2016小學(xué)教研室工作計劃2016小學(xué)教研室工作計劃（一）：2016年教研工作計劃2016年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想在“減負增效''的前提下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研機制，切實探尋教研工作有效路徑，大力促進教師專業(yè)發(fā)展，著力推進課程教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精致化，進一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全力推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為我縣教育改革與發(fā)展作出新的貢獻。二、工作要點（-）推進課程教學(xué)改革，落實“立德樹人''課程理念.推進課堂教學(xué)改革。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習，通過落實常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進課堂，發(fā)現(xiàn)和培育''輕負擔、高質(zhì)量”教改典型，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動，促進它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進課程教學(xué)改革。.加強中考復(fù)習研究與指導(dǎo)。加強對2016年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習內(nèi)容的特點與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實際出發(fā)組織復(fù)習教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習教學(xué)的效率。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習研討會，進一步提高研討的研究性與針對性。（二）探索教學(xué)評價改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測L探索合適的學(xué)業(yè)評價方案。研究各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，努力探索符合我縣實際的學(xué)科評價方案及學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測方法。積極發(fā)揮考試的測量與評價功能，認真研究命題科學(xué)，切實貫徹先進的課程理念，努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。認真做好考后數(shù)據(jù)分析，及時反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實、用細、用準，以充分實現(xiàn)考試對教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。.建立教學(xué)質(zhì)量長效管理機制。關(guān)注省內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先行試點地區(qū)及學(xué)校的先進做法，積極開展實踐探索，進一步改進我縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的運行機制與技術(shù)平臺，做好每個學(xué)段之間的學(xué)業(yè)檢測銜接研究和各學(xué)段過程性教學(xué)質(zhì)量的評價研究，著力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制，以形成提升教學(xué)質(zhì)量的長效管理機制。（三）創(chuàng)設(shè)多種路徑，促進教師專業(yè)發(fā)展.發(fā)揮教研評比的促進作用。積極探索有效策略，通過開展優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教學(xué)反思評選、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)技能競賽、專題培訓(xùn)、讀書活動、巡回示范教學(xué)、送教到校、組織外出觀摩學(xué)習等活動，激發(fā)廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性，促進教師不斷發(fā)展。.夯實三級教研機構(gòu).健全縣域教研工作網(wǎng)絡(luò)，進一步落實《中小學(xué)片級教研中心工作指導(dǎo)意見》，規(guī)范縣級、片級和校級教研工作，著力構(gòu)建三級教研聯(lián)動機制，推進教研方式的轉(zhuǎn)變，教研重心的前移。強化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。為廣大教師和學(xué)校提供新的研究、交流和展示平臺。.建立教研科研激勵制度。為鼓勵廣大教師積極開展教育教學(xué)研究和教育科研活動，總結(jié)和推廣先進的教育教學(xué)研究成果，促進教師的專業(yè)成長和教育可持續(xù)發(fā)展，推動全縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和教研科研水平的不斷提升，制定出臺《中小學(xué)、幼兒園教師教研、科研成果獎勵方案（試行）》。（四）強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平.推進教學(xué)管理改革。研究學(xué)校教學(xué)管理制度改革，建立新課標背景下的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)評價體系。依據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條（修訂稿）》和《九年義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細則（修訂）》，開展教學(xué)常規(guī)管理的檢查與評估工作，規(guī)范教師自身教學(xué)行為，推動學(xué)校改進教學(xué)管理工作。.完善教學(xué)常規(guī)管理機制。深入推進教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，引導(dǎo)走向精致化、高效化。推行分級分層把關(guān)策略，落實教學(xué)常規(guī)考核制度和評比制度，引導(dǎo)完善“學(xué)校一教研組”兩級或“片級一學(xué)校一教研組（備課組）”三級常規(guī)檢查體系。強化對教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)習常規(guī)管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。（五）加強課題研究指導(dǎo)，提升教育科研水平。.加強對課題申報和研究過程的指導(dǎo)。堅持從嚴審核課題立項申請，充分發(fā)揮學(xué)科教研員的指導(dǎo)作用。成立課題研究指導(dǎo)組，通過課題研究指導(dǎo)組對各級各類課題研究過程提供技術(shù)支持。.突出研究應(yīng)用價值。堅持“以應(yīng)用研究為主'’的方針，給予學(xué)校和教師更多的選題導(dǎo)向。積極營造“科研興教、科研興校、科研興師、科研興學(xué)”的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校和教師為改進自身實際工作來開展課題研究。積極扶持農(nóng)村學(xué)校課題研究，積極宣傳和推進市教育科學(xué)規(guī)劃辦倡導(dǎo)的適合農(nóng)村中小學(xué)教師的小微型課題專項研究工程，為教育均衡發(fā)展提供人才支持。.做好研究過程管理。依據(jù)《市教科研課題管理辦法》，進一步強化課題研究的規(guī)范管理，督促課題組將開題論證、中期進展及成果報告、結(jié)題成果報告、成果鑒定及后續(xù)研究按計劃規(guī)范實施；配合市教育科學(xué)規(guī)劃辦創(chuàng)建《市教科研立項課題電子管理檔案庫》，使課題研究過程有序化；根據(jù)課題立項批文及結(jié)題時間實行關(guān)鍵時間節(jié)點提醒及督查制度，盡可能為課題研究的有序推進提供保障，力爭立項課題順利結(jié)題。認真做好全市第三批優(yōu)秀教科研校長、主任、教師評選的初審和推薦工作。（六）推進教研信息化，拓寬教研工作平臺。.加強教研信息化平臺建設(shè)。積極利用省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，開展好網(wǎng)上教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、觀課議課等活動，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。.培育教育信息化運用典型。積極發(fā)掘和培育教育信息化運用典型，并充分發(fā)揮這些典型的示范引領(lǐng)作用。一方面推動課程教學(xué)研究和課程資源積累，另一方面加大信息技術(shù)與課程教學(xué)的融合力度，探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展數(shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習方式變革的研究，開展基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式的課堂教學(xué)改革。做好“一師一優(yōu)課,一課一名師、課課有精品”評選活動。（七）加強語言文字工作，推進各項創(chuàng)建活動大力推進三類城市語言文字達標爭創(chuàng)工作；組織開展好2016年普通話水平測試工作和第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動，認真貫徹實施《通用規(guī)范漢字表》，積極開展省、市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。結(jié)合“中華誦”經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”和中小學(xué)生規(guī)范書寫大賽活動，大力推進全縣“經(jīng)典誦讀”、“詩詞進校園”和“書法進課堂”工作。（八）加強教研室自身建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用.建立健全教研員的研修機制。堅持教研室的理論學(xué)習和工作例會制度，加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機制，積極搭建教研員專業(yè)展示和自我提升的平臺，鼓勵教研員研讀教育教學(xué)專著，開展專題研究，舉辦學(xué)術(shù)講座，撰寫研究論文、調(diào)研報告、研究報告，不斷提高思想素質(zhì)、理論水平，提升課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。.著力提升教研活動的有效性。