1、大學(xué)英語(yǔ)考試的定義

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試（CollegeEnglishTest,簡(jiǎn)稱CET）是由國(guó)家教育部

高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試；考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英

語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)的大學(xué)本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年

末開始籌備，1987年正式實(shí)施。

2、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的目的

目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、

準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、大學(xué)英語(yǔ)考試的措施

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試經(jīng)歷了一個(gè)不斷完善的過(guò)程。為提高考試的效度和信

度，近年來(lái)采取了一系列的改革措施。例如：

1）采用新題型，增加主觀題的比例；

2）設(shè)作文最低分，使師生更加重視寫作能力的培養(yǎng)；

3）報(bào)導(dǎo)平均級(jí)點(diǎn)分，以準(zhǔn)確反映學(xué)校的總體教學(xué)水平。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試新題型

改革的總體思路主要包括三個(gè)方面：一是開發(fā)新題型，改革考試內(nèi)容和考試

形式，突出加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力特別是聽說(shuō)能力的測(cè)試；二是全面改革

分?jǐn)?shù)報(bào)道方式，由原來(lái)的100分制改為710分的記分體制，不設(shè)及格線，不頒

發(fā)合格證書，只發(fā)放成績(jī)單，與此同時(shí)，逐步將考生范圍限制在校內(nèi)；三是改革

考試管理體制，進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)管理。

在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增

加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四

部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提

高到35%,其中聽力對(duì)話占15%,聽力短文占20%。閱讀理解部分比例調(diào)整為

35%,其中仔細(xì)閱讀部分(carefulreading)占25%,快速閱讀部分(fastreading)

占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解

的測(cè)試；快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%,由兩部分

構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%；第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占

5%o寫作能力測(cè)試部分比例為15%,體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。

作文1(續(xù))

模板作文二：批駁觀點(diǎn)式

A.一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)

B.我不同意

Manypeoplearguethat（1.弓|出錯(cuò)誤觀點(diǎn)）。Bysayingthat,theymean（2.對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)

的進(jìn)一步解釋）。Anexampletheyhavepresentedisthat（3.舉出一個(gè)例子）。

AccordingtoasurveyperformedbyXonagroupofY,almost80%ofthem（4.贊

成這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)或者受到這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響）。

Theremightbesomeelementoftruthinthesepeople'sbelief.Butifweconsiderit

indepth,wewillfeelnoreservationtoconcludethat（5.舉出與錯(cuò)誤觀點(diǎn)相反的觀

點(diǎn)）。Thereareanumberofreasonsbehindmybelief.（6.歹出幾個(gè)原因）

模板作文三：社會(huì)問(wèn)題(現(xiàn)象)式

A.一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或者現(xiàn)象

B.產(chǎn)生的原因

C.對(duì)社會(huì)和我們生活的影響

D.如何杜絕（如果是問(wèn)題的話）

E.前景的預(yù)測(cè)

Nowadays,thereexistsanincreasinglyserioussocial/economic/environmental

problem.（Xhasincreasinglybecomeacommonconcernofthepublic）.Accordingto

asurvey,（L用調(diào)查內(nèi)容說(shuō)明這種現(xiàn)象，或者是舉一個(gè)例子）。

Thereareacoupleofreasonsforthisproblem/phenomenon.（2.參照辯論式議論文

的寫法）

Xhascausedsubstantialimpactonthesocietyandourdailylife,whichhasbeen

articulatedinthefollowingaspects.（3.參照辯論式議論文的寫法）

AdozenofmeasuresaresupposedtotaketopreventXfrombringingusmoreharm.

（4.參照辯論式議論文的寫法）

Basedontheabovediscussions,Icaneasilyforecastmoreandmorepeoplewill.......

模板作文四：說(shuō)明原因型

Nowadays,therearemoreandmoreXXinsomebigcities.Itisestimatedthat（1.用

具體數(shù)據(jù)說(shuō)明XX現(xiàn)象）。

WhyhavetherebeensomanyXX?Maybethereasonscanbelistedasfollows.The

firstoneisthat（2.表述原因一）。Besides,（3.表述原因二）。Thethirdreasonis（4.

表述原因三）。

Tosumup,themaincauseofXXisdueto（5.指出主要原因）。Itishightimethat

somethingweredoneuponit.Foronething,（6.指出解決建議一）。Ontheother

hand,（7.指出解決建議二）。Allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberof

XX.

范文：

GenerationGapbetweenParentsandChildren

Nowadays,therearemoreandmoremisunderstandingbetweenparentsandchildren

whichisso-calledgenerationgap.Itisestimatedthat75percentoftheparentsoften

complaintheirchildren'sunreasonablebehaviorwhilechildrenusuallythinktheir

parentstooold-fashioned.

