新媒體時代培養(yǎng)大學(xué)生國防意識的途徑,國防教育論文摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,新媒體成為與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活最密切的工具,對大學(xué)生愛國意識和國防意識有很大影響。分析當(dāng)下新媒體相關(guān)工具平臺對大學(xué)生國防意識的影響,提出新媒體時代培養(yǎng)大學(xué)生理性愛國國防意識的途徑。本文關(guān)鍵詞語：新媒體;大學(xué)生;理性愛國;國防意識;培養(yǎng);新媒體時代是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進一步發(fā)展的時期,虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間將世界各國連接到一起,華而不實存在很多不良思想,很可能會逐步侵蝕我們國家大學(xué)生的思想意識,使他們逐步喪失愛國意識和國防意識。高等院校應(yīng)充分利用新媒體時代的各種教育資源,加強對大學(xué)生國防意識的培養(yǎng)力度,這對國防事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。一、新媒體對大學(xué)生國防意識的影響1.削弱了中華文化的影響力新媒體網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用,拉近了人與人之間時間和空間的距離。全世界通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個媒介逐步構(gòu)成了一個嚴密相連的地球村,所有人都能夠在這個虛擬世界里同其別人進行思想、文化等方面的溝通和溝通。但現(xiàn)實情況是,在世界互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)通用的溝通語言是英語,而中文在所用語言種類中只占不到半成,這種情況使資本主義國家能夠愈加便捷地對我們國家人民開展意識形態(tài)領(lǐng)域的浸透。在意識形態(tài)的沖擊下,很多大學(xué)生很難經(jīng)受得住資本主義不良思想的誘惑而走上不歸路,國防意識消失殆盡,為高等院校開展國防意識教育工作產(chǎn)生一定的負面作用。2.淡化了大學(xué)生的憂患意識憂患意識是指人們對本身、集體、國家的前途、發(fā)展以及命運等方面潛在危險的警惕,時刻反思而構(gòu)成的責(zé)任和責(zé)任感?，F(xiàn)前階段,有些大學(xué)生在不斷發(fā)展的新媒體網(wǎng)絡(luò)面前逐步喪失民族危機意識。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步催生了很多游戲以及娛樂功能,一些大學(xué)生沉溺華而不實不能自拔,本身具有的社會責(zé)任感與歷史責(zé)任感消失,民族憂患意識更是淡薄如紙。固然第二次世界大戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局成為過去,但西方發(fā)達資本主義的強權(quán)政治與霸權(quán)主義仍未遠去。西方發(fā)達國家企圖分裂中國的野心勃勃始終存在,一直致力于對中國圍追堵截,在國際上大肆渲染中國威脅論,玷污中國形象,想方設(shè)法阻止中國前進的步伐。新媒體時代背景下,國際局勢與國防安全方面都發(fā)生新的變化,一些大學(xué)生迷失在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中,嚴重阻礙國防意識的構(gòu)成和發(fā)展。3.阻礙了大學(xué)生國防意識的發(fā)展隨著我們國家新媒體時代的到來,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展特別迅速,由于具有交互性與開放性的特征,西方發(fā)達國家不斷利用互聯(lián)網(wǎng)平臺對我們國家人民進行意識形態(tài)方面的浸透?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)對于我們來講有利也有弊,一方面為大學(xué)生獲取信息資源提供極大便利,另一方面為資本主義國家的不良文化的擴張?zhí)峁┍憬莸臈l件。西方發(fā)達國家利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行不良信息的傳播,如拜金主義、利己主義等腐朽思想不斷侵蝕當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀念。從大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律及特點來看,他們的人生觀、價值觀和世界觀處于構(gòu)成時期,有較大的思想起伏,他們對是非善惡的識別能力比擬弱,對于網(wǎng)絡(luò)媒體中傳播的信息經(jīng)常不能做到合理認知,很容易被不良信息影響而走上錯誤的道路,致使國防安全意識淡薄,在很大程度上對我們國家的國防事業(yè)造成嚴重阻礙。4.弱化了大學(xué)生的國防意識當(dāng)下絕大多數(shù)大學(xué)生很看好航空航天技術(shù)和當(dāng)代國防技術(shù)等領(lǐng)域,普遍以為這些領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)要求太高,假如專業(yè)不對口是不會進入這些領(lǐng)域謀求發(fā)展的。還有一些大學(xué)生以為學(xué)生的任務(wù)只是學(xué)習(xí),假如發(fā)生戰(zhàn)爭,那是的事情,國防科技等相關(guān)方面事情與本身聯(lián)絡(luò)不大。現(xiàn)前階段的大學(xué)生要面對嚴峻的就業(yè)形勢,找工作是他們的頭等大事。社會與家庭帶來的壓力使很多大學(xué)生只學(xué)習(xí)專業(yè)課,忽略選修課的學(xué)習(xí),這在一定程度上也遭到專業(yè)課老師錯誤觀念的影響,他們僅重視學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。大學(xué)生很難再抽出來一部分精神或時間了解和熟悉國防相關(guān)知識,尤其是一些軍事理論課程很難提起他們的興趣。因而,盡管國家三令五申,學(xué)校沒有提高學(xué)生國防認知的良好氣氛,難以促進大學(xué)生構(gòu)成較強的國防意識。二、新媒體時代培養(yǎng)大學(xué)生國防意識的途徑1.打造校園網(wǎng)絡(luò)文化改革開放以來,我們國家經(jīng)濟建設(shè)獲得宏大成就,促使國內(nèi)高等院校不斷加大校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在新媒體時代背景下,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進一步發(fā)展使高校相繼建立了自個的校園網(wǎng)絡(luò)教育平臺,在軟件和硬件方面都投入很多資金,這不僅為學(xué)生提供了良好的校園文化環(huán)境,還是高等院校培養(yǎng)大學(xué)生國防意識的有效平臺。