進一步密切與省市教研部門、學(xué)校、教師的工作聯(lián)系，增強教研工作的針對性和實效性，提高教研服務(wù)水平。改進和優(yōu)化教研活動的方式，加強活動的研究性、研討性、探索性和教師的參與性。一月至二月份：1、完成2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測小學(xué)各學(xué)科的命題工作，做好初中和小學(xué)期末質(zhì)量檢測考試安排及市、縣抽測學(xué)科的閱卷和成績分析工作。2、總結(jié)2016年度教研工作，謀劃2016年度教研工作。3、召開全縣縣直學(xué)校教科室主任會議，布置教科研相關(guān)工作。4、繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動。5、召開全縣美術(shù)、音樂學(xué)科骨干教師座談會，布置2016年美術(shù)、音樂學(xué)科教研工作。6、組織參加全市小學(xué)語文、思想品德、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)英語、中小學(xué)音樂教研員會議。7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。8、參加并指導(dǎo)2016年省、市級課題開題工作。9、組織書法教育教學(xué)科研課題申報。三月份：1、組織參加第九屆皖江高中語文教育論壇，2016年皖南五市數(shù)學(xué)、皖江五市英語、皖江四市歷史、皖江三市物理、皖江七市化學(xué)、皖江四市生物等學(xué)科高考研討會。2,開展2016年全市中學(xué)生歷史、地理小論文評選活動。3、啟動2016年度中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。4、聯(lián)系和協(xié)調(diào)待結(jié)課題的結(jié)題相關(guān)事宜。5、啟動2016年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動。6、組織社會人員及特崗教師參加普通話水平測試。7、組織觀摩稼祥中學(xué)初中生英語情景劇大賽活動。8、對部分中小學(xué)進行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。9、參加2016年度全市教研工作會議。10、組織2016年度教科研課題申報工作。11、成立縣級課題研究指導(dǎo)組。12、開展全縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評選工作。四月份：1、組織參加2016年皖江五市政治、皖江四市地理學(xué)科高考復(fù)習研討會。2、組織參加全市高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)研討會和全市第二屆中小學(xué)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會。3、組織參加全市小學(xué)音樂、初中英語、初中信息技術(shù)、高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動。4、組織參加2016年全國高中生物學(xué)奧林匹克競賽市級初賽。5、組織參加全市中小學(xué)美術(shù)教師、學(xué)生書畫作品評選活動。6、組織參加全市第三屆中職信息化教學(xué)大賽。7,組織參加各學(xué)科中考研討會。8、開展全縣初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。9、組織涇川幼兒園對全縣教學(xué)開放日活動。10、配合市教研室開展小學(xué)、幼教教學(xué)調(diào)研活動。11、組織參加市一亳州市幼教一日教學(xué)觀摩活動。12、對全縣再研課題進行督查和進度調(diào)研。13、聯(lián)系落實部分市級課題結(jié)題工作。五月份：1、對部分中小學(xué)進行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。2、組織參加全市幼兒園教學(xué)專題研討活動。3、完成中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選縣級初評工作，并擇優(yōu)推薦參加市級評選。4、組織參加高中生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽活動。5、組織參加全市小學(xué)品德、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。6、參加全縣物理、化學(xué)實驗操作考試工作。7、組織參加省“清華英語”、“一起做作業(yè)”等課題研討會。8、組織舉行2016屆初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬考試。9、組織城關(guān)二小對全縣小學(xué)教學(xué)開放日活動?！?016小學(xué)教研室工作計戈M10、開展全縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選工作。六月份：1、組織中小學(xué)2016/2016學(xué)年度第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測工作。2、啟動第四屆全市中小學(xué)教師讀書征文活動。3、開展全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評選活動。4、組織2016年全縣初中地理、生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試。5、對部分省市級課題中期開展督查、指導(dǎo)。七至八月份：1、做好中小學(xué)2016-2016學(xué)年度第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測閱卷和成績分析工作。2、組織參加義務(wù)教育階段中小學(xué)各學(xué)科新課標、新教材培訓(xùn)活動。3、召開全縣教研工作會議。4、組織參加全國高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽及閱卷工作。5、組織參加全市普通高中教學(xué)工作會議。6、組織中小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師參加暑期培訓(xùn)活動。7、開展全縣小學(xué)生科技小制作，學(xué)生歷史小論文、鄉(xiāng)土地理小論文評選工作。8、組織參加全市化學(xué)學(xué)會、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。九月份：1、舉辦全縣音樂教師基本功評比活動。2、對部分中小學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。3、啟動2016年全縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。4、啟動2016年“紅星杯”少兒書畫大賽（賽區(qū)）的評選工作。5、組織參加全國高中數(shù)學(xué)、高中物理奧林匹克聯(lián)賽初賽和高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽活動。6、組織參加全市第三批優(yōu)秀校本課程評選活動。7、組織參加全市小學(xué)生科技小論文評選活動。8、開展第二次在研課題研究進展督查工作。9、組織參加全市高中英語、高中生物、中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動。10、組織參加2016屆高三歷史一輪復(fù)習研討會。11、組織參加市小學(xué)語文專業(yè)委員會理事會暨2016年年會。十月份：1、對部分中小學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。2、組織開展全縣初中生英語情景劇表演大賽。3、協(xié)助市教研室做好全市初中、小學(xué)、幼教典型課例巡回示范教學(xué)觀摩研討活動。4、舉行全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會換屆選舉活動。5、組織參加全市中學(xué)物理、高中化學(xué)、中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。6、組織參加市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)資源和專業(yè)整合培訓(xùn)活動。7、組織參加市信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會第一屆年會、市中學(xué)政治課教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。8、組織全縣中學(xué)生鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土地理小論文評選活動。9、開展2016年全縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。10、組織開展全縣初中體育教師說課比賽。H^一月份：1、對部分中小學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。2、開展第二屆全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽。3、開展部分農(nóng)村中學(xué)初中語文課堂教學(xué)調(diào)研活動。4、完成2016年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動。5、組織參加全市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選、初中體育教師說課比賽。6、組織參加全市第三屆小學(xué)“七彩語文''教師素養(yǎng)大賽。7、組織參加全市幼兒教師、音樂教師、信息技術(shù)教師基本功評比活動。8、組織參加市數(shù)學(xué)學(xué)會第六屆年會和市中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會第二屆年會、中小學(xué)外語專業(yè)委員會第二屆理事會。9、組織實驗小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動。10、組織參加區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化學(xué)教學(xué)研討活動。十二月份：1、對部分中小學(xué)開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。2、組織開展全縣初中物理小制作評選活動。3、組織開展全縣理化生學(xué)生小論文評選活動。4、開展2016-2016學(xué)年度中小學(xué)教師教學(xué)反思評選活動。5、組織參加全市中小學(xué)體育專業(yè)委員會理事會。6、組織城關(guān)三小“送教下鄉(xiāng)”活動。7、對部分待結(jié)課題開展材料審核工作，并聯(lián)系結(jié)題鑒定工作。8、組織全室教研員集中學(xué)習教育教學(xué)理論，總結(jié)2016年度中小學(xué)各學(xué)科教研工作。