Whyhastherebeensomuchmisunderstandingbetweenparentsandchildren?Maybe

thereasonscanbelistedasfollows.Thefirstoneisthatthetwogenerations,having

grownupatdifferenttimes,havedifferentlikesanddislikes,thusthedisagreement

oftenrisesbetweenthem.Besides,duetohavinglittleincommontotalkabort,they

arenotwillingtositfacetoface.Thethirdreasoniswiththepaceofmodernlife

becomingfasterandfaster,bothofthemaresobusywiththeirworkorstudythatthey

don'tspareenoughtimetoexchangeideas.

Tosumup,themaincauseofgenerationgapisduetolackofcommunicationand

understanding.Itishightimethatsomethingweredoneuponit.Foronething,

childrenshouldrespecttheirparents.Ontheotherhand,parentsshouldalsoshow

solicitudefortheirchildren.Allthesemeasureswillcertainlybridgethegeneration

gap.

模板作文五：現(xiàn)象型（一）

Inrecentyears,ithascausedaheateddebateon（1.指出-一種現(xiàn)象）。Thefactorsfor

（2.引出因素）。Firstofall,（3.闡述第一個(gè)因素）。Then,therecomesacasethat（4.

闡述第二中因素）。Moreover,（5.闡述第三種因素），especiallywhen（6.提出條

件）。

Indeed,theseuniquepointscanbeconnectedtoremindpeoplethat（7.提出措施）。In

thisway,（8.達(dá)到目標(biāo)）。

范文：

TheImpactofTelevision

Inrecentyears,withthedevelopmentofscienceandtechnology,80percentofall

familiesinChinahavesatelliteTV,whichprovidesasmanyas50channels.Ithas

causedaheateddebateontheimpactoftelevisiononchildren.Manyparentsare

worriedabouttheimpactofsomuchtelevisiononchildren.

Thefactorsforparents,worryisthatchildrenindulgeintelevisionandspendtoo

muchtimeonit.Firstofall,withsomanyprogramstochoosefrom,childrenarenot

gettingasmuchexerciseastheyshould.Then,therecomesacasethatsomestudies

haveshownthatexcessivewatchingoftelevisionbymillionsofchildrenhaslowered

theirabilitytoachieveinschool.

Moreover,theeffectsonchildren'smindsaremoreseriousthantheeffectson

children'sbodies,especiallywhentheyaretooyoungtojudgewhatprogramsare

goodforthem.

Indeed,theseuniquepointscanbeconnectedtoremindparentsthattheyshouldpay

closeattentiontoandtaketheresponsibilityforsupervisingtheirchildren'sTV

viewing.Inthisway,childrenwillnotbeinfluencedtoodeeply.

模板作文六：現(xiàn)象型（二）

Currently,XXhasbeentheorderoftheday.Thisdoesdemonstratethe

theory-nothingismorevaluablethanXX.

Itisclearthat（1.敘述XX的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)）。Ifyou（2.支持XX的做法），asaresult,

yourdreamswillcometrue.Onthecontrary,ifyou（3.不支持XX的做法），failure

willfollowyou.Itturnsoutthatallyourplanfallsthrough.

Noonecandenyanotherfactthat（4.敘述XX的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)）。Youdon'thaveto

lookveryfartofindoutthetruth,inrespectthatweallknow（5.舉例證明優(yōu)點(diǎn)二）。

Itwillexertaprofoundinfluenceupon（6,敘述與說(shuō)明XX優(yōu)點(diǎn)三的影響）。

Withreferencetomystandpoint,Ithink（7.闡明我的觀點(diǎn)）。

范文：

TheImportanceofSelf-confidence

Currently,self-confidencehasbeentheorderoftheday.Thisdoesdemonstratethe

theory-nothingismorevaluablethanself-confidence.

Itisclearthatself-confidencemeanstrustinone'sabilities.Ifyouarefullof

self-confidence,itwillbringyourcreativepowertoplay,arouseyourenthusiasmfor

work,andhelpyouovercomedifficulties,asaresult,yourdreamswillcometrue.On

thecontrary,ifyouhavenoconfidenceinyourself,thereislittlepossibilitythatyou

wouldeverachieveanything.Failurewillfollowyou.Itturnsoutthatallyourplan

fallsthrough.

Noonecandenyanotherfactthatself-confidencegivesyoulightwhenyouarein

darkandencouragementwhenyouaredismayed.Youdon'thavetolookveryfarto

findoutthetruth,inrespectthatweallknowthesecretofMercuryliesin

perseveranceandself-confidence,thelatterinparticular.Itwillexertaprofound

influenceupontheachievementofone'sambitions.

