2022-2023年廣東省汕頭市考研專業(yè)綜合重點(diǎn)匯總（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列表述正確的有()。

A.政治和法律都是通過對主體權(quán)利義務(wù)的確認(rèn)和保障實(shí)現(xiàn)對社會的控制和調(diào)整

B.總體上法律的產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)往往與一定的政治活動相關(guān)，反映和服務(wù)于一定的政治，政治活動和政治關(guān)系的發(fā)展變化必然在一定程度或意義上影響法律內(nèi)容或價值追求的發(fā)展變化

C.中國共產(chǎn)黨的政策與法律的基本指導(dǎo)思想和價值取向是不同的

D.中國共產(chǎn)黨的政策與法律的意志屬性是一致的

2.我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是()。

A.陶行知B.廖世承C.楊賢江D.潘菽

3.如果投資者是風(fēng)險規(guī)避者，得到的投資者無差異曲線是（）。

A．負(fù)斜率，下凸

B．負(fù)斜率，上凸

C．正斜率，上凹D．正斜率，下凹

4.西周時期已經(jīng)出現(xiàn)了小學(xué)、大學(xué)，西周時期的小學(xué)首先強(qiáng)調(diào)的是

A.德行B.樂舞C.射御D.書記

5.一個地區(qū)的人的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的()。

A.文化功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.人口功能

6.法治是相對于()而言的。

A.德治B.人治C.法制D.專制

7.進(jìn)出口商品的供給彈性是()

A．進(jìn)出口商品價格對其供求數(shù)量變化的反應(yīng)程度

B．進(jìn)出口商品供求數(shù)量對其價格變化的反應(yīng)程度

C．供給對需求的反應(yīng)程度D．需求對供給的反應(yīng)程度

8.在有效區(qū)域，等產(chǎn)量曲線（）。

A．凸向原點(diǎn)

B．負(fù)向傾斜

C．不能相交D．上述都正確

9.趙文和周成共同出資購買了一間房并將其出租給鄭流。在租賃期間，周成欲轉(zhuǎn)讓自己的共同份額。現(xiàn)趙文和鄭流都表示愿意購買，該房屋應(yīng)當(dāng)賣給誰?()

A.在同等條件下由趙文優(yōu)先購買

B.在同等條件下由鄭流優(yōu)先購買

C.根據(jù)趙文和鄭流的實(shí)際情況，視雙方實(shí)際需要程度確定由誰購買

D.在同等條件下由周成決定出賣給誰

10.根據(jù)法律效力范圍的不同，法律可分為()。

A.國際法和國內(nèi)法B.—般法和特別法C.根本法和普通法D.公法和私法

11.折杖法始定于()。

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

12.關(guān)于法的執(zhí)行的特點(diǎn)，下列表述錯誤的是()。

A.法的執(zhí)行是以國家名義對社會進(jìn)行全面管理，具有國家權(quán)威性

B.執(zhí)法的主體是國家行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)人員

C.執(zhí)法是一個從個別到一般的活動

D.執(zhí)法具有主動性和廣泛性

13.被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設(shè)計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展，并促進(jìn)了英國公眾接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學(xué)校劃分為文法中學(xué)、現(xiàn)代中學(xué)和技術(shù)中學(xué)的三種類型的主張的法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費(fèi)舍教育法》

14.對于以非拋補(bǔ)套利為目的的投資者來說，在以下情況中，他將把資金由高利率國家調(diào)往低利率國家以獲得利潤的是()。

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的升水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

15.上級司法機(jī)關(guān)通過對囚徒的復(fù)核審錄，對下級司法機(jī)關(guān)審判的案件進(jìn)行監(jiān)督和檢查，以便平反冤案的制度，漢朝稱為()。

A.讀鞫B.錄囚C.別勘D.翻異

16.

17.在資源既定的情況下，隨著技術(shù)水平的提高，一國的生產(chǎn)可能性邊界相應(yīng)的變化為()。

A.不發(fā)生任何變化B.整體向左移動C.整體向右移動D.形狀發(fā)生改變

18.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張()。

A.學(xué)生處于主體地位B.教師處于主導(dǎo)地位C.學(xué)生處于中心地位D.教師處于輔助地位

19.菲利普斯曲線的基本含義是()

A.失業(yè)率和通貨膨脹率同時上升

B.失為率和通貨膨脹率同時下降

C.失業(yè)率上升，通貨膨脹率下降

D.失業(yè)率的變動與通貨膨脹率的變動無關(guān)

20.觀察法不必使用特殊設(shè)計的復(fù)雜儀器設(shè)備，不需要特殊條件，適用于廣大的研究范圍，也不妨礙被觀察者的日常學(xué)習(xí)、生活和正常發(fā)展，也不會產(chǎn)生不良后果。但觀察法也有其缺陷性。觀察法的缺陷性不包括

