第大班教案模板匯總10篇

大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了，我想到大班幼兒正處于換牙期，為了讓孩子保護(hù)好自己的牙齒，因此設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《看不見的洞洞》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。

3、簡單了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

2、牙醫(yī)博士的圖片一張。

3、《牙醫(yī)之歌》見附。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

請(qǐng)牙醫(yī)博士出場：今天我為小朋友請(qǐng)來了很厲害的專家，我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來，看看他是誰，好不好？

（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！

教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

二、通過觀察、討論，使幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

你的牙齒疼過嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎？

（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

師幼討論自己的蛀牙？

教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因？

教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?，或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

三、通過討論，了解保護(hù)牙齒的方法。

那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都要應(yīng)該保護(hù)呀？那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護(hù)好它們呢？

師幼討論。

教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會(huì)越來越健康。

四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。

（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)（牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示。

教師小結(jié)，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的.，雖然每次都漱漱口，但是還是會(huì)有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？因?yàn)槿嗽谕砩纤X的時(shí)候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫，時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)翁老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧！（幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷牙?。?/p>

五、活動(dòng)結(jié)束。

收拾牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈。

附：

牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。大班教案篇2

內(nèi)容：

感知6以內(nèi)的數(shù)量

目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量

2、體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂

準(zhǔn)備：

1、小鈴、數(shù)卡。

2、夜空背景圖一幅，上畫無數(shù)星星，其中10—15顆星星是插入教具，可以摘下。星星的背面畫有6以內(nèi)數(shù)量的食物內(nèi)容，排列形式多種。

3、熊貓操作圖。

過程：

1、今天小熊貓們過集體生日。大家來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)小壽星(3個(gè))。請(qǐng)幼兒出示相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、小熊貓請(qǐng)了許多客人，小朋友看看他們請(qǐng)了誰?

出示小鳥，問：這是誰啊?有幾只呢?

汪汪汪，猜猜誰來?有幾只?出示三只小狗

出示五只小貓，問：這是誰?有幾只?

請(qǐng)你們用它的聲音來表示

出示四只小兔，問這是誰?有幾只?

請(qǐng)你們用它的動(dòng)作來表示

3、星娃娃也送來了精美的晚餐(出示背景圖)，讓我們一起念魔咒，然后摘星星，看看它的.背面，就知道星娃娃的晚餐是什么了?！霸聝涸聝簭澯謴?，好像一只小小船，我在小小的船上坐,摘下星星看一看?！蓖瑫r(shí)，按兒歌節(jié)奏點(diǎn)數(shù)每個(gè)幼兒，大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情景，喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的活潑和有趣。

2.幼兒能在學(xué)會(huì)原歌的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)編歌詞或動(dòng)作進(jìn)行演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.（生豬肉、魚、小朋友、灶臺(tái)）ppt幻燈片。

2.《娃娃上灶》音樂、ppt。

3.實(shí)物：勺子、灶臺(tái)情境。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的.興趣。

談話：小朋友，你們?cè)诩乙娺^爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎？他們?cè)谟檬裁闯床?？你們?huì)炒菜嗎？有一位小朋友她也炒過菜，她是怎么做的呢，咱們一起來聽一聽吧。

二、活動(dòng)過程。

1、學(xué)習(xí)新歌。

感受歌曲的旋律，了解歌詞內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂，一起來做操學(xué)習(xí)歌曲。

2、再次欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)白部分。

師：有誰聽出小娃娃做菜時(shí)肉、魚（出示幻燈片）怎么做的？教師小結(jié)獨(dú)白部分，邊打節(jié)奏邊朗誦。小娃娃剛開始做菜時(shí)認(rèn)真嗎？示范唱或?qū)W說歌詞第一段。后來她又是怎樣做的？教師唱，教幼兒學(xué)說第二段。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友模仿小娃娃炒菜的動(dòng)作，聽老師把這首歌曲完整唱一遍。

3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動(dòng)作。

請(qǐng)小朋友表演，手拿大勺在創(chuàng)設(shè)好的"灶臺(tái)"前炒菜，其余幼兒和老師拍節(jié)奏隨光碟（或鋼琴）跟唱。

4、創(chuàng)編歌詞。

師：寶寶們真棒，一會(huì)兒就把這首歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在想想來創(chuàng)編一下歌詞吧，把原來的歌詞替換一下。

活動(dòng)延伸：

今天小朋友表現(xiàn)都很棒，而且我們學(xué)會(huì)了做很多菜，回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來做菜好不好。大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對(duì)音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。

3.能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲地情感。

4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泡泡機(jī)、泡泡槍玩具、鈴鼓、響板、音樂。

活動(dòng)過程：

1.幼兒自由活動(dòng)，教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請(qǐng)每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看，泡泡的顏色、在燈光下的顏色、形狀，引出主題。

2.集體跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出"啪"的'聲音。請(qǐng)小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出"啪"的聲音。

3.用聲勢表現(xiàn)，集體跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。請(qǐng)幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。

4.二部練習(xí)，幼兒分成兩組，當(dāng)泡泡吹出時(shí)，一組小朋友跟一個(gè)泡泡，邊拍手邊發(fā)出"啊"的聲音，泡破停聲;另一組小朋友同樣跟一個(gè)泡泡，在泡泡破裂時(shí)垛一下腳并且發(fā)出"啪"的聲音。

5.出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒辨認(rèn)，用鈴鼓跟吹出的泡泡，響板表示破裂的泡泡。

6.放音樂，請(qǐng)幼兒仔細(xì)地傾聽。提問：這首歌曲里唱了什么?為什么泡泡不見了?泡泡飛到哪里去了?

