2022-2023年教師資格之中學教育知識與能力提升訓練試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，所針對的情緒狀態(tài)是()。A.心境B.激情C.應急D.應激【答案】A2、教育具有自身的特點和規(guī)律,對政治經濟制度和生產力有能動作用。這說明教育具有()A.歷史性B.階級性C.社會生產性D.相對獨立性【答案】D3、學習過程就是嘗試獵誤的過程這一觀點屬于哪種學習理論(。).A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.建構主義【答案】A4、提出“百科全書”的教學內容觀，并首次將學前教育納入學制的西方著名教育學家是()。A.盧梭B.昆體良C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】C5、小青的數學成績不好，她認為這是因為自己腦子笨，不是學數學的料。她的這種歸因屬于（）。A.內部、穩(wěn)定、不可控的歸因B.外部、穩(wěn)定、可控的歸因C.內部、不穩(wěn)定、可控的歸因D.外部、不穩(wěn)定、不可控的歸因【答案】A6、2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實、幸福的觀點是（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論【答案】A7、“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！边@句話反映了人的需要具有（）A.整體性B.選擇性C.層次性D.動力性【答案】C8、孫老師講課時，遲到的王娜突然推門而人，同學們不約而同地把目光投向了她。學生的這種心理活動屬于()。A.無意識記B.有意識記C.無意注意D.有意注意【答案】C9、下列屬于程序性知識的表征形式是()A.命題B.命題網絡C.產生式D.概念【答案】C10、當學生改正了做事不認真的行為后，教師就撤銷了不讓其參加課外活動的決定。這種教育措施屬于()。A.正強化B.替代強化C.負強化D.自我強化【答案】C11、“相觀而善之謂摩”是指在教學中要（）A.互相觀察，互相模仿B.互相觀摩，取長補短C.互相觀摩，從而變得善良D.注重教材教法分析【答案】B12、不屬于平時考查的方式有()A.口頭提問B.單元測驗C.考試D.檢查書面作業(yè)【答案】C13、張老師在設置教學目標時，既考慮學生的現有知識水平，也考慮他們在老師指導下可以達到的水平，維果斯站將這兩種水平之間的差重稱為().A.教學支架B.最近發(fā)展區(qū)C.組織者D.自我差異性【答案】B14、學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動方法的是（）A.學習動機B.學習策略C.學習理念D.學習目標【答案】B15、新課程教學改革要求我們首先確立（）。A.先進的教學觀念B.與新課程相適應的、體現素質教育精神的教學觀念C.教師為主導，學生為主體的教學觀念D.以課堂教學為中心的教學觀念【答案】B16、在課程和教學理論的發(fā)展過程中，曾出現形式教育論和實質教育論之爭，這是對哪一關系的爭論()A.直接經驗與間接經驗B.知識與能力C.分科與綜合D.知識與思想【答案】B17、在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律不包括()。A.獲得與消退B.刺激泛化C.分化D.同化【答案】D18、在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是()A.開始部分B.結尾部分C.中間部分D.開始和結尾部分【答案】D19、中學生小王最近迷上了一款網絡游戲，他每天都把大量的時候花在游戲上，有時候甚至一天都不吃飯不睡覺。小王的癥狀屬于()。A.強迫癥B.網絡成癮C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】B20、下列屬于元認知監(jiān)視策略的是()。A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.閱讀時對注意加以跟蹤D.分析如何完成學習任務【答案】C21、韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細致嚴謹，李冰誠實可信。韓老師描述的這些心理特征屬于（）A.能力B.性格C.氣質D.情緒【答案】B22、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但不足在于（）。A.不利于教師有目的有計劃地進行B.不利于在短時間獲得大量系統的知識C.不利于教師面向全體學生D.不利于學生主動自覺地學習【答案】D23、（）認為，個體對環(huán)境做出的適應性變化是一種內部結構的積極建構過程。A.維果茨基B.埃里克森C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】D24、人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現出哪種情緒狀態(tài)?()A.表情B.心境C.激情D.應激【答案】B25、教學的首要任務是()。A.