水污染控制項目一：生活污水處理分項目1：生活污水處理工藝分析1分項目2：物理化學法處理生活污水2分項目3：生物處理生活污水3分項目4：生活污水深度處理4分項目5：設(shè)計生活污水處理系統(tǒng)51.會選擇合適的生活污水深度處理工藝系統(tǒng)中各單元設(shè)施的類型2.會確定單元設(shè)施的設(shè)計運行參數(shù)3.會確定單元設(shè)施的尺寸4.會運行操作常用設(shè)施5.能發(fā)現(xiàn)設(shè)施運行中的問題本項目學習目標(能力目標)本項目學習目標(知識目標)1.掌握生活污水深度處理的對象、目的2.掌握生活污水深度處理方法及設(shè)施3.了解確定單元設(shè)施的設(shè)計運行參數(shù)4.通過參數(shù)計算處理設(shè)施的尺寸5.掌握生活污水深度處理設(shè)施調(diào)試與運行知識提出學習目標激發(fā)興趣導入新課評價分析總結(jié)實施教學成果展示提供學習資源提出學習任務教學步驟重點：物理化學處理知識，分析深度處理對象、目的

難點：確定深度處理方法、加藥量及參數(shù)

課程引入

1.各組代表簡述課下所收集的水污染控制的物理化學方法2.討論物理化學方法的基本類型、特點、處理對象3.教師講解物理化學方法（課件、視頻、設(shè)施演示等）4.結(jié)合生活污水深度處理實例分析處理方法的應用5.導入新課1.列出工作計劃2.分析項目中生活污水深度處理的目的、對象（即分項目3中生活污水二級生物處理的出水水質(zhì)）3.確定各組深度處理工藝并進行分析4.選定處理設(shè)施類型5.確定單元設(shè)施的設(shè)計運行參數(shù)6.計算處理設(shè)施的尺寸7.進行處理設(shè)施調(diào)試與運行學習任務問題教學法

2制定工作計劃并實施（包括成果展示）第一步：學生制定初步工作計劃建議學生制定初步工作計劃（先分析各組二級生物處理系統(tǒng)的出水水質(zhì)和深度處理的對象、目的，再確定深度處理工藝，然后按照流程對各單元進行確定參數(shù)、設(shè)計計算及運行操作）第二步：第三步：小組內(nèi)討論每位同學所選擇的深度處理工藝（包括常規(guī)深度處理工藝和高新技術(shù)深度處理工藝），在教師的參與下確定本組處理工藝（常規(guī)深度處理工藝）根據(jù)資料和實例分析二級生物處理系統(tǒng)的出水水質(zhì)（主要是低濃度的有機物和不可沉降非溶解性固體）第四步：各組派代表講述本組確定的處理工藝并闡述理由回答問題砂濾——消毒（液氯）加藥混合——砂濾——消毒（液氯）混凝沉淀——砂濾——消毒（液氯）加藥混合——砂濾——吸附（活性炭）——消毒（液氯）第五步：教師引導學生掌握加藥混合和混凝的應用、藥劑的選擇、加藥量的確定、混合時間等內(nèi)容（課件、實訓指導書、實訓視頻等）；由學生制定實訓計劃進行實訓確定藥劑、最佳加藥量和操作參數(shù)；根據(jù)操作參數(shù)設(shè)計計算混合和混凝反應設(shè)施（混凝沉淀設(shè)施同一級物理化學法處理中的沉淀池）；各組進行交流（因各組二級生物處理工藝不同導致了深度處理的水質(zhì)不同，也就導致了操作參數(shù)的不同，有必要進行討論交流）第六步：教師帶領(lǐng)學生分析砂濾內(nèi)容（課件、現(xiàn)場演示、實訓錄像、邯鋼實例、潤石水廠實例等）；由學生確定所用砂濾設(shè)施的型式（普通、無閥等）并設(shè)計計算；操作砂濾設(shè)施；總結(jié)砂濾設(shè)施運行操作資料；各組進行交流。第七步：教師帶領(lǐng)學生分析吸附內(nèi)容（課件、現(xiàn)場演示、實例等）；由學生制定實訓計劃進行實訓確定吸附劑（活性炭）和設(shè)計運行參數(shù)；根據(jù)實訓參數(shù)設(shè)計計算活性炭吸附塔；根據(jù)指導書操作活性炭吸附設(shè)備；總結(jié)沉吸附設(shè)備運行操作資料；各組進行交流。第八步：教師帶領(lǐng)學生分析消毒知識（課件、實例等）；由學生確定消毒藥劑，選擇混合、反應形式和混合時間參數(shù)；根據(jù)參數(shù)設(shè)計計算混合、反應池；各組進行交流。第九步：各組根據(jù)同學和老師提出的問題進行修訂，制定出本組生活污水深度處理系統(tǒng)方案分析總結(jié)1.任務完成所需的工作方法2.任務完成步驟3.任務內(nèi)容

評價1.學生學習態(tài)