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東京弘文學(xué)院畢業(yè)照點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感和主題。2．學(xué)習(xí)理解精彩的景物描寫(xiě)，以及準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)。3．探討文中的疑難詞語(yǔ)和問(wèn)題，培養(yǎng)探究的習(xí)慣。

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作品：小說(shuō)集：

歷史小說(shuō)：散文詩(shī)集：散文集：雜文集：回顧魯迅和《朝花夕拾》周樹(shù)人豫才文學(xué)家、思想家、革命家魯迅：原名（

），字（）。我國(guó)偉大的（）。

《吶喊》、《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》《墳》《華蓋集》

關(guān)于《朝花夕拾》☆《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這組散文寫(xiě)于魯迅生活輾轉(zhuǎn)流徙，心情最苦悶的時(shí)候。為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”，作者只好借舊時(shí)的美好事物，來(lái)排遣目前的苦悶。可以說(shuō)《朝花夕拾》是作者少年時(shí)代的一曲戀歌。☆百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子?！钊稌?shū)屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候(12歲到17歲)在這里讀書(shū)。讀準(zhǔn)字音掌握字形：確鑿（）菜畦（）皂莢（）桑葚（）長(zhǎng)吟（）油蛉（）斑蝥（）臃腫（）斂（）腦髓（）秕谷（）匾（）拗（）蟬蛻（）竇（）厥（）倜儻（）叵（）錫箔（）蟋蟀（）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)確鑿（）菜畦（）皂莢（）（）桑葚（）長(zhǎng)吟（）油蛉（）斑蝥（）臃腫（）斂（）腦髓（）秕谷（）匾（）拗（）蟬蛻（）竇（）厥（）倜儻（）（）錫箔（）蟋蟀（）（）叵（）攢（）書(shū)塾（）záoqízàojiáshènyínlíngmáoyōngliǎnsuǐbǐbiǎnǎotuìdòujuétìtǎngpǒbóxīshuàicuánshú點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

積累詞語(yǔ)人跡罕至——人聲鼎沸——高枕而臥——

鑒賞——淵博——方正——宿儒——

少有人來(lái)。人聲喧鬧。墊高枕頭，無(wú)憂無(wú)慮地睡覺(jué)。（即“高枕無(wú)憂”）鑒別欣賞。形容學(xué)識(shí)深廣。正派。書(shū)念得很多的老者。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

朗讀課文根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫(xiě)作順序？?jī)?nèi)容可分哪兩部分？百草園三味書(shū)屋文章哪幾節(jié)文字寫(xiě)百草園？哪幾節(jié)文字寫(xiě)三味書(shū)屋？（1－8）（10－24）以時(shí)間為順序點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

合作探究一、研讀百草園生活之寫(xiě)景部分（一）閱讀第二段，掌握本段寫(xiě)景的方法。

1.順序；2.感覺(jué)（二）注意句式“不必說(shuō)……

也不必說(shuō)……單是……就……”，理解作者強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并仿用這句式寫(xiě)一段話。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

百草園景物（順序）整體局部不必說(shuō)：也不必說(shuō)：鳴蟬、黃蜂、叫天子

（動(dòng)物、動(dòng)態(tài)）——由高到低單是：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥（動(dòng)物、動(dòng)態(tài)）何首烏、木蓮、覆盆子

（植物、靜態(tài)）菜畦、石井欄、皂莢、桑椹（植物、靜態(tài)）——由低到高色：形：聲：味：碧綠、紫紅長(zhǎng)吟、低唱、彈琴又酸又甜迷人景物高大、肥胖臃腫、輕捷視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)百草園景物（感覺(jué)）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.既抓住景物的特點(diǎn)又符合兒童心理。2.通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)來(lái)寫(xiě)景，形、聲、色、味俱全，春夏秋景皆備。（下文又寫(xiě)到冬景）3.層次井然，條理分明，寫(xiě)景活潑多姿。寫(xiě)景小結(jié)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