Withreferencetomystandpoint,Ithinkhewhohasself-confidencecanhavewhathe

wouldliketohave.

模板作文七：原因分析和提出措施型（一）

Mostofustoday（1.人們針對(duì)XX的態(tài)度和舉措）。

Fromtheabove,wecanfindthatthereasonswhy（2.歸納現(xiàn)狀）areasfollows.

Theprimaryreason,Ithink,is（3.提出第一個(gè)原因）。Second,（4.提出第二個(gè)原

因）。Thethirdreason,actually,is（5.提出第三個(gè)原因）。

Itissignificantto（6.重申改變現(xiàn)狀的重要性）。Therefore,（7.說(shuō)明應(yīng)采取的措

施）。

范文:

Pollution

Mostofustodayrecognizethatenvironmentalpollutionhasbeenaseriousproblem.

Lotsofplantsaredestroyedbybadair.Manyfishdieofpoisonouswater.Thousands

ofpeoplediefromeatingpoisonedfishorbreathingingas.Therefore,environmental

pollutionshouldberesponsibleforthesediseasesthataredisabling,orbringing

deathstonotonlyhumanbeings,butalsowildlife.

Fromtheabove,wecanfindthatthereasonswhyenvironmentarepollutedmoreand

moreseriouslyareasfollows.

Theprimaryreason,Ithink,isthereasonofharmfulsubstancesintoenvironment.For

example,topreventinsects,farmersmakeuseofgreatamountsofinsecticides,soas

tohavebumperharvests.However,theypolluteair,waterandland.Second,thegas

comingfromthecarenginesandfactoriesalsomakeenvironmentpollutedbadly.The

thirdreason,actually,istheresultofagrowingpopulationintheworld.Everyday,so

muchlitterandwastepouringoutfromhousesalsopollutetheenvironment.

Itissignificancetocontrolpollutionandmoreeffectivemeasuresshouldbetaken.

Therefore,newlawsshouldbepassedtolimittheamountofpollutantsfromfactories.

Moreover,inthehouseholds,thereisanobviousneedtoreducelitterandwaste.Lefs

makeourgreatefforts,andtheworldwillbeasaferplaceforustolive.

模板作文八：原因分析和提出措施型（二）

Thesedaysweoftenhearthat（1.提出論題）。Itiscommonthat（2.說(shuō)明現(xiàn)狀）。

Whydosuchcircumstancesoccurinspiteofsocialprotection?Foronething,（3.論

及理由三）。Foranother,（4.論及理由二）。Whatismore,since（5.論及理由三），

itisnaturalthat（6.闡述理由三引起的后果）。

Tosolvetheproblemisnoteasyatall,butisworthtrying.Weshoulddosomething

suchas（7.提出解決方法）toimprovethepresentsituation,andIdobelieve

everythingwillbebetterinthefuture.

范文：

PollutionofEnvironment

Thesedaysweoftenhearthatourlivingconditionsaregettingmoreandmoreserious

becauseofthedestructionofourenvironment.Itiscommonthatmanytreesand

animalsarenearextinction,andthefoodchainhasbeendestroyed.

Whydosuchcircumstancesoccurinspiteofsocialprotection?Foronething,the

populationoftheworldisincreasingsorapidlythattheworldhasbeensocrowded.

Foranother,theoveruseofnaturalresourceshasinfluencedthebalanceofnatural

ecology.Whatismore,sincetheIndustrialRevolution,itisnaturalthatagreat

numberoffactorieshavebeenspringinguplikemushrooms.Thesmokeandharmful

chemicalsreleasedfromfectoriesalsopollutetheenvironment.

Tosolvetheproblemisnoteasyatall,butisworthy.Weshoulddosomethingsuch

asplantingmoretrees,equippingcarswithimprovethepresentsituation,andIdo

believeeverythingwillbebetterinthefuture.

情景作文

情景作文

綜觀歷年的作文試題可以看出，對(duì)于情景作文的考查沒有提綱式的多，主要

體現(xiàn)在書信作文（2005年、2004年、2003年6月，2002年1月，2001年6月）

和演講詞寫作（2005年1月）等上。它要求考生根據(jù)要求提供的情景寫作，情

景安排在已經(jīng)明確了寫作的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，考生可以按照要求寫一封信，或者一篇

演講稿，或者計(jì)劃安排等。一般要求嚴(yán)格按照規(guī)定的情景寫作，如時(shí)間、稱呼、

場(chǎng)合、落款等都有要求。

（…）寫作步驟和技巧

1）情景作文的關(guān)鍵是格式，必須嚴(yán)格按照要求的格式來(lái)寫，如書信的格式、

演講稿的格式等。書信包括日期、稱呼、正文、落款，演講稿包括開頭的稱呼、

引題、正文、句式的氣勢(shì)和風(fēng)格、中心思想等。

2）情景作文的正文是核心，必須認(rèn)真分析所給的細(xì)節(jié)和要求，理清情景設(shè)

