2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷第=page1616頁，共=sectionpages1616頁第=page1515頁，共=sectionpages1616頁2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷“結(jié)構(gòu)與功能觀”是生物學(xué)的基本觀點，其內(nèi)涵是一定的結(jié)構(gòu)必然有與之相對應(yīng)的功能存在，且任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。下列敘述不符合該觀點的是（）A.功能越復(fù)雜的生物膜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

B.動物的卵細胞體積較大，有利于細胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換

C.胰島B細胞內(nèi)有大量線粒體，有利于該細胞合成和分泌胰島素

D.小腸內(nèi)的皺襞和絨毛大大增加了表面積，有利于對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收下列關(guān)于生物實驗中操作步驟的敘述，正確的是（）A.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，經(jīng)過水解、沖洗涂片和染色后，再制作口腔上皮細胞的裝片

B.在調(diào)查人群中的遺傳病實驗中，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、高度近視等，調(diào)查某個家族的全部個體可得出該病的發(fā)病率

C.在綠葉中色素的提取和分離實驗中，經(jīng)過研磨、過濾、畫濾液細線后，再制備濾紙條進行層析操作

D.在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，經(jīng)過解離、漂洗和染色后，再制作洋蔥根尖細胞臨時裝片如圖甲、乙、丙、丁圖表示某高等植物細胞內(nèi)的四個生理過程。相關(guān)敘述正確的是（）A.葉肉細胞的線粒體內(nèi)可進行丁圖的全部過程

B.葉表皮細胞的細胞核內(nèi)能進行甲、乙過程，但不能進行丙、丁過程

C.丙過程中有多個核糖體共同參與一條肽鏈的合成，提高了翻譯的效率

D.甲、乙、丙過程均可發(fā)生于根尖分生區(qū)細胞，且均須遵循堿基互補配對原則2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第1頁。水稻（2N）中，有時會發(fā)現(xiàn)單體植株（2N-1），例如缺少一條6號染色體的個體，稱為6號單體植株。利用6號單體植株進行雜交實驗，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是（）2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第1頁。雜交親本實驗結(jié)果6號單體（♀）×正常二倍體（♂）子代中單體占50%，正常二倍體占50%6號單體（♂）×正常二倍體（♀）子代中單體占5%，正常二倍體占95%A.該變異類型沒有形成新基因，不能作為進化的原材料

B.將水稻（2N）的花藥進行離體培養(yǎng)獲得的幼苗不是水稻單體植株

C.由表中數(shù)據(jù)可知，染色體數(shù)目異常的雌配子有較高的致死率

D.若缺失兩條6號染色體會致死，則6號單體自交，子代中單體約占2實驗①：向植株上的一個葉片噴施適宜濃度的細胞分裂素類物質(zhì)（6-BA），即使其他葉片發(fā)黃脫落，被處理的葉片仍然保持綠色，長在枝上；實驗②：用一定濃度6-BA在植株上一個葉片隨機涂抹4個面積等大的小圓點，周圍其他葉片組織開始發(fā)黃，小圓點區(qū)域仍然會維持綠色。有關(guān)上述實驗的敘述，合理的是（）A.實驗①證明了6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能

B.實驗②沒有對照組，不能證明6-BA具有延緩葉片衰老的作用

C.上述實驗均證明6-BA能調(diào)節(jié)植物生命活動，可推知6-BA是一種植物激素

D.葉片衰老和脫落是受環(huán)境變化致使植物體內(nèi)激素水平改變引起，與基因表達無關(guān)如圖所示為20世紀南半球須鯨屬中四種濾食性鯨的捕獲量變化情況，其中藍鳁鯨的體型最大，長須鯨次之。圖示期間內(nèi)各種鯨的捕獲數(shù)量到達峰值后，其捕獲數(shù)量主要受海洋中鯨分布密度影響，因此，在一定程度上可反映海洋中自然分布區(qū)域中群體數(shù)量的基本情況。下列有關(guān)敘述合理的是（）2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第2頁。A.對鯨種群密度的調(diào)查可以采用記名計數(shù)法

B.四種鯨之間存在捕食關(guān)系，營養(yǎng)等級最高的是縞鳁鯨

C.人類的過度捕殺、棲息地的破壞是導(dǎo)致鯨類衰亡的重要因素

D.自然界中個體越大、成熟越晚的鯨群密度越低，競爭力也越差2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第2頁。如圖為小腸上皮細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細分析圖像，回答相關(guān)問題：

