職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)情況總結(jié)

職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)狀況總結(jié)1

不知不覺間，線上的“停課不停學(xué)”教學(xué)也已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，作為一名工作了xx年的老老師，我始終在黑板上寫字，始終在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實(shí)在是讓我特別的不適應(yīng)。但是我明白，如今的狀況，順應(yīng)進(jìn)展和轉(zhuǎn)變才是進(jìn)步！作為老師，我也必需克服這些不足，準(zhǔn)時(shí)的改進(jìn)自己！

在這段時(shí)間的教學(xué)中，我通過網(wǎng)絡(luò)搜尋以及和其他老師的閱歷溝通漸漸的學(xué)會(huì)了網(wǎng)上教學(xué)的技巧，期間還和同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少電腦的運(yùn)用技巧。漸漸的，我對這種轉(zhuǎn)變也不再這么排斥，在現(xiàn)在的我看來，這次的變化，并不僅僅是應(yīng)急只舉動(dòng)，更是我們的進(jìn)步之舉。以下，是我對這段時(shí)間線上教學(xué)的總結(jié)：

一、適應(yīng)階段

我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間也特別的有限，而且多是運(yùn)用在備課以及查找資料方面。關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這樣的方式，在一開頭我是想都不敢想的。這也意味著我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)特別的有限。這給我初期接觸的時(shí)候，帶來了很大的麻煩。為了解決這個(gè)問題，我在前期自己試用了幾次后，樂觀的請教班上教育計(jì)算機(jī)的xxx老師，通過老師的教導(dǎo)，我牽強(qiáng)把握了基本的授課操作，并就此開頭了自己的線上教學(xué)。

二、教學(xué)階段

一開頭的時(shí)候，我的線上課程特別的糟糕，我對計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)好像成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟識，加上對器材的使用也不清晰，這導(dǎo)致一節(jié)課下來許多的學(xué)問都沒能講到?？粗倨趤眍A(yù)備的這么多資料，我當(dāng)時(shí)真的感到特別的頭痛。

但是，面對這樣的狀況，我們的同學(xué)們卻沒有“袖手旁觀”。每當(dāng)我的在教學(xué)期間消失了什么“問題”，他們總是會(huì)第一時(shí)間的提出來，并且通過他們的教導(dǎo)，我竟然也漸漸的熟識了這個(gè)軟件的操作！并且，在我們這樣相互的教育下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學(xué)們好像也不這么在意我“嚴(yán)厲?”的臉。盡管這導(dǎo)致了些許的同學(xué)上課不用心，但是也帶動(dòng)了大部分同學(xué)和我的樂觀溝通！

如今，我們的溝通更加的便利，通過網(wǎng)上的溝通，同學(xué)們也不會(huì)再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，現(xiàn)在來問我題目的同學(xué)變的更多，也更樂觀了。

三、對工作的評判

沒能做好預(yù)備，這的確是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學(xué)們更加親熱，這也算是因禍得福。盡管線上的教學(xué)有許多的不足，但是我們通過樂觀的利用，也同樣發(fā)覺了許多的便利，我信任，這些肯定能成為我們將來學(xué)習(xí)的優(yōu)勢！

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這段時(shí)間在教學(xué)工作中的努力對我的教同學(xué)涯而言是非常重要的，雖然我對這種教學(xué)模式并不熟識卻也在時(shí)間的消逝中得以嫻熟把握，究竟這學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)非常艱難自然不能夠在線上教學(xué)中消失任何紕漏，所幸的是班上同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性比較強(qiáng)從而沒有在學(xué)習(xí)進(jìn)度方面落后于人，為了更好地開展語文教學(xué)工作還是應(yīng)當(dāng)依據(jù)近期完成的線上教學(xué)加以總結(jié)。

由于以往并沒有任何線上教學(xué)的閱歷導(dǎo)致我向其他老師進(jìn)行了請教，無論是自制簡易教學(xué)器材還是試卷的分析都要依據(jù)線上教學(xué)的任務(wù)開展，至少要讓同學(xué)在聽課的時(shí)候能夠較好地理解自己教授的內(nèi)容才行，為了解決線上教學(xué)互動(dòng)性差的問題導(dǎo)致我會(huì)選擇提前上課并進(jìn)行設(shè)備的調(diào)試，要讓班上的同學(xué)通過播放設(shè)備看清黑板上的內(nèi)容以及聽清晰自己的講課，雖然有時(shí)也會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)問題或者家中的干擾導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響，但是班上同學(xué)具備著良好的素養(yǎng)從而在上網(wǎng)課的時(shí)候不會(huì)消失開小差的狀況，除此之外每天線上布置的語文作業(yè)也能夠在家長的監(jiān)督下得到較好的完成。

