有趣泡沫說課稿

好玩的泡沫說課稿1

說教材

學(xué)習(xí)了園本化課程《家用電器比本事》——《我設(shè)計(jì)的冰箱》后，孩子們除了畫、用積塑插、擺，還用包裝家電的泡沫，用小刀刻成了泡沫冰箱。泡沫在生活中很常見，玩泡沫孩子們覺得很好玩，孩子們用它粘、用小刀刻，能做成好多作品。

但孩子們對(duì)泡沫的好多特性不了解，針對(duì)這一現(xiàn)象，生成了本節(jié)科學(xué)活動(dòng)?！逗猛娴呐菽肥且还?jié)科學(xué)活動(dòng)，本節(jié)課為幼兒供應(yīng)了探究科學(xué)神秘的機(jī)會(huì)，通過搜集材料、各種試驗(yàn)、相互溝通、爭(zhēng)論等活動(dòng)，激發(fā)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，體驗(yàn)了探究與嘗試的樂趣。

說設(shè)計(jì)理念

本節(jié)課是讓孩子做試驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的愛好；通過操作，比較發(fā)覺泡沫材料的特性，知道泡沫材料的作用以及與人們生活的親密關(guān)系。

說目標(biāo)及預(yù)備

本節(jié)課的目的是讓孩子做試驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的愛好。通過操作，比較發(fā)覺泡沫材料的特性。上課前的預(yù)備工作也很重要，為了及其孩子的愛好便于孩子記憶，課前，我把整個(gè)活動(dòng)過程變成了故事，貫穿整節(jié)課的始終。我預(yù)備了小籃子、泡沫盒、兩只杯子、雞蛋、水盆兩個(gè)、方形泡沫、紙箱等供幼兒操作用。

說教法與學(xué)法

本次活動(dòng)主要運(yùn)用了觀看、引導(dǎo)、爭(zhēng)論、試驗(yàn)、操作等教學(xué)方法來開展這節(jié)活動(dòng)，我在與孩子溝通時(shí)，注意了語(yǔ)氣平和，并蹲下去、和孩子一樣高，同他們一起探究、溝通，我還特殊留意盡量面對(duì)全體，照看到每一個(gè)孩子。爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松活躍的活動(dòng)平臺(tái)，讓孩子和老師互動(dòng)來完成這節(jié)課。

說教學(xué)程序

我采納故事整體貫穿的方式組織此次的活動(dòng)，活動(dòng)步驟為：

激發(fā)愛好——操作試驗(yàn)——組織爭(zhēng)論——延長(zhǎng)活動(dòng)

小兔開了一家點(diǎn)子公司，它為好多小動(dòng)物解決了困難。一個(gè)一個(gè)困難的解決，孩子們就一步一步地了解了泡沫的特性。

（一）激發(fā)愛好

“愛好是最好的老師”在活動(dòng)一開頭我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，讓孩子幫雞媽媽想方法。從內(nèi)容和形式上都吸引了孩子，引起了幼兒的愛好。為活動(dòng)做好了預(yù)備。

（二）操作試驗(yàn)

新綱要中明確指出，老師要成為活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者、合。在這一環(huán)節(jié)中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，我先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，然后提出問題，讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，讓幼兒在試驗(yàn)中去探究去嘗試。

（三）組織爭(zhēng)論

在觀看試驗(yàn)之后，我組織幼兒進(jìn)行了爭(zhēng)論，說說自己已有的閱歷，和同伴進(jìn)行溝通，然后老師進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒自己去探究去嘗試。

（四）延長(zhǎng)活動(dòng)

留下問題連續(xù)探究，讓幼兒知道科學(xué)是無止境的。

好玩的泡沫說課稿2

目的：

1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳（不少于30厘米的距離）

2、培育與同伴友好合作的意識(shí)和英勇、大膽的精神。

3、增加幼兒腿部力氣，提高跳動(dòng)的力量。

預(yù)備：

1、每位幼兒兩塊的30厘米×30厘米以上的泡沫墊。

2、磁帶、錄音機(jī)；幼兒人數(shù)相等的積木和娃娃。

3、活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶有否系緊，并適當(dāng)?shù)貫樗麄兠撊ヒ稽c(diǎn)衣服。

