語文部編版4年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課天窗分層作業(yè)(提升版)一、選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是()2.下列詞組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.暖和空汽碰著乎叫B.屋頂天窗喜歡仰臉C.雨腳掃湯休息河灘D.閃爍涼過黑影立該3.下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A.從小小的玻璃，你會(huì)看到雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。4.依次填入下面語段中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他()身患重病，()意志堅(jiān)強(qiáng)，()勤奮學(xué)習(xí)，(A.雖然但是如果就B.雖然但是不僅而且C.不僅而且無論都D.即使也不僅還句中連用了三個(gè)"也許",對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是()A.孩子們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不確定那黑影到底是什么東西試卷第2頁，共4頁到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)!對(duì)這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.孩子們只能在屋里通過天窗看外面，不能看到全景，但他們?nèi)訠.孩子們剛剛開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是把某種東西看成另一種東西。7."你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力茅盾，原名沈德鴻，字(),現(xiàn)代著名作家、()。茅盾1921年與鄭振鐸等發(fā)起文中兩次提到"小小的天窗是你唯一的慰藉!",可以體會(huì)到孩子們被關(guān)在黑暗的屋里的的天窗，讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然的奧秘的 己的25萬元稿費(fèi)捐獻(xiàn)出來設(shè)立了文學(xué)獎(jiǎng)，專門獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的長篇小說作家，這就是著名14.第一段話寫木板窗的,與第2自然段中木板窗關(guān)起來后屋里的狀態(tài)形成 ,為下文寫天窗。(1)這句話運(yùn)用了的修辭方法，把比作。仿寫：。(2)這句話在文中的作用是()16.本文的題目是"天窗",作者為什么從"木板窗"寫起?試卷第4頁，共4頁偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任何他看到的更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)!19."這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!"對(duì)這句話理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C.孩子們的想象是無中生有，虛而不實(shí)的，沒有意到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)!"對(duì)這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.孩子們只能在屋里通過天窗看外面，不能看到全景，但他們?nèi)訠.孩子們剛剛開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是把某種答案第1頁，共1頁