為了掌握好學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致我在開展線上教學(xué)的同時(shí)也要求同學(xué)在家背誦課文，主要是這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重從而需要同學(xué)利用閑暇時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上文言文中的生僻字簡單寫錯(cuò)自然得要求同學(xué)仔細(xì)些才行，期間我也依據(jù)重要的題型給同學(xué)編制試卷并要求他們自覺做題，或許是他們明白定期布置作業(yè)與開展考試是為了自己成長著想從而能夠做到仔細(xì)對待，由于獻(xiàn)上教學(xué)存在著很多不便利的地方導(dǎo)致我會(huì)常常保持與家長的聯(lián)系從而了解同學(xué)在家期間的表現(xiàn)。

做好線上教學(xué)工作的同時(shí)我也會(huì)定期撰寫工作日志從而分析自身存在的不足，無論是課堂節(jié)奏的把控還是對教學(xué)難點(diǎn)的分析都要將其做好才行，期間我也與教研組的老師進(jìn)行爭論從而分析如何開展高中語文的線上教學(xué)，通過視頻會(huì)議的探討也讓我懂得了不少線上教學(xué)的技巧運(yùn)用，即便有些不適應(yīng)也要習(xí)慣這種教學(xué)模式并用以教育班上同學(xué)的語文科目，無論是閱讀理解還是作文都要仔細(xì)審題從而通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們明白自身的`不足。

通過近期的工作的綻開讓我加深了對獻(xiàn)上教學(xué)模式的理解，我應(yīng)當(dāng)連續(xù)做好備課方面的工作從而思索如何才能夠更好地開展線上教學(xué)，至少對于自己的老師生涯而言做好線上教學(xué)無疑能夠讓教學(xué)水平獲得較大的提升。

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近期以來的線上教學(xué)工作，對于我而言，是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)，我作為一名學(xué)校的語文老師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是訓(xùn)練好同學(xué)，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清晰，什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去，能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)當(dāng)去想的事情，對于這段時(shí)間以來的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也特別的清晰，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，樂觀協(xié)作學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說是比較生疏的，過去也沒有過這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時(shí)間來的工作，我總結(jié)一下。

首先我對于自己的工作是比較仔細(xì)的，在語文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得特別的快，雖然在線上教學(xué)，沒有同學(xué)在面前，我每天都是對著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是樂觀樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過程當(dāng)中也會(huì)有一些同學(xué)會(huì)有許多問題，雖然沒有那么便利，但我還是會(huì)耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也信任有許多東西我是需要去面對的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我仔細(xì)，我常常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以樂觀的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來，這段時(shí)間里我熬煉了自己許多許多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)仔細(xì)工作的態(tài)度，無時(shí)無刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我信任我能夠在下一階段的工作當(dāng)中連續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時(shí)間長短而已。

在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說每天都是特別努力的在做，但是還是會(huì)遇到許多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤消失，但是我始終都沒有放棄，我也對這份工作特別的喜愛，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)受過了一段時(shí)間，我還是漸漸的滲下來了，講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的預(yù)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己，我特別放心，能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)受過這次線上教學(xué)之后，我也對自己布滿了信念，我肯定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成果，做一名優(yōu)秀的語文老師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的預(yù)備了。

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這是我踏進(jìn)老師行業(yè)的第一年，但在今年年初我們國家以及整個(gè)世界都引來了這一場大風(fēng)暴——“新冠病毒”的侵襲。面對這樣的一個(gè)狀況，學(xué)校組織我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。其實(shí)自己也實(shí)習(xí)了很久，有了肯定的閱歷。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無常，也總是有些波動(dòng)曲折。但想一想，這次線上教學(xué)也是給我真正踏入老師行業(yè)的一個(gè)緩沖機(jī)會(huì)，我應(yīng)當(dāng)抓緊這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語文老師的素養(yǎng)還是要進(jìn)行提高的，所以做了做預(yù)備之后我便開頭進(jìn)行教學(xué)了。

