甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷第第頁甘肅省2020年高考歷史二模試卷（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共12題；共24分)1.（2分）“求珠駕滄海，采玉上荊衡。北買黨項馬，西擒吐蕃鸚……經營天下遍，卻到長安城。”我們從這首唐詩不能看出（）A.商人經營范圍廣，商品種類多

B.商人足跡遍布全國甚至邊疆地區(qū)

C.政府重農抑商政策促進農業(yè)生產發(fā)展

D.長安成為全國重要的商業(yè)中心

2.（2分）(2016高一上·清遠月考)歷史學家黃仁宇認為：“新朝代首先遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種‘斑馬式’的省級組織。有些地區(qū)秦朝所設郡縣原封不動地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)。這一做法（）A.造成地方勢力威脅中央統(tǒng)治

B.為后世完善地方行政制度提供了經驗

C.加強了皇帝的君主專制權力

D.正確吸取了前朝滅亡的歷史教訓

3.（2分）(2017高二上·肇慶月考)“心者，萬事之原也。人之一心，得其正，則事事皆得其正。心或不正，則無一事得由于正?！保ā吨熳诱Z類》）這則語錄所闡發(fā)的是（）A.心外無物的世界觀

B.克己省身的修養(yǎng)論

C.推己及人的處世觀

D.格物致知的方法論

4.（2分）(2017高一下·奉新期末)洋務運動最成功、最有遠見的舉措表現(xiàn)在（）A.創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)企業(yè)

B.創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生

C.籌劃海防，創(chuàng)辦近代海軍

D.創(chuàng)辦近代民用企業(yè)

5.（2分）(2017高三上·河北月考)1922年，民主人士張君勵曾說：“吾國今后新文化之方針，當由我決定，由我民族精神上自行提出要求。若謂西洋人如何，我便如何，此乃傀儡登場，此為沐猴而冠，既無所謂文，更無所謂化?！边@表明張君勵（）甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第1頁。A.強調應當重新審視中西文化

甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第1頁。B.否認了繼續(xù)引進西方文化的重要性

C.贊成一味肯定中國固有文化

D.對東西方文化認識存在絕對化傾向

6.（2分）(2016高三下·東城模擬)近代思想家嚴復在他的譯作《群己權界論》(今譯為《論自由》)中指出：“穆勒此篇，本為英民說法，然其所論，理通他制。使其事宜任小己之自由，則無間君上貴族社會，皆不得干涉者也?！庇纱丝梢娝鲝垼ǎ〢.尊重個人權利

B.倡導民主共和

C.學習西方科技

D.提高國民素養(yǎng)

7.（2分）“保護國家的公共財產和合作社的財產，保護工人、農民、小資產階級和民族資產階級的經濟利益及其私有財產，發(fā)展新民主主義的人民經濟，穩(wěn)步地變農業(yè)國為工業(yè)國?！边@份文件的出處應該是A.《論十大關系》

B.《新民主主義論》

C.《共同綱領》

D.十一屆三中全會決議

8.（2分）“文革”期間，經濟建設仍能取得一定成績的主要原因是（）①“文革”主要在意識形態(tài)領域進行②周恩來、鄧小平主持中央工作時的努力③廣大干部群眾對“左”傾錯誤的抵制④粉碎了江青反革命集團A.①②③

B.②③

C.①②③④

D.①②④

9.（2分）(2018高二下·醴陵期末)雅典和羅馬是西方古典文明的杰出代表，對后來西方的歷史和文化影響深遠，二者都有（）A.皇帝制度

B.陶片放逐法

C.完備法典

甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第2頁。D.司法陪審制

甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第2頁。10.（2分）有學者認為，經過明治維新后，日本從一個封建的東方農業(yè)國轉變?yōu)樯钍芪鞣轿拿饔绊懙墓I(yè)化國家，但并未完全實現(xiàn)“脫亞入歐”的目標。其主要的歷史依據(jù)是（）A.實行義務兵役制并同時組建常備軍