置的各個(gè)部分，然后確定文章的段落、內(nèi)容和文體。

3）每一個(gè)細(xì)節(jié)可以作為文章的一個(gè)段落層次，也可以幾個(gè)細(xì)節(jié)合并成一個(gè)

段落，但是不能偏離，也不能任意增減。

4）其他的要求可以借鑒上面提綱式作文的步驟和技巧。

（二）審題和構(gòu)思

根據(jù)下題寫一篇不少于120詞的作文：

ALettertotheUniversityPresidentabouttheCanteenServiceonCampus

假設(shè)你是李明，請(qǐng)你就本校食堂的狀況給校長(zhǎng)寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的

飯菜質(zhì)量、價(jià)格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是批評(píng)建議，也可以兼而有之。

January12th,2002

DearMr.President,

這是一封書信，所以這篇文章的大體框架已經(jīng)限制為書信格式了，所以要按

照書信的格式寫作。

1）首先確定對(duì)象即UniversityPresident,文章中已經(jīng)給出。

2）確定書信的開關(guān)怎么寫，一般是在第一段明確指出寫信的目的是什么，如

果是批評(píng)的話，可以直接說(shuō)Iamwritingtocomplainabouttheserviceprovidedby

ouruniversitycanteen,或者說(shuō)Iamwritingtoshowmydissatisfactionaboutthe

serviceprovidedbyouruniversitycanteeno當(dāng)然還可以加上其他的一些客套話，或

者在目的之前可以稍微介紹一下自己的背景情況，如Iamastudentfromthe

SchoolofForeignLanguages等等。

3）后面的段落可以從具體的方面如情景要求中的飯菜質(zhì)量、價(jià)格、環(huán)境等

組合成幾個(gè)段落。當(dāng)然可以參考前面提綱作文的寫法，按照主題句、支持句組織

結(jié)構(gòu)。

4）不管是贊揚(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)該注意語(yǔ)體的得體性和用詞的準(zhǔn)確性。

5）以批評(píng)為例，各個(gè)段落的主題結(jié)構(gòu)可以為：第一段講我的第一個(gè)不滿意

是食堂飯菜的質(zhì)量和味道還有待提高，應(yīng)增加品種；第二段講價(jià)格太高，無(wú)法接

受；第三段指出環(huán)境差，必須改進(jìn)；信末應(yīng)落款。

ALettertotheUniversityPresidentabouttheCanteenServiceonCampus

January12th,2002

DearMr.President,

I'mveryluckytoattendthisworld-famousuniversity,butFmafraidI'mnot

contentwiththecanteenserviceoncampus.

Firstly,thequalityofthedishesshouldbeimproved.Undoubtedly,therearealot

ofdeliciousdishes,butalltheyearround,theyarethesame.Moreandmorestudents

arecomplainingaboutthesamefoodday.SoIthinkthemosturgentproblemis

variety.

Secondly,thepriceisabittoohigh.Manyofushopethatthecanteencanprovide

uswithnotonlydeliciousbutalsocheapfood.

Finally,thecafeteriaissonoisythatwecan'tenjoyourmealsingoodmood.I

suggestthattherebesomesoftmusictorelaxus.

Thesesuggestionsarenotjustofmyown,butalsoofmanyotherstudents.We

hopeourrespectablepresidentwillpayattentiontooursuggestion.

Bytheway,thecanteenworkersareverypatientandalwayssmiling.SoIthinkif

ouruniversityoffersthembetterconditions,theywillofferusbetterservice.

Bestwishes.

Yourssincerely,

LiMing

情景作文

情景作文

綜觀歷年的作文試題可以看出，對(duì)于情景作文的考查沒有提綱式的多，主要

體現(xiàn)在書信作文（2005年、2004年、2003年6月，2002年1月，2001年6月）

和演講詞寫作（2005年1月）等上。它要求考生根據(jù)要求提供的情景寫作，情

景安排在已經(jīng)明確了寫作的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，考生可以按照要求寫一封信，或者一篇

演講稿，或者計(jì)劃安排等。一般要求嚴(yán)格按照規(guī)定的情景寫作，如時(shí)間、稱呼、

場(chǎng)合、落款等都有要求。

（一）寫作步驟和技巧

1）情景作文的關(guān)鍵是格式，必須嚴(yán)格按照要求的格式來(lái)寫，如書信的格式、

演講稿的格式等。書信包括日期、稱呼、正文、落款，演講稿包括開頭的稱呼、

引題、正文、句式的氣勢(shì)和風(fēng)格、中心思想等。

2）情景作文的正文是核心，必須認(rèn)真分析所給的細(xì)節(jié)和要求，理清情景設(shè)

