五年級上冊寫字課授課設計五年級上冊寫字課授課設計/五年級上冊寫字課授課設計五年級上冊寫字課授課設計五年級寫字授課設計第1課山字旁立刀旁授課目的：五年級上冊寫字課授課設計練習書寫山字旁和立刀旁的字。授課要點：山字旁：中豎稍長；豎折向右上斜地址偏上。立刀旁：形態(tài)窄長；比字左部件要長；短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。授課時間：1課時授課準備：小黑板授課過程：一、揭示課題今天；我們來學寫山字旁和立刀旁的字。二、指導出示小黑板。劃峽學生觀察字形。討論交流。1）山字旁的中豎稍長；豎折向右上斜地址偏上。2）立刀旁：形態(tài)窄長；比字左部件要長；短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。教師范寫。學生練寫。分析常有病因。1）山字旁：①“山”部過長。②“山”部過低。2）立刀旁：①短豎與豎鉤較遠。②距離太近。三、練習描紅、臨寫“峽、崩、岷、岳”和“劃、創(chuàng)、刑、則”。臨寫一段話。孤單多年的荒山此刻已枝繁葉茂；當風兒吹過的時候；便涌起陣陣林濤。1/7完成“想一想”。山字旁和立刀旁的字；其書寫要領是什么？你還能夠夠夠舉出哪些山字旁和立刀旁的字例來？四、總結全文概括本課內容。第2課食字旁春字頭授課目的：掌握食字旁和春字頭的字的書寫要領。練習書寫食字旁和春字頭的字。授課要點：食字旁：形態(tài)較窄長；豎鉤在撇與橫鉤中間起筆；鉤鋒對準字的中心。略高右邊。春字頭：寬大開張；要能覆蓋下面的部分；三橫長短周邊；不能夠夠寫成“三”字。授課時間：1課時授課準備：小黑板授課過程：一、揭示課題今天；我們來學寫食字旁和春字頭的字。二、指導出示小黑板。飼春學生觀察字形。討論交流。1）食字旁：形態(tài)較窄長；豎鉤在撇與橫鉤中間起筆；鉤鋒對準字的中心。略高右邊。2）春字頭：寬大開張；要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長短周邊；不能夠夠寫成“三”字。教師范寫。學生練寫。分析常有病因。1）食字旁：①字左太小。②字形傾斜。2）春字頭：①三橫長短錯誤。②撇、捺不開張。三、練習描紅、臨寫“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。臨寫一段話。2/7夕陽也漸漸地收斂了光芒；變得平易起來；像一只光焰柔和的大紅燈籠。完成“想一想”。春字頭的三橫為什么不能夠夠夠寫成“三”字？四、總結全文概括本課內容。第3課避就交錯授課目的：認識什么是“避就”和“交錯”及它們之間的關系。在書寫左右結構的字時；學會使用“避就”和“交錯”。授課要點：認識“避就”和“交錯”的關系。在書寫左右結構的字時使用“避就”和“交錯”。授課時間：1課時授課準備：小黑板授課過程：一、揭示課題板書：避就交錯請學生說說對“避就”和“交錯”這兩個詞語的理解。教師：在書寫左右結構的字時；經常會用到“避就”和“交錯”。這節(jié)課我們就來學習這兩種方法。二、指導出示小黑板學生觀察字形。討論交流。1）在左右結構的字中；為了使兩邊不發(fā)生碰撞；它們之間相互要躲讓；叫做“避就”?！俺帯弊帧笆辈繙p小以躲讓。2）在左右結構的字中；經過“避就”；左右兩邊就產生了相互“交錯”；使字形緊湊友善。教師范寫。學生練寫。分析常有病因。1）“避就”：①“石”未躲讓而碰撞。②“石”偏低而碰撞。2）“交錯”：①沒有“交錯”。②“交錯”過分。三、練習描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。臨寫一段話。3/7北平市民成群作隊地前往隊伍慰勞；長辛店的鐵路工人忘餐廢寢地幫助軍隊修筑工事。完成“想一想”?！氨芫汀焙汀敖诲e”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？四、總結全文第4課左右結構（一）授課目的：掌握左右結構中左窄右寬型和左寬右窄型的字的書寫要領。練習書寫左窄右寬和左寬右窄的字。授課要點：依照筆畫的多少辦理好左右的寬窄關系。授課時間：1課時授課準備：小黑板授課過程：一、揭示課題今天；我們來學寫左右結構的字。二、指導出示小黑板。判涯學生觀察字形。討論交流。1）左窄右寬的字；左部要寫得窄些；而右部要寫得寬一些。2）左寬右窄的字；左部要寫得寬些；而右部要寫得窄一些。教師范寫。學生練寫。分析常有病因。1）左窄右寬：①寬窄比率錯誤。②缺少“避就”而碰撞。2）左寬右窄：①寬窄比率錯誤。②撇畫太斜。三、練習描紅、臨寫“涯、摻、性、偽”和“判、剎、粼、戳”。臨寫一段話。月光照水；水波映月；樂曲久久地在二泉池畔反應；舒緩而又起伏；安靜而又激蕩。4/7完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中；兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系？為什么？四、總結全文概括本課內容。第5課左右結構（二）授課目的：掌握左右結構中左右相等型和左邊短小型的字的書寫要領。練習書寫左右相等和左邊短小的字。授課要點：辦理好左右的寬窄關系。授課時間：1課時授課準備：小黑板授課過程：一、揭示課題今天；我們來學寫左右相等和左邊短小的字。二、指導出示小黑板。堵軟學生觀察字形。討論交流。1）左右相等的字；左右兩邊的寬窄要寫得大體相等。2）左邊短小的字；左邊的地址要偏上一些。教師范寫。學生練寫。分析常有病因。1）左右相等：①左窄右寬。②左寬右窄。2）左邊短?。孩佟巴痢辈刻汀＂凇巴痢辈刻L。三、練習描紅、臨寫“軟、殲、歐、乳”和“堵、瞎、礙、嘰”。臨寫一段話。夏天的夜晚；公園里還舉行露天音樂演奏會；宛轉的樂聲攪合著花草的芬芳；在晚風中飄溢5/7著、回蕩。3.完成“想一想”。兩邊的寬窄關系達到什么程度就可以看作“左右相等”？左邊短小的字；左邊部分應該放在什么地址？四、總結全文概括本課內容。第6課左右結構（三）授課目的：掌握左右結構中右邊短和左右都短的字的書寫要領。練習書寫右邊短和左右都短的字。授課要點：辦理好左右的寬窄關系。授課時間：1課時授課準備：小黑板授課過程：一、揭示課題今天；我們來學寫右邊短和左右都短的字。二、指導出示小黑板?；冒覍W生觀察字形。討論交流。1）右邊部分短的字；右邊部分的地址要低一些。2）左右部分都短的字；就要寫成左高右低。教師范寫。學生練寫。分析常有病因。1）右邊短：①“巴”部太長。②“耒”部很短。2）左右都短：①左右平齊。②左右都太長。三、練習描紅、臨寫“耙、配、扭、鋤