2016小學(xué)教研室工作計劃（二）：小學(xué)2016年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來”和江澤民同志"三個代表'’的重要思想為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。【2016小學(xué)教研室工作計劃】二、工作目標1、順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程2、以強化辦學(xué)特色，為目標，努力進行校本課程的開發(fā)。3、以適應(yīng)新世紀教育為前提，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。三、工作重點（一）、加強理論學(xué)習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念1、抓學(xué)習。認真學(xué)習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。2、重實踐。學(xué)習研窕新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習內(nèi)容，以“我與課改共同成長”為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，簽定“藍青”合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。（二）、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。2,在全校開展“課改論壇''交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。4、加強年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習，采取走出去，請進來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。（三）、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。2、分年段開設(shè)校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學(xué)校特色。以上是我校本學(xué)期教研工作計劃，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進取,與時俱進，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階。2016小學(xué)教研室工作計劃（三）：2016教科室工作計劃范文一：教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想本著教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持''以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教導(dǎo)處密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。二、工作目標1、抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。2、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力。3、開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。1、抓品牌-打造教育科研亮點教育科研工作應(yīng)該有特色有亮點。目前，我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，必須緊緊圍繞學(xué)校經(jīng)典誦讀特色，圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項教學(xué)活動，有序高效推進教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。2、抓學(xué)習-提高教師科研素養(yǎng)本學(xué)期，對于教師的學(xué)習將在“多渠道，多形式，多層次”三個緯度進行，以在促進骨干教師科研再上新水平的基礎(chǔ)上，有效促進我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。（1）專家引領(lǐng)。本學(xué)期，將邀請專家來我校講學(xué)。活動分兩種形式，一是專家講座，教師參與對話互動。二是將組織我校教師進行教育科研講座，由專家進行現(xiàn)場指導(dǎo)。這樣，引導(dǎo)教師從理論的高度刷新理念、從實踐的角度知道科研的具體操作，從而在教育科研專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一支科研意識強、科研能力高的教師隊伍。(2)外出學(xué)習。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓(xùn)，同時，爭取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓(xùn)會這樣的平臺上亮出自己的觀點，展示自己的風采，提升自己以及學(xué)校的知名度。同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，爭取在校際之間舉行活動。以互相學(xué)習，提升自我。并且，要求參加活動和培訓(xùn)的教師細細消化知識，積極推廣所學(xué)。(3)校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法。因此，本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢。不光要學(xué)習新課程理念，更重要的是要積極引導(dǎo)教師充分利用教育類的刊物以及教育專著，與教育名著對話，與教育雜志對話，更重要的是要積極引導(dǎo)教師對話教育科研名家。同時，鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習資源，隨時隨地地進行教育教學(xué)理論的學(xué)習。(4)網(wǎng)絡(luò)互動。本學(xué)期將積極發(fā)揮教師博客的效能，組織教師展示各自教育科研的學(xué)習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。參加新教育實驗課改，要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上全面展示我校的科研工作閃光點。3、抓研究-扎實抓好課題管理課題研究工作應(yīng)該成為重點。本學(xué)期，我校課題研究的重點是抓好各項課題的研究流程管理。教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題研究的進展情況調(diào)控，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，具體要求如下：(1)進一步規(guī)范各級課題的管理，健全課題管理制度。本學(xué)期，將組織全體教師學(xué)習我校與教科研相關(guān)的制度，以保證課題研究工作規(guī)范高效推進。(2)積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動研究活動，將反思總結(jié)形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。將聯(lián)合教導(dǎo)處，出刊王石小學(xué)教師論文選和學(xué)生作品刊物。(3)本學(xué)期將三進經(jīng)典誦讀課題結(jié)題。指導(dǎo)其他5個課題的中期研究報告，整理階段成果。(4)定期召開科研工作會議，研究學(xué)?？蒲泄ぷ鳌８鶕?jù)學(xué)校工作、實際操作等調(diào)整科研腳步，以求更合理、更科學(xué)地開展教育科研工作。在時間上，可以與教研活動相結(jié)合，也可以定期專門召開。4、抓論文-細化成果申報制度。本學(xué)期對于論文管理將實行“歸口組織，統(tǒng)?管理”的模式。各部門在組織的時候必須安排專門人員進行全程負責，程序：從向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報，全程全權(quán)負責，并將參加的相關(guān)情況報給教科室，資料包括：參賽表格、相關(guān)文章資料的備份原件等。組織過程中，要有三個步驟：首先，校信通到人；其次，中途督促；最后，組織老師修改潤色。凡是每次組織教師參加論文比賽，必須由組織者填寫登記表，并且將登記表的電子版公示于學(xué)校網(wǎng)站。40歲以下的教師必須每學(xué)期人均參與一次，以保證教師參與面和作品質(zhì)量。5、抓激勵-優(yōu)化科研獎勵機制。但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。同時，教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例不夠大，檔次也不夠高。本學(xué)期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細則。細則將會呈現(xiàn)幾個特點：一是面向全體一線教師；二是與相關(guān)考核直接掛鉤；三是對每一位教師的參與有硬性要求，凡是進課堂上課的一線教師每學(xué)期必須參與一次論文比賽，真正做到激勵全體教師參與教育科研。四、具體工作安排：三月：1、制定校本教研活動計劃2、寒假教師讀書筆記展覽，歸檔校本培訓(xùn)資料。3、區(qū)局“舉一反三反三歸一”教學(xué)法公開課展評活動初選。4、出刊教師論文集。5、"教育在線''登陸注冊。四月：1、收集課題研究資料。2、檢查青年教師每周一篇“教育在線”文章。3、做好校長例會前校園文化布置。五月：1、教科研工作交流。2、收集課題研究資料。3、組織教師積極撰寫課題論文投稿。4、古詩詞欣賞教學(xué)研討5、出版學(xué)生優(yōu)秀作品集。（含繪畫、寫作、刺繡等與經(jīng)典誦讀特色相關(guān)的內(nèi)容）六月:1、課題研究資料整理。2、相關(guān)課題結(jié)題。3、教科研考核工作。4,本學(xué)期工作總結(jié)。范文二：中專教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見》中的指示，我校堅持教育科研與課堂教育緊密結(jié)合，努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。使教科研工作再上一個臺階。二、工作目標1、發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，服務(wù)教師發(fā)展。對教師進行課題指導(dǎo)和各類培訓(xùn)，通過專題研討會、”課題與課堂”展示活動和個別交流等形式指導(dǎo)教師進行研究，規(guī)范研究過程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，通過優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。2、加強課題的過程管理，促進教師提高。