PAGEPAGE1小班語言快樂的音樂會教案反思這是小班語言快樂的音樂會教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事，并能理解故事的內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和初步的仿編能力。3.鼓勵幼兒大膽發(fā)言，勇敢地表現(xiàn)自己。4.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚洌鹤灾普n件，動物圖片若干，背景圖一張。活動過程：1.用歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)入，為后面的活動做好鋪墊。游戲：請你猜猜我是誰？教師模仿小動物，讓小朋友猜。師：你們知道這么多的小動物，知不知道它們的叫聲呢？老師來考考你們？師生一起演唱《我愛我的小動物》，一邊唱，一邊做動作體現(xiàn)每個小動物的特點。2.整體播放課件《快樂的音樂會》，幼兒欣賞。提問：故事的名字是什么？故事里講了什么？3.根據(jù)故事內(nèi)容分段播放課件《快樂的音樂會》，并提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖片，加強幼兒對故事的記憶和領(lǐng)悟。①故事發(fā)生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1，引導(dǎo)幼兒學說句子圓圓的月亮升起來了，閃閃的星星亮起來了，快樂的音樂會開始了?、诘谝粋€參加音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引導(dǎo)幼兒模仿小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲音。③下面來了一家子，它們是誰呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。)，引導(dǎo)幼兒注意公雞、小雞、母雞叫聲的不同，并分別模仿。④噠噠噠，跑過來的是誰？播放課件片段4(小馬噠噠噠，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會真快樂呀！)，提問噠噠噠的聲音是小馬怎樣發(fā)出的？咚咚咚，是小兔怎樣發(fā)出的？嘭嘭嘭是大象怎樣發(fā)出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰輕誰重？引導(dǎo)幼兒在表演時體現(xiàn)出對比性。4.師生一起一邊講故事，一邊用動作和表情來表演，充分地體現(xiàn)各種動物的特點，并表現(xiàn)出動物們參加音樂會的快樂的心情。5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗來仿編故事，鼓勵幼兒勇敢地發(fā)言、表演。播放課件片段5：小朋友們，請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發(fā)出什么樣的聲音呢？根據(jù)幼兒的回答，播放課件片段6，教師和幼兒一起表演仿編的內(nèi)容。6.小結(jié)?；顒臃此迹赫麄€活動層層推進、環(huán)環(huán)相扣。一開始的游戲請你猜猜我是誰？教師模仿小動物，讓小朋友猜，和歌曲《我愛我的小動物》，為后面的故事教學做好了鋪墊。學習故事時，多媒體的運用，使得幼兒對故事的興趣大大增加。在看課件時，所有的幼兒都全神貫注地觀看，因此他們很快就掌握了故事的基本內(nèi)容，并且樂意模仿各個動物的不同動作，和小動物的叫聲。幼兒在故事情節(jié)的發(fā)展中，體驗到了森林音樂會快樂的氛圍。當老師提出請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發(fā)出什么樣的聲音呢？這個問題時，幼兒積極思考，很自然地按照故事中的句型仿編了很多小動物的音樂表演，并能聲情并茂地表現(xiàn)出來。相關(guān)知識《小班語言教案：快樂的一天》：小班語言活動快樂的一天教案主要包含了重點，難點，解決，目標，工具材料，活動設(shè)計等內(nèi)容，在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言快樂的一天教案吧。《小班語言教案：小朋友，想一想》：小班語言活動小朋友，想一想教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習兒歌《小朋友，想一想》，了解各種動物的主要特征。通過問答的形式學習兒歌，并根據(jù)這種問答的形式，嘗試仿編兒歌。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言小朋友，想一想教案吧?！缎“嗾Z言教案：雨天酌歌》：小班語言活動雨天酌歌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容