哈密市第四中學地理學科學案導學:

課時編號第1號

上課時間

課題第一章從世界看中國/第一節(jié)遼闊的疆域

課時安排1-1/位置優(yōu)越、國土遼闊

教學目標【知識與技能】

1、掌握我國的位置、疆域，分析我國位置的優(yōu)越性。

2、知道我國的四至及鄰國。

3、培養(yǎng)學生分析圖文資料的能力。

【過程與方法】

1、反復讀圖，掌握地理事物分布。

2、查找資料，分析對比，獲得知識。

【情感、態(tài)度和價值觀】

1、通過認識我國遼闊的的領土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學生的愛國之情，興

國之志，增強改革開放意識。

2、了解香港、澳門和臺灣都是我國領土的一部分，培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)

一、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)、捍衛(wèi)國家領土完整的責任感。

教學重點我國地理位置的優(yōu)越性。

教學難點從多地名在地圖上的空間位置的落實。

課前預習東西半球的劃分界線是__________經(jīng)線和___________經(jīng)線。我國位于

__________半球。

2、南北半球的劃分界線是_________緯線，也叫___________,是地球上

最__________的緯線圈。我國位于___________半球。

3、溫帶與熱帶的劃分界線是__________,與寒帶的劃分界線是

__________,就此來看，我國大部分領土位于__________,南部一小部分在

__________帶，沒有__________帶。只有在高山地區(qū)才有類似寒帶的終年冰

雪帶。

4、知道我國在大洲與大洋的相對位置，我國位于亞洲的_________部，

太平洋的_________部。

5、了解我國遼闊的國土。

課前展示進行讀圖競賽，看哪一組同學對我國了解的更多、更詳細。

導入新課學生引言

圖中求知讀第2頁圖1.1中國在地球上位置示意圖。

請你歸納中國在地球上的位置。

半球位置:從東西半球看位于_________從南北半球看位于___________。

緯度位置：大部分位于__________屬于___________,南部少數(shù)地區(qū)位于

線以南的_________帶，沒有寒帶。

海陸位置：我國位于世界最大的大陸一一__________的東部，西部深入

其內(nèi)部，東部瀕臨世界上面積最大的大洋一一_________有眾多的島嶼，是

一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

對比分析我國的緯度位置和海陸位置有什么優(yōu)越性呢？讀圖L2和1.3分析：

1、俄羅斯和加拿大的北部有很大一部分位于_________和___________

帶。因此，氣候比我國大部分地區(qū)__________。巴西大部分地區(qū)地處

帶，因此，氣候__________o

因此從緯度位置來看我國與上述三個國家相比，位置的優(yōu)越性體現(xiàn)在

O

2、蒙古國是一個__________國，因此其__________不便；日本是一個

__________國。我國比起這兩個國家，海陸位置的優(yōu)越性體現(xiàn)在__________。

交流提升綜合分析我國的地理位置的特點，說明我國地理位置的優(yōu)越性。

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

對外交往與合作

發(fā)展海洋事業(yè)

其他

我國不僅位置尤越，而且國土遼闊。

材料分析1、閱讀世界主要國家面積比較表

國家俄羅斯加拿大中國美國巴西澳大利亞

面積（萬km）1710997960937851297

居世界位次123456

2、中國與大渺1的面積比較。

中國歐洲大洋洲

960萬平方千米1000萬平方千米900萬平方千米

我國疆域遼闊，面積很大，陸地領土面積約______萬平方千米，僅

次于__________和__________居世界第三位，與整個歐洲差不多，是世界上

領土面積最廣闊的國家之一。

圖中求知讀第4頁“我國疆域示意圖”

1、找出我國領土四至的注記，及經(jīng)緯度。并填寫出來。

我國領土地北端：_____________________緯度____________________

我國領土地南端：_____________________緯度____________________

我國領土地東端：_____________________經(jīng)度____________________

我國領土地西端：_____________________經(jīng)度____________________

2、量算：根據(jù)比例尺，量算我國的的領土東西端距離約為__________

千米。根據(jù)所跨緯度，計算我國領土南北端的距離約為__________千米。（緯

度相差1°,距離相差110千米。）

3、按亞洲分區(qū)找出我國的陸上相鄰的14個國家，其中：

位于東亞的國家有__________________________________________?