（1）小腸上皮細胞細胞膜的基本支架是______，據(jù)圖可知，小腸上皮細胞膜上具有催化功能的蛋白質(zhì)是膜蛋白______。

（2）假如這是一種分泌細胞，那么合成并分泌蛋白質(zhì)時，要經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)路徑為______（請用序號和箭頭表示）。

（3）新生兒能通過膜蛋白吸收母乳中的抗體，抗體進入新生兒細胞的方式是______，推測該抗體沒有被蛋白酶水解的原因是______。

（4）膜蛋白A是一種同向轉(zhuǎn)運蛋白，順濃度梯度轉(zhuǎn)運Na+進入細胞的同時，將葡萄糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運進細胞中，這個過程中沒有ATP提供能量，請推測葡萄糖可以逆濃度進入小腸上皮細胞的原因為______。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第3頁。黃瓜種植范圍廣，營養(yǎng)豐富。選取生理狀況良好的成熟黃瓜綠葉，用打孔器打出小圓葉片若干，倒入裝有NaHCO3溶液的大試管中，使用真空泵抽氣使小圓葉片沉降到試管底部。適宜光照一段時間后，觀察并記錄每一葉片上浮至液面所需時間并計算平均時長。改變NaHCO3溶液濃度，重復(fù)上述操作，所得結(jié)果如圖2。圖1為黃瓜光合作用過程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程）。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

（1）圖1中過程③為______，物質(zhì)d是______。

（2）若其他培養(yǎng)條件不變，降低圖1中光照強度，則葉綠體中C3的含量變化情況為______（填“增加”“減少”或“不變”）。

（3）上述實驗?zāi)康氖莀_____。以每組小圓葉片上浮至液面的平均時長表示凈光合作用速率相對值大小，合理的解釋是______。

（4）圖2中C～D段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片上浮至液面的時間延長，可能的原因是______。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第3頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第4頁。人們發(fā)現(xiàn)口服葡萄糖引起的胰島素分泌量顯著高于靜脈注射等量葡萄糖引起的胰島素分泌量，推測出現(xiàn)該結(jié)果的原因是：①進食葡萄糖的行為；②葡萄糖對小腸細胞的刺激；③兩者都有。請根據(jù)提供的材料，完善實驗思路，并回答有關(guān)問題。

實驗材料：成年健康狗一只、食道引流管（將食物從食道中引出）、食物注射器（將食物直接注入小腸）、適宜濃度的葡萄糖溶液（備注：引流和食物注射等手術(shù)行為對狗無影響，實驗所用試劑中的葡萄糖全部吸收，忽略消化道吸收葡萄糖的時間，血糖濃度和胰島素濃度測定具體操作不做要求。）實驗思路：

第1組（空白對照組）______；

第2組：靜脈注射適量的葡萄糖溶液，安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄：

第3組：正常飼喂24小時后，口服等量的葡萄糖溶液，安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄；

第4組：正常飼喂24小時后______，安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄；

第5組：正常飼喂24小時后，安裝食道引流器，然后讓狗口服等量的葡萄糖溶液______，安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄。

（1）請將上述實驗思路中的空格補充完善：

a：______。

b：______。

c：______。

（2）實驗思路中，間隔24小時的作用是______。

（3）預(yù)測實驗結(jié)果：如圖是第1-3組的實驗結(jié)果。若進食葡萄糖的行為和葡萄糖對小腸細胞刺激都能促進胰島素的分泌，且兩者具有累加作用。請預(yù)測第4組和第5組結(jié)果，并在如圖中繪制曲線，文字標注。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第4頁。如圖是某遺傳系譜圖，甲、乙是兩種單基因遺傳病，控制甲病的基因用A、a表示，控制乙病的基因用B、b表示，已知Ⅱ-6不攜帶兩種病的致病基因，回答下列問題（以下問題分析均不考慮突變）。