置的各個(gè)部分，然后確定文章的段落、內(nèi)容和文體。

3）每一個(gè)細(xì)節(jié)可以作為文章的一個(gè)段落層次，也可以幾個(gè)細(xì)節(jié)合并成一個(gè)

段落，但是不能偏離，也不能任意增減。

4）其他的要求可以借鑒上面提綱式作文的步驟和技巧。

（二）審題和構(gòu)思

根據(jù)下題寫一篇不少于120詞的作文：

ALettertotheUniversityPresidentabouttheCanteenServiceonCampus

假設(shè)你是李明，請(qǐng)你就本校食堂的狀況給校長(zhǎng)寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的

飯菜質(zhì)量、價(jià)格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是批評(píng)建議，也可以兼而有之。

January12th,2002

DearMr.President,

這是一封書信，所以這篇文章的大體框架已經(jīng)限制為書信格式了，所以要按

照書信的格式寫作。

1）首先確定對(duì)象即UniversityPresident,文章中已經(jīng)給出。

2）確定書信的開關(guān)怎么寫，一般是在第一段明確指出寫信的目的是什么，如

果是批評(píng)的話，可以直接說(shuō)Iamwritingtocomplainabouttheserviceprovidedby

ouruniversitycanteen,或者說(shuō)Iamwritingtoshowmydissatisfactionaboutthe

serviceprovidedbyouruniversitycanteen0當(dāng)然還可以加上其他的一些客套話，或

者在目的之前可以稍微介紹一下自己的背景情況，如Iamastudentfromthe

SchoolofForeignLanguages等等。

3）后面的段落可以從具體的方面如情景要求中的飯菜質(zhì)量、價(jià)格、環(huán)境等

組合成幾個(gè)段落。當(dāng)然可以參考前面提綱作文的寫法，按照主題句、支持句組織

結(jié)構(gòu)。

4）不管是贊揚(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)該注意語(yǔ)體的得體性和用詞的準(zhǔn)確性。

5）以批評(píng)為例，各個(gè)段落的主題結(jié)構(gòu)可以為：第一段講我的第一個(gè)不滿意

是食堂飯菜的質(zhì)量和味道還有待提高，應(yīng)增加品種；第二段講價(jià)格太高，無(wú)法接

受；第三段指出環(huán)境差，必須改進(jìn)；信末應(yīng)落款。

ALettertotheUniversityPresidentabouttheCanteenServiceonCampus

January12th,2002

DearMr.President,

I'mveryluckytoattendthisworld-famousuniversity,butFmafraidI'mnot

contentwiththecanteenserviceoncampus.

Firstly,thequalityofthedishesshouldbeimproved.Undoubtedly,therearealot

ofdeliciousdishes,butalltheyearround,theyarethesame.Moreandmorestudents

arecomplainingaboutthesamefoodday.SoIthinkthemosturgentproblemis

variety.

Secondly,thepriceisabittoohigh.Manyofushopethatthecanteencanprovide

uswithnotonlydeliciousbutalsocheapfood.

Finally,thecafeteriaissonoisythatwecan'tenjoyourmealsingoodmood.I

suggestthattherebesomesoftmusictorelaxus.

Thesesuggestionsarenotjustofmyown,butalsoofmanyotherstudents.We

hopeourrespectablepresidentwillpayattentiontooursuggestion.

Bytheway,thecanteenworkersareverypatientandalwayssmiling.SoIthinkif

ouruniversityoffersthembetterconditions,theywillofferusbetterservice.

Bestwishes.

Yourssincerely,

LiMing

圖表式作文

圖表式作文

這種題型在2002年6月出現(xiàn)過(guò)，是應(yīng)用文的具體運(yùn)用例子。這種題型的關(guān)鍵其

實(shí)在于對(duì)各種圖表的描述和說(shuō)明以及對(duì)某一種圖形變化趨勢(shì)的詳細(xì)描述。至于具

體的步驟可適當(dāng)參考前面的題型。下面著重就圖表式作文中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題作一