A.不能判斷“為什么”B.應(yīng)用具有困難性C.研究信度高D.取樣小，普遍性程度不高

21.我國刑法中主刑的排列次序是()。

A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑

B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役

D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制

22.公民甲戶籍地為湖北，去深圳親戚家住了1個月，后來在北京做臨時工達(dá)2年，根據(jù)民法通則的規(guī)定應(yīng)以()為其住所。

A.湖北B.北京C.深圳D.湖北、北京、深圳

23.拋補(bǔ)利率平價成立的前提條件是()。

A.套利活動的存在B.套匯活動的存在C.商品套購活動的存在D.大規(guī)模的國際游資的存在

24.金融術(shù)語中的CDs表示()。

A.同業(yè)拆借利率B.大額可轉(zhuǎn)讓定期存單C.特別提款權(quán)D.芝加哥證券交易所

25.盧梭提倡的教育中的最終培養(yǎng)目標(biāo)是()。

A.社會人B.自然人C.全面發(fā)展的人D.雄辯家

二、多選題(10題)26.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法，保障我國憲法實(shí)施的機(jī)關(guān)是()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席

27.法的本質(zhì)主要表現(xiàn)在()。

A.法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

B.法是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現(xiàn)

C.法是被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志

D.法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定的

28.報復(fù)陷害的對象是()。

A.控告人B.申訴人C.批評人D.舉報人

29.無權(quán)代理包括()。

A.未經(jīng)授權(quán)的代理B.代理權(quán)消滅后的代理C.濫用代理權(quán)的代理D.超越代理權(quán)限的代理

30.下列說法中屬于法的普遍性的含義的有()。

A.法的效力的重復(fù)性

B.法的效力對象的廣泛性

C.不同的法其效力范圍也是不同的

D.相同的事項和相同的法律主體應(yīng)適用相同的法律

31.北洋政府法律制度的根本特點(diǎn)是()。

A.封建性B.民主性C.買辦性D.進(jìn)步性

32.下列諸債屬于法定之債的是()。

A.無因管理之債B.侵權(quán)行為之債C.單方允諾之債D.合同之債

33.根據(jù)憲法和法律規(guī)定，設(shè)立村民委員會應(yīng)當(dāng)依據(jù)的原則有()。

A.便于治安管理B.便于群眾自治C.有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.有利于社會管理

34.具有法人資格的是()。

A.博物館B.股份有限公司的分公司C.基金會D.省政府采購辦

35.行為人在下列哪種情況下的認(rèn)識錯誤，不影響刑事責(zé)任承擔(dān)?()

A.對自己行為性質(zhì)的認(rèn)識錯誤B.對犯罪工具性能的認(rèn)識錯誤C.對犯罪客體的認(rèn)識錯誤D.對法律規(guī)定的理解錯誤

三、判斷題(3題)36.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；責(zé)任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

37.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

38.安全管理應(yīng)該堅持“預(yù)防為主，善后為輔”的科學(xué)管理方法。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述梁啟超“新文體”特點(diǎn)。(湖南大學(xué)2005年)

40.結(jié)合具體作品，簡要分析建安風(fēng)骨。(蘇州大學(xué)2005年)

41.簡述林譯小說的貢獻(xiàn)。(山東大學(xué)2006年)

42.試析杜枚《過華清宮三絕句》之一“長安回望繡成堆”的諷刺藝術(shù)。(蘭州大學(xué)2002年)

43.試析元雜劇的興衰。(南外大2002年)

五、案例分析題(2題)44.“紅月”是一個根據(jù)韓國的一部同名漫畫小說的故事情節(jié)改編的大型的多人網(wǎng)絡(luò)在線游戲。2001年前后，李某開始迷戀“紅月”游戲。從李某買第一張“紅月”游戲卡開始，便把自己的業(yè)余時間幾乎全部交給了網(wǎng)絡(luò)游戲“紅月”。李某在“紅月”游戲中成為一個擁有許多高級裝備的知名玩家。但是，2003年的2月，李某上線到游戲里一看，發(fā)現(xiàn)所有游戲中的虛擬裝備，也就是游戲中人物的武器、服裝和藥品等道具均被劫空，李某丟失的裝備，包括能加強(qiáng)攻擊力和防御力的戰(zhàn)神甲、生化頭盔、生化盾牌、生化褲子等十件。而游戲中的虛擬裝備，尤其是高級別的裝備，它的獲得不是一件很容易的事。它需要長時間的連續(xù)游戲，需要投入大量的時間和精力，甚至還需要一點(diǎn)運(yùn)氣。李某無奈向游戲運(yùn)營商——北京北極冰科技有限公司求助。依據(jù)李某提出的要求，該公司經(jīng)核查發(fā)現(xiàn)，李某提到的游戲裝備，的確是被轉(zhuǎn)移到了其他玩家的賬號下面。但因為無法確定這些裝備是如何被轉(zhuǎn)移的，因此，對李某提出的凍結(jié)對方賬號的要求，運(yùn)營商表示不能滿足。后雙方經(jīng)多次協(xié)商未果，李某遂向北京市朝陽區(qū)人民法院提起訴訟，要求游戲運(yùn)營商——北京北極冰科技有限公司：(1)賠償所有丟失的虛擬裝備，合計人民幣計千元以上；(2)賠償購買游戲卡、交通費(fèi)等費(fèi)用；(3)賠償精神損失費(fèi)10000元。(中財2005年研)試問：

李某的請求能否獲得支持?