扎實開展省市“十二五”課題、昆山市、校級課題的實驗研究，有計劃地開設(shè)課題研究課，通過開課、說課、評課等形式的活動，增強教師參與課題研究的積極性，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學(xué)期重點開展1個江蘇省“十二五”規(guī)劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規(guī)劃課題的組織申報工作,組織5個蘇州市“十二五”規(guī)劃課題、2個昆山市級課題、3個校級課題順利開展，組織完成1個蘇州市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題開題。3、深化教育理論研究，搭建成長平臺。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級各類論文的評比等活動，提高教師的科研熱情，帶動青年教師寫作熱情。4、抓好校本培訓(xùn)這一重點工作，打造科研隊伍。努力把教師的專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的進修與培訓(xùn)，不斷提高自身的知識水平和理論修養(yǎng)，以學(xué)校的名師工作室為抓手，培養(yǎng)一支科研隊伍。（一）服務(wù)教師發(fā)展，極力發(fā)揮科研功能1、加強校本培訓(xùn)。認真落實《昆山市開展校本培訓(xùn)工作方案》，結(jié)合本校實際，積極開展各類形式的校本培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)、學(xué)習使教師深刻地認識到開展教育科研工作的重要性，提高教師教育科研的水平和能力，努力構(gòu)建學(xué)習型、科研型校園。依托昆山市“名師講師團”這一平臺，積極推進校本研修，以教科研為引領(lǐng)，助力教師專業(yè)發(fā)展。一是制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，明確活動時間、內(nèi)容等，有計劃、有目的組織廣大教師學(xué)習教育科研理論，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓(xùn)的組織機構(gòu)，教研組、備課組通力合作，加強學(xué)科備課組建設(shè)，”堅持將集體備課與解決課堂教學(xué)實際問題緊密結(jié)合起來，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結(jié)合起來，與促進教師專業(yè)成長緊密結(jié)合起來，切實提高集體備課的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用?！?三是校本培訓(xùn)的形式、內(nèi)容要貼近教師，有理念上的沖擊學(xué)習，也有課堂實際策略的研討，有德育范疇的師生關(guān)系，具有一定的實踐性；四是校健全本培訓(xùn)的資料，每一次活動從通知、簽到、活動內(nèi)容安排、教師互動到活動的收獲記錄反饋等要齊全，在活動中促使教師成長，具有一定的實效性。2、不斷規(guī)范教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設(shè)，重點抓好市、校級教學(xué)能手、科研能手及課題組長的工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。二是通過舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。本學(xué)期擬邀請2位昆山市級以上專家或教師進校講座，引領(lǐng)教師在專業(yè)發(fā)展方面進行自我規(guī)劃。三是積極培養(yǎng)骨干教師，壯大教科研隊伍。四是完善、健全各種制度，增強教科室工作的活力，促使學(xué)校教科研工作走上持續(xù)發(fā)展的軌道。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫論文、研究課題的專題講座，從如何選題、如何寫作等入手，引導(dǎo)青年教師盡快步入科研行列，開展科研工作，提升自我成長步伐。（~）突出課題研究，著力落實科研重點1、按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求，及時做好資料上傳工作，召開專門的課題組長負責人會議，加強課題管理的過程性、真實性、科學(xué)性，讓課題研究工作成常態(tài)化，并利用好網(wǎng)絡(luò)及時反映宣傳課題研究的階段性成果，探索課題管理的評估方法，積極探索科學(xué)化的課題管理方法。2、在認真學(xué)習省市級課題研究工作重點和要點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實際，精心制定年度校級課題指南，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)。嚴格按照市級、省級課題的管理規(guī)范，我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格，如課題申報表、課題活動記錄表、課題階段計劃表、課題階段匯報表課題成果鑒定書等。在課題研究開展過程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進課題研究的有效落實。3、加快科研的普及力度，確立研究課題，開展專業(yè)教學(xué)研究。要求各課題組負責人做好各類材料的積累和整理工作，幫助和指導(dǎo)各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路。做到：學(xué)期初有課題研究計劃，學(xué)期中按計劃扎實開展研究，積累課題研究資料，通過課題研究出成果，學(xué)期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結(jié)工作。同時，教科室在課題研究開展過程中不斷完善課題管理制度，積極推進課題研究的有效落實。（三）加強師資建設(shè)，全力打造科研隊伍1、加強宣傳，提高認識，切實樹立“科研興教“觀念。堅持服務(wù)與引領(lǐng)并舉、規(guī)范與創(chuàng)新并舉、精品與普及并舉，有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區(qū)域教育創(chuàng)新的原動力，是成功進行課程改革和推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段,是教師成長所必需的實踐過程,通過教育科研培養(yǎng)科學(xué)的工作態(tài)度，用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實際問題。2、認真抓好學(xué)?？蒲泄歉申犖榻ㄔO(shè)。認真抓好各級各類名教師、學(xué)科帶頭人的隊伍建設(shè)，利用各種資源，加強培訓(xùn)，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，不斷提高他們指導(dǎo)推進教學(xué)實踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實踐的能力。3、加強對名師工作室的管理，制定導(dǎo)師、學(xué)員工作職責，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各室的活動開展，做好導(dǎo)師考察、交流工作，不斷提高工作室的活動質(zhì)量，全面達成培養(yǎng)目標?？傊倚５慕炭乒ぷ饕獔猿忠越逃龑嵺`相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合的工作原則，把服務(wù)學(xué)校特色建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量為工作目標，認認真真完成每項工作，扎扎實實搞好每次活動，開創(chuàng)我校市教科工作新局面！范文三：教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教研室工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，健全完善教科研管理機制，深化課程改革,抓實教研組建設(shè)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，以課題為龍頭,以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學(xué)研究，堅持教研與科研結(jié)合，全面履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，使教科研工作更有針對性和實效性。二、工作目標：1、以課題研究為龍頭，推動教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。3、以備課組建設(shè)為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。三、工作措施：（一）加強教科研隊伍建設(shè)，提高教研效益1、加強組織建設(shè)，規(guī)范教研管理充實教科研隊伍，給業(yè)務(wù)能力強的教研骨干壓擔子，形成“校長親自抓-分管副校長負責抓-教科室指導(dǎo)抓-教研組抓落實-備課組抓實施''的教研管理網(wǎng)絡(luò)，讓教科室成員，教研組長、每一位教師都積極投身教科研工作，提高教研效益。2、落實各項制度，提高教研效益(1)建全集體備課制度，充分發(fā)揮備課組功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過上課、評課和集體備課等活動，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。(2)落實教研組集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各備課組每周至少有1次的研討活動：鼓勵教師之間開展"博客式互助式”等形式多樣的研討活動；形成''在學(xué)習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學(xué)習研討之風。(3)完善教學(xué)常規(guī)“飛檢”制度，實行不定期、不通知的常規(guī)抽查活動，抽查項目包括備課、聽課評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、摘抄等，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，限時整改。(4)落實青年骨干教師''師徒結(jié)對'‘幫扶制度，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進青年教師的盡快成長成熟。導(dǎo)師要對徒弟教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫：作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)；習題選編及命題制卷；了解學(xué)情及個別輔導(dǎo)等。導(dǎo)師要制定輔導(dǎo)計劃，認真指導(dǎo)徒弟過好“上課“關(guān)。導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)年青教師備好上好一節(jié)課，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié)，青年教師聽導(dǎo)師的研究課不少于10節(jié)。教科室定期對師徒結(jié)對情況進行檢查，及時反饋，結(jié)合績效考核做好評價工作。