個(gè)介紹。

（一）常見圖表的分類

常見的圖表大體有以下幾種：柱形圖（barchart）、餅圖（piechart）＞線形圖（line

graph）、表格（table）。

（二）常見圖表的描述詞組的劃分

常見圖表的描述詞組存在著兩個(gè)明顯的劃分，一種是運(yùn)動(dòng)的（線形圖與柱形圖），

一種是靜止的（餅圖與表格）。前者的切入點(diǎn)在描述趨勢(shì)，后者則關(guān)注一種分配。

在弄清楚了這個(gè)劃分之后，我們就會(huì)對(duì)圖表寫作產(chǎn)生點(diǎn)感覺了。

（三）運(yùn)動(dòng)圖表的范疇和運(yùn)動(dòng)趨向

對(duì)于運(yùn)動(dòng)圖表，無(wú)論是什么題目的運(yùn)動(dòng)圖表，無(wú)論題出得多難，我們都要清醒地

認(rèn)識(shí)到：即使是考官也逃不出如下5個(gè)范疇——運(yùn)動(dòng)范疇、程度范疇、時(shí)間范疇、

數(shù)據(jù)范疇與連接范疇。

在運(yùn)動(dòng)范疇中存在著如下8種運(yùn)動(dòng)趨向。

1）保持平穩(wěn):套用結(jié)構(gòu)有staystable/remainsteady?

［舉例］人口數(shù)量保持平穩(wěn)：

Thenumberofpopulationstayedstable.

Thenumberofpopulationremainedsteady.

2）上升、增加：套用結(jié)構(gòu)有rise/climb/increase/ascend/mount/aggrandize（增

加）。

［舉例］人口上升：

Thenumberofpopulationincreased/ascended/mounted.

3）下降、減少：套用結(jié)構(gòu)有fall/drop/decrease/descend/decline

［舉例］人口減少：

Thenumberofpopulationdecreased/declined.

4）下降后保持平穩(wěn)：這個(gè)圖形前面是向下的，后面是平的，在表示這個(gè)平的時(shí)

候我們就不可以使用remainsteady,我們要使用的結(jié)構(gòu)是bottomout。

［舉例］人口下降后保持平穩(wěn)：

Thenumberofpopulationdecreasedandbottomedout.

5）上升后保持平穩(wěn)：這個(gè)圖形和前一種近似，關(guān)鍵是上升后面的部分，在上升

以后保持平穩(wěn)，我們必須使用leveloffo

［舉例］人口上升后保持平穩(wěn)：

Thenumberofpopulationmountedandleveledoff.

6）復(fù)蘇：前面下降了以后，然后就上升了，這兩條線段的連接點(diǎn)就叫復(fù)蘇

（recover）。

［舉例］人口下降后復(fù)蘇：

Thenumberofpopulationdecreasedandrecovered.

7）波動(dòng):波動(dòng)就像我們的心電圖一樣。英語(yǔ)中叫fluctuateo

［舉例］人口波動(dòng)：

Thenumberofpopulationfluctuated.

8）達(dá)到頂峰：peak/reachitssummit/reachitszenith

［舉例］人口到達(dá)了頂峰：

Thenumberofpopulationpeaked/reacheditssummit/reacheditszenith.

（四）對(duì)上升、下降、波動(dòng)程度的描述方法

程度只有兩種：緩慢和陡然。

緩慢的、輕微的：gradually/smoothly/steadily/slightly

陡然的、大幅度的：dramatically/sharply/considerably/appreciably/greatly

［舉例］

1）AD大幅度攀升：Thenumberofpopulationmounteddramatically.

2）AD大幅度卜降：Thenumberofpopulationdecreasedslightly.

3）人口逐漸下降：Thenumberofpopulationdecreasedgradually.

（五）線段組與數(shù)據(jù)的連接

連接時(shí)請(qǐng)注意如下的介詞使用O

1）remainsteady/staystable/leveloff/bottomout/peak/reachitspeak/reachits

zenith后面要使用的是at。

［舉例］

人口在500萬(wàn)上保持平穩(wěn)：Thenumberofpopulationremainedsteadyat5million.

人口在800萬(wàn)時(shí)到達(dá)了頂峰：Thenumberofpopulationpeakedat8million.

下降后，人口在400萬(wàn)保持平穩(wěn)：Afterdecreasing,thenumberofpopulation

bottomedoutat4million.

上升后，人口在700萬(wàn)保持平穩(wěn)：Aftermounting,thenumberofpopulationleveled

offat7million.

2）上升、下降后面使用to（到）和by（了）。

［舉例］

人口下降到200萬(wàn)：Thenumberofpopulationdecreasedto2million.

人口下降了200萬(wàn)：Thenumberofpopulationdecreasedby2million.

人口上升至I」1000萬(wàn)：Thenumberofpopulationincreasedto10million.

人口上升了500萬(wàn)：Thenumberofpopulationincreasedby5million.

3）復(fù)蘇的后面需要使用的是from。

［舉例］

人口在200萬(wàn)時(shí)開始復(fù)蘇：Thenumberofpopulationrecoveredfrom2million.

