教師工作目標(biāo)量化考核方案教師工作目標(biāo)量化考核方案指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針、政策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校的管理科學(xué)化、合理化，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激勵全體教職工的工作積極性。全面提高我校的教育教學(xué)水平特制定本方案。量化考核小組組長：張明恒副組長：張永俊成員：各班主任標(biāo)考核細(xì)則要求全體教師愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學(xué)生，做好家訪工作，多與家長聯(lián)系，不參加任何形式的宗教活動，違反其記0分。積極完成學(xué)校安排的臨時性工作且工作量較大并補齊筆記的扣分(因公外出并補齊筆記的不扣分)。檢查筆記不所有分?jǐn)?shù)。不論是政治、還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記次數(shù)齊全、工整、按學(xué)扣分全體教師按時到校，不遲到、不早退，否則每人次扣分(以注到表為依據(jù))。病、事假，第一天扣分，以后每天增扣分(5分扣完得分備課備課作業(yè)教研教育教學(xué)為止)。無故曠工1天及以上的此項記0分。①有全期備課、單元備課、課時備課，缺一項或一課每次扣分 (每學(xué)期集中檢查備課至少兩次)。②課時備課的教學(xué)活動設(shè)計合理，符合縣局關(guān)于板塊式備課要③學(xué)生活動設(shè)計合理，思路清晰，備擇方案考慮周全，符合實際課。 (其中第2.3.4.5條的評定，由學(xué)?？己诵〗M及部分教師公開打分，每學(xué)期集中檢查備課不少于兩次。取兩次分?jǐn)?shù)的平均分記入總成績)。60%。每學(xué)期每位教師至少聽課兩次，取兩次的平均分記入總成⑦以下為創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容(在課堂作業(yè)的基礎(chǔ)上加分，最高不超過1分)分注：沒有課堂作業(yè)的學(xué)科，以創(chuàng)新作業(yè)為準(zhǔn)，在創(chuàng)新作業(yè)加分中不在加分。體育學(xué)科以各單項比賽的記錄為準(zhǔn)。評評價繼續(xù)教育教學(xué)成績教育教學(xué)②教研組布置的各項任務(wù)及時完成(論文、教案、說課等)每次質(zhì)發(fā)展手冊及時填寫，正規(guī)、符合要求。評價用語符合要加培訓(xùn)的記錄。缺①教學(xué)成績以鎮(zhèn)統(tǒng)考為準(zhǔn)，賦分采取100/班數(shù)×(班級-名次+1)×50%的方法記入量化成績。②采取縱比的方法，不重新編班第一名的分?jǐn)?shù)差，差距分?jǐn)?shù)×20%＝分?jǐn)?shù)，記入量化分?jǐn)?shù)，不論正鎮(zhèn)舉行的比賽為準(zhǔn)，作為統(tǒng)考成績(算法同第1條)。中的為準(zhǔn)，都舉行的以(期中×40%+期末×60%)記入量化。①根據(jù)學(xué)校要求開學(xué)第一周能夠制定出完善的教學(xué)計劃，在規(guī)的，每遲交一天扣分(扣完為止)。②能在學(xué)期末的最后一周，總結(jié)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，并做①負(fù)責(zé)各室的教師(不包括教室)，擔(dān)教研組、事務(wù)工作、少先隊工作的加1分，但在檢查中出現(xiàn)重大失誤的扣2分(此項不重復(fù)加分)。具在縣級以上獲獎，一等獎⑤教師榮譽加分(不含年終考核的優(yōu)秀)，縣級加