7.幼兒邊唱邊舞，根據(jù)歌詞的內(nèi)容和教師一起手拉手先做圓圈狀，并邊唱邊跳，表示所有的人都是一個(gè)大泡泡，或者幼兒個(gè)體模擬泡泡自由的即興舞蹈。當(dāng)唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂狀，并在原地接唱"泡泡不見了"，要求破裂的動(dòng)作每個(gè)人各不相同，每一次的動(dòng)作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動(dòng)作每次都不相同。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)是歌曲活動(dòng)，讓幼兒熟悉歌曲，感應(yīng)曲式和拍號(hào)。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動(dòng)來感應(yīng)曲式和拍號(hào)，環(huán)節(jié)上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四環(huán)節(jié)，這里是最注重孩子的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn)。

整個(gè)活動(dòng)我基本參照教師用書去執(zhí)教，但是根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平，在活動(dòng)上還是有所調(diào)整，在第三環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍，初步接觸音樂，再放慢節(jié)奏示范演唱，配上音樂，這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號(hào)就容易些。孩子的參與興趣很高，課堂氣氛很活躍。

在使用道具上，由于孩子都曾經(jīng)接觸過類似的道具，長期強(qiáng)調(diào)孩子使用道具該注意的事項(xiàng)，和道具的玩法，孩子的常規(guī)就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對(duì)于音樂的表現(xiàn)津津樂道，初步感應(yīng)曲式和拍號(hào)。大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。

2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能較清楚地表達(dá)自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒：有做家務(wù)的體驗(yàn)、平時(shí)注意觀察媽媽的生活。教師：了解幼兒對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)材料：教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。邀請(qǐng)一位幼兒的媽媽參與活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕

活動(dòng)過程：

一、交流。

媽媽做的最多的一件事。

1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?

2、幼兒上臺(tái)交流、展示記錄表。

3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。

二、觀看錄像。

媽媽最喜歡做的事。

1、幼兒觀看錄像。

2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。

3、師生對(duì)比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。

三、討論。

為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？

1、自由討論

2、個(gè)別交流

四、媽媽介紹。

為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的.事？

五、討論。

1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對(duì)媽媽說？

2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？

活動(dòng)延伸：

1、幼兒制定“小幫手計(jì)劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進(jìn)行交流。

2、家長自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。

3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動(dòng)，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)，及關(guān)心他人的美好情感。大班教案篇6

活動(dòng)目的：

1、感受和理解音樂作品所表達(dá)的形象，能大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂作品中的不同形象。

2、喜歡歌唱活動(dòng)，學(xué)習(xí)用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備扇子、舊報(bào)紙做成的紙棍、綢帶，老虎和小狗頭飾若干。

活動(dòng)過程：

1、教師將《小狗抬轎》的.歌曲編成故事講述給幼兒聽，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2、教師示范演唱歌曲一遍，幼兒安靜傾聽、感受歌曲的旋律。

3、幼兒學(xué)習(xí)按旋律節(jié)奏朗誦歌詞。

4、學(xué)唱歌曲

（1）學(xué)習(xí)1—4句，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受老虎神氣活現(xiàn)的表情、神態(tài)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒的表演想法。

（2）鼓勵(lì)幼兒將第5—8句歌詞按旋律匹配歌詞的方法，跟著琴聲填詞演唱。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小狗被踢了一腳后的可憐模樣。

（3）演唱第9—12句歌詞，引導(dǎo)幼兒用夸張的表情和動(dòng)作來表現(xiàn)“一二三向上拋”時(shí)小狗的俏皮模樣和“老虎跌個(gè)大老跤”時(shí)的慘狀，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的詼諧情趣。

5、分組表演啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商分配角色。用紅綢帶或紙棍當(dāng)轎子，拌老虎的幼兒拿扇子在中間，其余拌小狗的幼兒分別站在“老虎”的前后方，左右手各握同一根綢帶或棍子，雙臂彎曲，雙手在胸前齊肩高處，雙腳一拍一步屈膝走，同時(shí)上下聳肩做抬轎狀。大班教案篇7

1、活動(dòng)目標(biāo)：

(1)了解人體消化食物的過程;

(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;

(3)初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備ppt:圖片

3、活動(dòng)過程Ⅰ導(dǎo)入

(1)提問導(dǎo)入，引入討論話題。

提問：

①"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?"