位于北亞的國家有__________________________________________o

位于中亞的國家有__________________________________________o

位于西亞的國家有__________________________________________。

位于南亞的國家有__________________________________________.

位于東南亞的國家有________________________________________。

4、我國瀕臨的海洋自北向南為__________、__________、__________、

。與我國隔海相望的國家有、、、

、、。我國主要的島嶼、

__________和半島__________、__________、__________O

讀圖賞析讀課本第6頁的圖1.5和1.6分析原因：

1、當帕米爾高原還是滿天星斗的黑夜時，烏蘇里江已經(jīng)撒滿了陽光。是

因為導致東西晨昏差異。

2、當海南島進入春耕季節(jié)時，黑龍江還是一片冰天雪地。是因為

導致南北季節(jié)差異。

學生小結

從南北半球看，中國位于—

半球位置<

住

J從東西半球看，中國位于

置

優(yōu)位于洲______________

海陸位置<—

越

____________臨_______________洋

緯度位置絕大部分地處緯度帶

疆域遼闊：陸地領土面積_____互平方千米，居世界第

國一位。

土疆界綿長：陸上國界線長達多千米，有一個鄰國

海岸線長達多千米，與一個國家隔海相望

遼

瀕臨海洋：從北到南依次是、、、

闊

沿海島嶼：、、、。

達標反饋1、東西半球的劃分界線是________經(jīng)線和__________經(jīng)線。我國位于

半球。

2、南北半球的劃分界線是________緯線，也叫__________,是地球上

最________的緯線圈。我國位于__________半球。

3、溫帶與熱帶的劃分界線是____________,與寒帶的劃分界線

是_________，就此來看，我國大部分領土位于_________，南部一小部分在

帶，沒有_________帶。只有在高山地區(qū)才有類似寒帶的終年冰雪帶。

4、中國位于亞洲的_________部，太平洋的_________岸。

5、中國陸地面積在世界各國中，僅次于_________.__________國家。

6、我國的陸上疆界和海上疆界共長_____千米，相當于_______緯線的

長度。

7、屬于我國內(nèi)海的是_________、_________

8、我國瀕臨的海洋自北向南

為_________、_________、_________、_________O

9、我國三半島自北向南為_________、_________、_________?

