海量閱讀語文閱讀課程第1頁/共79頁有誰知道世界讀書日是哪一天？每年4月23日

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贊成設立“全國讀書節(jié)”，并表示非常希望提倡全民讀書?！拔曳浅ＯＭ岢褡x書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！?009年2月28日，總理與網(wǎng)民在線交流

牛牛文庫文檔分享第3頁/共79頁書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！瓡遣荒芨淖兪澜绲?，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。

2009年4月23日世界讀書日視察商務印書館

牛牛文庫文檔分享第4頁/共79頁我有三點體會：第一，要處理好讀書與人生的關系?！粋€不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。第二，讀書要選擇，……如果選擇一本不好的書，就等于浪費了讀一本好書的時間。第三，我曾經(jīng)提倡讀書好、讀好書、好讀書。我又提倡讀書活、活讀書、讀活2010年2月27日，總理第二次與網(wǎng)民在線交流

牛牛文庫文檔分享第5頁/共79頁好書是那些能夠給人以感染和力量的書，讓人了解大學問家的思想和風范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發(fā)人的斗志的書。

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數(shù)百年舊家無非積德第一件好事還是讀書——商務印書館創(chuàng)始人張元濟語

牛牛文庫文檔分享第7頁/共79頁世界上讀書最多的民族是猶太民族，平均每年每人讀書75本，其次是俄國，每年55本，再次是美國，平均50本，……中國人每年每人讀書4.5本！

牛牛文庫文檔分享第8頁/共79頁馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、畢加索、卡夫卡、蕭邦、門德爾松、卓別林……從1892年設立諾貝爾獎以來，32%的獲獎人是猶太人，其比例是其它民族的100倍。在美國：文化領域：最有影響的200名文化名人中，50%是猶太人；東部名牌大學中，30%的教授是猶太人，一流作家中，猶太裔作家占了60%以上；在經(jīng)濟領域中，每4名美國富商中就有1名猶太人，格林斯潘長期擔任美國聯(lián)邦儲備委員會主席，索羅斯擁有實力雄厚的量子基金，被稱為世界頭號“金融大鱷”值得深思的猶太民族

牛牛文庫文檔分享第9頁/共79頁熱愛讀書的民族都是偉大的民族俄羅斯，每20人擁有一套《普希金全集》，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)期間，有記者對俄國居民滿架的藏書由衷地感嘆：俄羅斯人不可戰(zhàn)勝！韓國，韓國人以書柜代替酒柜日本投降后在駐地的讀書聲讓世界軍事觀察員驚呼：這是一個可怕的民族。

牛牛文庫文檔分享第10頁/共79頁中國人口真多中國13億人口的規(guī)模，相當于兩個歐洲，4個美國，10個日本，40個加拿大，超過世界上所有發(fā)達國家總和。2000年以來，中國年均出生人口1600萬以上，相當于3個丹麥，4個新西蘭。世界猶太人只有1300萬

牛牛文庫文檔分享第11頁/共79頁書籍就是智慧，智慧就是力量，智慧就是財富，智慧就是國力。

牛牛文庫文檔分享第12頁/共79頁一個人的閱讀史就是成長史

——朱永新

牛牛文庫文檔分享第13頁/共79頁（1）學生閱讀存在的最大問題是什么：中學生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：