(-)豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本研究。本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：1、集體學(xué)習培訓(xùn)活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅持個體性學(xué)習與集體性學(xué)習，專題性學(xué)習與系統(tǒng)性學(xué)習相結(jié)合的學(xué)習制度。2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)做到現(xiàn)場評課，集體交流。3、加強和其它學(xué)校的聯(lián)誼教學(xué)研討活動。邀請名師到學(xué)校傳經(jīng)送教。組織教師虛心學(xué)習，不斷進步，上好匯報課、研究課，并及時做好信息反饋。帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習，認真落實''三名工程(三)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校除組織教師觀摩名師授課，外出聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期重點倡導(dǎo)教師在教研活動領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進地推動教研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進交流與學(xué)習，鼓勵教師擁有自己的教育博客。（四）規(guī)范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位落實好我校的兩個市課題《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的研究》和《小學(xué)品德與教材中的歷史題材的教學(xué)研究》的研究工作，要樹立成果意識，規(guī)范管理過程性材料，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺。1、扎實做好課題常規(guī)工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認真做好文檔的管理工作。2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每一位參研教師要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。今后，每個新立項課題在做好常規(guī)研究工作的同時，每學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。（五）推廣科研成果，打造科研強校品牌1、做好論文撰寫的發(fā)動工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學(xué)習理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到''高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項，打造學(xué)?？蒲袕娦Ｆ放?。四、工作安排九月份：1、制定教科室工作計劃，明確本學(xué)期主要工作；2、布置教師制定個人讀書計劃;3、制定并上交師徒結(jié)對計劃（含每月聽課安排，可以三人）4、校本培訓(xùn)。十月份：1、組織參加鎮(zhèn)江市教育科研優(yōu)秀論文評選活動。2、數(shù)學(xué)課題專題研討活動（何國軍）3、圍繞“書法教育”，開展校本教研的研討會。4、校本培訓(xùn)。H^一■月份：1、組織''三校聯(lián)誼”教學(xué)研討活動2、書法、品德課題專題研討活動（朱明友）3、校本培訓(xùn)十二月份：1、上會中心小學(xué)讀書匯報交流活動。2、課題階段性總結(jié)。3、校本培訓(xùn)。一月份：1、教科研成果匯總及核對2、催交青年教師成長檔案。3、校本培訓(xùn)。范文四：教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的"十八大”精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2016-2020年）》為指導(dǎo),高舉“科學(xué)發(fā)展觀'’的旗子，追隨'‘中國夢''的藍圖，緊緊圍繞郭州區(qū)委、區(qū)政府“高位提升，惠及全民”的總體戰(zhàn)略，持續(xù)執(zhí)行《鄲州區(qū)”十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》和《中國教科院拜州實驗區(qū)教育綜合改革近中長期規(guī)劃》，主動配合中國教科院專家組設(shè)計的勤州“幸福教育”工程,積極推進《浙江省普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)標準（試行）》和《浙江省深化普通高中課程改革方案》，努力打造鄴州“幸福教育”模式。完善規(guī)范、長效的教科工作機制，擴大專業(yè)、務(wù)實的教科骨干隊伍，創(chuàng)新有效、科學(xué)的研究載體，切實履行”研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職責，優(yōu)化區(qū)域教科研究的特色，提升鄲州教育科研的新品質(zhì)。二、具體工作（一）配合教育綜合改革，優(yōu)化幸福教育模式（主聯(lián)系人：舒家華）1、宏觀配合：協(xié)助中國教科院鄲州專家組工作，在學(xué)校和專家組之間搭建聯(lián)系橋梁，鞏固十類”特色幸福學(xué)校示范基地”創(chuàng)建成果，著力助推幸福教育的”幸福學(xué)區(qū)建設(shè)“、“百千萬工程“、“六大項目“，并協(xié)助解決''七大問題“和“七大關(guān)系2、中觀配合：充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，配合專家組和教育局督導(dǎo)科完善學(xué)校、校長、教師三個維度的發(fā)展性評價項目及指標體系，激勵更多的學(xué)校、校長、教師投身教育改革發(fā)展的主流。積極協(xié)助專家組和教育局指導(dǎo)《浙江省普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)標準（試行）》和《浙江省深化普通高中課程改革方案》在本區(qū)普通高中的實施，推進《鄲州區(qū)普通高中三年提升計劃》，為打造示范特色高中和推進普高課程改革，提供散發(fā)式、方法性、可比性的意見和建議。3、微觀配合：圍繞‘‘幸福教育"主題，幫助學(xué)校申報和實施浙江省和寧波市兩級年度規(guī)劃課題，積極探索"幸福教育''項目建設(shè)的途徑和方法，努力形成成果，為全區(qū)提供扎實的推廣基礎(chǔ)。（-）推進重大課題研究，打造鄲州教育品牌（主聯(lián)系人：舒家華）1、傾力推進：在中國教科院專家組的指導(dǎo)下和鄲州區(qū)教育局的主導(dǎo)下，大力參與鄲州區(qū)人民政府夏素貞副區(qū)長主持的教育發(fā)展戰(zhàn)略類國家一般課題《高位提升，惠及全民-鄲州教育綜合改革的理論與實踐》（bhal20162）o2、重點推進：主動協(xié)助鄲州區(qū)教育局主持的寧波市教育科學(xué)規(guī)劃'‘十二五''重點課題《區(qū)域推進“幸福課堂''校際聯(lián)盟的實踐研究》，為鄴州區(qū)中小學(xué)的課堂改革繼續(xù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。3、自覺推進：積極協(xié)助鄲州區(qū)教育局主持的寧波市中小學(xué)德育重點試點項目《幸福課堂模式下有效德育實施途徑探索》的研究。4、主動研究：調(diào)研教育科研對教師專業(yè)成長的關(guān)聯(lián)度，調(diào)研教育科研對相關(guān)學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)聯(lián)度，調(diào)研教育科研對相關(guān)學(xué)校特色品牌的關(guān)聯(lián)度。（三）征集鄲州教育文物，助建寧波教育博物館（主聯(lián)系人：王偉江、朱永良）1、完成指定性征集：《三字經(jīng)》古版本及作者史料、《使琉球錄》文獻及作者史料、《中國進士第一村-走馬塘》書籍及鄴州籍的進士材料、中國第一個女留學(xué)生金雅妹的史料、張雪門與蒙養(yǎng)院的史料、鄴縣中學(xué)當代杰出學(xué)子的代表、姜山中學(xué)當代杰出學(xué)子代表、章水鎮(zhèn)校小學(xué)生徐佳頻史料、橫溪中學(xué)（現(xiàn)正始中學(xué)）當代杰出教師代表等。2、完成候選性征集：以“厚古薄今”為原則，按‘‘寧波教育"、“博物”三大元素，按“舊人、舊事、舊物''的''越久越好''標準，向各直屬學(xué)校、單位和鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道教輔室及相關(guān)學(xué)校征集名人類、名校類、工校類、教材類、工具類、儀器類、業(yè)績類、遺址類等文物。3、完成普遍性征集：按'‘厚今薄古”的原則，指導(dǎo)全區(qū)各校完成校史、歷屆校長名單、、歷年教師名單、歷屆學(xué)生名單、歷屆或歷年優(yōu)秀校友（包括教師、學(xué)生）名單等電子檔案，供寧波博物館的數(shù)字館收藏和展出。4、完成追加性任務(wù)：根據(jù)鄲州區(qū)人民政府關(guān)于第一次普查移動性文物的通知［鄲政發(fā)（2016）55號］和區(qū)教育局的要求，承擔我區(qū)教育系統(tǒng)移動性文物的普查工作。（四）加強教科全域管理，保持教科優(yōu)秀業(yè)績（主聯(lián)系人：鮑國光、徐衛(wèi)東）1、加強管理：大力歡迎各校教師前來教科室交流、咨詢、培訓(xùn)，擴大培養(yǎng)課題研究的中堅力量，增強對全區(qū)教育科研工作的帶頭示范、榜樣引領(lǐng)的作用。教科室成員參加部分教科協(xié)作組活動，檢查和督促協(xié)作組工作，以期教科協(xié)作組成員能加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補。保持對各學(xué)校教科室工作日常檢查和考核制度，并作為各級教科先進集體的評比和推薦依據(jù)，以促進教科工作規(guī)范化，隊伍建設(shè)務(wù)實化,教科研究正?；?。2、抓住重點：及時征集和推薦區(qū)級、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題項目，爭取廣立項、多立項；及時征集和推薦區(qū)級、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題成果，爭取高結(jié)題率、高獲獎率；及時征集和推薦各級關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎。主動大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎、市規(guī)劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體。3、優(yōu)化指導(dǎo)：經(jīng)常性巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的實施情況，建立重點課題聯(lián)系人制度，進行面對面指導(dǎo)。