過程：

（一）開頭部分

幼兒自由小跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽音樂在圈內(nèi)站好。

1、跟老師一起做預(yù)備活動(dòng)。

搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；彎彎腰、跳一跳；蹲一蹲、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

2、聽口令活動(dòng)身體各部位，特殊是腳腕、膝蓋、腰等部位。

（二）基本部分

一、探究部分

1、引導(dǎo)幼兒觀看泡沫墊，嘗試用雙腳并攏跳過墊子的不同的方法。

2、幼兒自己拿兩塊泡沫墊選一塊空地嘗試，老師巡回指導(dǎo)，觀看幼兒以雙腳立定跳的狀況。

3、集中，請(qǐng)幼兒說說自己跳的方法。

4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作正確的幼兒作示范。

5、老師示范講解：身體要下蹲，輕輕擺臂，雙腳同時(shí)離地向前跳，腳掌輕輕落地。

6、依據(jù)老師提出的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，全體幼兒再次嘗試、體驗(yàn)。

二、練習(xí)部分

1、嬉戲：鋪路運(yùn)磚圍籬笆

①請(qǐng)幼兒分成兩組每組鋪一條長(zhǎng)長(zhǎng)的筆直的路，要求鋪的路與前面的不一樣。

②鋪完路試一試可不行以走。

③運(yùn)磚競(jìng)賽：每組幼兒拿積木雙腳并攏魚貫式跳過剛才鋪的路，把積木運(yùn)到對(duì)面圍城籬笆。

2、嬉戲：送娃娃回家

①每組幼兒拿娃娃雙腳并攏魚貫式跳過剛才鋪的.路先送完的為勝

（三）結(jié)束部分

每位幼兒拿一塊墊子放平饒場(chǎng)地一圈結(jié)束。

好玩的泡沫墊子說課

大家好，今日我說課的內(nèi)容是中班體育活動(dòng)《好玩的泡沫墊子》。

說意圖：有一次洗澡的時(shí)候，王老師把泡沫墊逐一放在洗手間里，有幾個(gè)頑皮的幼兒進(jìn)來洗澡時(shí)，脫下鞋子喜愛在泡沫墊子上跳來跳去，所以我抓住了幼兒對(duì)泡沫墊子的深厚愛好，將泡沫墊子與立定跳結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)了中班體育活動(dòng)《好玩的泡沫墊子》。

活動(dòng)目標(biāo)是訓(xùn)練活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)整個(gè)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。依據(jù)幼兒園各年齡階段體育活動(dòng)目標(biāo)及我班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳（不少于30厘米的距離）

2、培育與同伴友好合作的意識(shí)和英勇、大膽的精神。

3、增加幼兒腿部力氣，提高跳動(dòng)的力量。

活動(dòng)開展前預(yù)備了

1、每位幼兒兩塊的30厘米×30厘米以上的泡沫墊。

2、磁帶；錄音機(jī)；幼兒人數(shù)相等的積木和娃娃。

3、活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶有否系緊，并適當(dāng)?shù)貫樗麄兠撊ヒ稽c(diǎn)衣服。

依據(jù)新綱要第五條：幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)過程：

（一）開頭部分

幼兒自由小跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽音樂在圈內(nèi)站好。

2、跟老師一起做預(yù)備活動(dòng)。

搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；彎彎腰、跳一跳；蹲一蹲、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

2、聽口令活動(dòng)身體各部位，特殊是腳腕、膝蓋、腰等部位。

（二）基本部分

一、探究部分

1、引導(dǎo)幼兒觀看泡沫墊，嘗試用雙腳并攏跳過墊子的不同的方法。

2、幼兒自己拿兩塊泡沫墊選一塊空地嘗試，老師巡回指導(dǎo)，觀看幼兒以雙腳立定跳的狀況。

3、集中，請(qǐng)幼兒說說自己跳的方法。

4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作正確的幼兒作示范。

5、老師示范講解：身體要下蹲，輕輕擺臂，雙腳同時(shí)離地向前跳，腳掌輕輕落地。

6、依據(jù)老師提出的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，全體幼兒再次嘗試、體驗(yàn)。

二、練習(xí)部分

1、嬉戲：鋪路運(yùn)磚圍籬笆

①請(qǐng)幼兒分成兩組每組鋪一條長(zhǎng)長(zhǎng)的筆直的路，要求鋪的路與前面的不一樣。

②鋪完路試一試可