45.被告人周某，男，32歲。被告人周某好逸惡勞，又一心想發(fā)大財，于是便打起了歪主意。周某從云南某地出境到達(dá)緬甸境內(nèi)，用6000元人民幣向當(dāng)?shù)氐亩矩溬徺I500克海洛因。周某回國后將海洛因分成小包出售，獲利1萬元。一次周某出售毒品時被查獲。經(jīng)查，周某所販毒品為假毒品。

請分析：周某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，應(yīng)如何定罪?

參考答案

1.B政治的控制和調(diào)整功能通過政治行為和過程實(shí)現(xiàn)，法律通過對主體權(quán)利義務(wù)的確認(rèn)和保障實(shí)現(xiàn)對社會的控制和調(diào)整，因此A項錯誤。總體上法律的產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)往往與一定的政治活動相關(guān)，反映和服務(wù)于一定的政治，政治活動和政治關(guān)系的發(fā)展變化必然在一定程度或意義上影響法律內(nèi)容或價值追求的發(fā)展變化，B項表述正確。盡管中國共產(chǎn)黨的政策與法律在階級本質(zhì)上是一致的，基本指導(dǎo)思想和價值取向是一致的，但從形式上看，二者所代表的意志仍有不同屬性。法代表著一種國家意志，它對全體居民具有普遍效力。黨的政策是工人階級的先鋒隊組織的主張，代表著全黨的意志，它本身并不是國家意志，其效力也只及于黨的組織和成員，對黨外的人員和組織沒有法律上的約束力。因此，C、D項錯誤。

2.B1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書，該書主要參考了桑代克等人的教育心理學(xué)著作，并結(jié)合了我國當(dāng)時的實(shí)驗材料。A項、C項及D項均不符合題意。故本題的正確答案是B。

3.D

4.A本題考查考生對西周教育制度中的小學(xué)的了解和掌握的情況。西周時期的小學(xué)首先強(qiáng)調(diào)的是德行教育?！吨芏Y.地官司徒》：“師氏學(xué)以嫩詔王，以三德教國子，一日至德以為道本，二日敏德以為行本，三日孝德以知逆惡?！薄敖倘校阂蝗?，孝行以親父母；二日，友行以尊賢良；三日，順行以事師長?！薄氨Ｊ险浦G王惡，而養(yǎng)國子以道。乃教之六藝……乃教之六儀……”《禮記·內(nèi)則》關(guān)于小學(xué)教育的內(nèi)容的記錄是“十年出就外傅，居宿于外，學(xué)書記……朝夕學(xué)幼儀，請肄簡諒。十有三年，學(xué)樂誦詩舞勺”。由此可以看出小學(xué)教育的內(nèi)容就是德、行、藝、儀幾方面。所以，小學(xué)教育首先強(qiáng)調(diào)的是德行教育。

5.DA項教育的文化功能是指教育對文化具有交流、融合、更新、創(chuàng)造的功能。B項教育的經(jīng)濟(jì)功能是指教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C項教育的政治功能是指教育具有為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才，而且能夠促進(jìn)一個國家的政治民主化進(jìn)程的功能。D項教育的人口功能是指教育具有控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)：改善人口質(zhì)量；促進(jìn)人口遷移的功能，人的平均文化程度高，人口出生率就低，說明了教育可以控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)，故本題的正確答案是D。

6.B解析：作為一種治國方略，法治是與人治相對而言的。至于法治與德治，在中國古代，儒、法兩派曾就此進(jìn)行過長期論戰(zhàn)。隨著“隆禮重法”、“德主刑輔”成為封建社會占支配地位的意識形態(tài)，爭論消滅。所以不選擇A。

7.B

8.A

9.A解析：此題考查的是優(yōu)先購買權(quán)的問題。根據(jù)我國法律規(guī)定，共有人在其他共有人出售其份額時，承租人在出租人出售租賃物時都享有在同等條件下優(yōu)先購買的權(quán)利。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，由于共有財產(chǎn)權(quán)屬于物權(quán)，而租賃權(quán)屬于債權(quán)，依物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)的原理，共有人應(yīng)優(yōu)先于承租人享有購買權(quán)。

10.B解析：一般法指在一國范圍內(nèi)對一般人、一般事項有效的法。特別法指對特定的人、特定的事項有效，或在特定區(qū)域、特定時間內(nèi)有效的法。這是以法的效力范圍為標(biāo)準(zhǔn)對法所作的分類。A項的分類標(biāo)準(zhǔn)為法的創(chuàng)制和適用主體。