重點加強開題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關(guān)注過程研究與成果提煉，切實把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關(guān)，以期繼續(xù)產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的、有一定水準的研究成果。抽機巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的實施情況。不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文的評比，并視情作出具體指導(dǎo)。4、抓住平臺：加強郭州教育網(wǎng)的“教育科研”支網(wǎng)建設(shè)，及時準確地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問題和新成就，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無條件每周一次登錄郭州教育網(wǎng)的“教育科研”專欄），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認真完成一年五期的《拜州區(qū)教育科研》常規(guī)雜志編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《鄴州區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，增加教科雜志覆蓋的廣度和深度，增強實用性和指導(dǎo)性，并建立分段、分科的責任編輯審稿、改稿制度，嚴格執(zhí)行《文稿卷面五要求》，使之成為展示我區(qū)教育教學(xué)成果和理論研討的標準平臺。督促各級各類學(xué)校積極投稿，每兩月統(tǒng)計各單位投稿的數(shù)量以及錄用篇數(shù)，并將稿件數(shù)量多少，質(zhì)量好壞，作為市、區(qū)評比先進教科研單位和個人的重要依據(jù)。做好各級各類學(xué)校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作，要求各校保證教師培訓(xùn)經(jīng)費中關(guān)于教育科研雜志的最低征訂標準。（五）壯大心理教育師資，促成心育再創(chuàng)（主聯(lián)系人：朱永良、韓文蓮）1、擴充師資：做好學(xué)校心理健康教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、上崗考核，著力組織承辦或推薦參加浙江省心理健康教育教師c級、b級、a級培訓(xùn)，重點組織舉辦鄲州區(qū)心理健康骨干教師培訓(xùn)班，并做好全區(qū)各校心理健康教育的國家咨詢師、省證輔導(dǎo)教師的日常管理工作。爭取至本學(xué)年末，持證上崗的心理教育輔導(dǎo)教師的師生比達到1：50、2、創(chuàng)新方式：構(gòu)建同伴互助與同伴督導(dǎo)的心理健康教師”工作坊”培訓(xùn)模式，借助外力引領(lǐng)，加強內(nèi)力提升，形成''在研修中實踐，在實踐中研修”的行動習慣，為全區(qū)已獲得上崗資格證的心理健康教育教師提供一個有效的專業(yè)提升平臺。重點建設(shè)完善郭州區(qū)''心理健康教育教師工作坊”和“名師工作室”，以專業(yè)團隊聯(lián)盟的名義引領(lǐng)我區(qū)心理健康教育的新發(fā)展。3、提高平臺：鞏固鄲州區(qū)各校心理健康咨詢室建設(shè)成果和心理健康教育課程建設(shè)成果,并動員更多學(xué)校申報寧波市學(xué)校心理健康教育第一批規(guī)范化輔導(dǎo)室，不斷規(guī)范各校專兼職心理輔導(dǎo)教師的教學(xué)行為和輔導(dǎo)行為，積極開展校本化心理導(dǎo)航、心理素質(zhì)拓展培訓(xùn)。4、再創(chuàng)佳績：積極組織開展或推薦選送區(qū)、市、省各級關(guān)于心理健康教育的教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專項課題、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續(xù)領(lǐng)跑全市。（六）支持少年科技輔導(dǎo)，帶動科技教育課題（主聯(lián)系人：徐衛(wèi)東）1、管理促特色：繼續(xù)促進校園科普行動，讓每一位孩子與科技互動、與科普結(jié)緣。開展學(xué)?？萍冀逃笆掷帧被顒?，讓科技教育強校與科技弱勢學(xué)校結(jié)對幫扶，組織優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員進基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，開展科技輔導(dǎo)員“師帶徒”活動，推動區(qū)域青少年科技教育的均衡發(fā)展。繼續(xù)開展科技示范學(xué)校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作。2、培訓(xùn)促素質(zhì)：繼續(xù)開展科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)、風箏技術(shù)高端培訓(xùn)、虛擬機器人與常規(guī)機器人技術(shù)培訓(xùn)、航模制作與操控技術(shù)培訓(xùn)、信息學(xué)輔導(dǎo)員技術(shù)交流等活動。推薦熱心科技教育的輔導(dǎo)員參加市級及以上級科技培訓(xùn)活動。3、競賽促交流：組織開展鄲州區(qū)第五屆ttOl競速賽車循環(huán)賽、區(qū)第十屆青少年科技夏令營、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、區(qū)機器人比賽、區(qū)科普故事表演賽、區(qū)電子制作與無線電測向競賽。同時，組織學(xué)生參加市級以上科技競賽，促進區(qū)域間學(xué)生學(xué)習與交流。4、科研促品質(zhì)：鼓勵科技教師積極總結(jié)科教經(jīng)驗，探索科技教育規(guī)律，嘗試開展科研行動，提升學(xué)?？平唐肺叮龠M科技教育經(jīng)驗橫向轉(zhuǎn)化。必要時，組織科技教師科技課題的培訓(xùn)活動，提高科技教師隊伍整體科研素質(zhì)?？傊?，”課改、課題、心育、科技”，已成為郅州區(qū)教科室工作的四大關(guān)鍵詞；“科學(xué)協(xié)調(diào)，全面推進，加強服務(wù)，追求品質(zhì)”的十六字，必將實現(xiàn)勤州區(qū)教科室”小單位.大服務(wù)”的四大工作愿景。我們相信，在寧波市教科所和鄲州區(qū)教育局的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，通過全區(qū)各校的支持和參與，我們六個人，六大事，既分工，更合作，我們的愿景會實現(xiàn)得更加美好！2016小學(xué)教研室工作計劃（四）：2015小學(xué)教研工作計劃2016小學(xué)教研工作計劃2016春季一、指導(dǎo)思想貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進教學(xué)方法；大力開展課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生自主學(xué)習，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。二、主要任務(wù)新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立質(zhì)量意識。突出兩個重點：全面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作：加強常規(guī)管理,力求抓細抓實；加強教研教改，努力打造高效課堂：加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。（-）常規(guī)管理1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，保證課程計劃的落實，切實推進素質(zhì)教育。2、加強對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理，進一步完善《教學(xué)常規(guī)管理檢查細則》，規(guī)范各項常規(guī)工作。學(xué)校對教師的常規(guī)檢查，每月一次，采用學(xué)科組長普查和教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，學(xué)科組長每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評課等常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校常規(guī)管理檢查細則，進行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處每月抽查一個年級或者一個學(xué)科；對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價，讓各項常規(guī)工作落到實處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié)：（1）備好每一節(jié)課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現(xiàn)在課表中，集體備課時，主備人要講清自己每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，說清自己的方法手段，其他老師要針對主備人的教學(xué)設(shè)計提出自己的意見和建議，營造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時，還要根據(jù)本班學(xué)生實際，和自己的特長進行二次備課，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。（2）上好每一節(jié)課。新學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革，大力推行“四字教學(xué)法”提高教師的執(zhí)教能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習的方法和習慣。通過骨干教師示范引領(lǐng)，全員參與課改實踐，不斷總結(jié)反思，逐步形成具有特色的課堂教學(xué)模式。（3）做好練習的設(shè)計和批改。教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合課程目標，有利于學(xué)生鞏固知識和加深對課堂知識的理解，掌握相應(yīng)的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。作業(yè)批改要及時規(guī)范、認真，做到不錯批、不漏批。教師的批語應(yīng)工整、規(guī)范、準確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。重點抓好學(xué)生書寫習慣的培養(yǎng)。