口語交際聊聊書法教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)分析：本次口語交際活動(dòng)的內(nèi)容是聊聊書法。書法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。在前面單元的語文園地中，我們接觸過〃書法提示〃，了解了一些書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，還在班內(nèi)舉辦了書寫作品展覽。所以聊書法，大家應(yīng)該都有話可談。但此次口語交際活動(dòng)的重點(diǎn)不在于聊書寫，而是書法的方方面面，如聊聊古代著名書法家及他們的故事，聊聊自己欣賞的書法作品，聊聊自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，等等。學(xué)生可就自己感興趣的話題來談，從而全方位地感受書法的藝術(shù)魅力，體會(huì)出書法所蘊(yùn)含的文化之美，激發(fā)欣賞書法、學(xué)習(xí)書法的興趣。在正式開展口語交際活動(dòng)之前，學(xué)生與教師都要做好搜集資料的準(zhǔn)備，比如圖片、實(shí)物，這樣才能在課堂上有話可聊。教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)生了解中國(guó)書法藝術(shù)的特色，產(chǎn)生民族自豪感。.學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說明。.交流時(shí)表述要清楚，可結(jié)合圖片、實(shí)物等資料，讓講述更加生動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：.通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的書法藝術(shù)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國(guó)書法藝術(shù)。.學(xué)會(huì)搜集資料，整理觀點(diǎn)，有條理地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：.名家書法作品的圖片。.筆、墨、紙、硯等書法用具。學(xué)生：.就感興趣的話題提前搜集相關(guān)資料。.舊報(bào)紙、毛筆、墨水。教學(xué)過程：一、寫一寫，激趣導(dǎo)入.書寫導(dǎo)入。（1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的筆、墨、紙，寫出自己的名字，或?qū)懮献约合矚g的成語。（2）學(xué)生先在小組內(nèi)展示自己的書法作品，小組推選優(yōu)秀作品在全班展示。（3）教師采訪書寫優(yōu)秀作品的同學(xué)，問問他們?yōu)槭裁茨軐⒆謱懙眠@么好。預(yù)設(shè)：六年級(jí)的學(xué)生或多或少都會(huì)接觸書法學(xué)習(xí)，有些同學(xué)肯定學(xué)習(xí)過書法。至于沒有學(xué)過書法的同學(xué)，此時(shí)親自拿筆寫一寫，感受傳統(tǒng)的書寫方式也是一件很有意義的事。.教師出示關(guān)于書法的紀(jì)錄片片段，初步感知書法藝術(shù)之美。過渡：同學(xué)們，有人說書法是無聲的音樂，無言的詩(shī)，無形的畫?？梢哉f，書法和戲劇一樣也是一種綜合性的藝術(shù)形式。數(shù)千年來，人們書寫都是靠筆、墨、紙、硯，也就是文房四寶。我們用硬筆書法的歷史與之相比，實(shí)在是短暫。今天，我們就來聊一聊書法，從各個(gè)角度聊聊大家感興趣的話題。二、賞一賞，感受魅力.欣賞課本上的書法作品，教師可進(jìn)行欣賞指導(dǎo)。公元353年4月22日（晉永和九年三月初三日），時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史的王羲之與友人謝安、孫綽等四十一人在會(huì)稽山陰的蘭亭雅集，飲酒賦詩(shī)。王羲之將這些詩(shī)賦輯成一集，并作序一篇，記述流觴曲水一事，抒寫由此而引發(fā)的內(nèi)心感慨。這篇序文就是《蘭亭集序》。《蘭亭集序》也稱《蘭亭序》《臨河序》等，通篇遒勁飄逸，字字精妙，符合傳統(tǒng)書法的最基本審美觀：〃文而不華，質(zhì)而不野，不激不厲，溫文爾雅〃。其筆法剛?cè)嵯酀?jì)，書體以散求正，線條變化靈活，點(diǎn)畫凝練，有如神人相助而成，被歷代書法家奉為極品。宋代書法大家米芾稱其為〃中國(guó)行書第一帖〃。欣賞《蘭亭集序》，會(huì)獲得一種非凡的藝術(shù)享受。.讀一讀描寫書法作品的詞語，學(xué)會(huì)鑒賞書法作品。過渡：古人鑒賞書法，會(huì)使用一些非常精妙、生動(dòng)的詞語?，F(xiàn)在我們就來讀一讀，記一記。以后在鑒賞書法時(shí)就知道如何評(píng)價(jià)了。形容書法好的詞語：透紙背、龍飛鳳舞、龍蛇飛動(dòng)、入木三分了解文字的演變，欣賞不同的作品，感受漢字的悠久歷史與藝術(shù)魅力。（1）甲骨文一一鐘鼎文一一篆書（出示圖片。）（2）隸書一一草書一一行書一一楷書（出示圖片。）（3）教師出示各字體代表書法作品，讓學(xué)生直觀感受書法藝術(shù)的風(fēng)格多樣化。三、聊一聊，交流話題1.根據(jù)自己感興趣的話題及課前搜集的資料，分成四個(gè)小組交流不同的話題。（1）展示交流話題，給出交流提示。