幼兒歌曲旋律發(fā)展手法主講人：吳春瑛練習(xí)：模唱8小節(jié)旋律：為什么這么容易模仿？討論：歌謠兩個(gè)樂(lè)句既統(tǒng)一又有變化，演唱時(shí)朗朗上口、讓人記憶深刻，很重要的一方面就是：旋律發(fā)展手法的有效運(yùn)用?！坝變焊枨毙砂l(fā)展手法YourTextHereYourTextHereYourTextHere重復(fù)對(duì)比完全重復(fù)

將某一音樂(lè)材料原封不動(dòng)地反復(fù)?？沙霈F(xiàn)在樂(lè)句內(nèi)部，也可以出現(xiàn)在樂(lè)句之間。

在保留原型音調(diào)主要特征的基礎(chǔ)上發(fā)展有所變化。常用的有兩類(lèi)：一是旋律局部變化；二是節(jié)奏局部變化。變化重復(fù)移位重復(fù)（模進(jìn)）

將原型音調(diào)在節(jié)奏相同的基礎(chǔ)上作音高移位，移位重復(fù)有嚴(yán)格移位和自由移位之分。旋律、節(jié)奏對(duì)比音區(qū)對(duì)比節(jié)拍對(duì)比

力度、速度對(duì)比調(diào)式、調(diào)性對(duì)比“幼兒歌曲”旋律發(fā)展手法YourTextHereYourTextHereYourTextHere重復(fù)對(duì)比完全重復(fù)

將某一音樂(lè)材料原封不動(dòng)地反復(fù)?？沙霈F(xiàn)在樂(lè)句內(nèi)部，也可以出現(xiàn)在樂(lè)句之間。

在保留原型音調(diào)主要特征的基礎(chǔ)上發(fā)展有所變化。常用的有兩類(lèi)：一是旋律局部變化；二是節(jié)奏局部變化。變化重復(fù)移位重復(fù)（模進(jìn)）

將原型音調(diào)在節(jié)奏相同的基礎(chǔ)上作音高移位，移位重復(fù)有嚴(yán)格移位和自由移位之分。旋律、節(jié)奏對(duì)比音區(qū)對(duì)比節(jié)拍對(duì)比

力度、速度對(duì)比調(diào)式、調(diào)性對(duì)比通常出現(xiàn)在一首歌曲的段落內(nèi)部或者段落之間。級(jí)進(jìn)為主的活潑、歡快的旋律線

跳進(jìn)為主的舒展、深情的旋律線

曲調(diào)大多在小字一組之間

曲調(diào)大多在小字二組之間a小調(diào)——C大調(diào)：音色上形成了“柔和”與“明亮”的對(duì)比“幼兒歌曲”旋律發(fā)展手法YourTextHereYourTextHereYourTextHere重復(fù)對(duì)比完全重復(fù)

將某一音樂(lè)材料原封不動(dòng)地反復(fù)?？沙霈F(xiàn)在樂(lè)句內(nèi)部，也可以出現(xiàn)在樂(lè)句之間。

在保留原型音調(diào)主要特征的基礎(chǔ)上發(fā)展有所變化。常用的有兩類(lèi)：一是旋律局部變化；二是節(jié)奏局部變化。變化重復(fù)移位重復(fù)（模進(jìn)）

將原型音調(diào)在節(jié)奏相同的基礎(chǔ)上作音高移位，移位重復(fù)有嚴(yán)格移位和自由移位之分。旋律、節(jié)奏對(duì)比音區(qū)對(duì)比節(jié)拍對(duì)比

力度、速度對(duì)比調(diào)式、調(diào)性對(duì)比重復(fù)使主題音調(diào)得以鞏固，音樂(lè)顯得簡(jiǎn)煉、集中、統(tǒng)一；對(duì)比使音樂(lè)延伸、拓展，獲得新的動(dòng)力。通常出現(xiàn)在一首歌曲的段落內(nèi)部或者段落之間。作業(yè)1.幼兒歌曲的旋律發(fā)展手法有“重復(fù)”和“對(duì)比”兩大類(lèi)。重復(fù)有（

）重復(fù)、（

）重復(fù)、（

）重復(fù)等，它們使主題音調(diào)得以鞏固，音樂(lè)顯得簡(jiǎn)練、集中、統(tǒng)一；對(duì)比有（

）對(duì)比、（

）對(duì)比、（

）對(duì)比、（

）對(duì)比、調(diào)式調(diào)性對(duì)比等，使音樂(lè)延伸、拓展，獲得新的動(dòng)力。2.《小烏鴉愛(ài)媽媽》的旋律發(fā)展手法主要運(yùn)用