（4）切實抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生，建立《學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)檔案》制定輔導(dǎo)計劃，落實補差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測，全體學(xué)生均納入評價，將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)，充分發(fā)揮特長，為學(xué)優(yōu)生提供成長的空間。本學(xué)期重點做好“育苗杯”數(shù)學(xué)通訊賽的競賽輔導(dǎo)，力爭獎項有所突破。（5）做好課堂教學(xué)反思。教師每周對課堂教學(xué)要有總結(jié)和反思，寫出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對教學(xué)規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)的新招。以寫促思，以思促教，不斷進步。每周星期一上交上一周的教學(xué)反思，科組長和教導(dǎo)處進行檢查，并納入考核評價。（二）教研工作1、學(xué)習新課標。要求教師利用寒假時間自覺學(xué)習新課程標準，明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標、重點難點。開學(xué)后各科組要組織交流，學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對新課程標準有一個清晰的認識，用新課標的要求來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高工作效率。2、搞好校本教研，完善“四字教學(xué)法”，實現(xiàn)課改常態(tài)化，促進學(xué)生自主學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期計劃開展第五屆、第六屆課改教學(xué)大賽，并做好總結(jié)，形成具有特色、相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)模式。3、立足教學(xué)實際，開展小課題研究，解決教育教學(xué)中的難點、疑問，形成階段性成果。4,加強集體備課的管理，進一步落實集體備課，提高集體備課的實效性，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力打造高效課堂。5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實聽評課制度，倡導(dǎo)一課一反思。6、加強學(xué)習，提高教師理論水平，規(guī)定每個教師每個月必須讀一本教育雜志，每學(xué)期必須讀一本教育專著，寫好讀書筆記。每學(xué)期上交一篇有一定價值的教學(xué)論文。7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟，加強校際交流，相互學(xué)習，取長補短。（三）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。1、大力開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。讓學(xué)生愛讀書，會讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，豐富學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習力。計劃開展”詩歌朗誦會”、“校園讀書月活動”、“讀書演講比賽”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。2、狠抓規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課，加強對學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)；各科作業(yè)要重視學(xué)生書寫的規(guī)范性;各科質(zhì)量檢測都要設(shè)置卷面分。計劃開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動,大力表彰書寫規(guī)范的學(xué)生。3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習的檢查督促。春季學(xué)期，學(xué)生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時間，組織學(xué)生讀書學(xué)習。班主任要做好組織指導(dǎo)，教導(dǎo)處堅持檢查通報，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習的良好習慣。4、抓好學(xué)生課前預(yù)習。預(yù)習是學(xué)生獨立地接受新知識，獨立地閱讀和思考的過程，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思維能力。預(yù)習時有些地方?jīng)]弄懂，聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。預(yù)習能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，聽課效率就會提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時間就增加，學(xué)習就主動了?！八淖纸虒W(xué)法”第一步就是檢查預(yù)習，意在以查促學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生預(yù)習情況的反饋，確立教學(xué)的重點。各科教師要注重預(yù)習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習的習慣，進而提高課堂教學(xué)效率。5、各年級可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一練（數(shù)學(xué)計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一句名言（四、五、六年級語文課前誦讀）；每日一句口語（英語日常用語）（四）質(zhì)量監(jiān)控1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元，都要自主進行單元檢測，及時做好質(zhì)量分析和補差工作，倡導(dǎo)實行考后一百分工程，即教師每次對檢測進行評講后，設(shè)計與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時完成，嚴格過關(guān)，不留漏洞，達到鞏固所學(xué)知識的目的。教導(dǎo)處將根據(jù)各學(xué)科教學(xué)進度，對《形成性測試卷》的使用情況進行檢查。2、課改成果調(diào)查。學(xué)校每月開展一次課改成果調(diào)查，期末實行統(tǒng)考，全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。將檢查結(jié)果納入當月教師績效考核，與績效獎金直接掛鉤。3、開展學(xué)科競賽。新學(xué)期計劃開展語文基礎(chǔ)知識競賽、創(chuàng)新作文競賽；數(shù)學(xué)解應(yīng)用題競賽、“育苗杯”選拔賽；英語單詞聽寫比賽等學(xué)科競賽活動，以賽促教，夯實基礎(chǔ)，適當拓寬知識面；調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，推動學(xué)生之間的良性競爭，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作安排周次時間工作安排執(zhí)行部門開學(xué)準備2.27—3.11、制作課程總表；2、做好教師任課安排；3、擬定學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；4、督促教師提前備課。教務(wù)處第一周3.2—3.61、檢查寒假作業(yè)，開展收心教育；2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃；3、各教研組制定教研計劃。教務(wù)處、各學(xué)科組班主任第二周3.9—3.131、開展集體備課、新教材研讀；2、開學(xué)初常規(guī)工作檢查：3、各學(xué)科組組織新課標學(xué)習交流。教務(wù)處各學(xué)科組第三周3.16—3.201、新課標相關(guān)知識考試；2、啟動學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案；3、檢查學(xué)生作業(yè)書寫情況；4、建立班級圖書角。教務(wù)處班主任第四周3.23-3.271、開展讀書活動；2、“育苗杯”選拔賽；3、常規(guī)教研活動。教務(wù)處班主任各學(xué)科組第五周3.30—4.31、第一次常規(guī)工作檢查；2、第一次課改實驗成果調(diào)查，質(zhì)量分析：3、教師考核。教務(wù)處科組長第六周4,6-4.101,啟動第五屆課改教學(xué)大賽，開展聽評課活動；2、學(xué)生規(guī)范字書寫比賽及優(yōu)秀作品展示。教務(wù)處各學(xué)科組班主任第七周4.13-1.171、繼續(xù)開展第五屆課改教學(xué)大賽：2、學(xué)生無負擔閱讀。教務(wù)處班主任第八周4.20-4.241、第五屆課改教學(xué)大賽總結(jié)表彰；2、優(yōu)質(zhì)課展示。教務(wù)處各學(xué)科組第九周4.27—5.11、第二次常規(guī)檢查：2、教師4月考核：3、學(xué)生讀書演講比賽。教務(wù)處各學(xué)科組班主任第十周5.4-5.81,第二次課改實驗成果調(diào)查；2、教學(xué)質(zhì)量分析；3、期中總結(jié)表彰。教務(wù)處各學(xué)科組第十一周5.11-5.151,家長會；2、常規(guī)教研活動；3、英語單詞聽寫比賽。校長室教務(wù)處英語組第十二周5.18—5.221、學(xué)生創(chuàng)新作文比賽；2、啟動第六屆課改教學(xué)比武；3、畢業(yè)班教師動員會。校長室教務(wù)處語文組第十三周5.25—5.291、繼續(xù)開展課改教學(xué)大賽；2、第三次常規(guī)工作檢查；3、學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力競賽。教務(wù)處數(shù)學(xué)組第十四周6.1—6.51、教師5月考核：2、第六屆課改教學(xué)大賽總結(jié)；3、優(yōu)秀教學(xué)反思評選。教務(wù)處第十五周6.8-6.121、第三次課改實驗成果調(diào)查、質(zhì)量分析；2、科組教研活動。教務(wù)處各學(xué)科組第十六周6.15—6.191、體、音、美等小科考核；2、社團活動展示。體育、藝術(shù)教師第十七周6.22—6.261、制定各科復(fù)習計劃；2、開展復(fù)習研討活動。教務(wù)處各學(xué)科組第十八周6.29-71、期末教學(xué)常規(guī)檢查：2、期末復(fù)習備考。教務(wù)處各學(xué)科組第十九周7.6—7.101、組織期末考試；2,教研工作總結(jié)；3、整理檔案資料。