話題一：你知道我國(guó)古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？（搜集的故事要有典型性，要組織好語言，繪聲繪色地講。）話題二：你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？（結(jié)合自己的參觀經(jīng)歷，說出所欣賞作品的藝術(shù)特色或吸引你的地方。）話題三：你學(xué)習(xí)過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？（要真實(shí)地說出自己的感受，學(xué)習(xí)書法的過程中有苦有樂，但肯定收獲多多。）話題四：你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？（分點(diǎn)說明，要有條理，可結(jié)合具體的事例來說。）（2）提出交流要求。①選擇自己感興趣的話題，在四人小組中談一談。和同學(xué)交流時(shí)表述要清楚，可結(jié)合圖片、實(shí)物等資料讓你的講述更加生動(dòng)。②有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說明。對(duì)感興趣的話題要深入交流。③一人發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可提出問題。④小組內(nèi)評(píng)選出一位同學(xué)代表小組在全班發(fā)言。2.全班交流。預(yù)設(shè)一：說說古代著名書法家的故事。生1：我國(guó)古代有許多杰出的書法家，我最喜歡的是有〃書圣〃之稱的王羲之。他的代表作《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書。關(guān)于他的故事流傳下來的有很多，有些非常有意思。我來給大家分享一個(gè)。有一年新年，王羲之連貼了三次對(duì)聯(lián)都被喜愛他的字的人偷偷揭走了。臨近除夕，他不得不又寫了一副。他怕再被人揭去，就上下剪開，各先貼上一半。上聯(lián)是〃福無雙至〃，下聯(lián)是〃禍不單行〃。這樣一來果然奏效，人們見他寫的不是吉慶紅火的內(nèi)容，也就不再揭了。到了新年黎明之際，王羲之又各貼了下一半，對(duì)聯(lián)就成了：〃福無雙至今日至，禍不單行昨夜行?！啡寺勚該粽茋@絕。預(yù)設(shè)二：說說自己參觀書法作品展覽的經(jīng)歷。生2：我沒有去過大的書法藝術(shù)作品展覽，但去年我們舉辦過一次師生書法藝術(shù)作品展，我和好朋友一起去看過。參加展覽的作品非常多，有許多我很喜歡。比如我們班上的＜X就寫了一幅作品參展，我覺得他寫的字特別好看！他練了好幾年書法，小楷寫得整齊又秀氣。大家肯定知道因?yàn)樗淖謱懙煤?，所以平時(shí)辦黑板報(bào)就總是由他來寫字。他還給我寫過幾幅書法作品呢！我非常佩服他。預(yù)設(shè)三：說說學(xué)習(xí)書法過程中的特別感受。生3：去年，我看見我表哥寫的字很漂亮，我很羨慕他，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就找了一位有名的書法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書法。他先教我從基本的筆畫“點(diǎn)橫豎撇捺〃寫起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習(xí)……。經(jīng)過一年的刻苦訓(xùn)練，我的寫字水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。但學(xué)習(xí)書法讓我收獲最大的不單是寫好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉。比如我在練習(xí)書法的過程中學(xué)到了做事要有持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的手力……，有了這些〃力〃，我自身就能得到更加全面的發(fā)展。預(yù)設(shè)四：說說練習(xí)書法的益處。生4：我從七歲就開始練習(xí)書法了，我自己也非常喜歡練習(xí)書法。在練習(xí)的過程中我認(rèn)識(shí)到練習(xí)書法是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，但是收獲也很多。練習(xí)書法不僅讓我的字變得規(guī)范、整潔，而且使我變得〃靜〃，培養(yǎng)了我專心、細(xì)心、耐心的好品質(zhì)。此外，練習(xí)書法也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。四、議一議，拓寬思維1.想一想生活中哪些地方可以看到書法作品。預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生留意書法與生活之間的關(guān)系。由于科技的普及和發(fā)展，電腦就能〃寫〃出十分漂亮的書法作品，真正用筆墨寫出的書法作品很少，書法似乎有點(diǎn)脫離實(shí)際生活，大多數(shù)人在日常生活中與書法的聯(lián)系不多，書法似乎有點(diǎn)曲高和寡。(2)說說你對(duì)書法與生活關(guān)系的看法。小結(jié)：中國(guó)人寫漢字，便離不開書法。盡管我們?cè)谌粘Ｉ钪杏勉U筆、鋼筆等各種方便書寫的硬筆代替了毛筆，但一筆一畫之間，都有書法的余韻在悠悠散開。今天我們聊了書法的方方面面，也對(duì)書法的