牛牛文庫文檔分享第14頁/共79頁（2）閱讀對學生的發(fā)展是否重要：

牛牛文庫文檔分享第15頁/共79頁（3）部分學生、教師、家長對閱讀教學感覺無所謂、不重要的主要原因

牛牛文庫文檔分享第16頁/共79頁學生閱讀的尷尬現(xiàn)狀：昔有王安石三上讀書法，今有學生三里讀書難：三上：馬上、枕上、廁上三里：廁所里、被窩里、桌洞里

牛牛文庫文檔分享第17頁/共79頁自由呼吸著書香的孩子是世界上最幸福的孩子金子一樣的中學時光應該閱讀金子一樣的圖書

牛牛文庫文檔分享第18頁/共79頁學校：書聲朗朗、笑聲朗朗、歌聲朗朗

牛牛文庫文檔分享第19頁/共79頁一個讓學生讀書自由自在、揚眉吐氣、無限風光的學校才是真正意義上的好學校！

牛牛文庫文檔分享第20頁/共79頁最美的校園風景

牛牛文庫文檔分享第21頁/共79頁當我第一天踏上講臺，我就有一個愿望：我要讓我的學生在最應該讀書的年齡里讀最好的書！我要讓每一個孩子捧著名著光明正大地讀，而永遠不會擔心被班主任沒收！因為，作為一個從小熱愛讀書的人，我知道，一個彌漫著書香的校園才是最溫暖、最美麗、最值得留戀的地方。

——趙豐平：《為讀書開辟一片“特區(qū)”》山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第22頁/共79頁山東省昌樂二中藏書25萬冊的學校圖書館山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第23頁/共79頁山東省昌樂二中閱讀課山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第24頁/共79頁山東省昌樂二中

專心閱讀山東省昌樂二中海量閱讀工程

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牛牛文庫文檔分享第27頁/共79頁四線并舉——打造書香校園一、閱讀變課程——為閱讀正名二、師生同讀——老師和我們在一起三、活動促閱讀——我讀我秀四、民間閱讀——讓每個班級書香彌漫

牛牛文庫文檔分享第28頁/共79頁一、閱讀變課程——為閱讀正名山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第29頁/共79頁5易其稿，制定《山東省昌樂二中閱讀課程標準》，讓閱讀成為課程，為閱讀正名；初中每周１０節(jié)閱讀；高一、高二每周６節(jié)閱讀；

高三每周４節(jié)閱讀；初中每年４０本書；高中每年讀書３０本；“海量閱讀”“閱讀變課程”解決閱讀教學三大頑癥：學生沒有時間讀、學生沒有好書讀、學生不知如何讀山東省昌樂二中海量閱讀工程

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牛牛文庫文檔分享第31頁/共79頁二、師生同讀

——老師和我們在一起

牛牛文庫文檔分享第32頁/共79頁《為了自由呼吸的教育》《英才是怎樣造就的》《教育的理想與信念》《賣產(chǎn)品不如賣自己》《誰動了我的奶酪》《自動自發(fā)地工作》《換種方式做父母》《陶行知教育名篇》《給教師的建議》《態(tài)度決定一切》《細節(jié)決定成敗》《賞識你的孩子》《于丹論語心得》《責任勝于能力》《不跪著教書》《杜郎口旋風》……園丁讀書鍛造工程。山東省昌樂二中給學生銘記終生的教育

牛牛文庫文檔分享第33頁/共79頁高三年級“道可道”《道德經(jīng)》讀書會

牛牛文庫文檔分享第34頁/共79頁“道可道”讀書會一等獎得主郝峰文同學

牛牛文庫文檔分享第35頁/共79頁學校領導班子《道德經(jīng)》讀書會

牛牛文庫文檔分享第36頁/共79頁我校教職工《道德經(jīng)》讀書會

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牛牛文庫文檔分享第38頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程三、活動促閱讀

——我讀我“秀”

牛牛文庫文檔分享第39頁/共79頁讀書會、朗誦會、故事會、報告會演講比賽、征文比賽、名著知識擂臺賽、辯論賽百家講壇、課本劇表演閱讀之星評選山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第40頁/共79頁《紅樓夢》學術報告會海報山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第41頁/共79頁《三國演義》學術報告會山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第42頁/共79頁《西游記》學術報告會山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第43頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程豐富多彩的讀書海報

牛牛文庫文檔分享第44頁/共79頁詩歌朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第45頁/共79頁課本劇：《感天動地竇娥冤》山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第46頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程大型話劇《雷雨》表演