10、我國最大的島嶼是________我國最大的群島是_________。

11、請你談談我國領土面積大有什么好處。

學習反思

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課時編號第2號

上課時間

課題第一節(jié)遼闊的疆域第二課時

課時安排1-1

教學目標【知識與技能】

1、知道我國三級行政區(qū)的劃分，記住34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和

分布。

2、了解香港、澳門特別行政區(qū)的設立。

【過程與方法】

培養(yǎng)學生的地理區(qū)域記憶能力。對區(qū)域管理層極的理解

【情感、態(tài)度、價值觀】

培養(yǎng)學生珍視祖國每一寸土地，盼望祖國統(tǒng)一的情感。

教學重點我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心及分布

教學難點掌握我國34個省級行政區(qū)在地圖上的位置

課前熱身1、我國疆域遼闊，為了便于________有利于經(jīng)濟發(fā)展和________全國

的行政區(qū)域，基本分為三級。

（1）________________________________________________

（2）

（3）_

2、在三級行政區(qū)劃中最重要的是省級行政區(qū)，目前我國共有34個省級

行政單位，包括_____個省、______個自治區(qū)、______個直轄市和_____個

特別行政區(qū)。

3、我們偉大祖國的首都是______。

4、說說自己的戶口所在地。

導入新課學生引入

圖中暢游一、小組同學分別按照七個地理方位（①東北三?、诒辈窟吔畚鞅?/p>

地區(qū)④黃河中下游⑤長江中下游大致以長江為界⑥南部沿海⑦西南地

區(qū)）找出各自的省級行政區(qū)。

二、小組同學讀中國政區(qū)圖找出5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行

政區(qū)的名稱并在圖中掌握它們的位置特點。

三、請同學們讀中國政區(qū)圖，

1、依次找出自北向南的臨海省區(qū)（14個、

2、從朝鮮國開始按逆時針方向找出我國與陸上鄰國接壤的省區(qū)（9個）。

3、北回歸線穿過的省區(qū)（4個）_________________________________o

4、自西向東依次找出長江流經(jīng)的省區(qū)。

5、自西向東依次找出黃河流經(jīng)的省區(qū)。

四、各小組，認真讀圖，找出我國地理位置特殊的省區(qū)，寫下它們的名

稱，然后各組派代表上臺交流。

①位置最東____________、最西___________、最南___________、最北

的省區(qū)。

②鄰國最多的省區(qū)：_______________________________________________

③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：—

④面積最大的省級行政區(qū)：________________________________________

⑤跨經(jīng)度最廣的省級行政區(qū)：______________________________________

⑥跨緯度最廣的省級行政區(qū)：______________________________________

⑦直接瀕臨太平洋的省級行政區(qū)：_

探討交流你知道我國為什么在香港和澳門設立特別行政區(qū)嗎？

小結中國省級行政區(qū)順口溜：

兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；

云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；

港澳是我好河山，臺歸之日盼團圓。

“兩湖兩廣兩河山”是指哪幾個省和自治區(qū)？這句話中的“湖”、“河”、

“山”各指什么地方？

學以致用1、下面是不同省區(qū)的車牌號碼，你知道它們屬于哪個省區(qū)的嗎？

陜A24367贛A55166晉A-88777皖A66999

實際生活當中，像汽車牌照有時候用全稱很麻煩，所以我們?yōu)槊總€省級

行政區(qū)都起了一個小名，也就是簡稱。

2、讀教科書中“省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心”表，思考這

些簡稱是怎么來的，找到記憶方法。

(1)請例舉取用全名中的一個或幾個字有哪些？

(2)請例舉用本省的河流或山名有哪些？

(3)請例舉用本省的歷史名稱有哪些？

(4)請例舉哪些省有兩個簡稱？

(5)聯(lián)系實際生活，說說“湘繡”、、“川菜”、“粵菜”、等是什么含義。

你還知道有哪些？可以和大家交流一下。

3、學生模擬播報《天氣預報》，讀圖指出預報的城市位于哪個省。

達標反饋1、我國的行政區(qū)域基本上劃分為_____級，分別為。

2、我國的兩個特別行政區(qū)是和它們的簡稱分別

是。

3、北回歸線自西向東依次穿過的省級行政區(qū)的簡稱是。

4、四周臨海的的省是、其簡稱是和。

5、我國面積最大的省級行政區(qū)是,其簡稱是,

與八個國家相鄰。

7、完成我國行政區(qū)空白圖，填寫34個省級行政區(qū)的名稱。

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課時編號第3號

上課時間

課題第二節(jié)眾多的人口

課時安排1-1

教學目標【知識與技能】

1使學生了解我國人口數(shù)量、分布特點、人口增長。

2使學生理解人口增長應與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)、與經(jīng)濟增長相適應，理解

