幼兒園骨干教師個人學習參考計劃范文(1)在這萬物復蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干老師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的發(fā)動大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的方式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了的朋友，好似又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學習時機，我將倍加珍惜。希望通過本身的努力，理論水平和專業(yè)才能都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學習打算一、自我現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班老師。工作認真、踏實。理解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性開展，科學有效地施行五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面開展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。2、缺乏：理論學習的認識不強，理論根底還需要進一步扎實。指導老師活動的才能還有待提高。二、個人開展目的1、加強專業(yè)理論學習，提高師德涵養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，加強事業(yè)心和責任心。2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)歷。能駕輕就熟地掌控教學,靈敏應變,構(gòu)成屬于本人的教育風格。3、提高教科研才能。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)歷，掌握一些有用性強、操作性強的研究方法與手段，提高本身教科研才能。4、提高指導老師才能，促進老師專業(yè)化開展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學習其他園所和老師的先進經(jīng)歷。三、施行措施1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與別人交流感想，開闊視野，提高本人的理論水平，更新教育理念。備選書目*教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童開展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。*幼教文集：《爬上豆蔓看本人》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個成功的教育細節(jié)》、《給老師的建議》、《成長在路上》、《老師的20項修煉》、《妨礙老師一生的100個好適應》、《優(yōu)秀幼兒老師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。*幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的時機，在學習過程中，認真考慮老師提出的咨詢題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和老師的先進經(jīng)歷。3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)材料，學習多種科研方法，為科研提供理論根據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學中有效性提咨詢的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊認識和與人合作才能。4、向?qū)＜?、指導老師學習：學習專家、指導老師的先進教育理念，并不斷反思，結(jié)合本人的實際工作不斷改良、提升。12下一頁5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內(nèi)容，勤考慮，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉本人，努力成為理論、實踐都擅長的專家型老師。我深知教育教學這門