《豐產(chǎn)之歌》講課方案《豐產(chǎn)之歌》講課方案《豐產(chǎn)之歌》講課方案《豐產(chǎn)之歌》講課方案課型：演唱、律動(dòng)相聯(lián)合的綜合課型講課內(nèi)容：蘇少版音樂(lè)教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元1、唱《豐產(chǎn)之歌》2、音樂(lè)活動(dòng)“猜謎語(yǔ)”、節(jié)奏練習(xí)講課目的：1．學(xué)唱歌曲《豐產(chǎn)之歌》，能用快樂(lè)開(kāi)朗的歌聲來(lái)表現(xiàn)人們的勞動(dòng)熱忱和豐產(chǎn)的歡喜。2．經(jīng)過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)對(duì)秋季有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)節(jié)奏練習(xí)更好的掌握歌曲節(jié)奏。3．在“視，聽(tīng)，唱，動(dòng)”的音樂(lè)活動(dòng)中感覺(jué)秋季大自然的美景，體驗(yàn)秋季豐產(chǎn)的歡喜，表達(dá)對(duì)秋季的喜愛(ài)之情。教材分析：《豐產(chǎn)之歌》是第三單元“采金秋”中的音樂(lè)作品，這是一首丹麥民歌，曲調(diào)快樂(lè)開(kāi)朗，節(jié)奏帶有舞蹈性。一拍一音，利落豪邁的音樂(lè)風(fēng)格和爽快而稍帶風(fēng)趣感的歌詞，使我們聯(lián)想起人們圍著篝火跳起輪舞的歡樂(lè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們的勞動(dòng)熱忱和豐產(chǎn)的歡喜。全曲由六個(gè)樂(lè)句組成，構(gòu)造圖式是a+b+a+b+c+b。這首歌的旋律大多呈分解和弦式的進(jìn)行（如第一樂(lè)句圓滿由主和弦分解組成），因此歌曲旋律多為跳進(jìn)，歌曲的情緒光明快樂(lè)，擁有開(kāi)朗跳躍的民間舞蹈特色。講課要點(diǎn)：用快樂(lè)、開(kāi)朗的聲音來(lái)演唱丹麥民歌《豐產(chǎn)之歌》解決方法：經(jīng)過(guò)老師的解說(shuō)示范、指導(dǎo)啟迪——師生共同分析作品，聽(tīng)唱操練——感悟體驗(yàn)來(lái)解決本課的要點(diǎn)。講課難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的集體舞創(chuàng)編技巧創(chuàng)編表演簡(jiǎn)單的集體舞。解決方法：解說(shuō)分析、示范指引、學(xué)生練習(xí)、師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)等。課時(shí)安排：1課時(shí)講課準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、大歌紙等學(xué)生準(zhǔn)備：書(shū)籍、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)等講課過(guò)程：一、情境創(chuàng)辦，感覺(jué)音樂(lè)1、豐產(chǎn)的季節(jié)到了，在這漂亮的秋季里你最喜愛(ài)什么呢？（生討論回答，顯現(xiàn)一副漂亮的秋景）2、音樂(lè)游戲“猜謎語(yǔ)”①、在這個(gè)豐產(chǎn)的季節(jié)，老師也到野外里轉(zhuǎn)了一圈，收獲了好多好東西，都是什么呢，請(qǐng)同學(xué)們猜猜看。（出示課件，請(qǐng)學(xué)生回答。）②、除了這些蘋(píng)果橘子，在田間，老師還看到好多農(nóng)民伯伯在繁忙著，你們知道他們?cè)诿π┦裁茨?？二、?jié)奏練習(xí)1、田間的農(nóng)民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，還有的固然在歇息，可嘴里也在忙著喊加油，他們都是怎么勞動(dòng)的呢？請(qǐng)你來(lái)模擬一下，或許用聲音來(lái)表示一下。（收割：刷刷刷挑擔(dān)：嘿喲加油聲：加油干）2、老師給農(nóng)民伯伯們配上了節(jié)奏，同學(xué)們?cè)囈辉嚳矗菏崭睿篨XXX|XXXX|XXXX|X0‖刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷挑擔(dān)：XXX|XXX|XXX|XX‖嘿喲喲嘿喲喲嘿喲喲嘿嘿加油聲：XX|XXX|XX|XXX‖加油加油干加油加油干（分組表演，加動(dòng)作，此后合起來(lái)）三、學(xué)唱歌曲《豐產(chǎn)之歌》1、看課件，初聽(tīng)歌曲：師：除了這些，老師還帶回來(lái)一首歌，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)看一看。（播放課件）在這首歌曲中，你們看到了什么情況啊？人們的情緒是如何的？請(qǐng)你給歌曲取個(gè)名字。（生回答）2、出示歌譜，教師范唱,請(qǐng)學(xué)生用點(diǎn)拍的方式幫助打拍子,熟習(xí)歌曲旋律。3、學(xué)習(xí)歌譜⑴、學(xué)生隨琴用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律，師實(shí)時(shí)指導(dǎo)；⑵、再次哼唱，找出此中同樣的樂(lè)句,此后畫(huà)畫(huà)同樣樂(lè)句的旋律線條，再唱一唱；a、i53|135|135|ii||b、4666|3555|2432|10||(3)、圓滿的唱歌譜4、加上歌詞唱一唱⑴、學(xué)生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師實(shí)時(shí)糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)難點(diǎn)（如一拍兩字，半拍兩字）⑵、學(xué)生圓滿演唱歌曲，教師討論。⑶、分男女學(xué)生演唱，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。5、分析辦理，表演歌曲a、教師分析解說(shuō)，多媒體出示板書(shū)節(jié)拍：2/4拍情緒：歡樂(lè)地演唱方法：跳躍的，有彈性的b、按分析要求，有表情的演唱，師討論小結(jié)。四、拓展1、同學(xué)們，你們?cè)谄匠＿€學(xué)過(guò)聽(tīng)過(guò)哪些對(duì)于秋季豐產(chǎn)的歌？（生答：《豐產(chǎn)歌》、《采金秋》）2、今日老師給大家也帶來(lái)了兩首對(duì)于秋季、對(duì)于豐產(chǎn)的歌，在聽(tīng)的過(guò)程中，請(qǐng)大家和老師一同跳起來(lái)吧。（播放音樂(lè)課件:《豐產(chǎn)歌》、《豐產(chǎn)鑼鼓