我國人口政策。

【過程與方法】

1、培養(yǎng)學生閱讀地理圖表的能力。

2、培養(yǎng)學生分析相關數(shù)字資料和圖表的能力。

【情感、態(tài)度、價值觀】

樹立正確對待人口問題的態(tài)度、價值觀，樹立科學的人口觀。

教學重點1、我國人口的數(shù)量及增長

2、我國人口發(fā)布的特點

教學難點我國存在的人口問題及對我國人口基本政策的理解

課前熱身世界面積前六位的國家是哪些？人口數(shù)最多的是哪個國家？

導入新課學生引言：前一節(jié)我們學習了我國遼闊的疆域，真正認識了地大物博的

祖國，其實在這片遼闊的土地上，還繁衍生息著眾多的中華兒女，今天我們

就來一起學習：眾多的人口。

閱讀分析閱讀下列資料，回答問題：

1中國的國土面積位居世界第三位，但人口卻超過了俄、力口、美三國的

人口總和的2倍，我國人口是加拿大的42倍，美國的4.7倍，俄羅斯的9

倍。

2在世界上人口在5000萬以上的國家就被稱為人口大國，而我國人口

超過5000萬的省就有9個。

3如果全中國的人手拉手就能環(huán)繞地球赤道50圈。

由此可知，我國的確是名副其實的__________大國，人口眾多，眾多究

竟是多少呢？請閱讀課本11頁后，填空：

我國有________億人口（2000年），可謂世界第_____人口大國，我國

人口占世界的______。

為什么我國人口如此龐大呢？這與我國的人口______有關。

圖中求知讀11頁“我國人口增長圖”分析以下問題。

1從公元初到1860年前，我國人口增長速度如何？_________________

2從公元初到2000年，我國有幾次人口增長的高峰，哪一次增長更快一

__________________O

3為什么解放后我國人口增長如此之快呢？

提示：這一時期我國的經(jīng)濟_醫(yī)療衛(wèi)生—人民

生活水平_______。從而使我國人口死亡率________出生率__________因

此人口自然增長率________。

復習鞏固：人口的增長是由___________莖和____________塞決定的，

_____________率-_____________率等于人口自然增長率。

4得出結論：我國人口的特點：——大，—_快。

探討研究1、我們經(jīng)常說“人多力量大”，人口越多越好嗎？人口過多，增長過快

會帶來哪些問題呢？

資源問題_____________________________________________________

環(huán)境問題_____________________________________________________

社會問題（就業(yè)、醫(yī)療、入學）___________________________________

經(jīng)濟問題（每年新增財富，大部分被新增人口一

2,那么人口應如何發(fā)展，我國是如何解決的呢？（閱讀課文11頁課文，

圖1.10后回答）

我國的人口政策是_________________________________,其基本內(nèi)容

是_____________________，_______________________________O因止匕，我

國將____________________________制定為我國的一項基本國策。

溫故知新1、世界人口分布均勻嗎？

2、世界四大人口稠密區(qū)是哪？

3、人口密度怎樣計算？

4、人口分布與哪些因素有關？

現(xiàn)在請同學們閱讀課本12-13頁內(nèi)容完成。

1、填圖

黑河

面積________%面積_________%

人口________%人口__________%

騰沖/

2、我國人口分布的特點是______________________________________,

以_____________________________為界。

3、讀圖1.12,找出江蘇、山東、新疆、西藏四省的人口數(shù)、面積，計

算人口密度。

4、根據(jù)我國人口分布差異的特點，簡要分析形成原因。

拓展提示1、我國人口東多西少，為了促進西部大開發(fā)，應采取的措施促使東部

人口大量向西部遷移行嗎？

2,面對我國人口問題，你能做些什么呢？

達標反饋1、對主要知識點提問

2、鞏固練習

(1)我國人口的突出特點是_____________大________________快。為

此我國現(xiàn)階段的人口政策是__________________________________,其基本

內(nèi)容是________________________________________。

(2)我國人口數(shù)量最多的省級行政單位是______________________,該

省簡稱是__________。

(3)我國人口分布的基本特點是___________________,人口的地理分

界線大約在_—一線。

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課時編號第4號

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課題第三節(jié)多民族的大家庭

課時安排1課時

教學目標【知識與技能】

1、知道我國有56個民族。

2、理解少數(shù)民族的含義。知道漢族人口和少數(shù)民族人口占全國總人口

的比例。

3、說出主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

4、知道各民族的分布特點。

5、了解我國的民族政策：各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)

民族的風俗習慣。

【過程與方法】

1、初步學會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主

要少數(shù)民族的分布地區(qū)，培養(yǎng)學生的閱讀地圖分析地圖的能力。

2、通過收集資料或調(diào)查我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

【情感態(tài)度與價值觀】

1、使學生認識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一

和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

2、提高對我國民族政策的認識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團

結友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

教學重點1、我國民族構成狀況。

2,我國的民族政策和民族的分布

教學難點主要少數(shù)民族的風土人情和文化特點

課前熱身1、我國是一個統(tǒng)一的多______國家，共有________民族，其中_______族

人口最多。

2、我國各民族都有自己獨特的_______、豐富多彩的________和傳統(tǒng)