B.重建以天皇為中心的中央集權體制

C.推行小學義務教育并扶持高等教育

D.引進西方技術設備和現(xiàn)代產業(yè)制度

11.（2分）1961年，為尋求穩(wěn)定和平的發(fā)展道路，不結盟運動興起。這一運動A.標志著區(qū)域合作進入新階段

B.推動國際政治力量向多極化方向轉化

C.動搖了美蘇的霸權地位

D.促進了世界政治、經濟一體化

12.（2分）下面表格按時間軸把20世紀可分為三個時期，這種歷史時期的劃分注重了（）第一個時期以德國為中心的世界戰(zhàn)爭時代（1914年至1945年）第二個時期兩大超強相互對峙的時代（1945年至1989年）第三個時期傳統(tǒng)的國際強權系統(tǒng)終結之后的時代A.大國對歷史的影響

B.時間的不斷更替

C.戰(zhàn)爭對世界的影響

D.國際關系的變革

二、材料分析題(共6題；共60分)13.（10分）材料一古者以天下為主，君為客。凡君之所畢世而經營者，為天下也。官者，為天下，非為君也，為萬民，非為一姓也。天子之所是未必是，天子之所非未必非，而公其非是于學校(公共機關)?！蚴篃o君，人各得自私也，人各得自利也。……夫工固圣王之所欲，而商又使其愿出于途者，蓋皆本也。——摘編自黃宗羲《明夷待訪錄》材料二新民本思想形成于君主專制制度走向衰落并帶來國破家亡的明清之交，它是中國舊知識分子探討中國君主政治制度改良所達到的最高水平。同時，中國大地已經萌生一些新的社會經濟因素，與此適應，黃宗羲提出的與當時社會經濟中出現(xiàn)的封建異動因素相適應的政治觀點，是令人矚目的時代精神的一種反映，客觀上反映了市民階層的要求與生活愿望?！幾灾x貴安《<明夷待訪錄>“新民本”思想的歷史影響》（1）根據(jù)材料一指出黃宗羲“新民本”思想的特點。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第3頁。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明黃宗羲“新民本”思想出現(xiàn)的時代特征。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第3頁。14.（5分）(2017高二下·永安期中)閱讀下列材料，回答問題。函一：1907年。近仁老叔大人尊前：半年之中通問殊少，吾叔或能諒我懶也。日前，乃以兒女之私，辱吾叔殷殷垂示，侄非草木，寧不知感激遵命?！鲜逵煤渭以娂?，請以書名見示，當為老叔得之也。此頌道安！侄騂頓首函二：1914年。近仁老叔足下：得六月十三日手書，喜極。此函之前，曾有一書，收到后已奉答，想曾達覽矣?！x何書？亦乞見示。匆匆奉白，即祝珍攝！并請菊坪夫人秋安！適頓首函三：1917年。胡近仁君：匆匆一別，已隔百余里?！朔o論如何，終有益無損耳。匆匆不及見湘帆一別，見時乞代致意為荷。菊夫人處亦望致意。適函四：1920年。老近：謝謝你的信。我的病好些了?！上也≈胁荒芗氄勗?。我的女兒名素菲，身體還好。你們修縣志，修的怎么樣了？適——摘編自《胡適書信集》注：以上信函為胡適與胡近仁小叔來往信函。1910—1917年胡適留學美國。據(jù)材料，提取兩項有關20世紀初中國歷史變遷的信息，并結合所學知識予以說明。15.（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：洋鬼子怎樣就騙了錢去，老通寶不很明白。但他很相信老陳老爺?shù)脑捯欢ú诲e。并且他自己也明明看到自從鎮(zhèn)上有了洋紗、洋布、洋油這一類洋貨，而且河里更有了小火輪船以后，他自己田里的東西就一天一天不值錢，而鎮(zhèn)上的東西卻一天一天貴起來?！悦┒堋洞盒Q》材料二：夫計劃之確切，組織之嚴密，技術之專精，會計之優(yōu)良，以及一切管理之科學化，因為經營工業(yè)應備諸條件。然此僅能指環(huán)境優(yōu)越而一時便利之某一地，或某一業(yè)而言，或指資本雄厚之某一工廠或某一公司而言。若估量整個民族工業(yè)，則其先決問題又當別論。于此吾人應特加注意者，工業(yè)上局部或個別之興隆，在整個民族工業(yè)或大規(guī)?；竟I(yè)未能建立以前，均將如曇花一現(xiàn)，不久即銷聲匿跡。例如上海之我國紡紗業(yè)與繅絲業(yè)，雖曾盛極一時，而其前途仍至渺茫。故提倡國貨最根本之辦法，在乎奠定民族工業(yè)之基礎。