傳授基礎知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力與創(chuàng)造才能C.促進學生的個性發(fā)展D.培養(yǎng)品德和審美情操【答案】A26、教師對教學工作采取冷漠的態(tài)度，在自身與工作對象間保持距離．這是教師職業(yè)倦怠的()特征。A.挫折感B.耗竭感C.去個性化D.低個人成就感【答案】C27、卡特爾在其人格因素論中，將人格特質分為()和根源特質。A.個別特質B.共同特質C.表面特質D.次要特質【答案】C28、提出在“學科結構”基礎上的“發(fā)現學習”的是()。A.布魯納B.馬斯洛C.裴斯泰洛齊D.迪爾凱姆【答案】A29、學校課程通常以()的形式出現。A.選修課程B.必修課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】A30、在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是()A.生物起源說B.神話起源說C.心理起源說D.勞動起源說【答案】A31、高老師是一名青年教師，在實際教學過程中，為了解教學活動的效果，除學校統一舉行的期中和期末考試外，他還會對學生日常學習過程中的表現所取得的成績以及所反映的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價，這種評價方式屬于()。A.形成性評價B.診斷性評價C.研究性評價D.總結性評價【答案】A32、IQ與學業(yè)成績存在中等程度的相關，其相關系數在小學階段為()A.0.6～0.7B.0.5～0.6C.0.4～0.5D.0.3～0.4【答案】A33、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑?！狈从沉藢θ说陌l(fā)展有重要影響的是()。A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.主觀努力【答案】A34、有教無類是我國優(yōu)秀教育傳統，指對各類人平等看待，不分愚賢貴賤都進行教育，該詞語出自A.《道德經》B.《論語》C.《孟子》D.《勸學》【答案】B35、冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱；吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現象為()。A.感覺的相互作用B.繼時對比C.異時對比D.同時對比【答案】B36、李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規(guī)規(guī)矩矩的；等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是()。A.專制型B.民主型C.放任型D.兼有AB兩種類型【答案】A37、教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是()。A.他律B.自律C.內省D.慎獨【答案】B38、多元智能理論的提出者是()A.卡特爾B.加德納C.華生D.韋克斯勒【答案】B39、中學生曉陽總認為他是—個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現實往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導老師的幫助，如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）A.放松訓練法B.系統脫敏法C.理性情緒法D.代幣強化法【答案】C40、現代學制最早出現在（）A.美國B.歐洲C.中國D.英國【答案】B41、按照布盧姆等人的認知教育目標分類，代表著最高水平的認知學習目標是（）。A.綜合B.運用C.評價D.領會【答案】C42、小李為了考到年級第一名，學習非?？炭?。她的學習動機是（）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.內部動機【答案】B43、校園文化的核心是()。A.學校的物質文化B.學校的組織和制度文化C.學校的精神和觀念文化D.學生亞文化【答案】C44、圍繞著學生的需要和興趣，以活動為組織形式的課程類型屬于（）。A.學科課程B.經驗課程C.綜合課程D.融合課程【答案】B45、教育可以“簡化”文化，吸取其基本內容；教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現了教育對文化具有（）。A.選擇功能B.發(fā)展功能C.傳遞功能D.保護功能【答案】A46、在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化；如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化。這種剛剛能使小紅感覺到音量變化的最小差異量稱為()。A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差別感覺閾限D.差別感受性【答案】C47、自我遵循的原則是()A.快樂原則B.現實原則C.道德原則D.