4）波動(dòng)的后面要接between...and...o

［舉例］

人口在20和100億之間波動(dòng):Thenumberofpopulationfluctuatedbetween2and10

billion.

（六）圖表常用經(jīng)典句子

開頭：

l.Ascanbeseenfromthechart/graph/table...

2.1tcanbeseenfromthestatisticsthat...

3.Asrevealed/shown/stated/noted/betrayedinthepicture...

4.Thechartgivesinformationthat...

描述：

1.Therewasarise/increase/upwardtrendfrom...to...

2.Ithasrisentoanaverageof...

3.Therewasafall/decrease/reduction/decline/drop/downwardtrend.

4.1thasfallen/dropped/declinedto...

結(jié)論：

1.Fromtheanalysesabove,wecandrawtheconclusionthat...

2.Fromthedatawegatheredfromtheabovegraph,wecanconcludethat...

3.Accordingtotheinformationgatheredabove,wemayreachtheconclusionthat...

4.Accordingtowhathasbeendiscussedabove,wecanarriveattheconclusionthat...

5.Thegraphreflectsthat...

（七）圖表式作文舉例

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthe

topicStudentUseofComputers.Youshouldwriteatleast120words,andbaseyour

compositionontheoutlinegiveninChinesebelow:

1.某校大學(xué)生平均每周使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間：1990年（2hours）、1995年（4hours）＞

2000年（20hours）,請(qǐng)描述其變化；

2.請(qǐng)說(shuō)明發(fā)生這些變化的原因（可從計(jì)算機(jī)的用途、價(jià)格或社會(huì)發(fā)展等方面加

以說(shuō)明）；

3.你認(rèn)為目前大學(xué)生在計(jì)算機(jī)使用中有什么困難或問(wèn)題。

StudentUseofComputers

范文1

Since1990,therehasbeentremendousgrowthintheuseofcomputersby

students.Whilein1990,theaveragenumberofhoursastudentspentonthecomputer

wasaboutonehourperweek,thisnumbergrewtonearlyfourhoursperweekby

1995,andtoapproximately20hoursperweekbytheyear2000.

Thissignificantgrowthintheuseofcomputersbystudentsinthe1990'scanbe

attributedtoseveraltoseveralfactors,includingwidespreadusage,lowerprices,and

technologicalandsocialdevelopments.Nowadays,computersarewidelyusedby

studentsforwordprocessing,bookkeeping,multimediapresentations,andaccessto

theInternetforbothresearchandcommunications.Additionally,since1990,dueto

competitionandtechnologicaladvances,computerhardwareandsoftwareprices,as

wellasInternetusagecharges,havedroppedsignificantly.Finally,technological

developmentsandchangesinsocialhabitsinthe1990'shaveplayedamajorrolein

thistremendousgrowthintheuseofcomputers.Today'ssocietyreliesheavilyon

computersforimmediateaccesstothenewsandforentertainment,including,

listeningtomusic,watchingmoviesandsportevents,andplayingcomputergames.

Whilecomputersareofgreatassistancetothestudents,andtherefore,are

indispensabletools,theyalsoposesomechallenges.Thebiggestchallengethatmany

studentsfaceisdisciplineintheuseofthispowerfuldevice.Thatis,studentsneedto

havethedisciplineofnotallowingthemselvestobeluredbytheentertainingaspects

ofthiswonderfultool-aspectsthatcanresultinaddictiontocomputergamesor

viewingofundesirablematerialontheInternet.Thatistosay,studentsneedtouse

thispowerfultoolwithgreatwisdom!

圖表式作文范文

Itisobvious/clearinthegraphic/table/chartthattherate/number/amountof

Yhasundergonedramaticchanges.Ithasgoneup/grown/fallen/dropped

considerablyinrecentyears（asXvaries）.AtthepointofXI,Yreachesitspeakvalue

of（表明多少）.

Whatisthereasonforthischange?Mainlythereare（表明多少）reasonsbehindthe

situationreflectedinthegraphic/table.Firstofall/Tobeginwith,（物］述第——個(gè)原

因).Moreimportantly/Secondly,(陳述第二個(gè)原因).Mostimportantofall/Finally,

(陳述第三個(gè)原因).

Fromtheabovediscussions,wehaveenoughreasonstopredictwhatwillhappen

inthenearfuture.Thetrenddescribedinthegraphic/tablewillcontinueforquitea

longtime(ifnecessarymeasuresarenottaken)(括號(hào)里的文字用于那些不太好的變

化趨勢(shì))。

Lately

常用開頭模板詞語(yǔ)與句型

一、常用開頭模板詞語(yǔ)與句型

(-)引入背景知識(shí)

Recently(Atpresent/Currently/Lately/Nowadays/Theseyears/Thesedays/In

thepastseveraldecades/Overthelastseveralyears),sth.(theproblem/issueof)...

hasbeenbroughttopopularattention(hasbecomethefocusofthepublic).近來(lái)...