而建立中國民族工業(yè)之前程，厥惟三端：曰民族獨立。曰政治清明。曰農村繁榮?！躁惡搀稀督⒅袊褡骞I(yè)之前提》甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第4頁。材料三：這座城市曾創(chuàng)下“三天一層樓”的“深圳速度”，但如今，這座城市卻開始一心一意地追求“慢”。2008年12月7日，聯(lián)合國教科文組織授予這座城市“設計之都”的稱號，這是全世界第六個獲此殊榮的城市，也是中國首個獲得這一榮譽的城市。這個演繹了無數(shù)速度神話的城市，正在以自己的方式沉淀下來?！皶r間就是金錢，效率就是生命”的標語在深圳蛇口矗立了三十年。過去，深圳人在它的激勵下，創(chuàng)造了“深圳速度”，吹響了改革開放的號角?，F(xiàn)在，深圳人經過反思，開始了由“速度深圳”向“創(chuàng)意深圳”轉型。未來，深圳人將賦予時間和效率全新的意義，讓深圳再次先行。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第4頁。——摘自騰訊網《今天的“深圳速度”》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括說明老通寶所處時代中國社會經濟的變化。（2）根據(jù)材料二，概括指出陳翰笙對“建立中國民族工業(yè)之前提”的認識。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，分析深圳特區(qū)由“速度深圳”向“創(chuàng)意深圳”轉型的歷史背景和影響。16.（10分）(2017高一上·鄂爾多斯月考)閱讀下列材料，完成下列各題。材料一：1938年5月，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中對持久戰(zhàn)的一系列問題進行了系統(tǒng)完整論述。毛澤東認為抗戰(zhàn)作戰(zhàn)形式應該是“基本的游擊戰(zhàn)，但不放松有條件下的運動戰(zhàn)”。毛澤東多次強調：“兵民乃勝利之本”，“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中”。正是基于這樣的認識，中共放手發(fā)動群眾，深入敵后，開展游擊戰(zhàn)，不斷地建立和鞏固抗日根據(jù)地。抗戰(zhàn)爆發(fā)前后，國民黨逐漸形成了持久消耗戰(zhàn)略的思想，其基本內容是：“以空間換時間”和“積小勝為大勝”。國民黨制訂了“游擊戰(zhàn)重于正規(guī)戰(zhàn)”的作戰(zhàn)方針，但在實戰(zhàn)中又設想用頑強的陣地防守充分殺傷敵人，遏制日軍的進攻勢頭。1938年國民黨提出“團結海內外全民族一切力量”“訓練全國壯丁，充實民眾武力”。但同年蔣介石又下令，對各地自發(fā)組織的游擊隊“一律勒令取消”，李宗仁說國民黨把抗戰(zhàn)“前途建立在歐戰(zhàn)和世界大戰(zhàn)之上”，因此在日本進攻面前被動應敵、苦撐待變?！幾宰I濱《抗戰(zhàn)時期國共兩黨持久戰(zhàn)略之比較》材料二：從1937年到1941年，中國的國際援助主要來自蘇聯(lián)，蘇聯(lián)三次向中國提供了總額為2．5億美元的低息貸款，且全部為軍火貸款，蘇聯(lián)援助的飛機、坦克、大炮等軍火物資通過新疆和甘肅的西北國防大通道輸送到內地抗戰(zhàn)前線。而同期美英法的援助總共才2．6億美元，且均為非軍事貸款，主要用于購買非軍事品和穩(wěn)定貨幣。從1940年起，尤其是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國成為援助中國的主要國家。1941年3月，羅斯福總統(tǒng)將《租借法案》適用于中國，從1942年到戰(zhàn)爭結束，美國援助的槍炮彈藥、飛機坦克及各種軍用裝備通過滇緬公路、中印公路和駝峰航線進入昆明、重慶等地，租借法援助總額達到13億美元左右。——摘編自徐中約《中國近代史》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出國共兩黨抗戰(zhàn)如何體現(xiàn)了有異有同。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析抗戰(zhàn)期間國際對華援助的變化及國際援助對中國抗戰(zhàn)的影響。