的_______。

3、我國各民族的分布具有“_______,_______"的特點。

4、請搜集一些民族的文化及風俗習慣的資料。

導入新課學生引言

交流展示你們知道種族、民族這兩者有什么區(qū)別嗎？

民族：是在人類社會長期發(fā)展過程中形成的，同一民族的居民具有共同

的語言、文字、生活習慣和宗教信仰。

種族：又稱做人種，是在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同遺傳特征的人群。

同一民族一定是同一的種族；同一個種族可以分為諸多不同的民族。

你能談談對這句話的理解。請舉例說明。

閱讀求知課文15T6頁，完成下例問題。

1、我國共有________民族，其中漢族占_________%,其他民族只

占_______%,被稱為_______，在我國各民族不論大小，一律_______。

2、在我國少數(shù)民族中，最多的是_______族，最少的是_______,其中

人口超過400萬的有那些：___________________________________________

3、堅持_______平等和______團結。各民族不論________,_______。

4、文化（語言、文字、風俗、宗教等）的差異是區(qū)分不同民族的主要

標準和依據(jù)。大多數(shù)民族有自己的語言，很多民族還有自己的文字。請看課

本中用八種不同的文字寫出的“我愛中國”，很有趣吧？

5、找出人民幣（紙幣）上用不同文字寫出的“中國人民銀行”幾個字，

并告訴大家：它們分別是哪個民族的文字？

合作探討民族風情知多少？

各民族都有自己獨特的風土人情。你對我國少數(shù)民族風土人情和文化知

識了解多少？

（1）各個民族都有自己的風俗習慣和自己的生活方式。說說你所了解

的少數(shù)民族的風俗習慣。（可以介紹本民族的風俗習慣）

（2）在祖國大家庭中，不少的少數(shù)民族有許多自己的生活習慣，你知

道有哪些？（民族醫(yī)藥、民族樂器等）

（3）一些少數(shù)民族還有許多的特有的音樂、舞蹈、運動，你能介紹一

下嗎？

（4）材料：當今世界，民族關系錯綜復雜，民族問題對國家政治、經(jīng)

濟、文化的影響越來越大。如印巴之爭、巴以沖突。我國正確的民族政策保

持了社會和諧，民族團結穩(wěn)定。我們新疆地處祖國的西北邊陲，這里有維、

漢、哈等13個主要民族居住，只有各民族團結才能促進新疆的穩(wěn)定發(fā)展。

為了保證家鄉(xiāng)的團結、穩(wěn)定、發(fā)展，你該做些什么呢？

我國憲法相關規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。

國家保護______的宗教活動。

學生點評

讀圖觀察閱讀18頁《我國民族的分布》圖。

1、觀察我國的少數(shù)民族主要分布于哪些地區(qū)？我國少數(shù)民族最多的省

（區(qū)）又是哪個呢？

2、我國民族分布的總特征:___________________________請舉例說明。

3、我國在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治，設立自治機關。

我國有哪五個民族自治區(qū)？

其中面積最大的是________________________________________。

拓展提升討論：我國的民族分布特點對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化交融帶來的好處？

學生點評

達標反饋1、對本節(jié)知識點提問

2、練習題

我國是一個多民族的大家庭，共有_______民族，_______少數(shù)民族。

在我國，漢族人口占我國總人口的_________，主要分布在_________，

少數(shù)人口占我國總人口的_________,主要分布在________________o

將下列民族與省份，民族與節(jié)日連線

高山族廣西長鼓舞維吾爾族

壯族臺灣省火把節(jié)朝鮮族

朝鮮族新疆三月三彝族、白族

維吾爾族吉林省古爾邦節(jié)壯族

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課時編號第5號

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課題第二章中國的自然環(huán)境

第一節(jié)地勢與地形

課時安排2-1

學習目標【知識與技能】

運用地圖分析得出我國地勢和地形特征以及該特征對其他自然地理要

素以及人民生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的影響。

【過程與方法】

(1)通過運用分層設色中國地形圖和我國東西向地形剖面圖對我國地

形和地勢特點的分析，培養(yǎng)學生觀察、感知、分析、歸納、總結的能力。

(2)通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識。

【情感態(tài)度與價值觀】

增強學生學習地理的興趣以及與他人合作的學習態(tài)度；激發(fā)學生大膽質(zhì)

疑、勇于創(chuàng)新精神，初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理理念?