高校應(yīng)不斷加大校園網(wǎng)絡(luò)管理力度,實時監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù),采取有效方式引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。同時,大力提高高校國防教育老師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,合理利用校園網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生的國防意識。除此之外,高校要從正面引導(dǎo)和宣傳,讓學(xué)生及時從校園網(wǎng)獲取有效信息并保證信息是正面、積極向上的。高校應(yīng)將社會核心價值觀作為校園網(wǎng)絡(luò)教育的核心,不斷加強大學(xué)生的國防意識和愛國熱情。高校國防教育老師應(yīng)充分利用校園廣播、社團等學(xué)校資源將大學(xué)生的業(yè)余生活豐富起來,將國防意識融入各種娛樂活動中。只要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,才能有效提高學(xué)生的國防意識。高校應(yīng)加強對國防教育老師隊伍的計算機技術(shù)的培訓(xùn),提高老師的計算機操作技能。另外,高校國防教育老師應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主動獲取國防相關(guān)新聞等信息,以促進與大學(xué)生的進一步溝通和溝通,從多個方面將國防意識傳遞給大學(xué)生。2.利用新媒體手段加強大學(xué)生介入國防的積極性大學(xué)生群體是我們國家將來幾十年國防事業(yè)發(fā)展的人才資源基礎(chǔ),高校對大學(xué)生國防意識的培養(yǎng),要從對國防活動的認可與介入程度以及大學(xué)生履行國防義務(wù)的自覺性方面著手。高校應(yīng)通過教育活動讓大學(xué)生意識到本身在國防安全方面所要承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù),不僅要將國防教育相關(guān)約束與規(guī)范機制的作用充分發(fā)揮,還應(yīng)從各個方面進行浸透和影響,為大學(xué)生打造積極的國防教育氣氛,促進大學(xué)生互動思維的良性發(fā)展。隨著社會生活節(jié)拍加快,大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活節(jié)拍也不斷加速,他們的空閑時間逐步零碎化和壓縮化。手機移動網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體在很大程度上對過去教育手段的缺乏進行有效彌補,學(xué)生能夠通過手機網(wǎng)絡(luò)隨意溝通信息,如微信、微博、頭條等新媒體網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品深受廣大學(xué)生青睞。以國防軍事題材為主的一些軍事網(wǎng)站和論壇吸引很多大學(xué)生溝通和發(fā)表自個的國防觀點,展示本身個性的同時,相應(yīng)加強了介入國防的意識。高校應(yīng)跟上時代步伐,利用新媒體工具建設(shè)自個的信息溝通和分享平臺,把國防教育浸透到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個方面,以促使學(xué)生積極介入國防教育活動。國防教育老師應(yīng)利用多媒體工具建立國防教育相關(guān)論壇、帖吧等,開發(fā)國防教育相關(guān)小軟件,不斷引導(dǎo)大學(xué)生加強國防意識,主動介入國防活動。3.加強愛國教育,加強大學(xué)生國防意識從中國幾千年的歷史發(fā)展經(jīng)過能夠看到,在每一個歷史時期都有仁人志士進行救國救亡活動,這是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。高等院校應(yīng)利用我們國家的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)對大學(xué)生開展愛國教育活動,以中華文明中的各種優(yōu)良精神激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情。對大學(xué)生進行愛國教育的目的是逐步促進他們愛國情感的構(gòu)成,不斷提高中華民族的凝聚力,為我們國家社會事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力支持。大學(xué)生國防意識的加強表如今他們愈加關(guān)心國家安全與前途,愈加關(guān)心國防事業(yè)的強大與發(fā)展,維護國家和民族尊嚴,這具體表現(xiàn)出了大學(xué)生的道德素質(zhì)與民族意識。很多大學(xué)生國防意識淡薄,缺失民族和國家危機感,對國家政治與軍事方面表現(xiàn)得相對冷淡。對于大學(xué)生普遍存在的情況,高校應(yīng)從國家的實際情況出發(fā),合理開展國防教育,以加強大學(xué)生的憂患意識和危機感。例如,請相關(guān)學(xué)者或?qū)＜揖蛧绬栴}開展報告會,拓展學(xué)生國際視野的同時使他們從內(nèi)心深切進入理解祖國統(tǒng)一是所有華人的共同意志,加強大學(xué)生在國家主權(quán)統(tǒng)一方面的國防意識,加強他們居安思危的心理狀態(tài)。強烈的愛國熱情、文化歸屬感和民族認同感以及國防責(zé)任感是高校國防教育活動的主要目的。大學(xué)生國防意識和愛國熱情的培養(yǎng)不是一蹴而就的,需要經(jīng)過長期不斷的國防教育活動才能實現(xiàn)。利用新媒體平臺將國防教育活動生活化和日?；?能夠為大學(xué)生提供主動介入國防知識溝通互動的時機和平臺,加強大學(xué)生本身與集體之間、師生之間以及軍民之間的互動溝通,將國防意識在無形中融入大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)之中,促進大學(xué)生愛國熱情與國防責(zé)任感的統(tǒng)一,使大學(xué)生時刻關(guān)注國家安全,不斷提高國防素質(zhì),以民族大義為先,以備國之所需。三、結(jié)束語總之,新媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一把雙刃劍,高等院校應(yīng)充分認識新媒體網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響,建立校園網(wǎng)絡(luò),利用新媒體相關(guān)資源不斷加強大學(xué)生愛國熱情和國防意識的培養(yǎng),為我們國家國家安全奉獻一分氣力。以下為參考文獻：[1]俞雅蓮.加強大學(xué)生