（1）由圖可知，甲病的致病基因是由位于______染色體上的______性基因控制的，Ⅲ-9的甲病的致病基因______（“一定”或“不可能”）來自于Ⅰ-1。

（2）Ⅱ-4的基因型是______，Ⅲ-7的基因型是______。

（3）如果Ⅲ-8與Ⅲ-9結(jié)婚，則他們所生子女中同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率約為______。已知乙病群體發(fā)病率為13600，則Ⅲ-7與一表現(xiàn)型正常的女子婚配后，子女患乙病的概率為______。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第5頁。有機磷農(nóng)藥使用不當有時會造成瓜果蔬菜等食品農(nóng)藥殘留超標，危害人類健康。某生物興趣小組同學(xué)提出：土壤中可能存在高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)基常用的滅菌方法是______。

（2）為了獲得能降解有機磷農(nóng)藥的菌種，可在被有機磷農(nóng)藥污染土壤中取樣。為提高降解有機磷農(nóng)藥細菌的比例，可以進行選擇培養(yǎng)，即以______作為唯一碳源的______（填物理狀態(tài)）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。一段時間后，不能降解有機磷農(nóng)藥的細菌比例逐漸下降，原因是①______；②______。

（3）統(tǒng)計選擇培養(yǎng)基中菌種密度時，可以采用稀釋涂布平板法。統(tǒng)計需要在一定培養(yǎng)時間范圍內(nèi)完成，若培養(yǎng)時間過短，一部分降解有機磷農(nóng)藥的細菌繁殖快而先被觀測到，因此導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果______填“偏低”或“偏高”）；若培養(yǎng)時間過長，部分菌落______，因此導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果較實際情況低。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第5頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第6頁。真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制。已知在人體中基因A（有內(nèi)含子）可以表達出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）。回答下列問題：

（1）科學(xué)家采用______法，即以mRNA為模板最終合成了人的基因A。以該基因作為目的基因?qū)氪竽c桿菌得到了蛋白A，卻沒有受到原核生物內(nèi)含子對應(yīng)RNA序列切除機制的限制，其原因是______。

（2）與動、植物細胞比較，選用大腸桿菌作為受體細胞，可高效地獲得蛋白A，這是因為大腸桿菌具有______（答出兩點即可）等優(yōu)點。

（3）若要檢測基因A是否已成功導(dǎo)入大腸桿菌，可用______部分DNA片段作為探針，檢測抽樣大腸桿菌所提取的DNA中是否含有基因A。為使檢測結(jié)果更精確，往往需擴增待檢DNA樣品中的目的基因數(shù)量。為特異性擴增該段序列而非其他序列，必須設(shè)計并添加到擴增體系中的是______。即使檢測到基因A已導(dǎo)入大腸桿菌，也不能說明其已成功表達。可采用______的方法，檢測大腸桿菌已產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白產(chǎn)品。

（4）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為證明DNA是遺傳物質(zhì)做出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導(dǎo)，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是______。

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第6頁。答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、生物膜的功能主要由蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量來決定，功能越復(fù)雜的生物膜，其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，A正確；

B、動物卵細胞的體積一般都相對較大，相對表面積較小，不利于加快細胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換，B錯誤；

C、胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成分泌過程主要由線粒體提供能量，故胰島B細胞中還有大量的線粒體，C正確；

D、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺擘，皺壁上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積，D正確。

故選：B。

1、細胞內(nèi)分泌蛋白合成的過程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。然后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡包裹運輸?shù)鞍踪|(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合。高爾基體對蛋白質(zhì)進一步的修飾加工，然后又由囊泡包裹蛋白質(zhì)將其移動到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外。

2、細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類。組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。

本題考查細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生識記所學(xué)知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，同時獲取題干信息準確答題。

2.【答案】D

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第7頁。【解析】解：A、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，操作步驟為：取口腔上皮細胞涂片→烘干→水解→沖洗涂片→染色→觀察，A錯誤；

B、在調(diào)查人群中的遺傳病實驗中，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、高度近視等，調(diào)查時要對人群進行隨機抽樣，B錯誤；

C、在綠葉中色素的提取和分離實驗中，操作步驟為：剪碎葉片→加入SiO2、CaCO3、無水乙醇→研磨過濾-→制備濾紙條→畫濾液細線→分離色素，C錯誤；

D、在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，經(jīng)過解離、漂洗和染色后，再制作洋蔥根尖細胞臨時裝片，D正確。

故選：D。

1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色。該實驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察。

2、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率要對人群進行隨機抽樣調(diào)查，調(diào)查的遺傳病一般選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，選取的樣本應(yīng)該足夠大；調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，往往選擇單基因遺傳病，要選取具有患者的家系進行調(diào)查。