“不必說(shuō)”撇開(kāi)一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。這樣寫(xiě)，突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣?！安槐卣f(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式在文章中起什么作用？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

用“不必說(shuō)……

也不必說(shuō)……單是……就……”，這句式仿寫(xiě)一段話。例：1：不必說(shuō)放假的輕松，也不必說(shuō)周末的一天，三五個(gè)好友的促膝長(zhǎng)談，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的愜意心情和逛街時(shí)的悠閑自在。單是看著書(shū)桌上擺滿的輔導(dǎo)書(shū)，層層疊疊的練習(xí)卷，宛如一座座小山般的草稿紙，一支支用完的油筆芯，就有一種滿足的快感。2：不必說(shuō)那些怪模怪樣的英語(yǔ)單詞，也不必說(shuō)那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無(wú)窮的煩惱。二、閱讀“傳說(shuō)”部分，思考：文章為什么要寫(xiě)美女蛇的故事?

該部分在記敘順序中屬于什么順序？三、閱讀“捕鳥(niǎo)”部分，思考：文章描寫(xiě)雪中捕鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？找出“雪中捕鳥(niǎo)”的一系列動(dòng)詞。并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩。（插敘）掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程，寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。雪地捕鳥(niǎo)掃開(kāi)露支撒拉系牽罩看抓住關(guān)鍵動(dòng)詞點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

百草園的景物有聲有色，充滿樂(lè)趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥(niǎo)帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。自由快樂(lè)的樂(lè)園百草園課文分析“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書(shū)，“我”是怎么想的？“我”為何留戀百草園的生活？三個(gè)“也許”，他在反復(fù)揣測(cè)，認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰。可見(jiàn)他對(duì)百草園是多么的留戀。預(yù)示著三味書(shū)屋與百草園將是截然不同的一塊天地.由由自在，無(wú)拘無(wú)束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識(shí)。這是從“我”從老師和書(shū)本中學(xué)不到的東西。

三味書(shū)屋這是魯迅上學(xué)的私塾三味書(shū)屋教書(shū)先生：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而可親可敬學(xué)習(xí)內(nèi)容：書(shū)屋環(huán)境：清新淡雅，感到新鮮脫離實(shí)際、單調(diào)枯燥讀書(shū)生活：有趣、尋找讀書(shū)外的樂(lè)趣求知中不乏樂(lè)趣四、閱讀“書(shū)屋”部分，思考：作者寫(xiě)了三味書(shū)屋的什么情況?作者對(duì)它的感情是怎樣的？

從文中找出寫(xiě)三味書(shū)屋環(huán)境的句子，說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋的環(huán)境是怎樣的？三味書(shū)屋環(huán)境點(diǎn)撥：第10段、第17段的描寫(xiě)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三味書(shū)屋的生活枯燥無(wú)味嗎?有哪些趣事呢?1一有機(jī)會(huì)就跑出去玩2折臘梅花3尋蟬蛻4在座位上做各種游戲，畫(huà)畫(huà)兒等點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

文章中怎樣寫(xiě)先生?一是知識(shí)淵博，但拒絕回答“怪哉”一類的問(wèn)題。二是教學(xué)認(rèn)真，不斷增加教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生捧讀“四書(shū)”“五經(jīng)”之類的書(shū)。三是不太束縛學(xué)生。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.作者對(duì)三味書(shū)屋的感受是什么?

與百草園的自由快樂(lè)相比，三味書(shū)屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。但也應(yīng)看到，孩子們也能隨先生有板有眼的學(xué)習(xí)，并不抵觸，況且也有游戲的樂(lè)趣。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

從百草園到三味書(shū)屋百草園三味書(shū)屋美麗的神秘的誘人的色：形：聲：味：碧綠、紫紅高大、肥胖、臃腫、輕捷長(zhǎng)吟、低唱、彈琴又酸又甜迷人景物由赤練蛇聯(lián)想美女蛇奇妙故事有趣活動(dòng)捕鳥(niǎo)（掃、露、支、撒、系、牽、看