部編版九年級(jí)下冊(cè)

孔乙己魯迅第一課時(shí)

魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_________________，散文集_________，散文詩(shī)集_______。在初中三年，我們學(xué)過(guò)他的散文集《朝花夕拾》中的＿＿＿＿＿＿、_________和＿＿＿＿。小說(shuō)集《吶喊》中的＿＿＿＿和＿＿＿＿。《孔乙己》是選自魯迅的＿＿＿集＿＿＿。周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《社戲》預(yù)習(xí)檢測(cè)一

本文寫(xiě)于1918年冬天,發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后來(lái)收入短篇小說(shuō)集《吶喊》。在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對(duì)現(xiàn)狀，寫(xiě)了二十多年前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)照，懂得批判與取舍。這是繼《狂人日記》后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。寫(xiě)作背景

給下列藍(lán)色字注音。

頹唐（）附和（）闊綽（）咸亨（）不屑（）惋惜（）羼（）蘸（）檻（）硯（）

預(yù)習(xí)檢測(cè)二預(yù)習(xí)檢測(cè)二給下列藍(lán)色字注音。頹唐（）附和（）闊綽（chuò）咸亨（hēng）不屑（xiè）惋惜（wǎn）羼（chàn）蘸（zhàn）檻（kǎn）硯（yàn）

tuíhè預(yù)習(xí)檢測(cè)三詞語(yǔ)釋義認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義）。用來(lái)形容半文不白的話(huà)或文章。含諷刺意味。不屑置辯：分辯：頹唐：纏夾不清：附和：之乎者也：合作探究作者從哪些方面來(lái)描寫(xiě)孔乙己?刻畫(huà)了孔乙己怎樣的性格?A:文中的________屬于_______描寫(xiě)，刻畫(huà)了孔乙己_________的性格。B:從文中的_____我讀出了一個(gè)_____的孔乙己。

他們又故意的高聲嚷道，"你一定又偷了人家的東西了！"孔乙己睜大眼睛說(shuō)，"你怎么這樣憑空污人清白……""什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。"孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，"竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？"接連便是難懂的話(huà)，什么"君子固窮"，什么"者乎"之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。讀一讀問(wèn)題探究笑幾處寫(xiě)?為什么?哪些人?為何寫(xiě)?拓展延伸有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物，你怎么看?在現(xiàn)實(shí)生