11.B解析：宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法，作為重刑的代用刑，即把笞刑、杖刑折為臀杖；徒刑折為脊杖，杖后釋放；流刑折為脊杖，并于本地配役一年；加役流，脊杖后，就地配役三年。從而使“流罪得免遠(yuǎn)徙，徒罪得免役年，笞杖得減決數(shù)”。所以選項A、C、D不正確。

12.CC選項的錯誤在于，執(zhí)法是法的實(shí)施過程和環(huán)節(jié)，實(shí)際上是把法律作用于社會生活的過程，因而是從一般到個別的活動，而立法是從個別到抽象，從具體到概括的過程。

13.C本題考查的是《斯賓斯報告》。1938年，英國教育委員會咨詢委員會在主席斯賓斯爵士的領(lǐng)導(dǎo)下提出了《關(guān)于文法中學(xué)和技術(shù)中學(xué)的中等教育的報告》，史稱《斯賓斯報告》。《斯賓斯報告》在延續(xù)《哈多報告》方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改革中等教育，使其適應(yīng)第一次世界大戰(zhàn)后英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對中等技術(shù)人才的需要，促進(jìn)了綜合中學(xué)運(yùn)動的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。具體而言，報告規(guī)定：(1)開辦技術(shù)中學(xué)，將技術(shù)教育作為中等教育的一部分。(2)支持廣泛建立現(xiàn)代中學(xué)，認(rèn)為這是使低下社會階層的青少年受到中等教育的一個重要措施。(3)重申各種類型的中等學(xué)校享有平等的地位，青少年從ll歲起進(jìn)入哪一種類型的中等學(xué)校，取決于他們的智力水平。(4)教育應(yīng)該適合學(xué)生的興趣、需要和社會需求。中等學(xué)?？筛鶕?jù)選修形式開設(shè)職業(yè)學(xué)科等有用科目，而學(xué)生可自由選擇。(5)建議設(shè)立多科性中學(xué)，使它兼有文法中學(xué)、現(xiàn)代中學(xué)和技術(shù)中學(xué)的特點(diǎn)?！端官e斯報告》強(qiáng)調(diào)了社會的需要和學(xué)校的社會職能，并且明確提出建立具有綜合性質(zhì)的多科性中學(xué)。這是綜合中學(xué)最早的實(shí)踐性建議。因此，在英國的教育史上，《斯賓斯報告》被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設(shè)計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展。此后，英國公眾開始接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學(xué)校劃分成文法中學(xué)、現(xiàn)代中學(xué)和技術(shù)中學(xué)三種類型的主張。因此，答案為C。

14.B解析：(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由利率較低的國家調(diào)往利率較高的國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由利率高的國家調(diào)往利率低的國家。貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的升水幅度，則人們不會進(jìn)行拋補(bǔ)套利交易。因為它意味著利差所得和貼水損失相等，或者說升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調(diào)動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家，可以獲取利差所得和升水所得雙重收益。

因此，本題的正確選項為B。

15.B解析：錄囚制度始于漢朝，是指上級司法機(jī)關(guān)通過對囚徒的復(fù)核審錄，對下級司法機(jī)關(guān)審判的案件進(jìn)行監(jiān)督和檢查，以便平反冤案，疏理滯獄的制度。錄囚之制對平反冤案、改善獄政、統(tǒng)一法律適用起了一定的積極作用，因而被后世所沿用，直至明清時期。選項A不正確，漢朝經(jīng)過審判的各項程序，事無可疑后，法官可依據(jù)律令條文規(guī)定作出判決，并向被告及其親屬宣讀，稱為“讀鞫”。選項C、D不正確，翻異別勘制度是宋朝的審判制度，即犯人否認(rèn)其口供，且“所翻情節(jié)，實(shí)礙重罪”時，案件則改由另一法官或另一司法機(jī)關(guān)審理。改換法官審理，稱為“別推”。

16.B

17.C[參考答案]C

[分析]

在資源既定的情況下，生產(chǎn)可能性邊界的位置取決于技術(shù)水平。技術(shù)泛指根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝、操作方法和技能。技術(shù)的重要性在于它對從既定資源中所能獲得的物品的數(shù)量和種類給予了一定的限制。在資源不變的情況下，如果原有的技術(shù)水平提高了，生產(chǎn)可能性邊界就會向右平移，這標(biāo)志著人們需求的滿足程度提高了。因此，本題的正確選項為C。

18.BA項學(xué)生處于主體地位是“學(xué)生中心論”的觀點(diǎn)。C項學(xué)生處于中心地位也是“學(xué)生中心論”的觀點(diǎn)。D項教師處于輔助地位不符合題意。B項教師處于主導(dǎo)地位符合題意，故本題的正確答案是B。

