第頁共頁區(qū)“共青團(tuán)號(hào)”申報(bào)材料區(qū)“共青團(tuán)號(hào)”申報(bào)材料開發(fā)潛能，開展個(gè)性，爭創(chuàng)特色組織——申報(bào)寶山區(qū)“共青團(tuán)號(hào)”材料一、創(chuàng)立情況：1、目的導(dǎo)航：為發(fā)揚(yáng)團(tuán)員、青年在學(xué)校教育教學(xué)工作中的主體作用，我校一直把優(yōu)化青年老師隊(duì)伍作為一項(xiàng)主要任務(wù)來抓。經(jīng)我校黨政團(tuán)討論決定，由學(xué)校校長主抓此事，委派學(xué)校團(tuán)支部書記擔(dān)任共青團(tuán)號(hào)的號(hào)長，將語文綜合教研組作為創(chuàng)立共青團(tuán)號(hào)工作的火車頭，以點(diǎn)帶面，大力推進(jìn)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。使青年老師真正成為學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人，全面發(fā)揮團(tuán)員青年的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育。2、方案先行：為了使創(chuàng)立工作有序開展，我們在年初制訂了創(chuàng)立方案，在方案中明確提出了踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)愛生，樹立良好的職業(yè)形象；文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建良好的職業(yè)文明；勤奮好學(xué)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，純熟掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的任務(wù)，爭創(chuàng)共青團(tuán)號(hào)的明確任務(wù)。先后制訂了創(chuàng)立共青團(tuán)號(hào)的目的體系、方案和措施，并抓緊兩大打破口的工作，一是語文教學(xué)創(chuàng)新求美的層層推進(jìn)，一是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)校各方面工作相整合的全面深化。每一目的的實(shí)現(xiàn)都緊緊抓住三步鼓勵(lì)：第一是奮斗目的提出的前鼓勵(lì)；第二是目的達(dá)成中鼓勁的過程鼓勵(lì)；第三是目的達(dá)成表揚(yáng)或表彰的后鼓勵(lì)。它使全體組員看到虎三正在奔向信息化現(xiàn)代化，會(huì)以更高的熱情、更足的干勁，全身心投入振興虎三教育這無限美妙的事業(yè)之中。3、措施保障：對(duì)青年施行特殊有效的創(chuàng)新求美鼓勵(lì)措施，無疑是推進(jìn)創(chuàng)立工作的重中之中，我們采取的作法是：第一對(duì)組內(nèi)廣闊青年教工進(jìn)展思想*積極上進(jìn)的鼓勵(lì)。第二將組內(nèi)年輕人推上各個(gè)層次重要崗位的鼓勵(lì)。第三是為組內(nèi)青年老師搭建“舞臺(tái)”，創(chuàng)造條件讓他們開展成才。4、創(chuàng)立進(jìn)度：初進(jìn)階段：〔１〕討論制定創(chuàng)立方案?！玻病辰€(gè)人電子檔案。中進(jìn)階段：〔１〕開展聽課評(píng)課活動(dòng)，積累創(chuàng)新經(jīng)歷?！玻病酬P(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)。高進(jìn)階段：〔１〕進(jìn)展教育教學(xué)成果展示?！玻病匙珜憚?chuàng)新教學(xué)論文?！玻场匙珜懮陥?bào)總結(jié)，開掘組內(nèi)典型二、主要事跡〔一〕概況：我校語文綜合組共有老師14名，其中中共黨員１人，中共預(yù)備黨員1人，團(tuán)員數(shù)6人，35周歲以下青年數(shù)12人，青年比例占整個(gè)教研組的86%，而且教研組一直是我校教育教學(xué)活動(dòng)的典范，有一批教學(xué)骨干。我們將在教研組長和號(hào)長帶著下，結(jié)合“四愛五比”的主題工作，全面推進(jìn)語文教研教學(xué)工作，努力創(chuàng)始現(xiàn)代化教學(xué)的新場面，追求精神世界的更美妙，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的再升華。〔二〕主要做法1、教研組老師全員參與，多層次地為廣闊老師效勞學(xué)校以語文教學(xué)為一大打破口，實(shí)現(xiàn)教育跨越式的開展。一年來，無論是教學(xué)的課題探究，還是與信息化相整合，或是教育教學(xué)的管理，都可以看見教研組全體成員繁忙的身影。語文組的骨干較多，分別結(jié)隊(duì)，幫助年輕老師的.成長。目前，滾動(dòng)參加培訓(xùn)的教工們已達(dá)６０％，形成了一種互幫互助的美的氣氛和風(fēng)氣，為學(xué)校此項(xiàng)工作的開展提供了強(qiáng)有力的保證。2。教研組老師全力推進(jìn)，多角度地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)〔1〕施行科研打破，以黨團(tuán)員老師為主體，深層次推進(jìn)信息化教學(xué)。語文教研組承當(dāng)了全國十五教育科研課題，為構(gòu)建學(xué)校特色，學(xué)校為此專門成立了工作室，從各方面給予支持。成立了薄宏琴等老師的科研小組，青年老師們自行編組，形成勇于創(chuàng)新、競爭合作的青年突擊隊(duì)。她們晝夜工作，深化搜集素材，精心設(shè)計(jì)了《蜘蛛織網(wǎng)》、《拾貝殼》、《魚兒游游》等優(yōu)秀課例，受到了市電教館的專家和寶山區(qū)信息中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。但是她們并沒停步，立即組織又開場了潛心探究創(chuàng)新，在用中不斷細(xì)化和豐富其內(nèi)容，使虎三學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式真正發(fā)生質(zhì)的變化。此外，由該組團(tuán)員老師為主輔導(dǎo)的“大手拉小手”的學(xué)生的素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的才能迅速進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步。不少學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下，習(xí)作都被選登在了“春芽”?？?。〔2〕構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，以團(tuán)員老師為主體，全方位施行信息化管理根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，我們力圖使每位老師都能開發(fā)潛能，開展個(gè)性，走進(jìn)美妙，那么進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)化的管理就成了一個(gè)很好的切入口。教研組的老師利用校園網(wǎng)，啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，表達(dá)快捷、交互、便利、高效，使各類信息資料能在局域網(wǎng)上正常地輸送運(yùn)轉(zhuǎn)起來。此外，我們每位老師創(chuàng)設(shè)了一份網(wǎng)上電子檔案。將學(xué)習(xí)〔方案、總結(jié)、論文、案例等〕、工作〔教案、課件、素材包、公開課等〕、成績等各類資料都輸入進(jìn)去，為學(xué)校的師訓(xùn)、考評(píng)、教育教學(xué)等方方面面的工作提供效勞，還通過開展評(píng)比，形成