一開頭進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我對自己課時(shí)支配不是支配的很好，由于自己以前的經(jīng)受不是很足，同時(shí)自己對這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是很熟識的緣由。所以有時(shí)候上課總會(huì)遺漏掉一些東西，比如說一些細(xì)節(jié)方面，沒有引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探究合作等等。這些對于線上教學(xué)來說，是一些難題，由于想要組織好各個(gè)同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，對于線上來說是有一些難度的。而這次我也通過實(shí)踐熟悉到這件事情的確是布滿了難度的，所以后來我又對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)整。

調(diào)整之后發(fā)覺整個(gè)班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)也更好的了一些，在教新內(nèi)容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進(jìn)行朗讀的幾名同學(xué)，再讓其做好預(yù)備，用手機(jī)錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發(fā)給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。這樣既不會(huì)鋪張我們的上課時(shí)間，也讓同學(xué)們有了一種參加感，而不是我一個(gè)人總是在講，孩子們也總是悄悄無聞的聽。這樣，我的語文課就顯得更加生動(dòng)活潑好玩了一些。

其實(shí)通過這次教學(xué)，我真的感慨許多，原來訓(xùn)練和我想象中還是有所區(qū)分的。首先我們就要明白，訓(xùn)練的意義究竟是什么，有人說是為了讓孩子們學(xué)習(xí)，然后有一個(gè)好成果。其實(shí)不然，我認(rèn)為訓(xùn)練的最終意義，是為了讓孩子們愛上學(xué)習(xí)這種感覺，這是受益終生的，我想這也才是訓(xùn)練真正的意義。

通過這次網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)，讓我對教學(xué)有了許多的啟發(fā)，在工作上要經(jīng)常多動(dòng)腦筋，多去想一想問題，有時(shí)候我們也會(huì)討論出一些更好的教學(xué)方法，讓我們的工作有一個(gè)事半功倍的效果，從而達(dá)到我們最終的目的。

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過去的一年轉(zhuǎn)瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向萬老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況

樂觀參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后肯定連續(xù)堅(jiān)持。這一年，我站在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、共性鮮亮同時(shí)又問題重重的同學(xué)度過他們學(xué)校生活中很多寶貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

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我作為班主任，也是教我們班級的英語，這一個(gè)學(xué)期還沒開學(xué)的時(shí)候，但是課程卻已經(jīng)是開展了，在停課但不停學(xué)的狀況下，來開展線上的一個(gè)教學(xué)工作，也是讓我感受到這種教學(xué)方式的不一樣，我也是對于這次的線上教學(xué)工作來做個(gè)總結(jié)。

作為班主任，班級的工作也是要做好，首先就是同學(xué)們的一個(gè)打卡上課統(tǒng)計(jì)，以及作業(yè)的狀況都是要和任課老師去溝通，和家長們?nèi)贤?，去了解他們學(xué)習(xí)的狀況，即使不見面，但是也是可以通過視頻，通過語音的方式，了解他們的一個(gè)狀態(tài)，當(dāng)然沒有面對面那樣的好，不過學(xué)校的同學(xué)，也是有了自己的一個(gè)想法，情愿學(xué)習(xí)的同學(xué)也是特別的多，我們班級也是沒有太多需要我去操勞的一個(gè)狀況，同時(shí)在工作之中，我也是多和家長溝通，許多家長也是白天還要工作，所以上課的狀況也是沒有那么好去監(jiān)督，但是從作業(yè)的反饋狀況，以及任課老師的反饋來看，同學(xué)們還是仔細(xì)的去聽課了，也是學(xué)到了學(xué)問。

在英語教學(xué)方面，我也是細(xì)心的去預(yù)備，把學(xué)問點(diǎn)講細(xì)了，講的更加的生動(dòng)好玩，讓同學(xué)們感愛好，更情愿主動(dòng)的去學(xué)好英語，單詞的記憶，語法學(xué)問點(diǎn)的講解，特殊是課堂的一個(gè)狀況，我也是不定時(shí)的抽查，叫同學(xué)來回答問題，在直播間里面看到同學(xué)們的狀況，也是比較的好，沒有消失什么懈怠，或者聽課很不仔細(xì)的狀況發(fā)生，當(dāng)然我也是知道在家里學(xué)習(xí)還是沒有在教室里學(xué)習(xí)的那個(gè)狀態(tài)，所以我也是努力的去做好督促的工作，盡量的提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)效率