19.C

20.C本題考查的是教育觀察研究的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)。教育觀察研究的優(yōu)點(diǎn)有：(1)有明確的觀察目的；(2)對觀察對象不加任何干預(yù)控制；(3)有翔實(shí)的觀察記錄。但教育觀察研究也有缺點(diǎn)，其主要缺點(diǎn)有：(1)不能判斷“為什么”，只能說明“有什么”和“是什么”。(2)由于觀察的時間和情境的限制，在研究對象人數(shù)多且分散的情況下應(yīng)用較困難。(3)由于教育現(xiàn)象的復(fù)雜且處于不斷變化之中，觀察項目歸類推論性太多，會影響研究的信度。(4)觀察研究往往取樣小，觀察的資料瑣碎不易系統(tǒng)化，普遍性應(yīng)用的程度不高。因此，本題的答案為C。

21.B解析：根據(jù)我國刑法第三章“刑罰”部分的規(guī)定，我國刑法中主刑的排列次序是：管制(第二節(jié))、拘役(第三節(jié))、有期徒刑與無期徒刑(第四節(jié))、死刑(第五節(jié))。管制是我國主刑中最輕的一種刑罰方法，屬于限制自由刑。它是指對犯罪分子不予關(guān)押，但限制其一定自由，由公安機(jī)關(guān)予以執(zhí)行的刑罰方法。拘役是短期剝奪犯罪分子的自由，就近執(zhí)行并實(shí)行勞動改造的刑罰方法。有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由，強(qiáng)制其進(jìn)行勞動并接受教育改造的刑罰方法。無期徒刑，是剝奪犯罪分子的終身自由，強(qiáng)制其參加勞動并接受教育改造的刑罰方法，是僅次于死刑的一種嚴(yán)厲的刑罰。死刑，也稱生命刑，即剝奪犯罪分子生命的刑罰方法。其特點(diǎn)在于：它是對犯罪分子的肉體予以剝奪而不是對犯罪分子的自由予以剝奪，它是最嚴(yán)厲的刑罰方法，因此也稱為極刑。

22.B解析：根據(jù)民法通則的規(guī)定，公民的住所為其戶籍所在地，經(jīng)常居住地(即公民離開其住所連續(xù)居住1年以上的地方)與戶籍所在地不一致的，以經(jīng)常居住地為其住所。本題中甲離開其戶籍地湖北，在北京做臨時工達(dá)2年，北京為其經(jīng)常居住地，故應(yīng)認(rèn)定為其住所。

23.A[參考答案]A

[分析]

拋補(bǔ)性交易行為一般是不存在任何風(fēng)險的。因此，當(dāng)市場上拋補(bǔ)利率平價不成立時，投資者就可以在各國金融市場上進(jìn)行套利活動。這種套利活動是拋補(bǔ)利率平價成立的主要條件。因此，本題的正確選項為A。

24.B[參考答案]B

[分析]

CDs是大額可轉(zhuǎn)讓定期存單的簡稱，這種金融工具于20世紀(jì)60年代初由美國紐約花旗銀行創(chuàng)辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的資金可在市場上買賣的憑證。美國國內(nèi)的可轉(zhuǎn)讓定期存單由美國的銀行機(jī)構(gòu)發(fā)行；美國境外銀行發(fā)行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國銀行在美國分行發(fā)行的可轉(zhuǎn)讓定期存單叫做揚(yáng)基定期存單。儲蓄存單主要由儲蓄貸款社發(fā)行。可轉(zhuǎn)讓定期存單的發(fā)行和認(rèn)購方式有兩種：批發(fā)式是由發(fā)行機(jī)構(gòu)擬訂發(fā)行總額、利率、面額等，預(yù)先公布，供投資者認(rèn)購；零售式則是按投資者的需要，隨時發(fā)行、隨時認(rèn)購，利率也可以商議。可轉(zhuǎn)讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬美元不等，利率一般高于同期儲蓄存款的利率，并且可隨時在二級市場上出售轉(zhuǎn)讓。因此，本題的正確選項為B。

25.B盧梭提倡自然教育，而自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”，故本題的正確答案是B。

26.AB解析：本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實(shí)施的機(jī)關(guān)組織來保障憲法的實(shí)施。我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，我國行使憲法監(jiān)督職權(quán)的是全國人民代表大會及其常務(wù)委員會。

27.ABCD解析：法的本質(zhì)一直是法理學(xué)中的一個重要問題。馬克思主義法的本質(zhì)學(xué)說認(rèn)為：法的本質(zhì)從主觀方面看，法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，此處的統(tǒng)治階級意志是指被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志，它是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現(xiàn)；從客觀方面看，法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定的。該題中的四個選項描述均正確，所以應(yīng)選A、B、C、D。

28.ABCD解析：報復(fù)陷害罪，是指國家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、假公濟(jì)私，對控告人、申訴人、批評人、舉報人實(shí)行報復(fù)陷害的行為。報復(fù)陷害罪的構(gòu)成特征為：(1)侵犯客體是公民的控告權(quán)、申訴權(quán)、批判權(quán)、舉報權(quán)和國家機(jī)關(guān)的正?；顒?。(2)客觀方面為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私，對控告人、申訴人、批評人、舉報人實(shí)行報復(fù)陷害的行為。(3)犯罪主體是特殊主體，即國家機(jī)關(guān)工作人員。(4)主觀方面為故意。根據(jù)《刑法》第254條的規(guī)定，報復(fù)陷害罪的對象限于以下四類人：控告人、申訴人、批評人、舉報人。

