高二下學(xué)期班主任的工作總結(jié)班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教化學(xué)生。下面就和大家共享高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)，來觀賞一下吧。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

XX至XX學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教化任務(wù)。

自高二班級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員困難，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成果較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀律的雙差生，這就對班級管理造成肯定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先，細致制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)則不成方圓，所以新學(xué)期起先即細致制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特殊是對于紀律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀懲罰的暫行規(guī)定》，就如何懲罰與家長達成協(xié)議，并嚴格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。

其次，凝視德育工作。

班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教化學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生實行多交談，抓典型事例實行主題班會，嚴懲違紀學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律確定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要剛好幫助教化他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教化。盡力避開不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三，抓學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成果必需要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成果、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型實行表揚，嘉獎等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀律上的領(lǐng)頭羊，并細致落實一幫一活動。

反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型，懲罰剛好、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的變更，特殊是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應(yīng)接著加強的。

在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的，當(dāng)然也還存在許多問題，終歸每個人的成長環(huán)境不同，不行能通過一年甚至是三年的時間就變更一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不行能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍舊要接著向這個方向努力。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

高二下學(xué)期以來，依據(jù)學(xué)校校歷的支配，細致、堅決地執(zhí)行學(xué)校的支配，樂觀與各部門協(xié)作，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實抓好學(xué)生的品德教化，具體總結(jié)如下：

一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教化放在首位，

按支配基本達到每月兩次利用班會時間對學(xué)生進行德育教化，其中包括紀律、平安、衛(wèi)生、作業(yè)、上課用心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀律上有以改觀。

二、依據(jù)29班實際狀況，制定肯定的班規(guī)。使學(xué)校的管理目標細化，每天的課堂活動有具體的記錄，并由學(xué)生輪番檢查落實，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)狀況，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題剛好實行相應(yīng)的解決措施，剛好做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事務(wù)。

三、樂觀同其他科任老師協(xié)作，向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把老師的看法反饋到班上，同時也把學(xué)生的看法和建議掇反饋給老師，以利教學(xué)的開展。

四、樂觀與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、敬重老人的狀況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達到教化好學(xué)生的目的。

五、談幾點急待解決的不足：

1、兩操的整齊與學(xué)生的相識不足。

2、班干的協(xié)作不足;

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好極差，缺交作業(yè)。

高二下學(xué)期班主任總結(jié)

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學(xué)生的狀況,嚴防死守.細致執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)覺問題，隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度。通過談話等多種方式,留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培育他們多方面的實力。

3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校支配支配開展一些專題性的活動'，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問，學(xué)雷鋒活動等;也依據(jù)本班的實際狀況組織了"我的將來我做主'的大型系列活動,，對學(xué)生進行各方面教化。比如,信念教化,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教化等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育樂觀分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織實力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運用，嚴格要求，加強教化。平常留心視察發(fā)覺和培育樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作看法不夠細致，工作實力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動,上課細致聽講,細致筆記,課后細致完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上細致聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為"十二條準則',從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴厲指責(zé)。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好嘉獎工作,

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作