第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作方案四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作方案四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作方案1一、指導(dǎo)思想在新的一學(xué)期里，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程改革為核心，以進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展奠定根底為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化推進(jìn)課程改革，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。二、主要工作與措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)展內(nèi)化，每人寫(xiě)好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。根據(jù)學(xué)校對(duì)備課的規(guī)定，多種方式相結(jié)合，進(jìn)步備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資共享，在備課中重視突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，打破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同討論備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。3、改良作業(yè)的修改方式。在作業(yè)修改時(shí)，把準(zhǔn)確率和書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度同等重視，針對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)原因?qū)懗雠Z(yǔ)，讓學(xué)生能知道錯(cuò)誤原因。同時(shí)，采用獎(jiǎng)勵(lì)的手段鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手理論，合作交流為主的教學(xué)形式進(jìn)展討論，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把根底性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。4、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時(shí)間，除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)老師隨時(shí)進(jìn)展各自教學(xué)情況的反應(yīng)交流，進(jìn)展隨機(jī)教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容無(wú)視的問(wèn)題。本學(xué)期要對(duì)學(xué)困生狀況分析^p，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)展仔細(xì)的分析^p和排查，做到因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再進(jìn)步一個(gè)臺(tái)階。6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好綜合理論活動(dòng)課，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生才能的進(jìn)步。三、主要活動(dòng)安排：9月：1、制定教學(xué)進(jìn)度、方案2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)要求3、制定教研專(zhuān)題和研討課四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表10月：1、進(jìn)展單元測(cè)查分析^p2、討論如何進(jìn)展本年級(jí)綜合理論活動(dòng)課3、討論如何精心設(shè)計(jì)練習(xí)11月：1、討論如何進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題，改良的方法及彌補(bǔ)的措施12月：1、交流、歸納本冊(cè)教材的疑難問(wèn)題2、小結(jié)本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況3、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題元月：1、結(jié)合教研專(zhuān)題撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)2、期末測(cè)查分析^p四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教誨處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)立民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、教研目的聚焦課堂教學(xué)、改良課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、進(jìn)步教學(xué)效率、進(jìn)步教研程度。三、工作重點(diǎn)1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的浸透和進(jìn)步學(xué)生解決問(wèn)題的才能作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。2、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。要求每個(gè)老師自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心修改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。四、詳細(xì)工作安排及措施1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善老師教學(xué)“四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)那么，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)展教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目的達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)才能及改良措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)展深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)修改及時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析^p。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展組內(nèi)老師集體備課、互相聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專(zhuān)題研討，引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的效益。3、積極有效的開(kāi)展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組老師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課堂研討，互相聽(tīng)課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參與有效課堂的創(chuàng)立，使其“平民化”。課后積極組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體老師參與到濃重的教研氣氛中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位老師，受益于每位學(xué)生。4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣小學(xué)學(xué)科老師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組老師教學(xué)、教研程度。5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。五、教研活動(dòng)安排：第一周1、制定教研、教學(xué)方案2、集體備課根據(jù)教研方案，創(chuàng)造性的使用教材。及時(shí)進(jìn)展集體備課討論出實(shí)在可行的教案。第二周集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的`教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。第三周理論學(xué)習(xí)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。第四周學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)知道備課及修改作業(yè)的詳細(xì)要求。第五周中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。第七周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。第八周集體備課明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。第九周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十周集體備課明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十一周集體備課研討課明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；2人上組內(nèi)研討課、全組老師評(píng)課活動(dòng)。第十二周教學(xué)疑難問(wèn)題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十三周集體備課明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十四周集體備課明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十五周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十六周教學(xué)疑難問(wèn)題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十七周學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目的，指導(dǎo)教學(xué)。第十八周交流經(jīng)歷總結(jié)教研特色第十九周制訂復(fù)習(xí)方案明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。第二十周學(xué)期教研工作回憶、總結(jié)全面復(fù)習(xí)迎考四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的開(kāi)展為本”的根本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度；以培養(yǎng)學(xué)生的靈敏創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，開(kāi)展創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。二、工作目的加強(qiáng)集體備課，通過(guò)老師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上我們每位老師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生才能形成的過(guò)程和方法?！白鲆蛔觥?、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過(guò)程，“說(shuō)”是語(yǔ)言表達(dá)的才能，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，明晰地反映出他的思維過(guò)程，把孩子理解的知識(shí)完好的展現(xiàn)出來(lái)。強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)開(kāi)展。三、詳細(xì)措施1、繼續(xù)開(kāi)展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個(gè)性化考慮，然后施行有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)理論反思。2、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時(shí)間外，我們教研組再集體研課，由教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師隨時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪流記載活動(dòng)情況。3、組內(nèi)老師按照教誨處的工作安排進(jìn)展“一人四課”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)互相的聽(tīng)課、評(píng)課到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)視、互相進(jìn)步的目的。4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷進(jìn)步老師自身的理論程度和業(yè)務(wù)才能。5、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育研究者，又是教學(xué)理論者，我們結(jié)實(shí)樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在進(jìn)步課堂教學(xué)效率上，在研究理論中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心開(kāi)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)