3、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后進行過濾（用單層尼龍布過濾研磨液）；分離色素時采用紙層析法（用干燥處理過的定性濾紙條），原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同。

4、觀察植物細胞有絲分裂實驗：

1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。

2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。

4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。

5、觀察。

本題考查課本中部分實驗的操作步驟，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用，實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累。

3.【答案】D

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第7頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第8頁?！窘馕觥拷猓篈、丁表示有氧呼吸的三個階段，線粒體只能進行有氧呼吸的第二和第三階段，A錯誤；

B、葉表皮細胞為成熟的植物細胞，不再分裂，其細胞核內(nèi)不會發(fā)生甲（DNA復(fù)制）過程，B錯誤；

C、C、丙過程為翻譯過程，其中有多個核糖體結(jié)合在一條mRNA分子上，形成多條相同的肽鏈，提高了蛋白質(zhì)的合成效率，C錯誤；

D、甲（DNA復(fù)制）、乙（轉(zhuǎn)錄）、丙（翻譯）過程均可發(fā)生于根尖分生區(qū)細胞，且均須遵循堿基互補配對原則，D正確。

故選：D。

據(jù)圖分析：甲過程是以DNA的兩條鏈為模板，復(fù)制形成DNA的過程，即DNA的復(fù)制；乙過程是以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，即轉(zhuǎn)錄；丙過程表示以mRNA為模板，合成多肽的翻譯過程；丁表示有氧呼吸的三個階段。

本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程圖，考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識點，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的異同，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合選項作出準確的判斷。

4.【答案】B

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第8頁?！窘馕觥拷猓篈、該單體變異類型屬于可遺傳變異中染色體數(shù)目變異，雖然沒有產(chǎn)生新基因，但仍可為進化提供原材料，A錯誤；

B、將水稻（2N）的花藥進行離體培養(yǎng)獲得的幼苗是單倍體植株（N），不是水稻單體植株（2N-1），B正確；

C、在雜交親本6號單體（♂）×正常二倍體（♀）的后代中，子代中單體占5%，正常二倍體占95%，說明N-1型配子的雄配子育性很低，C錯誤；

D、6號單體自交，子代染色體組成為2N（N-1）、NN、（N-1）×（N-1），由于缺失兩條6號染色體會致死，N-1型配子的雄配子育性很低，故子代中單體比例不可能占23，D錯誤。

故選：B。

染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。

本題考查了減數(shù)分裂和染色體變異的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，掌握染色體數(shù)目變異的兩種類型，再結(jié)合表格數(shù)據(jù)準確分析判斷。

5.【答案】A2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第9頁?！窘馕觥拷猓篈、由題干信息分析可知，被6-BA處理過的葉片在其他葉片都發(fā)黃脫落時仍保持綠色，故實驗①證明了6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能，A正確；

B、實驗②中其他葉片組織是對照組，能證明6-BA具有延緩葉片衰老的作用，B錯誤；

C、植物激素是由植物體產(chǎn)生的，上述實驗?zāi)軌蜃C明6-BA能調(diào)節(jié)植物生命活動，但實驗噴施的是細胞分裂素類物質(zhì)，無法證明其是否是植物激素，也可能是植物生長調(diào)節(jié)劑，C錯誤；

D、植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但葉片衰老和脫落從根本上講是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，與基因表達有關(guān)，D錯誤。

故選：A。

1、植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。

2、由題干信息分析可知，被6-BA處理過的葉片或者葉片部位能夠繼續(xù)保持綠色，由此推測6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的作用。

本題考查植物激素的作用，要求考生識記植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的概念，能夠從題干中獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識完成對選項的判斷。

6.【答案】C

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第9頁?！窘馕觥拷猓篈、對鯨種群密度的調(diào)查可以采用標記重捕法，A錯誤；

B、四種鯨之間存在競爭關(guān)系，B錯誤；

C、鯨的非周期性波動，受外界因素影響較大，主要是由于人類的過度捕殺、棲息地的破壞，C正確；

D、由于鯨生育周期長，處于食物鏈末端，營養(yǎng)級高，但個體越大、成熟越晚的鯨群密度越低，但競爭力強，D錯誤。

故選：C。

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：四種鯨魚在上個世紀南半球鯨捕獲量的變化情況都表明鯨魚的數(shù)量在后期大幅降低，種群密度極小，呈衰退型。