教務(wù)處小學(xué)教研工作計劃2016秋季一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習、貫徹落實黨的“十八大”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”（常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研），夯實我校教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)；全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實驗與研究，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項活動（優(yōu)質(zhì)課評選；省“骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；），以活動促教學(xué)研究的深入。調(diào)動一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源，打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。二、教學(xué)研究工作目標1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。3、依托現(xiàn)代教育資源，提高教研成效。4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、教研形式以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習做到組內(nèi)學(xué)習與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，以“三生課堂''為教研主題進行研究，以同課異構(gòu)為平臺，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。四、具體措施：(-)培訓(xùn)分層次、突重點教師培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的教師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校教師培訓(xùn)工作以三個方面為工作重點：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；‘‘寫''即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié)，保證理論學(xué)習真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用“班班通”進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動開展教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和怎樣指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。（二）教研高標準、嚴要求學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高?！?016小學(xué)教研室工作計劃】本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習慣。4、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比：寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校成立以校長張俊杰同志為組長，謝紅兵同志為副組長，朱運斌、劉志強和各教研組長、備課組長為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組。謝紅兵同志蹲點理科組、朱運斌同志蹲點文科組、劉志強同志蹲點綜合組。教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作安排九月份：1、學(xué)習區(qū)教研室工作計劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案2、制定學(xué)校教研工作計劃3、制定各教研組、備課組工作計劃4,鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動十月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動3、參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評選活動4、“省骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師''進行寫課、講課、寫教后反思的比賽活動5、組織教師參加各級各類觀摩、競賽等教研活動6、集體備課及課題研究7、第一次月考8、校本教研活動H?月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動2、迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作3、組織教師參加市區(qū)科學(xué)課城區(qū)教研活動4、組織教師參加全省小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討觀摩活動5、組織期中測試6、集體備課及課題研究7、校本教研活動十二月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、期中測試質(zhì)量分析會3、第二次月考4,《科學(xué)課》雜志組稿投稿5、集體備課及課題研究6、校本教研活動7、開展科學(xué)課教學(xué)評價研究元月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、復(fù)習研討會3、課題研討總結(jié)二月份：1、組織期末測試2、質(zhì)量分析與總結(jié)3、各種教研工作檔案歸檔2016小學(xué)教研室工作計劃（五）：2016小學(xué)教研工作計劃第一學(xué)期范文一：第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃—?、指導(dǎo)思想小學(xué)語文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持以課程改革理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作的進一步深化。突出教研活動的針對性和實效性，拓寬小學(xué)語文教研的思路，重視小學(xué)語文青年教師的隊伍建設(shè)，改進教育方法，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)水平，為小學(xué)語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。二、工作思路1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。2、拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會、現(xiàn)場觀摩等活動。3、繼續(xù)落實教研室聽課制度，經(jīng)常深入到學(xué)校，深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。4、不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學(xué)、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價學(xué)校，評價教師，促進課程改革，推動小學(xué)教育的發(fā)展。三、具體工作八月份1、擬訂XX---XX年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。2、完成小學(xué)語文教學(xué)論文評選工作。九月份1、做好小學(xué)語文論文評選上報工作。2、籌備組織外出參觀學(xué)習。3、督促小語課題結(jié)題籌備情況。4、xx年新聘上崗小學(xué)語文教師培訓(xùn)會。十月份1、開展送教到村小活動（紫陽）。2、開展”工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開放日”活動。3、組織部分教師參加“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動4、小學(xué)語文課題結(jié)題。十一月份1、做好課改聽課、調(diào)研工作2、開展城鄉(xiāng)教研分會聯(lián)誼活動。3、xx年新聘上崗小學(xué)語文教師中期調(diào)研會。十二月份1、召開明光市特級教師、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會。2、開展xx年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會。3、深入村級小學(xué)開展聽課、交流活動。XX年一月份1、做好小學(xué)期末監(jiān)測教學(xué)進度調(diào)研工作。2、做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系列工作。范文二：小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目標定位及工作思路上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，把XX-XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年繼續(xù)抓住''一個重點【優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率;強化“兩項工作''-強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修工作;抓好”四項工作落實”--（求實；求新；求嚴：求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求;精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。工作目標1、建立健全各項教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學(xué)過程管理。2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實學(xué)?！币詫W(xué)定教當堂達標”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強''質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作重點與創(chuàng)新舉措（-）抓好”課程方案”的落實，促進學(xué)生全面發(fā)展。1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā)。3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實''培優(yōu)轉(zhuǎn)差''配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)