學習重點1、中國的地勢特征。

2、位于階梯分界線的山脈名稱。

學習難點中國地勢西高東低的特點對氣候、河流、交通等的影響

課前熱身地勢是地面高低起伏變化的趨勢。地形是指地表的各種形態(tài)，我們在初

一學習地圖時，學習過五種主要地形，你還記得嗎？

導入新課學生引言

讀圖求知讀中國分層設色地形圖(圖2.2),不同顏色所代表的____高度不同，

中國的地勢特征是西部______東部_______。

讀圖2.1中國東西向(32°N)地形剖面圖，明確我國的地勢總特征是

西部_______東部______,呈__________狀分布?？梢苑譃橐患夒A梯。

完成課本第23頁“活動”的第一項內(nèi)容，明確三級階梯的界線。

第一級階梯與第二級階梯的界線是_______________________________,

第二級階梯與第三級階梯的界線是_______________________________,并在

在書上標注出來。

對照圖2.4我國地形分布大勢，每級階梯分別以什么地形為主？

第一級階梯以_____地形區(qū)為主。它們是__________________________。

第二級階梯以_________地形區(qū)和__________地形區(qū)為主。它們

是__________________________O

第三級階梯以_________地形區(qū)和__________地形區(qū)為主。它們

是___________________________。

那么三級階梯的海拔分別又是多少？結合圖2.2完成。

第一級階梯平均海拔在_______米以上，號稱“世界屋脊”。

第二級階梯平均海拔在___________米，局部地區(qū)低于_____米。

第三級階梯平均海拔多在______以下。

探討交流我國的地勢西高東低，呈階梯狀分布，對于氣候、河流流向、水能資源，

東西部之間的交通各有什么影響呢？

A、地勢對氣候的影響：

B、地勢對河流的影響：

C、階梯交界處水能資源：

D、地勢對交通的影響：

閱讀求知讀第24頁圖2.4我國地形分布大勢，找一找這五種主要地形在我國是

不是都有分布？

我國地表高低起伏很大，不僅有縱橫交錯的山嶺、雄偉廣袤的高原、一

望無際的平原，還有群山環(huán)抱的盆地以及起伏和緩的丘陵。所以我國的地形

特點是：___________________________________________________。

同學們用你們手中的地圖找一找我國的四大高原、四大盆地和三大平原

以及三大丘陵并記住他們的名稱和位置。

四大高原：____________________________________________________

四大盆地：____________________________________________________

三大平原：一

三大丘陵：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。

學以致用請說說我國的四大高原、四大盆地和三大平原的特點。

1、我國的四大高原中，地面平坦，一望無際的是_________高原；地面

崎嶇不平，多溶洞的是________高原；水土流失嚴重，許多地方溝壑縱橫

的是_________高原；山巔白雪皚皚，冰川廣布的________高原；在我國海

拔最高的是_________高原。

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描述的是______高原。

2、我國的四大盆地中，在我國面積最大是________盆地；在我國緯度

位置最高的是_________盆地：在我國海拔最高的是________盆地；“天府

之國”在_________盆地。

3、我國的三大平原中，在我國面積最大是___________平原；處于我國

腹地，經(jīng)濟較好，是重要的糧食產(chǎn)區(qū)的是___________平原；素有“魚米之

鄉(xiāng)”的美譽，河網(wǎng)密布，水量充足的是___________平原。

拓展提升談談各種地形給人們的生產(chǎn)生活帶來的影響。(可以從文化、農(nóng)業(yè)、住

房等方面對比)

達標反饋1、提問本節(jié)課主要知識點

2、練習鞏固：

(1)我國地勢的總特征是__________________________

(2)受地勢影響，我國河流大多自向______奔流入海，溝通了

______交通，方便了沿海與______聯(lián)系，同時我國豐富的水資源主要集中在

_____與交界處。

(3)在我們新疆，主要地形區(qū)有_______________和______________,

它們處于我國的第_____階梯。

(4)將下列地形區(qū)與美稱連線

青藏高原魚米之鄉(xiāng)

長江中下游平原紫色盆地

四川盆地塞上江南

寧夏平原聚寶盆

柴達木盆地世界屋脊

自我評價

哈密市第四中學地理學科學案導學

課時編號第6號

上課時間

課題地勢和地形

課時安排2-2

學習目標【知識與技能】

1、了解我國主要山脈的名稱、走向及分布。

2、了解我國山區(qū)面積廣大的基本特征。

【過程與方法】

1、通過運用分層設色中國地形圖和山脈走向示意圖對我國主要山脈分

析，了解山脈走向的判斷方法。

2、通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過對山區(qū)開發(fā)利用的有利條件和不利條件的學習，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新

精神，理解自然地理要素對人民生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的影響，初步樹立人與自然

協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理理念。

學習重點我國主要山脈的走向及判斷方法

我國山區(qū)面積廣大及開發(fā)