2、各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動，主要是由捕魚船的捕撈等外源性因素引起。

本題考查種群和群落特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，難度不大。

7.【答案】磷脂雙分子層

D

①→③→②→④

胞吞

該抗體表面沒有蛋白酶的酶切位點

Na+順濃度進入細胞的勢能為葡萄糖逆濃度運輸提供了動力

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第10頁?！窘馕觥拷猓海?）小腸上皮細胞細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，據(jù)圖可知，膜蛋白A可運輸鈉離子、葡萄糖，膜蛋白D可催化二糖水解成單糖，膜蛋白C為受體，故小腸上皮細胞膜上具有催化功能的蛋白質(zhì)是膜蛋白D。

（2）假如這是一種分泌細胞，那么合成并分泌蛋白質(zhì)時，要經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)路徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。

（3）新生兒能通過膜蛋白吸收母乳中的抗體，抗體屬于分泌蛋白，故抗體進入新生兒細胞的方式是胞吞，推測該抗體沒有被蛋白酶水解的原因是該抗體表面沒有蛋白酶的酶切位點。

（4）膜蛋白A是一種同向轉(zhuǎn)運蛋白，順濃度梯度轉(zhuǎn)運Na+進入細胞的同時，將葡萄糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運進細胞中，鈉離子進入細胞的運輸方式為協(xié)助擴散，葡萄糖逆濃度排出細胞的運輸方式為主動運輸，但這個過程中沒有ATP提供能量，推測葡萄糖可以逆濃度進入小腸上皮細胞的原因為Na+順濃度進入細胞的勢能為葡萄糖逆濃度運輸提供了動力。

故答案為：

（1）磷脂雙分子層

D

（2）①→③→②→④

（3）胞吞

該抗體表面沒有蛋白酶的酶切位點（或蛋白酶不能特異性結(jié)合該抗體）

（4）Na+順濃度進入細胞的勢能為葡萄糖逆濃度運輸提供了動力

1、細胞內(nèi)分泌蛋白合成的過程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。然后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡包裹運輸?shù)鞍踪|(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合。高爾基體對蛋白質(zhì)進一步的修飾加工，然后又由囊泡包裹蛋白質(zhì)將其移動到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外。

2、由圖分析可知，①是核糖體，②是高爾基體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是細胞膜，⑤是核膜，⑥是線粒體。

本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能以及物質(zhì)的跨膜運輸?shù)戎R，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。

8.【答案】水的光解

ADP

增加

探究CO2濃度對光合作用速率的影響

凈光合作用速率越大，葉肉細胞釋放O2速率越快，葉片因葉肉間隙填充氣體而上浮所需時間也越短

溶液濃度過高導(dǎo)致葉肉細胞失水，光合作用速率降低，氧氣釋放速率減慢，上浮時間延長

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第10頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第11頁?！窘馕觥拷猓海?）由分析可知，圖1中過程③為水的光解，物質(zhì)d是ADP。

（2）若其他培養(yǎng)條件不變，降低圖1中光照強度，光反應(yīng)減弱，三碳化合物還原受阻，C3的消耗減少，短時間內(nèi)其生成不變，最終C3的含量增加。

（3）該實驗中NaHCO3溶液可為黃瓜提供二氧化碳進行光合作用，其自變量為二氧化碳的濃度，即縱坐標為上浮到液面的時間，可用來反應(yīng)因變量凈光合速率大小，故實驗?zāi)康氖翘骄緾O2濃度對光合作用速率的影響。凈光合作用速率越大，葉肉細胞釋放O2速率越快，葉片因葉肉間隙填充氣體而上浮所需時間也越短，故可用每組小圓葉片上浮至液面的平均時長表示凈光合作用速率相對值大小。

（4）NaHCO3溶液可為黃瓜提供二氧化碳進行光合作用，又作為黃瓜的外界溶液，圖2中C～D段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片上浮至液面的時間延長，可能的原因是溶液濃度過高導(dǎo)致葉肉細胞失水，光合作用速率降低，氧氣釋放速率減慢，上浮時間延長。