利我原則【答案】B48、2013年單項選擇：丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控。他所運用的學習策略是（）A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】D49、張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學生的深切的期望觸動、感化學生，促使學生思想蛻變，這種德育方法是（）A.實際鍛煉法B.評價法C.個人修養(yǎng)法D.情感陶冶法【答案】D50、德育目標必須落實到（）上，才能進行有效的德育活動，達到預期目標。A.德育原則B.德育內容C.德育過程D.德育途徑【答案】B大題（共10題）一、材料：某市教育局最近出臺一項改革措施,審查義務教育學校的辦學效益,對效益高的學校實行傾斜政策,加大投資的力度。市教育局先制定出以學生學業(yè)成績、升學率等為主要指標評價體系,然后依據這一指標體系,由教育行政部門、教育評估專家和學校三方組成評估小組,對全市義務教育學校政府出面對這些學校加大投資力度,以確保有限的教育資源得到最大限度的利用。據市教育局有關人士稱,這項措施的出臺將改變以往那種重點學校“近水樓臺先得月”的局面,因為評估的結果很有可能表明,重點學校不一定等于高效益的學校，一般學校也并不一定等于效益低的學校。問題：試運用我國義務教育發(fā)展的理念和政策,評論該市教育局的這項改革措施。（18分）【答案】二、中學生曉雯是一個品學兼優(yōu)的學生，教師與同學都很喜歡她。但她需要進行選擇與決策時，總是拿不定注意，處于矛盾中。例如，有同學建議曉雯競選班長，她也有此想法，但又擔心班級事務繁多影響自己的學習；學校舉行數學競賽，她渴望參加，卻又擔心無法完成教師交給她的創(chuàng)建班級環(huán)境規(guī)劃的任務，日常生活中，曉雯也常常要參加集體活動還是溫習功課拿不定主意；在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學家。1.請運用動機沖突相關知識分析曉雯的問題。2.假如你是曉雯的班主任教師，你如何幫助她？【答案】三、材料:王老師是初中語文老師,根據教學進度安排,最近他開始講授古代詩歌單元，在教學時，他先是引導學生探索五言絕句的平仄規(guī)律,剛開始學生總結不準確。經過多次講解和引導,學生掌握了五言絕句的平仄規(guī)律,隨后,王老師發(fā)現,當學生又學習五言律詩時，他們很快就能總結出五言律詩的平仄規(guī)律,再后來,當學生學習七言律詩時,也很快總結出了其平仄規(guī)律。本單元結束后,王老師進行教學反思:學生之所以能很容易地總結出七言律詩的平仄規(guī)律,是因為學生已經掌握了五言絕句、五言律詩的平仄規(guī)律,他們利用已掌握的方法進行分析，很快就能總結出七言律詩的平仄規(guī)律。問題:(1)請用遷移相關理論分析上述學習現象。(2)該遷移理論對教學有何啟示【答案】四、某中學一個班級里，接連出現幾起學生的物品丟失現象，為了阻止這種現象繼續(xù)發(fā)生并達到理想的教育效果，班主任老師接受了幾個班干部的建議，決定由全班同學投票選舉小偷。投票結果出來后，學生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批評了一頓。此后，李某總感覺同學們對他指指點點，精神大受刺激，產生了嚴重的精神分裂，需送醫(yī)院接受治療。問題：班主任老師的這種做法合適嗎？誰應該承擔李某的治療費用？為什么？（請運用教育法律法規(guī)對此事進行分析，并談談對教育工作的啟示。）【答案】五、中學生李某學習成績良好，在一次數學單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結果考試成績相當不理想。后來，有機會參加學科競賽，他認為能否得獎很大程度上影響自己的升學，發(fā)誓一定要獲獎，結果事與愿違。問題：(1)闡述耶克斯一多德森定律。(2)運用耶克斯一多德森定律分析李某兩次考試失敗的原因，并提出恰當控制動機水平的建議?！敬鸢浮苛⒉牧希喊鄷?，有同學說：“《西游記》里孫悟空的‘順風耳’就是現在的無線通信技術：‘千里眼，就是現在的天文望遠鏡；‘筋斗云’就是現在各式各樣的飛行器?！庇型瑢W說：“《海底兩萬里》中在海底行走的船就是現在的潛艇。前人的想象力真豐富!”有同學說：“我們現在想到的某種物體或某種可能性，現在看還只是幻想，幾百年后說不定就變成現實了。愛因斯坦說過：‘想象力比知識本身更重要’，所以我們現在要大膽地想象，哪怕是幻想。”有同學說：“想象固然與大膽敢想有關，但不能沒有知識積累?！薄瓎栴}：(1)什么是創(chuàng)造想象，創(chuàng)造想象產生的條件有哪些(2)談談培養(yǎng)學生想象力的方法【答案】七、閱讀材料，并回答問題。某初中三年級一女生把一男同學向其表達“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認為，要嚴肅處理，“殺一儆百”，于是在班會上把這封“情書”公之于眾，結果導致了該男生的休學。問題：請用所學的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。【答案】八、材料：某班級是全校有名的一個“亂班”，在近半年內已先后有兩位同學因為打架等違紀行為而受到學校的批評和處理。班級的教室經常垃圾遍地、臟亂不堪。這個班級有幾個“刺幾位同