幼兒園中班期末家長會(huì)教育教學(xué)總結(jié)幼兒園中班期末家長會(huì)訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)1

一、活動(dòng)目的

1、讓家長能全面地了解我們的訓(xùn)練工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)狀況，達(dá)成家園共育

2、體智能活動(dòng)的引進(jìn)及對(duì)幼兒身心進(jìn)展的好處。

二、活動(dòng)過程：

1、家長觀看“體智能”公開課

2、介紹幼兒的基本狀況。針對(duì)上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的力量、習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析總結(jié)。

3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作支配及需要家長協(xié)作的事項(xiàng)。（軟木板的重要性）

4、解讀中班幼兒體能進(jìn)展目標(biāo)，體智能活動(dòng)的重要性。

5、讓家長了解班級(jí)老師，真正的做到家園共育。

三、活動(dòng)總結(jié)及反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、本次活動(dòng)提前通知工作預(yù)備充分，家長參加率百分之百。

2、會(huì)議過程中播放幼兒近期在園的生活學(xué)習(xí)狀況，讓家長看到孩子的成長和進(jìn)步。

3、活動(dòng)中讓家長了解班級(jí)老師的性格特點(diǎn)，理性看待幼兒在園生活中消失的各種問題，樂觀溝通查找最佳的解決方法。

不足：

1、介紹教材時(shí)，預(yù)備工作不充分，教材沒有提前預(yù)備好。

2、沒有針對(duì)幼兒喜愛帶零食和玩具的問題，與家進(jìn)步行說明。

我們?nèi)焕蠋熜湃危诮窈蟮挠?xùn)練、教學(xué)工作、家長工作、家園協(xié)作工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。信任在家園共同努力下，我們中班的各項(xiàng)工作肯定會(huì)順當(dāng)、精彩的開展。

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老師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹嗣利惖膫恪?/p>

在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長關(guān)心幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能根據(jù)上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而勝利制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)閱歷，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的喧鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

我們開展了“歡快跳跳跳”親子活動(dòng)，通過我們的熱忱邀請(qǐng)，全體家長參加了此次活動(dòng)，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡快，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。

我們仔細(xì)辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更簡單溝通。老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。

5、召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。

家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展?fàn)幷摗@內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的.表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，溝通溝通的作用。

一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)方案，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的`調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，一部分常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋訓(xùn)練信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展訓(xùn)練資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

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經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識(shí)，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動(dòng)，家長對(duì)我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練動(dòng)向，特殊是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、樂觀向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問

1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練，區(qū)分傳統(tǒng)訓(xùn)練與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中關(guān)心幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會(huì)，注意孩子口語、動(dòng)手力量的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)樂觀向上的環(huán)境

依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長樂觀參加各種爭論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭訓(xùn)練環(huán)境。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同訓(xùn)練的最佳途徑。

四、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級(jí)活

1、鼓舞家長樂觀參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的樂觀性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。

3、鼓舞家長樂觀參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

幼兒園中班期末家長會(huì)訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)4

開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，有13名幼兒的家長參與了此次會(huì)議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參與了本次會(huì)議。

開家長會(huì)，是為了增進(jìn)家長與老師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的狀況。大家都知道，訓(xùn)練幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把訓(xùn)練幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭訓(xùn)練是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任老師，家長的一言一行都會(huì)潛移默化的訓(xùn)練幼兒，所以只有我們幼兒園訓(xùn)練與家長訓(xùn)練相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

為了讓家長更加了解幼兒在園得狀況，在本次家長會(huì)中，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的敘述：

一、班級(jí)管理狀況

比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜愛上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了具體的敘述。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)始終很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓舞。

二、家長需要協(xié)作的問題

比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理力量，幼兒園開展的活動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒樂觀的參與。

三、教學(xué)內(nèi)容

主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

四、請(qǐng)個(gè)別家長做育兒心得溝通

家長們對(duì)這次家長會(huì)都特別的支持，而且在家長會(huì)期間都，特別仔細(xì)地在聽，看到家長們這么仔細(xì)，這么支持我們的工作，通過本次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與溝通，我們老師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

通過這次的溝通，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更樂觀地爭取家長的支持與協(xié)作，關(guān)心家長增進(jìn)對(duì)幼兒訓(xùn)練的熟悉，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步訓(xùn)練好孩子。

幼兒園中班期末家長會(huì)訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向訓(xùn)練對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

家長工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。

為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽話，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不簡單。那要有多大的急躁?。》駝t孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的