牛牛文庫文檔分享第47頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程課本?。骸读_密歐與朱麗葉》

牛牛文庫文檔分享第48頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程課本?。骸犊兹笘|南飛》

牛牛文庫文檔分享第49頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程榜樣的力量——閱讀之星風采展示

牛牛文庫文檔分享第50頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程學生研究作品匯編

牛牛文庫文檔分享第51頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程2008年海峽兩岸高中生辯論賽

前往賽場比賽現(xiàn)場與高雄中學辯友在一起與評委合影

牛牛文庫文檔分享第52頁/共79頁2009海峽兩岸高中生辯論賽山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第53頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程四.民間閱讀

——讓每個班級書香彌漫

牛牛文庫文檔分享第54頁/共79頁班級書櫥——好書大家看影響我一生的名著零食換名著計劃班級日報班級日志……山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第55頁/共79頁山東省昌樂二中海量閱讀工程課前五分鐘演講

牛牛文庫文檔分享第56頁/共79頁“好書大家看”活動啟事

書是一方心靈的凈土，但若這方凈土中只有你自己，是否太過孤獨？我們每個人都熱愛書，都讀過很多書，也買過很多書，其中當然不乏經(jīng)典著作。但是，這些經(jīng)過歷史千百年大浪淘沙流傳下來的巨著卻在被我們讀完一遍或者幾遍之后就被放到書架上積聚灰塵，不再被問津。有的甚至早已被埋沒在一堆堆雜物中，在某一天被我們和廢紙一起賣掉。這真是書最大的悲哀。每本書都有其崇高的價值，兼具不菲的價格。一套精裝版《紅樓夢》要65元，一本平裝版的《小時代》也賣到29.8塊，全年的經(jīng)典廣告雜志《意》定價618……有很多書，也許你已企盼了很久，但當你看到它們的售價時，卻只是徒增嘆息。但也許，這些書正靜靜地躺在別人的書架上，等待被更多人閱讀。那么，為什么我們不把各自的書帶到一起，互相分享呢？這樣一來，我們既能免費讀到自己心儀已久的書，又能增進彼此之間的感情，還能令我們教室里的書櫥變得充實。試想，每天面對著一個裝滿精神食糧的書櫥，多么快樂而富足。所以，我們倡議：一、買書。配合“零食換名著”倡議，拒絕零食，多買書，多讀書。二、捐書。將自己已經(jīng)看完的好書貢獻出來，由圖書管理員登記后放入書櫥，供大家閱讀。每年寒暑假發(fā)還給個人帶回家中，開學再帶回班里。三、借書。經(jīng)圖書管理員登記之后方可借閱，兩周內(nèi)讀完，若未讀完可辦理續(xù)借手續(xù)。每人必須保護好自己借閱的書，做一個稱職的讀書人。若有損壞或遺失，按原價三倍賠償。（一倍賠書主，兩倍做班費。）書是一方心靈的凈土，，讓我們來將它分享，一起健康地成長。卓越32班班委會山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第57頁/共79頁“零食換名著”活動倡議莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，更有無數(shù)有識之人將書比作精神食糧。書中所包含的營養(yǎng)和財富，是任誰都無法衡量的。但是，這些價值連城的精神食糧卻總被人們忽視甚至遺忘。而與之相反，備受廣大青少年青睞的零食除了好吃以外，就再也沒有什么益處，甚至還有很多危害。據(jù)了解，眾多零食尤其是油炸食品如方便面中都含有大量有害物質(zhì)。不時地攝取零食，勢必使腸胃得不到充分休息，消化液的分泌減少，引起腸胃功能失調(diào)。除此之外，零食一般價格較昂貴，大量食用必然會造成浪費和經(jīng)濟負擔。但盡管這樣，很多家長還是會經(jīng)常在來校看孩子時帶著大包小包的零食，只因為孩子愛吃。同學們，我們都是學子，是有知識有修養(yǎng)的人。一時的口頭享受與一世的精神財富相比，孰輕孰重，自然不言而喻。因此我們倡議：從自身做起，抵制零食，省下零花錢購買名著，追求精神健康。動員家長加入“零食換名著”的活動中，再來看孩子時不要帶傷身傷財?shù)牧闶?，換成能夠激勵孩子一生的名著，讓他們受益終生。零食換名著，有你，有我。山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第58頁/共79頁班級書櫥——好書大家看山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第59頁/共79頁流動圖書角