29.ABD解析：無權(quán)代理，即為沒有代理權(quán)的代理。無權(quán)代理的表現(xiàn)形式有：未經(jīng)授權(quán)的代理，代理權(quán)終止后的代理，超越代理權(quán)的代理。濫用代理權(quán)的代理則是以有代理權(quán)為前提的，不同于無權(quán)代理。

30.ABCD解析：法的效力的重復(fù)性、對象的廣泛性、平等適用性是法的普遍性的反映,而普遍性的相對性也是普遍性的反映,即普遍性只是從總體上來講的,具體而言,不同的法律其效力也是不同的,這正是研究法律淵源的意義所在。故C項也正確。

31.AC解析：北洋政府打著“中華民國”的旗號，標(biāo)榜實(shí)行“民主”、“共和”，實(shí)際上卻是代表地主階級和買辦階級利益的政權(quán)，其國家權(quán)力始終掌握在擁有軍事實(shí)力的封建軍閥手中。

32.AB解析：法定之債是指根據(jù)法律的規(guī)定，因某一法律事實(shí)的發(fā)生，在特定當(dāng)事人之間產(chǎn)生的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，包括侵權(quán)損害之債、無因管理之債、不當(dāng)?shù)美畟?。單方允諾之債也可以由當(dāng)事人約定，所以不是法定之債。合同之債是典型的約定之債。

33.BCD考查要點(diǎn)是村民委員會的設(shè)立原則?！洞迕裎瘑T會組織法》第3條第1款規(guī)定，村民委員會根據(jù)村民居住狀況、人口多少，按照便于群眾自治，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理的原則設(shè)立。據(jù)此，設(shè)立村民委員會所依據(jù)的原則包括便于群眾自治、有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理?？梢姡xB、C、D項。

34.AC解析：按照大陸法系國家通行的觀點(diǎn)，博物館屬于財團(tuán)法人，在我國，博物館屬于事業(yè)單位法人?；饡呢敭a(chǎn)來源于捐助，屬于社會團(tuán)體法人。分公司既不是法人，也不是非法人組織，子公司是法人。省政府采購辦是政府的職能部門，不具有法人資格。

35.AD解析：刑法上的認(rèn)識錯誤包括兩大類：一是法律上的認(rèn)識錯誤，二是事實(shí)上的認(rèn)識錯誤。法律上的認(rèn)識錯誤不影響刑事責(zé)任的承擔(dān)，而事實(shí)上的認(rèn)識錯誤，則可能對其刑事責(zé)任的承擔(dān)發(fā)生影響。從本題來看，選項B和C屬于事實(shí)上的認(rèn)識錯誤，而選項A和D則屬于法律上的認(rèn)識錯誤。