17.（10分）(2017·汕頭模擬)【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料一：1952年1月28日，志愿軍第42軍第375團戰(zhàn)士李廣福在美軍飛機過后的駐地金谷里雪地上發(fā)現(xiàn)有大量蒼蠅、跳蚤等昆蟲和蜘蛛，散布的面積長約200米、寬約100米。隨后該團在外遠地、龍召洞、龍水洞也發(fā)現(xiàn)了蜘蛛和形似虱子、黑蠅的昆蟲，面積約6平方公里。該軍認為：“此蟲發(fā)生可疑，數(shù)地同時發(fā)生，較集中密集大，可能是敵人散布的細菌蟲”。該軍衛(wèi)生科無法確認這些昆蟲是否帶有病菌。經過23天的調查研究，1952年2月19日，周恩來擬出了反細菌戰(zhàn)要辦的事情，并呈報毛澤東，得到毛澤東的批準。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第5頁?！幾浴兜?2軍給志愿軍司令部的報告》，1952年2月2日；周恩來關于反細菌戰(zhàn)要辦的事情給毛澤東的報告（檔案），1952年2月19日。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第5頁。材料二：朝鮮戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)顧問曾協(xié)助朝鮮方面“偽造”控訴美軍實施細菌戰(zhàn)的證據(jù)，而中國政府提供了關于美軍實施細菌戰(zhàn)的“虛假”情況。美國威爾遜國際學者中心主辦的《冷戰(zhàn)國際史項目公報》1998年冬季號翻譯發(fā)表了這些摘抄件，并配有兩名美國學者的考證文章，認為這些抄件（指蘇聯(lián)偽造細菌戰(zhàn)的證據(jù)）具有可信性?！毡尽懂a經新聞》刊載駐莫斯科記者內藤靖夫的文章及其所收集原蘇共中央12份檔案摘抄件，1998年1月8日。（1）請根據(jù)兩則材料的內容、出處評析材料一、二論點所依據(jù)的不同類型史料的價值。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析朝鮮戰(zhàn)爭對中、朝、美各國的影響。18.（10分）(2019·武漢模擬)閱讀材料，回答問題。材料：巴爾干地區(qū)戰(zhàn)略地位重要?！?908年10月7日，奧匈帝國宣布正式吞并波斯尼亞和黑塞哥尼亞，挑起了波斯尼亞危機。在波斯尼亞危機的誘發(fā)下，巴爾干各國決定聯(lián)合自保并擴大版圖。1912年保加利亞、塞爾維亞、希臘和門的內哥羅結成既反對奧斯曼帝國（土耳其）又針對奧匈帝國的“巴爾干同盟”。同年10月，同盟四國相繼對奧斯曼帝國宣戰(zhàn)，引發(fā)了第一次巴爾干戰(zhàn)爭。奧斯曼帝國很快戰(zhàn)敗，被迫求和。巴爾干各民族獲得解放。1913年5月，它與巴爾干同盟簽訂合約，同盟國取得大片領土，奧斯曼帝國幾乎喪失了全部歐洲領土，僅保留伊斯坦布爾及其周圍的狹小地區(qū)。但是，巴爾干同盟各國在分配戰(zhàn)果時又發(fā)生分歧，1913年6月，以塞爾維亞、希臘、門的內哥羅、羅馬尼亞為一方，以保加利亞為另一方，爆發(fā)了第二次巴爾干戰(zhàn)爭。奧斯曼帝國站在塞爾維亞一邊，奧匈帝國支持保加利亞。保加利亞很快戰(zhàn)敗，被迫割地求和。——摘編自王斯德《世界通史》（1）根據(jù)材料，分別指出兩次巴爾干戰(zhàn)爭的性質。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第6頁。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析第一次巴爾干戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及產生的影響。甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第6頁。參考答案一、選擇題(共12題；共24分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為第7頁。解析：甘肅省2020年高考歷史二模試卷(I)卷全文共14頁，當前為