學習難點我國主要山脈的分布及地形區(qū)分布

課前熱身山脈、山系、山地是什么呢？它們有什么區(qū)別？

山脈：沿一定方向呈脈狀有規(guī)律分布的若干相鄰山嶺。

山系：有成因聯(lián)系并按一定延伸方向，規(guī)模巨大的一組山脈的綜合體。

山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，溝谷幽深，

一般多呈脈狀分布。

導入新課學生引言：我國有許多名山大川，請找一找相關的詩句與大家分享。

讀圖分析1、閱讀課本24頁圖2.4,找一找我國有那些主要的山脈。

2、山脈走向：是指山脈大致的延伸方向。我國的山脈按走向可分

為：東西走向、東北一西南走向、南北走向、西北一東南走向等。

對照圖2.6,請將它們按走向歸類整理一下并注重所在方位的識記：

(1)東一西走向：

(2)南一北走向：

(3)東北—西南走向：

(4)西北一東南走向：

(5)巨大的弧形山脈：

交流展示縱橫交織的山脈，構成了我國地形的骨架，山脈和山脈之間鑲嵌著四大

高原、四大盆地和三大平原。對照24頁中國地形圖，完成下列活動。

兩側的地形區(qū)

山脈

西側東側

橫斷山

巫山

太行山

大興安嶺

兩側的地形區(qū)

山脈

北側南側

天山

昆侖山

秦嶺

交流拓展在我國的山脈中還有一些山脈是省界和國界，你能不能判斷出它們是哪

些省的界線或我國與哪些國家的界線。

武夷山：

長白山：

太行山：

喜馬拉雅山：

討論交流通過前面的學習，我們知道我國地形是復雜多樣、種類齊全的，各種地

形分別占我國領土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大呢？讀圖2.8

回答下列問題：

1、在我國，山區(qū)包括________、_________和_____________,約占全國陸

地面積的三分之二。這就形成了我國地形的另一個特征：_____________面

積廣大。

2、俗話說：“靠山吃山，靠水吃水”。我國山區(qū)廣大，對于經(jīng)濟發(fā)展具

有一定的影響，閱讀課本28頁課文，分組討論在發(fā)展經(jīng)濟中，我國山區(qū)存

在哪些有利與不利方面：

有利之處：

不利之處：

展示提高1、結合我們所處的地區(qū)，如何合理開發(fā)與保護山區(qū)的資源，實現(xiàn)社會、

經(jīng)濟、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展談談你的看法。

2、山區(qū)常見的地質(zhì)災害有崩塌、滑坡、泥石流，它們的形成和哪些因

素有關呢？，請從以下幾方面談談：

地勢：

植被：

土質(zhì)：

降雨量：

假如你遇到了這些自然災害，你如何逃生呢？我們又應如何預防和避免

它們的發(fā)生？

相關鏈接2010年8月7日22時許，甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北

面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，

泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖。據(jù)中國舟曲災區(qū)指揮部消息，截至21日，

舟曲“8?8”特大泥石流災害中遇難1434人，失蹤331人，累計門診人數(shù)

2062人。

截至8月15日，甘肅省民政廳已累計接收舟曲救災捐贈資金1.06億元，

物資折價2035.6萬元。接收的救災捐贈物資主要有1030頂帳篷，1000個睡

袋，5.2萬件礦泉水，5.34萬箱方便面，1.5萬斤面粉。。。。

從以上材料中，談談你的感受！

達標反饋一、本節(jié)知識點提問

二、鞏固練習：

1、閱讀下圖回答問題：

<7,PZ

2、圖中的①一一⑥代表哪些山脈：

①_______________②________________③________________

④_______________⑤________________⑥________________

2、寫出圖中字母所代表地形區(qū)的名稱。

A________B__________C__________I)___________

a_______b________c___________

I_______II________III_________IV__________

寫出東西走向的山脈：____________________________________________

東北一西南走向的山脈；_________________________________________

3、我國___________多種多樣，____________面積廣大。山區(qū)包

括___________在山區(qū)常見的自然災害是_。

自我評價

哈密市第四中學地理學科學案導學

課時編號第7號

上課時間

課題第二節(jié)氣候多樣季風顯著

課時安排3-1

學習目標【知識與技能】

1、了解我國冬、夏氣溫分布特點

2、了解我國氣溫帶的劃分

3、記住我國1月0℃等溫線的分布及溫度帶劃分的指標。

【過程與方法】

1、學會初步分析氣溫分布特點的成因

2、培養(yǎng)學生判讀分析等溫線分布圖的技能

【情感、態(tài)度、與價值觀】

培養(yǎng)學生熱愛自然、與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。

學習重點