第頁2023大班平安教案：電梯里的平安大班平安教案：電梯里的平安

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教化工作者，時常須要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗥桨步贪福弘娞堇锏钠桨玻┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班平安教案：電梯里的平安1

設(shè)計意圖：

平安教化工作是大家所重視的，但是平安教化活動設(shè)計卻仍舊不多見。在一次愛好組活動中，和大班小摯友閑聊的時候，問起：假設(shè)遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時機，和他們又聊起?幼兒畫報?里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊〞的故事，并且很仔細(xì)地補充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個平安教化活動的念頭。老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假設(shè)你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急?你會怎么辦?

(出現(xiàn)問題情境)

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊〞

1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里遇到了一個生疏人，他會怎么辦呢?

2、欣賞動畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕 大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假設(shè)看到人就大聲呼救)

(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(確定自救的主動行為)

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、探討

1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒探討應(yīng)當(dāng)怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡潔的動畫表示出來。

2、分組探討：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。

3、溝通相互之間的覺察：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延長

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊〞，回憶并探討，說說紅袋鼠還可以怎么做?假設(shè)你也在電梯里，你會怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展?電梯里有只大熊?的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問。

活動反思：

今日的活動孩子們特別的喜愛，孩子們了解到更多的關(guān)于運用電梯的平安學(xué)問，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的探討，孩子們說出了許多平安運用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時怎么辦？當(dāng)遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里孩子們的問題真的是許多，暢談起來也很劇烈，通過今日的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于平安教化，讓孩子們都具備自我保護(hù)的實力。

小百科：電梯是指效勞于建筑物內(nèi)假設(shè)干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設(shè)備。

大班平安教案：電梯里的平安2

設(shè)計意圖：平安教化工作是大家所重視的，今日我和孩子們針對現(xiàn)在許多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也常常有一些事故發(fā)生，所以，通過平安教化幫助孩子們建立平安意識，留意電梯里的平安。

活動目標(biāo)：

1、樂意參加集體探討活動，大膽地表述自己的'看法，并在相互的溝通中學(xué)會寧靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我保護(hù)的學(xué)問，知道在單獨狀況下遇到一些生疏人時應(yīng)當(dāng)具有的警惕性行為。

3、在活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危急時能夠想方法應(yīng)對的英勇精神。

活動過程：

一、引入

假設(shè)你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎么辦？

〔幼兒都知道要警惕，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊〕

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假設(shè)你和生疏人是在外面〔如走廊上、草地上、公園里、電梯里等〕遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急？你會怎么辦？

二、出現(xiàn)問題情境

1、你上電梯時應(yīng)留意哪些平安？

2、上電梯時從什么方向進(jìn)入，應(yīng)當(dāng)站在什么位置上等待？

3、假設(shè)有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特殊害怕 怎么辦？

4、張安德講解并描述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告知大家坐電梯時當(dāng)門翻開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避開受到損害。

5、在電梯的要留意哪些文明行為？

6、電梯里遇到壞人怎么辦？〔孩子們通過探討懂得了一些自我保護(hù)的方法?！?/p>

活動反思：今日的活動孩子們特別的喜愛，孩子們了解到更多的關(guān)于運用電梯的平安學(xué)問，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的探討，孩子們說出了許多平安運用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時怎么辦？當(dāng)遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里——————