第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的教案四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的教案四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的教案一、教材分析^p：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(八)》共有五頁(yè)插圖，分為兩在局部。其中第1、2、3頁(yè)為第一局部，第4、5頁(yè)為第二局部。第一局部共有四幅插圖，第二局部共有五幅插圖。第一局部教育學(xué)生要堅(jiān)持寫(xiě)日記，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。第二局部教育學(xué)生要保護(hù)圖書(shū)，使學(xué)生懂得保護(hù)圖書(shū)的意義和要求，養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。二、教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生理解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得保護(hù)圖書(shū)的意義和要求，養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解保護(hù)圖書(shū)的意義，要求，學(xué)會(huì)方法。2、在理論中養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記和保護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生理解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。一、導(dǎo)入新課討論：如何寫(xiě)好作文?勤于觀察，勤于積累，把觀察的.東西及時(shí)積累下來(lái)。二、講明寫(xiě)日記的意義寫(xiě)日記有什么好處?分組討論。交流。小結(jié)。寫(xiě)日記可以為自己提供寫(xiě)作時(shí)機(jī)，幫助進(jìn)步寫(xiě)作程度。通過(guò)對(duì)看到的、聽(tīng)到的事情或者一些問(wèn)題的考慮，幫助自己總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，進(jìn)步自己的認(rèn)知程度。三、交給寫(xiě)日記的方法日記的內(nèi)容和注意點(diǎn)。觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么人，他們?cè)诟墒裁?日記的主體局部可以寫(xiě)什么?該怎么寫(xiě)?怎樣才能寫(xiě)好日記?1，要持之以恒。2，看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。3，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)想說(shuō)的話。日記的書(shū)寫(xiě)及格式討論交流。四、總結(jié)這堂課我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們要堅(jiān)持寫(xiě)日記，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。五、作業(yè)：按照寫(xiě)日記的要求、格式練習(xí)開(kāi)場(chǎng)堅(jiān)持寫(xiě)日記。第二課時(shí)教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得保護(hù)圖書(shū)的意義和要求，養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。一、導(dǎo)入新課講明保護(hù)圖書(shū)的意義二、指導(dǎo)看圖。書(shū)架上的圖書(shū)保管得怎樣?指名說(shuō)。從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生?為什么要保護(hù)圖書(shū)呢?怎樣保護(hù)圖書(shū)說(shuō)說(shuō)該怎么翻看圖書(shū)、怎樣擺放、怎樣整理圖書(shū)?三、說(shuō)說(shuō)自己今后打算怎么做。同學(xué)們，聽(tīng)了這些破書(shū)的哭訴，我們?cè)撛鯓訋椭麄兡?如何修補(bǔ)圖書(shū)呢?四、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使我們懂得了保護(hù)圖書(shū)的意義，該怎樣保護(hù)圖書(shū)，希望在你們今后的日常生活