美術老師教案大輪船（大班）

一、活動主題：大輪船（繪畫形式）

二、活動對象：大班（6-7歲幼兒）

三、活動重點難點：

重點：讓幼兒畫出主體的輪廓，熟悉的船的結構以及組成部分。難點：對于細節(jié)和顏色的描繪和調(diào)整，需要急躁且細致。

四、活動目標：

1.能流暢地畫出線條，學會用幾何圖形畫出輪船的主體形

象。

2.讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)出新意。

3.豐富畫面，培育審美意識。

五、活動預備：A4紙張若干，彩色筆

六、活動過程：

1.創(chuàng)作指導：

（1）展現(xiàn)輪船樣子（輪廓）

（2）出示范畫

（3）提出詳細要求，畫出船也許的主體形象

（4）提示畫畫挨次：船身→船桿→細節(jié)繪畫，再依據(jù)幼兒的想象力所結合進行細致繪畫

（5）留意上色的邊緣線

2.作業(yè)指導：提示幼兒可依據(jù)幾何圖形或線條進行繪畫

3.作品評價

七、活動延長：手工折紙（船），在船上進行裝飾。

八、作品展現(xiàn)

九、示范畫

手工成品圖

船美術教案篇二：人美版一班級美術下冊第1課《船》教案、反思

教學目標：

1、通過同學的感知和對消息的捕獲，實踐討論性的學習過程。

2、會用有特征的形構成不同用途、不同特點外形的船，表達共性。

3、在探究性學習和兒童藝術表現(xiàn)過程中，領悟人與自然的關系，以及科技和文化在社會進展中的作用。

教學重難點：重點在于：抓住船的結構特點，大膽表現(xiàn)自己心目中的大

船；難點在于：探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀

態(tài)。

教學預備：船的圖片及圖像資料，水彩筆、油畫棒等。

教學過程：一、組織教學：檢查學具預備狀況，穩(wěn)定同學心情。

二、導入：

1、謎語：兩頭尖尖像月牙，水上行走全靠它。揭示課題：船

2、請同學們說一說你對船有哪些了解，反饋同學課前搜集船的學問。老師提出問題：

（1）.你知道的船有哪些？

（2）.它們有什么用途呢？

（3）.請你說一說坐船的感覺是怎樣的呢？

設計意圖：（激發(fā)同學學習愛好。培育搜集信息的力量。）

三、講授新課：

（一）觀看觀賞：播放課件，了解船的種類及其功能特征有什么不同？同學一邊觀賞一邊思索問題：

1、它們的形狀一樣嗎？

2、它們有什么相同的地方？

3、它們的功能特征有什么不同？

同學在觀賞的過程中，老師對各種船進行簡潔的講解。

同學歸納總結：回答問題。

設計意圖：（擴高校生視野，使同學了解不同的船用途不同。發(fā)散同學思維，開發(fā)制造力。）

（二）老師示范講解畫船及構圖的方法:

1、畫一條波浪線。貫穿畫紙，從左到右。

2、畫船身。用有特征的形概括自己感愛好的船身，船頭高高揚起，畫在畫面中間船身要大要長。

3、局部結構的表現(xiàn)：體現(xiàn)船的種類。

4、裝飾船：體現(xiàn)船的功能。

5、添加背景：畫水中與天空的景物。

設計意圖：（讓同學直觀了解畫船的方法，學會畫船及構圖。）

（三）觀賞溝通。

1、觀賞同學的作品，有童話故事里的船，生活中的船，卡通船。

2、同學溝通，自己預備畫一艘什么樣的船。

設計意圖：（啟發(fā)同學構思，會用有特性的形構成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船，表達共性。）

（四）同學作畫練習，老師巡回指導。

（五）評價小結。

給自己的.船命名，講講船的功能，描述人與自然、人與船之間的故事。

（六）課后延長與拓展。

1、結合史實和現(xiàn)實中的有關船的故事，討論船的種類和功能。最大的船有多大？有什么最先進的船？將來的船是什么樣的？

2、世界各國有哪些遠洋史和航海家，他們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇暙I？（哥倫布、麥哲倫、鄭和）

板書設計：1、船

步驟：1、畫波浪線船

2、畫船身

3、局部結構的表現(xiàn)

4、裝飾船

5、添加背景

課后反思：

本課我通過展現(xiàn)大量的圖片，同時結合講解，讓同學帶著問題觀賞，了解各種船的功能與特點，領悟人與自然的關系，以及科技和文化在社會進展中的作用。啟發(fā)同學勞動制造文明、才智的意識，拓寬學問面，同時激發(fā)同學的學習愛好。通過我自己的示范與講解讓同學學會畫船的方法。觀賞童話故事里的船，生活中的船，卡通船等同學作品，讓同學溝通自己最喜愛的作品，并說一說自己預備畫一艘什么樣的船，發(fā)散同學的思維。

存在問題：在觀賞穿的過程中我應當給同學更充分的時間進行區(qū)