千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我們長(zhǎng)大了》說課稿學(xué)校品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我們長(zhǎng)大了》說課稿

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，總不行避開地需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家收集的學(xué)校品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我們長(zhǎng)大了》說課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敬重的各位評(píng)委、老師：

大家好！很興奮有這樣一次學(xué)機(jī)會(huì)和大家溝通學(xué)習(xí)，請(qǐng)各位老師多提珍貴意見。

我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第四單元第1課《我們長(zhǎng)大了》。下面我就從教材、教法學(xué)法、同學(xué)分析、教學(xué)過程四方面進(jìn)行說課。

一、說教材

1、教材的地位和作用

我們長(zhǎng)大了》這一課是二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第四個(gè)單元《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》中的第一個(gè)主題。教材設(shè)計(jì)的意圖是呈現(xiàn)自己入學(xué)以來(lái)所發(fā)生變化的回顧，包括身高、學(xué)習(xí)力量和交往力量的變化，旨在引導(dǎo)同學(xué)從身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、和社會(huì)性進(jìn)展等方面發(fā)覺并展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。培育同學(xué)感謝生命的情感，讓同學(xué)從回顧自己的成長(zhǎng)歷程的過程中體會(huì)生命的珍貴，同時(shí)學(xué)會(huì)感謝父母及給過自己關(guān)心的人。

《我們長(zhǎng)大了》這一主題有三個(gè)層次的內(nèi)容，一是先讓孩子感知自己身體的變化；二是讓孩子們感覺到學(xué)會(huì)了學(xué)問，熟悉到自己的進(jìn)步；三是讓孩子們了解懂事更是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本單元的重點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際，我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）能看到自己的成長(zhǎng)和變化、觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

（2）理解家長(zhǎng)和老師在自己成長(zhǎng)過程中付出的辛苦。

（3）能夠收集從誕生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。樂觀參加，愿意與人溝通合作。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)和變化、觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解家長(zhǎng)和老師在自己成長(zhǎng)過程中付出的辛苦。

二、說教法學(xué)法

品德與生活課程提倡兒童直接參加的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)教育于活動(dòng)之中。因此，在教法與學(xué)法的選擇上，我依據(jù)二年級(jí)同學(xué)已經(jīng)有兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了許多，有許多的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)，我從激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好入手，創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體教學(xué)的直觀性、有用性、新奇性調(diào)動(dòng)同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性、主動(dòng)性。并且注意師生間的相互溝通與溝通。我以教材為依據(jù)，敏捷的在現(xiàn)實(shí)生活中搜尋更多的學(xué)習(xí)資源，來(lái)充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)到生活中去收集自己成長(zhǎng)的證據(jù)，讓同學(xué)在自主展現(xiàn)、小組溝通的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟成長(zhǎng)的樂趣，看到自己和同學(xué)的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，從而增加自信念，使同學(xué)獲得直接的感受。

三、同學(xué)分析：

這一課是本學(xué)期的最終一單元，這時(shí)候的同學(xué)正處在從低年級(jí)到中年級(jí)的過渡階段，無(wú)論從心理上還是生理上都會(huì)發(fā)生肯定變化。作為現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對(duì)自己在家庭中角色意識(shí)和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)的熟悉。他們只知道享受的舒心，而不懂得賜予的歡樂。故而我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)用情感去喚醒同學(xué)，用學(xué)問去啟迪同學(xué)，用技能去武裝同學(xué)，進(jìn)而讓同學(xué)明白長(zhǎng)大不僅是身體的變化，更重要的是懂事了、理解他人、關(guān)愛自己四周的人。

四、說教學(xué)過程

（一）、兒時(shí)回顧，喚醒童年

首先，利用多媒體課件為同學(xué)呈現(xiàn)童年的精彩瞬間，為新課的導(dǎo)入營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的氛圍。這就為同學(xué)的溝通構(gòu)建了一個(gè)平臺(tái)，接下來(lái)展現(xiàn)五彩斑斕的校內(nèi)生活，引起同學(xué)的共鳴，喚起他們對(duì)兩年來(lái)學(xué)校生活的美妙回憶，自然而然的導(dǎo)入新課。

（二）、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)自我

為了將同學(xué)過去兩年的點(diǎn)滴進(jìn)步更加有序地展現(xiàn)出來(lái)，我通過多種活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)從身體素養(yǎng)的變化到學(xué)習(xí)力量、交往力量等心理素養(yǎng)的變化，感受自己的成長(zhǎng)，觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

活動(dòng)一、我變大了

讓同學(xué)說說在這兩年中，從哪里可以看到自己的成長(zhǎng)和變化，同學(xué)可以從自己的`身高、體重的變化感受自己身體素養(yǎng)的變化。還可以引導(dǎo)同學(xué)們通過展現(xiàn)自己小時(shí)侯的照片、衣服等方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化，感受到自己真的長(zhǎng)大了。

活動(dòng)二、我進(jìn)步了

長(zhǎng)大的含義是多方面的，它不僅包括身體上的長(zhǎng)大，更多的是指學(xué)問的增多，生活技能的提高和學(xué)習(xí)力量的增加。同學(xué)在課前已經(jīng)收集了有關(guān)自己成長(zhǎng)過程中的樂事、趣事，已感受了成長(zhǎng)的樂趣。在課堂上進(jìn)行小組溝通、集體匯報(bào)，讓照片、獎(jiǎng)狀等伴隨著趣事、樂事把同學(xué)帶回歡樂的時(shí)間，再次感受成長(zhǎng)的樂趣，而且增進(jìn)學(xué)生之間的親切感。老師也以參加者的身份溝通自己小時(shí)侯的趣事，使同學(xué)在公平、民主的氛圍中盡情溝通，共享成長(zhǎng)的歡樂。然后，讓同學(xué)展現(xiàn)自己的本事，讓同學(xué)感悟到長(zhǎng)大的深刻含義，提升熟悉。在這一活動(dòng)中，同學(xué)可以展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)中的作品，如：寫的最好的鋼楷，畫的最滿足的畫，唱一首悅耳的歌，跳一段優(yōu)美的舞，展現(xiàn)自己獲得的嘉獎(jiǎng)等等。總之，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)展現(xiàn)自我的樂觀性，并賜予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。讓同學(xué)真正的感受到自己得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自己真的進(jìn)步了。

活動(dòng)三、我懂事了

家庭生活是同學(xué)生活的一部分。因此，我把學(xué)校的生活拓展到了家庭生活。讓同學(xué)走進(jìn)自己的生活，夸一夸自己在家里的表現(xiàn)，依據(jù)同學(xué)的敘述，隨時(shí)關(guān)心同學(xué)發(fā)覺自己在生活自理和關(guān)懷他人方面的進(jìn)步。同時(shí)感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛，明白自己的成長(zhǎng)離不開父母的辛勤哺育。再通過播放給媽媽洗腳的公益廣告，使同學(xué)明白要孝敬父母、感恩父母。

總之，活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán)，層層推動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都給了同學(xué)充分展現(xiàn)與體驗(yàn)的時(shí)間，并以板書貫穿其中，讓同學(xué)充分的感受到生活的精彩，成長(zhǎng)的喜悅，并學(xué)會(huì)感恩，從而加深了對(duì)生