36.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

37.Y

38.Y

39.梁啟超既是“文界革命”口號的提出者又是新文體的成功創(chuàng)造者。他所創(chuàng)造的“新文體”散文用比較通俗而富有煽動力的文字運(yùn)載新思想其突出的特點(diǎn)在于：(1)新文體最大的特點(diǎn)就是比古文通俗條理明確清晰平易暢達(dá)。(2)鮮明的政治傾向。從時務(wù)著眼是“新文體”的一個顯著特點(diǎn)。嚴(yán)復(fù)曾批評梁啟超說其“以筆端攪動社會”恰恰是因為其散文具有強(qiáng)烈的政治性。梁啟超把輿論宣傳作為維新變法的重要手段。他的散文不可避免地帶上了為維新變法服務(wù)的政治色彩。(3)“縱筆所至不檢束”——自由的表達(dá)形式。梁啟超最能運(yùn)用各種字句語調(diào)來做應(yīng)用的文章。他在文章中大膽地抒發(fā)自己思想新警動人具有文章革新家的氣度與膽識。其文筆駢散雜揉言賦兼行不拘一格變化萬千自由灑脫筆隨意走而又總是一氣貫全篇少見刀斧之痕。雖是“縱筆所至不檢束”但卻絕不至散漫雜亂無宗旨。(4)“筆鋒常帶感情”?！靶挛捏w”不僅擅長說理而且長于抒情。文章中往往用鋪排加強(qiáng)文章的煽動力和感染力。(5)中西交融的語言特色。梁啟超在總結(jié)自己“新文體”的特點(diǎn)時有“務(wù)為平易暢達(dá)時雜以俚語、韻語及外國語法”之語這里所謂的“外國語法”主要是指從日本轉(zhuǎn)譯過來的新名詞也包括一些日語化長句和一些日語表達(dá)形式。廣泛、大量地使用新名詞是新文體區(qū)別于舊文體的重要特征之一。(6)文章融會多種藝術(shù)手段大大提高了散文的表現(xiàn)力。梁啟超總是綜運(yùn)用各種修辭手法“新文體”中總有各式修辭糅合一起交錯其間的現(xiàn)象。梁啟超既是“文界革命”口號的提出者,又是新文體的成功創(chuàng)造者。他所創(chuàng)造的“新文體”散文,用比較通俗而富有煽動力的文字運(yùn)載新思想,其突出的特點(diǎn)在于：(1)新文體最大的特點(diǎn)就是比古文通俗,條理明確清晰,平易暢達(dá)。(2)鮮明的政治傾向。從時務(wù)著眼,是“新文體”的一個顯著特點(diǎn)。嚴(yán)復(fù)曾批評梁啟超說其“以筆端攪動社會”,恰恰是因為其散文具有強(qiáng)烈的政治性。梁啟超把輿論宣傳作為維新變法的重要手段。他的散文不可避免地帶上了為維新變法服務(wù)的政治色彩。(3)“縱筆所至不檢束”——自由的表達(dá)形式。梁啟超最能運(yùn)用各種字句語調(diào)來做應(yīng)用的文章。他在文章中大膽地抒發(fā)自己,思想新警動人,具有文章革新家的氣度與膽識。其文筆駢散雜揉,言賦兼行,不拘一格,變化萬千,自由灑脫,筆隨意走,而又總是一氣貫全篇,少見刀斧之痕。雖是“縱筆所至不檢束”,但卻絕不至散漫雜亂無宗旨。(4)“筆鋒常帶感情”?！靶挛捏w”不僅擅長說理,而且長于抒情。文章中往往用鋪排加強(qiáng)文章的煽動力和感染力。(5)中西交融的語言特色。梁啟超在總結(jié)自己“新文體”的特點(diǎn)時有“務(wù)為平易暢達(dá),時雜以俚語、韻語及外國語法”之語,這里所謂的“外國語法”,主要是指從日本轉(zhuǎn)譯過來的新名詞,也包括一些日語化長句和一些日語表達(dá)形式。廣泛、大量地使用新名詞,是新文體區(qū)別于舊文體的重要特征之一。(6)文章融會多種藝術(shù)手段,大大提高了散文的表現(xiàn)力。梁啟超總是綜運(yùn)用各種修辭手法,“新文體”中總有各式修辭糅合一起,交錯其間的現(xiàn)象。

40.建安風(fēng)骨是對建安文學(xué)風(fēng)格的形象概括其文學(xué)特點(diǎn)可概括為：政治理想的高揚(yáng)、人生短暫的哀嘆、強(qiáng)烈的個性表現(xiàn)和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》似托秦代筑長城之事描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災(zāi)難頗具現(xiàn)實(shí)意義?！帮嬹R長城窟水寒傷馬骨。往謂長城吏慎莫稽留太原卒!官作自有程舉筑諧汝聲。男兒寧當(dāng)格斗死何能怫郁筑長城!長城何連連連連三千里。邊城多健少內(nèi)舍多寡婦。作書與內(nèi)舍便嫁莫留住。善侍新姑嫜時時念我故夫子。報書往邊地君今出語一何鄙?身在禍難中何為稽留他家子?生男慎莫舉生女哺用脯。君獨(dú)不見長城下死人骸骨相撐拄。結(jié)發(fā)行事君慊慊心意關(guān)。明知邊地苦賤妾何能久自全?”全篇以對話的方式寫成語言質(zhì)樸感情深摯格調(diào)蒼勁而悲涼十分接近樂府民歌的風(fēng)格。建安風(fēng)骨是對建安文學(xué)風(fēng)格的形象概括,其文學(xué)特點(diǎn)可概括為：政治理想的高揚(yáng)、人生短暫的哀嘆、強(qiáng)烈的個性表現(xiàn)和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆,是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立,卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》,似托秦代筑長城之事,描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災(zāi)難,頗具現(xiàn)實(shí)意義?！帮嬹R長城窟,水寒傷馬骨。往謂長城吏,慎莫稽留太原卒!官作自有程,舉筑諧汝聲。男兒寧當(dāng)格斗死,何能怫郁筑長城!長城何連連,連連三千里。邊城多健少,內(nèi)舍多寡婦。作書與內(nèi)舍,便嫁莫留住。善侍新姑嫜,時時念我故夫子。報書往邊地,君今出語一何鄙?身在禍難中,何為稽留他家子?生男慎莫舉,生女哺用脯。君獨(dú)不見長城下,死人骸骨相撐拄。結(jié)發(fā)行事君,慊慊心意關(guān)。明知邊地苦,賤妾何能久自全?”全篇以對話的方式寫成,語言質(zhì)樸,感情深摯,格調(diào)蒼勁而悲涼,十分接近樂府民歌的風(fēng)格。

