大班音樂迷路的小花鴨教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)主題和內(nèi)容1.1主題本次教學(xué)主題為：大班音樂迷路的小花鴨。1.2教學(xué)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)了解音樂元素：節(jié)奏、旋律、和聲、節(jié)拍、音高等學(xué)習(xí)音樂感知技能：聆聽、唱歌、跳舞等了解音樂文化：音樂家、音樂歷史等技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好；培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的聽覺感知，發(fā)展幼兒的聽力素養(yǎng)；培養(yǎng)幼兒的音樂表演能力；增強(qiáng)幼兒園集體協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。情感目標(biāo)通過和音樂接觸，增強(qiáng)幼兒的審美情趣；培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神品質(zhì)；提升幼兒的自我意識(shí)及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲望。二、教學(xué)過程2.1教材與準(zhǔn)備音響設(shè)備、音樂播放器等；綜合音樂類教材、彩色圖片等。2.2教學(xué)安排第一課時(shí)：簡(jiǎn)介音樂元素打開音響設(shè)備，播放一些簡(jiǎn)短的音樂片段，讓幼兒們聆聽，感受音樂；引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)這些音樂片段中的節(jié)奏、旋律和和聲元素，并記錄在白板上；用簡(jiǎn)單的方式，讓幼兒們嘗試演唱、跟隨、模仿其中的節(jié)奏、旋律和和聲元素。第二課時(shí)：音樂故事《小花鴨迷路了》以音樂故事《小花鴨迷路了》為課堂主題，配合幻燈片或圖片展示，講述小花鴨在鄉(xiāng)下迷路的經(jīng)歷；教唱故事歌曲，并且邀請(qǐng)幼兒們進(jìn)行舞蹈動(dòng)作，通過歌曲和舞蹈，讓幼兒們感受音樂的情感表達(dá)。第三課時(shí)：制作小花鴨樂器通過簡(jiǎn)單的制作，讓幼兒們自己動(dòng)手制作小花鴨的“樂器”，例如手拍板、鈴鐺等；引導(dǎo)幼兒們根據(jù)感受和創(chuàng)意，自己創(chuàng)作一首小花鴨樂曲。第四課時(shí)：音樂制作教授孩子音樂制作軟件；制作小花鴨音樂視頻，包括音樂制作、動(dòng)畫制作等。2.3教學(xué)方法面授結(jié)合實(shí)踐；情景教學(xué)結(jié)合音樂教學(xué)；群體教學(xué)結(jié)合個(gè)性化教學(xué)；學(xué)生主體教學(xué)結(jié)合師生互動(dòng)。2.4教學(xué)反思本次教學(xué)采用的是多元化的教學(xué)方法，在給孩子傳授音樂知識(shí)的同時(shí)，讓孩子能夠動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作和表演音樂，讓孩子在感受音樂中快樂成長(zhǎng)。進(jìn)一步地，本次課還加入了音樂制作的步驟，使幼兒從被動(dòng)的聽眾轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作者，從受音樂感染到創(chuàng)造和表達(dá)音樂情感。讓孩子在傳統(tǒng)的音樂Education中也能夠擁有更多的想象空間和創(chuàng)造力