧牲，而這種犧牲換來(lái)的是我們民族的繁榮昌盛！口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。結(jié)尾常見(jiàn)的方式號(hào)召式結(jié)尾這種結(jié)尾，或提希望，或發(fā)出號(hào)召，或展示未來(lái)，以激起受眾感情的波濤，使受眾產(chǎn)生一種蓬勃向上的力量?！对僦坏篱L(zhǎng)城》的結(jié)尾：

朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的思想，用我們的全部再筑一道長(zhǎng)城，一道堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城！讓我們偉大的祖國(guó)、偉大的中華民族，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)立于世界民族之林！口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。結(jié)尾常見(jiàn)的方式?jīng)Q心式結(jié)尾是以表決心、立誓言的方式結(jié)尾，它有助于堅(jiān)定受眾的信念，增強(qiáng)演講的號(hào)召力。《我的理想》的結(jié)尾：

歷史，令我們懂得的國(guó)力增強(qiáng)、國(guó)防堅(jiān)強(qiáng)與國(guó)家安寧、人民幸福的休戚關(guān)系；現(xiàn)實(shí)，讓我們知道了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防需要的是擁有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的真正人才！我——一名中學(xué)生，為我的理想，為我向往的橄欖綠，為創(chuàng)造國(guó)防事業(yè)更加燦爛的明天，我將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，全面發(fā)展?？谡Z(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。結(jié)尾常見(jiàn)的方式抒情式的結(jié)尾演講本身是一種思想和激情的燃燒，用抒情的方式結(jié)尾，更易激起受眾心中感情的浪花?！斗瞰I(xiàn)之歌》的結(jié)尾：

啊！奉獻(xiàn)，這支樸實(shí)的歌，這支壯麗的歌，這支深遠(yuǎn)的歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親——我們祖國(guó)的歌，讓我們每一個(gè)中華兒女都來(lái)唱這支歌吧！口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。結(jié)尾常見(jiàn)的方式祝賀式結(jié)尾是用祝賀式贊頌的言語(yǔ)，造成歡樂(lè)愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽(yù)感?！对诋厴I(yè)典禮上的演講》的結(jié)尾：

同學(xué)們！最后請(qǐng)讓我用本屆畢業(yè)同學(xué)自己的一句心里話，結(jié)束今天這個(gè)隆重而難忘的典禮：“我們是一張張即將遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，母校是我們永遠(yuǎn)向往并隨時(shí)希望?？康囊粋€(gè)港灣。”我代表母校全體師生祝愿你們一帆風(fēng)順！也永遠(yuǎn)期盼你們常常回到這個(gè)港灣來(lái)停靠片刻，以駛向遠(yuǎn)大的世紀(jì)之航！口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。試講記憶階段演講稿的記憶切忌死記硬背（1）分段熟讀稿件（2）用自己的話講述，反復(fù)多次，把“看”的語(yǔ)言變成“聽(tīng)”的語(yǔ)言，使演講稿鮮活起來(lái)。（3）作“備忘卡片”，按演講稿的順序?qū)㈥P(guān)健詞作一個(gè)記錄。訓(xùn)練階段把每次訓(xùn)練當(dāng)作“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”（1）練情：感——悟——?jiǎng)樱?）練意：對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、修改、錘煉。（3）練聲：掃清普通話語(yǔ)言障礙；聲音清晰、洪亮、悅耳。（4）練形：態(tài)勢(shì)語(yǔ)的協(xié)調(diào)、配合?？谡Z(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。默場(chǎng)1、心理準(zhǔn)備克服怯場(chǎng)心理、消除緊張情緒。方法：心理調(diào)節(jié)器節(jié)法（可深呼吸）；語(yǔ)言暗示法（可自我鼓勵(lì)）；分散注意法；假裝勇敢法等。2、情感準(zhǔn)備真實(shí)的情感是演講的靈魂。演講者上場(chǎng)前要在情感受上養(yǎng)精畜銳，厚積薄發(fā)。不管自己當(dāng)時(shí)心態(tài)如何，都要排除一切干擾，通過(guò)各種手段和聯(lián)想，使自己進(jìn)入半興奮、興奮的角色的狀態(tài)。不把演講當(dāng)作“包袱”，而是當(dāng)作一次自我抒發(fā)?？谡Z(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。做好了演講前的準(zhǔn)備，正式演講時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？要注意什么？語(yǔ)言、體態(tài)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。