②"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。

Ⅱ幼兒第一次操作

(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。

提問："食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。

(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

提問："

①食物旅行的第一站是什么地方?

②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)牙齒?

③經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?

④食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀?

⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?

⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。

Ⅳ幼兒再次操作

(4)與幼兒討論，了解如何保護(hù)我們的腸胃。"

提問："小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會(huì)的?生活中我們要注意些什么?";怎樣來保護(hù)胃?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。

4、活動(dòng)延伸在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。

教學(xué)反思

本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)做到動(dòng)靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，層層深入，并把科學(xué)知識(shí)與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、運(yùn)用課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況，我準(zhǔn)備了活潑生動(dòng)的多媒體課件，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識(shí)，達(dá)到寓教于樂的`目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)游戲樂趣。

活動(dòng)中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了游戲活動(dòng)—“食物的旅行”。先請(qǐng)小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會(huì)小蛋糕到人體的各個(gè)消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動(dòng)手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個(gè)游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個(gè)幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動(dòng)推向了__。同時(shí)，在孩子們玩得意味猶盡時(shí)，教師及時(shí)地拋出新問題，使活動(dòng)向更深層次發(fā)展，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

二、存在問題

在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體、更有針對(duì)性，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外，在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。大班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)伴隨音樂做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：紙剪成若干毛毛蟲；印有各種物品印記的卡片。

2、學(xué)具：紗巾（可讓家長自帶）；大小不同兩個(gè)瓶子；橡皮泥；小推車。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)的掛飾、擺放的物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩（在小玩具上拴繩）玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂。

活動(dòng)過程：

1、問候：點(diǎn)名游戲教師出示寶寶熟悉的小動(dòng)物手偶，和每一個(gè)寶寶們打招呼，家長可帶寶寶和小動(dòng)物抱一抱。

2、律動(dòng)：小鳥飛放較舒緩的`有小鳥叫聲的音樂，老師示范小鳥飛的動(dòng)作，媽媽帶寶寶一起學(xué)小鳥飛。——可給每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一條紗巾披在肩上，讓寶寶充分體驗(yàn)感受樂曲。

3、匹配：蓋瓶蓋每個(gè)寶寶兩個(gè)瓶子，一個(gè)大瓶，一個(gè)小瓶，瓶蓋擰開。媽媽先引導(dǎo)寶寶感知大瓶、小瓶，然后引導(dǎo)寶寶蓋瓶蓋?？煞磸?fù)多次。

交流：在區(qū)分大小的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)匹配。

4、撿蟲子

在地上灑一些紙剪的小毛毛蟲，讓寶寶去撿。媽媽可在旁邊協(xié)助，鼓勵(lì)寶寶多撿一些小蟲子。

交流：發(fā)展寶寶蹲下?lián)煳锏哪芰Α?/p>

5、美術(shù)：印痕跡，找痕跡

(1)將橡皮泥捏成扁平的形狀，讓寶安將模型（如積木、雪花片、橡皮泥模型等）按在橡皮泥表面，然后看留下來得印記。

(2)出示事先準(zhǔn)備好的印有圖形印記的卡片（用提供的模型印成的），讓寶寶辨認(rèn)。

交流：學(xué)習(xí)觀察，找出事物中的共同點(diǎn)。

6、親子游戲：推小車(1)拖小車：讓寶寶拖著小車向前走。

(2)定向推小車：讓寶寶推著小車，按大人的指令向前走，如：推到媽媽這里，推到鏡子前等。

(3)牽著媽媽走

寶寶牽著媽媽走，可以用語言引導(dǎo)“寶寶，帶媽媽回家了。”媽媽也可念兒歌：走走，走走走，寶寶牽著媽媽走。走走，走走走，一起往前走。

家庭延伸：

1、讓寶寶學(xué)習(xí)觀察的方法，會(huì)找出兩種相似的東西。

2、多引導(dǎo)寶寶聽音樂做動(dòng)作，感受音樂的美。

注意事項(xiàng)：

1、如寶寶探索嘗試后還不會(huì)擰瓶蓋，家長可手把手的教寶寶一次，再讓寶寶自己弄。

2、推小車時(shí)安排好場地，避免無意碰撞。

未來影響：

1、增強(qiáng)腿部肌肉群及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，避免日后走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的現(xiàn)象。

2、通過動(dòng)手操作激發(fā)寶寶的觀察興趣，逐漸發(fā)展寶寶良好的觀察力，培養(yǎng)良好的觀察思維。大班教案篇9

集體活動(dòng)名稱：

談話活動(dòng)：怎樣過新年

內(nèi)容和要求：

1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關(guān)的'圖片或者物品

過程與指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?

5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對(duì)歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。大班教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

3.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3.輪胎若干。

4.高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

設(shè)計(jì)思路

六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。本設(shè)計(jì)為幼兒提供-些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動(dòng)器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。

活動(dòng)流程

扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)