牛牛文庫文檔分享第60頁/共79頁歲月如歌——班級日報卓越日報春夏秋冬四季卷合訂本山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第61頁/共79頁卓越讀書時間劉小冰：《我們都堅強》張云鵬：《中國盛典——北京奧運》山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第62頁/共79頁卓越課前五分鐘演講婁坤同學演講：《學習著是快樂的》王燦同學演講：《舍得》山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第63頁/共79頁每周“卓越口才”演講比賽山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第64頁/共79頁海量閱讀讓人生與眾不同——自由呼吸著書香的孩子是世界上最幸福的孩子“讀書是快樂的事情，是心靈獨語，是靈魂散步。從書中感悟人生，無論是”海納百川”，是“壁立千仞”，還是“人比黃花瘦”，都讓我們心中溢滿對人生的感動……

——高一年級馮絲語《書香心語》讀書，讓我們學會感激。人生，像玻璃彈球、水滴一般，被童年的掌心托住，泛著迷人的光澤，讓我們今天仍能感到手心微涼?！?/p>

——高二年級婁坤《讀書人生》“媽媽，如果你感到寂寞的話，你就讀書吧，讀書就不會寂寞了”，他哭著對我說。在那一剎那，我感覺自己的兒子突然長大了，作為一個母親，我感覺頭頂上猛地撐開了一片溫暖明亮的天空！

——東營一位單身媽媽的來信山東省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第65頁/共79頁閱讀讓我們的學生口才更出眾、思維更敏捷閱讀讓我們的學生境界更高遠、精神更卓拔閱讀讓我們的學生胸懷更開闊、視野更寬廣書籍是全人類的營養(yǎng)品?！郀柣綎|省昌樂二中海量閱讀工程

牛牛文庫文檔分享第66頁/共79頁昌樂二中的教科研：假教科研真教科研小教科研大教科研

牛牛文庫文檔分享第67頁/共79頁讓教師走向教育幸福的唯一途徑就是引導老師們走到教育科研的途徑上來！

——蘇霍姆林斯基重復產(chǎn)生倦怠，研究涌動激情

牛牛文庫文檔分享第68頁/共79頁一個不與教育科研結緣的教師永遠只是一個在地上行走的老師，一個與教育科研結緣的教師就是一個插上騰飛翅膀的教師?！涡“?/p>

牛牛文庫文檔分享第69頁/共79頁中小學教育科研的尷尬現(xiàn)狀：1．假課題2．假立項3．假實驗4.假數(shù)據(jù)5.假總結6.假經(jīng)驗7.假結題8.假鑒定9.假成果10.假宣傳課題鑒定書等于死亡通知書一個學校的教育科研等于一個人（或一些人）的教育科研

牛牛文庫文檔分享第70頁/共79頁李鎮(zhèn)西：教育科研，警惕偽科學一迷信權威，亦步亦趨二“課題”崇拜，華而不實三眼睛向上，追趕時髦四故作“特色”，濫貼標簽五說做各異，陽奉陰違六冠冕堂皇，以售其奸七論著晦澀，不知所云八職稱論文，虛假寫作九虛張聲勢，熱衷炒作十“科研”牟利，以飽私囊

牛牛文庫文檔分享第71頁/共79頁昌樂二中的教育科研專題271高效課堂研究語文“海量閱讀”校本課程建設教師小課題研究校本課程開發(fā)建設

牛牛文庫文檔分享第72頁/共79頁昌樂二中小課題研究的一般步驟：一、宣傳發(fā)動：