41.林紓從19世紀(jì)末陸續(xù)開始譯出外國小說一百八十余種。其譯文雖不盡忠實(shí)原著但簡潔傳神時雜詼諧很能傳達(dá)原著的情味。此外在一些小說的序中他常將中外為文之用心加以對比較早對中外文學(xué)比較研究做出了貢獻(xiàn)。他的文章重視形象與情境突出的特點(diǎn)是善于以含蓄雋永的筆墨制造意境抒發(fā)感情。林紓的貢獻(xiàn)極大他啟迪了中國現(xiàn)代小說意識的覺醒一是在中國小說史上明確提出了“專為下等社會寫照”的命題文學(xué)的主人公轉(zhuǎn)為小人物；二是引進(jìn)了風(fēng)格流派的觀念；三是誘發(fā)了現(xiàn)代性愛意識的覺醒?！傲肿g小說”成為中國小說新舊替變進(jìn)程中的重要媒介影響了“五四”一代人物如魯迅、郭沫若等。林紓從19世紀(jì)末陸續(xù)開始譯出外國小說一百八十余種。其譯文雖不盡忠實(shí)原著,但簡潔傳神,時雜詼諧,很能傳達(dá)原著的情味。此外,在一些小說的序中,他常將中外為文之用心加以對比,較早對中外文學(xué)比較研究做出了貢獻(xiàn)。他的文章重視形象與情境,突出的特點(diǎn)是善于以含蓄雋永的筆墨制造意境,抒發(fā)感情。林紓的貢獻(xiàn)極大,他啟迪了中國現(xiàn)代小說意識的覺醒,一是在中國小說史上明確提出了“專為下等社會寫照”的命題,文學(xué)的主人公轉(zhuǎn)為小人物；二是引進(jìn)了風(fēng)格流派的觀念；三是誘發(fā)了現(xiàn)代性愛意識的覺醒?！傲肿g小說”成為中國小說新舊替變進(jìn)程中的重要媒介,影響了“五四”一代人物,如魯迅、郭沫若等。

42.(1)選取事例見微知著角度新穎。詩人既未寫“安史”亂起、玄宗倉惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀也沒有羅列玄宗游樂疏政、驕奢淫逸的生活現(xiàn)象而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現(xiàn)出來含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂。(2)隱寓遙深思之無窮?！盎赝倍旨仁菍?shí)寫又是虛寫歷史?！袄C成堆”語意雙關(guān)既點(diǎn)明驪山被兩旁的東繡嶺和西繡嶺所簇?fù)頍o數(shù)層疊有致、富麗堂皇的建筑掩映其間又暗隱著開元繁華如花團(tuán)錦簇使讀者驀地升騰起一種回顧歷史、反省歷史的責(zé)任感。“妃子笑”則暗指周幽王為博褒姒一笑不惜烽火戲諸侯導(dǎo)致了西周敗亡的故事揭示了“安史之亂”的禍根。詩人詠嘆天寶軼事并站在歷史長河中警醒著后世君主。(3)不同于杜牧另一些帶有較為明顯的史論色彩的詠史作品全詩文辭清麗音聲溫潤不用難字不置議論連用“繡成堆”、“紅塵”、“荔枝”等美麗詞匯“無人知”更是輕描淡寫將嚴(yán)肅的歷史諷刺在一個“笑”字中體現(xiàn)出來然而比瞪眉怒目的批判更具有諷刺效果仿佛看得到詩人布滿輕蔑的神情。(1)選取事例見微知著,角度新穎。詩人既未寫“安史”亂起、玄宗倉惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀,也沒有羅列玄宗游樂疏政、驕奢淫逸的生活現(xiàn)象,而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現(xiàn)出來,含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂。(2)隱寓遙深,思之無窮?！盎赝倍旨仁菍?shí)寫又是虛寫歷史?！袄C成堆”語意雙關(guān),既點(diǎn)明驪山被兩旁的東繡嶺和西繡嶺所簇?fù)?無數(shù)層疊有致、富麗堂皇的建筑掩映其間,又暗隱著開元繁華如花團(tuán)錦簇,使讀者驀地升騰起一種回顧歷史、反省歷史的責(zé)任感。“妃子笑”則暗指周幽王為博褒姒一笑不惜烽火戲諸侯,導(dǎo)致了西周敗亡的故事,揭示了“安史之亂”的禍根。詩人詠嘆天寶軼事,并站在歷史長河中警醒著后世君主。(3)不同于杜牧另一些帶有較為明顯的史論色彩的詠史作品,全詩文辭清麗,音聲溫潤,不用難字,不置議論,連用“繡成堆”、“紅塵”、“荔枝”等美麗詞匯,“無人知”更是輕描淡寫,將嚴(yán)肅的歷史諷刺在一個“笑”字中體現(xiàn)出來,然而比瞪眉怒目的批判更具有諷刺效果,仿佛看得到詩人布滿輕蔑的神情。

43.雜劇的興盛主要表現(xiàn)在作家眾多、優(yōu)秀作品較多兩個方面。另外還表現(xiàn)在其演出從城市到鄉(xiāng)村都十分活躍涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀雜劇演員。雜劇衰敗的主要原因如下：①