引起人們的普遍關(guān)注。

With(Alongwith/As/Thanksto/Atthemercyof)…隨著...,由于....

Itiscommonly(universally)acknowledged(believed)that…眾所周知...

Itiswell-known山at…眾所周知...

Itisundeniablethat...不可否認(rèn)...

Thereisnodenyingthat...不可否認(rèn)...

Noonewoulddenythat...沒人否認(rèn)...

Thereisnodoubtthat...無(wú)疑...

Whenitcomesto...,mostpeople(thepublic)maintain(contend)that...談至lj.......，

公眾主張……

Asisknownintheabovegraph/table...正如以上圖表所示...

(-)引入相反或不同觀點(diǎn)

People'sviewon...varyfrompersontoperson.Somehold(take)theview

that...However,othersbelieve(claim/argue)that...人們對(duì)....的看法因人而異。

有人認(rèn)為...，然而其他人認(rèn)為....

Thereisapublic(general/heated/impassioned)debate(discussion/controversy)

today(nowadays/atpresent/currently/lately/recently/theseyears/Thesedays)

asto(over/on/concerning)theissue(problem)of...Thosewhocriticize(oppose/

objectto)...contend(argue/believe/claim)that...Butpeoplewhoadvocate(favor

/arefor)...,ontheotherhand,maintain/assertthat...現(xiàn)在對(duì)于...人們?cè)诩ち矣?/p>

論。批評(píng)的人認(rèn)為……，然而支持的人主張……

Peoplemayhavedifferentopinionson...人們對(duì)于...的觀點(diǎn)彳、同。

Attitudestowards...varyfrompersontoperson.人們對(duì)...的看法因人而異。

Therearedifferentopinionsamongpeopleasto...人們對(duì)于...七?不同的看法。

Differentpeopleholddifferentattitudestoward...人們對(duì)于...的觀點(diǎn)不同。

(三)從問(wèn)題引入

Haveyoueverbeencrazyaboutamostsuccessfulfilmstar?Haveyoueverbeen

absorbedinabookwithalargecirculationsuchasHarryPotter?Haveyouevertried

tosavemoneyjusttobuybrandclothes?Theanswerwillbedefinitely"yes"ifyou

arefashionable.(Goingafterfashion)

Doyoubelievethateveryoneisbomtoacertainfatethathecannotchange?Ordo

youthink,asIdo,thateachpersonmakeshisownfate?(Fate)

Whatisthedifferencebetweenlecturesystemanddiscussionteachingmethods

prevalentoncampusbothathomeandabroad?Asasenior,itisnotverydifficultfor

metotell:theyhavebothstrengthsandweaknesses.

(Lecturesystemanddiscussionteachingmethods)

(四)引用名人名言

Astheproverbsays,“Nooneknowsthevalueofhealthuntilhelosesit.”(Thebest

waytostayhealthy)

“Smileatlife,lifesillsmileinreturn,apoemsays.(Theimportanceofkeepinga

goodmood)

Romeisnotbuiltinoneday,sothesayinggoes.Itissimilarlytruethatknowledge

cannotbeacquiredinonedayandhastobeacquired(accumulated)littleby

little.(Diligence)

“Amanisnevertoooldtolearn."Asthissayinggoes,educationdoesnotmeana

periodoflearningsuchasattendingcollegesoruniversities.Itshouldbealifelong

process.(Education)

(五)引用定義

Generationgapreferstothedistanceandcontradictionbetweentheoldandthe

young.Ifsacommonphenomenonthatexistseverywhereintheworldandinfluences

boththeoldandtheyoung.(Generationgap)

(六)常用詞語(yǔ)與句型

1)用于引言部分(InIntroduction)

a)Withaninterestinggeneralcomment

-Oneofthehotissuesmuchtalkedaboutis...

—Nowadaysthereisagrowingtendency...

—Inrecentyears...

—Whereveryougo,youwillfind...

—Whitthedevelopment(advance)of...

b)Withapointofview

-Thereisnodoubtthat...

-Thereisnodenyingthat...

—Nothingismoreimportant(dangerous)than...

—Nowadaysmoreandmorepeoplewantto...

c)Introducingaquotation

—...as...said

-Asgoesthesaying...

-Accordingto...

—Peopleoftensaythat...

—...isrightinsaying...

2)用于正文論述(InStatements)

a)Expressionscommonlyusedfbrstatement

—Tounderstandthepoint(view/nature)of...,itisnecessary(important/essential)

toana