故答案為：

（1）水的光解

ADP

（2）增加

（3）探究CO2濃度對光合作用速率的影響

凈光合作用速率越大，葉肉細胞釋放O2速率越快，葉片因葉肉間隙填充氣體而上浮所需時間也越短

（4）溶液濃度過高導(dǎo)致葉肉細胞失水，光合作用速率降低，氧氣釋放速率減慢，上浮時間延長

分析圖1：a為吸收光能的色素，存在于葉綠體淚囊體薄膜上，b代表氧氣，c代表ATP，d代表ADP，e為NADPH，即[H]，f為NADP+，g為二氧化碳；①表示水分的吸收，②表示吸收的光能一部分用來形成ATP的過程，③表示水的光解，④表示二氧化碳的固定，⑤表示三碳化合物的還原，⑥表示暗反應(yīng)過程中糖類等有機物的形成。

分析圖2：圖示是葉圓片沉浮法測定光合作用的相關(guān)曲線，圖示結(jié)果表明隨著碳酸氫鈉濃度的增加，葉圓片上浮的時間先縮短后延長。二氧化碳是光合作用的反應(yīng)物，隨著二氧化碳濃度的增加，光合作用增強，產(chǎn)生的氧氣增多，葉片浮起來的時間變短。

本題主要考查光合作用過程、影響光合作用速率因素和葉圓片沉浮法測定光合作用的速率的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

9.【答案】安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄

使用食物注射器將等量的葡萄糖溶液注射到狗小腸中

同時靜脈注射等量的葡萄糖溶液

安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄

使用食物注射器將等量的葡萄糖溶液注射到狗小腸中

同時靜脈注射等量的葡萄糖溶液

讓狗恢復(fù)到處理前的狀態(tài)（或消除之前處理的影響，恢復(fù)初始狀態(tài)等）

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第11頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第12頁?！窘馕觥拷猓海?）實驗思路：組1（空白對照）：安靜狀態(tài)下，每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄。根據(jù)組2中“靜脈注射適量的葡萄糖溶液”，以及組3中“口服等量的葡萄糖溶液”的操作，以及實驗變量的設(shè)置，組4應(yīng)使用食物注射器將等量的葡萄糖溶液注射到狗小腸中，能除去進食葡萄糖的行為，只保留葡萄糖對小腸細胞的刺激，并維持相同的葡萄糖攝入量；組5應(yīng)對狗安裝食道引流器，然后讓狗口服等量的葡萄糖溶液，同時靜脈注射等量的葡萄糖溶液，能除去葡萄糖對小腸細胞的刺激，保留進食葡萄糖的行為，并維持相同的葡萄糖攝入量。即

a：安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄。

b：使用食物注射器將等量的葡萄糖溶液注射到狗小腸中。

c：同時靜脈注射等量的葡萄糖溶液。

（2）實驗過程中各組處理使用的是同一只成年狗，間隔24小時的作用是讓狗恢復(fù)到處理前狀態(tài)，避免各組處理過程的相互干擾，提高實驗結(jié)果準確性。

（3）若進食葡萄糖的行為和葡萄糖對小腸細胞刺激都能促進胰島素的分泌，且兩者具有累加作用，根據(jù)組3中存在兩種作用，而組4、5只存在一種作用，組2兩種作用均無，可推測各組處理后胰島素分泌量大小關(guān)系應(yīng)為組3＞組4=組5＞組2＞組1，因此實驗過程中（0-180分鐘）的胰島素濃度（uU/mL）變化情況如圖：

故答案為：

（1）a.安靜狀態(tài)下每隔15分鐘測定血糖濃度和胰島素濃度，持續(xù)180分鐘，并記錄

b.使用食物注射器將等量的葡萄糖溶液注射到狗小腸中

c.同時靜脈注射等量的葡萄糖溶液

（2）讓狗恢復(fù)到處理前的狀態(tài)（或消除之前處理的影響，恢復(fù)初始狀態(tài)等）

（3）

由題干信息可知，本實驗的目的是探究口服葡萄糖引起胰島素分泌量顯著升高的原因，根據(jù)推測的兩種原因（進食葡萄糖的行為和葡萄糖對小腸細胞的刺激），實驗自變量設(shè)置應(yīng)為是否有進食葡萄糖行為和葡萄糖是否對小腸細胞存在刺激，因變量為血糖濃度和胰島素分泌量，實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則和對照原則。

本題考查血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)的實驗設(shè)計與分析，意在考查考生根據(jù)實驗設(shè)計的相關(guān)原則準確補充實驗步驟，并能根據(jù)相關(guān)知識預(yù)測實驗結(jié)果的能力，明確該實驗的目的和變量的設(shè)置是解題關(guān)鍵。