演講基本功訓(xùn)練------語(yǔ)言和體態(tài)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。1234演講基本功練什么？基本功訓(xùn)練——語(yǔ)言基本功訓(xùn)練——體態(tài)基本功日常練習(xí)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。一演講基本功練什么？口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。29演講基本功練什么何謂扎實(shí)的基本功語(yǔ)言——清楚、有節(jié)奏、無(wú)毛病體態(tài)——自然、大方口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。二基本功訓(xùn)練——語(yǔ)言口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。31基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言語(yǔ)言基本功要求1——清楚1、吐字清楚、語(yǔ)句連貫、適當(dāng)停頓2、語(yǔ)速適中，比正常說(shuō)話略快3、音量較大，有重點(diǎn)變化以聽(tīng)眾能夠聽(tīng)清楚為界定口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。32基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言語(yǔ)言基本功要求2——有節(jié)奏1、根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)變化語(yǔ)速2、根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)變化音量3、根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)變化語(yǔ)氣以聽(tīng)眾感覺(jué)節(jié)奏流暢為界定口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。33基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言語(yǔ)言基本功要求3——無(wú)毛病1、沒(méi)有念錯(cuò)字2、沒(méi)有嚴(yán)重口音3、沒(méi)有大量口頭禪，如“那么、然后”4、沒(méi)有語(yǔ)句的不恰當(dāng)停頓口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。34基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言語(yǔ)言基本功的其他要求1、語(yǔ)氣自然、放松2、對(duì)自己講的內(nèi)容有感覺(jué)3、繪聲繪色想象在講自己的故事口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。35基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言語(yǔ)言基本功最佳

練習(xí)方式——朗讀口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。36基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言朗讀練習(xí)五階段1、合適音量：比正常音量大2、念清楚字、詞、句3、控制聲音：練聲調(diào)起伏4、控制節(jié)奏：練速度快慢5、語(yǔ)氣恰當(dāng)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)?；竟τ?xùn)練—語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：請(qǐng)一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)朗讀口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。38基本功訓(xùn)練—語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)，針對(duì)剛才同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。三基本功訓(xùn)練——體態(tài)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。40基本功訓(xùn)練—體態(tài)體態(tài)=演講態(tài)度比語(yǔ)言還重要口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。41基本功訓(xùn)練—體態(tài)演講體態(tài)構(gòu)成軀干面部表情眼神手部動(dòng)作口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。42基本功訓(xùn)練—體態(tài)軀干要求1、站直不駝背2、站穩(wěn)不搖晃3、挺胸收腹提臀口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。43基本功訓(xùn)練—體態(tài)眼神要求1、必須注視觀眾2、眼神適當(dāng)掃動(dòng)3、切勿盯著文稿口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。44基本功訓(xùn)練—體態(tài)面部表情要求1、要求自然2、主走親和路線3、隨內(nèi)容而變化口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。45基本功訓(xùn)練—體態(tài)手部動(dòng)作要求1、動(dòng)作自然2、靜動(dòng)結(jié)合3、表達(dá)態(tài)度和情緒口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。46基本功訓(xùn)練—體態(tài)五種手部運(yùn)動(dòng)方式方式1：雙手自然下垂（不建議）方式2：一手拿著東西（如話筒），一手下垂方式3：一手拿著東西（如話筒），一手活動(dòng)方式4：雙手均自由活動(dòng)（高級(jí)方式）方式5：抱住雙臂（不建議）口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。47基本功訓(xùn)練—體態(tài)四種常見(jiàn)手勢(shì)方式1：大拇指一指式（大拇指伸出，其它內(nèi)收）方式2：食指一指式（食指伸出，其它內(nèi)收）方式3：全掌式（五指伸出）方式4：握拳式（五指握拳）口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。48基本功訓(xùn)練—體態(tài)大拇指一指式含義：自信，鼓勵(lì)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。49基本功訓(xùn)練—體態(tài)食指一指式含義：強(qiáng)調(diào)，指引口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。50基本功訓(xùn)練—體態(tài)全掌式含義：開(kāi)放，掌控口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。51基本功訓(xùn)練—體態(tài)握拳式含義：激勵(lì)，決心口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。52基本功訓(xùn)練—體態(tài)體態(tài)基本功最佳

練習(xí)方式——對(duì)鏡練習(xí)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。四基本功日常練習(xí)口語(yǔ)交際：演講-部編版語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)六年級(jí)上冊(cè)全文共61頁(yè)，當(dāng)