10.【答案】X

隱

59一定

BbXAXa

BbXaY或BBXaY

116

1183

2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第12頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第13頁?！窘馕觥拷猓海?）由遺傳系譜圖分析可知，甲病的致病基因是由位于X染色體上的隱性基因控制的，Ⅲ-9的甲病的致病基因一定來源于Ⅱ-5，而Ⅱ-5一定從其父親Ⅰ-1遺傳致病基因，故Ⅲ-9的甲病的致病基因最終一定來源于Ⅰ-1。

（2）Ⅱ-4的兒子患甲病，女兒患乙病，因此其基因型是BbXAXa。Ⅲ-7的父母都是Aa，因此其基因型是BbXaY或BBXaY。

（3）Ⅲ-8的基因型及概率為bbXAXa（12）、bbXAXA（12），Ⅲ-9的基因型及概率為12BbXaY、12BBXaY，因此Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚，他們所生子女中同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是(12×12)×(12×12)=116。已知乙病群體發(fā)病率為bb=13600，即b=160，B=5960，則正常人群中Bb概率為(2×160×5960)÷(2×160×5960+5960×5960)=261。則Ⅲ-7與一表現(xiàn)型正常的女子婚配后，子女患乙病的概率為23×261×14=1183。

故答案為：

（1）X

隱性

一定

（2）BbXAXa

BbXaY或BBXaY

（32021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第13頁。2021年安徽省黃山市高考生物二模試卷全文共16頁，當前為第14頁。【解析】解：（1）實驗室常用的滅菌方法有：干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌，其中培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。

（2）自然界中目的菌株的篩選的依據(jù)：根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。為了獲得能降解有機磷農(nóng)藥的菌種，可在被有機磷農(nóng)藥污染土壤中取樣。為提高降解有機磷農(nóng)藥細菌的比例，可以進行選擇培養(yǎng)，即以有機磷農(nóng)藥作為唯一碳源的液體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。一段時間后，由于①因缺乏其他碳源，不能降解有機磷農(nóng)藥的細菌不能生長和增殖；②能降解有機磷農(nóng)藥的細菌可以利用有機磷農(nóng)藥生長和繁殖，數(shù)量增多，故不能降解有機磷農(nóng)藥的細菌比例逐漸下降。

（3）統(tǒng)計選擇培養(yǎng)基中菌種密度時，可以采用稀釋涂布平板法。統(tǒng)計需要在一定培養(yǎng)時間范圍內(nèi)完成，若培養(yǎng)時間過短，一部分降解有機磷農(nóng)藥的細菌繁殖快而先被觀測到，另一部分降解有機磷農(nóng)藥的細菌繁殖慢而還沒有形成肉眼可見的菌落，因此導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏低；若培養(yǎng)時間過長，部分菌落因相鄰較近，相互重疊（或生長到一起），形成一個菌落，因此導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果較實際情況低。

故答案為：

（1）高壓蒸汽滅菌法

（2）有機磷農(nóng)藥

液體

①因缺乏其他碳源，不能降解有機磷農(nóng)藥的細菌不能生長和增殖

②能降解有機磷農(nóng)藥的細菌可以利用有機磷農(nóng)藥生長和繁殖，數(shù)量增多

（3）偏低

因相鄰較近，相互重疊（或生長到一起），形成一個菌落

1、分離菌株的思路

（1）自然界中目的菌株的篩選①依據(jù)：根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。②實例：PCR技術(shù)過程中用到的耐高溫的TaqDNA聚合酶，就是從熱泉中篩選出來的Taq細菌中提取出來的。

（2）實驗室中目的菌株的篩選①原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理：培養(yǎng)基的氮源為尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物②方法：能合成脲酶的細菌才能分解尿素。配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，能夠生長的細菌就是能分解尿素的細菌。

2、統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法

（1）稀釋涂布平板法（間接）：

①當樣品的稀釋庋足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。

②通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中大約含有的活菌數(shù)。

（2）利用顯微鏡直接計數(shù)。

本題考查微生物的分離與培養(yǎng)、培養(yǎng)基的配制以及消毒和滅菌和纖維素分解菌的有關(guān)知識等有關(guān)方面的知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)實驗的實驗原理、步