文澤職高期中考試語文試題（高二年級）姓名：班級：基礎(chǔ)知識分數(shù)：作文分數(shù)：給下列加橫線的字注音（每空0.5分，共4.5分）肆意（）亙古不變（）坍圮（）窸窸窣窣（）熨帖（）恪守（）雋永（）蕓蕓重生（）倏忽（）二、根據(jù)拼音，將漢字填在括號內(nèi)（每空0.5分，共4.5分）mo然迸發(fā)()浮想聯(lián)pian（）bian低（）bai托（）sa爽英姿（）人格mei力()歷盡滄sang（）ao夜()xian慕（）三、文學(xué)常識填空（每空一分，共14分）1、歐*亨利是美國著名小說家，我們學(xué)過他的課文是：《》。2、馬克思的全名叫，他是國偉大的思想家。3、《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文的作者是。他用優(yōu)美的文筆、縝密的思考為我們指明了在選擇職業(yè)時應(yīng)遵守的原則。4、在會議過程中，由紀錄人把會議的和記錄下來，就形成了會議記錄。5、會議記錄除了要將組織狀況記錄準確、詳細外，還要求忠于事實，這就是會議記錄的。6、《我與地壇》一文的作者是。他在年輕時下肢截癱，通過不懈的自學(xué)而成為一位著名作家。他的主要作品有《》等等。7、白巖松，中央電視臺節(jié)目主持人。我們學(xué)過他的文章是《》。8、洽談，是指在商業(yè)服務(wù)過程中，為促成買賣、交易而與人進行商談的一種交際形式。9、說明書在商品經(jīng)濟社會的應(yīng)用及其廣泛，它具有、和傳播知識的作用。10、說明書多具有說明性、和實用性的特點。四、選擇題（每題一分，共15分）（一）根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空1、園子冷落得如同一片野地，很少被人記起。A．荒蕪B.荒廢C.荒涼2、她艱難的命運、堅忍的意志和毫不的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。A.宣揚B.贊揚C.張揚3、園墻在金晃晃的空氣中斜切下一陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事。A.排B.溜C.條4、撅一樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。A.根B.條C.杈5、蜂兒如一小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須。A．朵B.團C.片6、我們的使命決不是求得一個最足以的職業(yè)。Ａ.炫耀B.夸耀C.自豪7、在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。A.遵守B.遵照C.遵循8、如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名的學(xué)者、偉大的哲人、卓越的詩人，然而他永遠不能成為完美的、的偉大人物。A.真正B.無暇C.無疵（二）1、下列詞語中，加橫線字注音完全正確的一組是（）A．玉砌（qie）炫（xuan）耀雋（juan）永B．狼藉（ji）坍圮（yi）熨（yu）帖C．頹（tui）墻亙（gen）古恪(ke)守D．肆（shi）意意蘊（yun）彌（mi）漫2、下列句子中，對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.在園中最為落寂的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。（擬人、夸張）B．許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。（排比）C．秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。（擬人）D．多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。（擬人、雙關(guān)）3、下列句子中，成語運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．填寫升學(xué)志愿那天，一看到這所學(xué)校的專業(yè)介紹，我不禁怦然心動。B．那雙真誠而純潔的眼睛告訴我，她屬于那種冰清玉潔的少女。C．對于老師的提問，他竟一個字也沒有聽見，吞吞吐吐半天，才在眾目睽睽之下說了聲：“不知道”。D．他那肥胖的身軀，給人以雍容大度的感覺。4、依次填在橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最準確的一項是（）冰心的身軀不強壯，年輕時少有颯爽英姿的模樣，她這一生卻用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個偉大的身影。A．雖然但是也可是B.即使可是卻但是C．不但而且也雖然D.并即使也然而5、下面各句劃線處的禮貌用語，運用準確得體的一句是（）A．他百忙中來拜訪我，使我感到有點受寵若驚。B．請你務(wù)必在家恭候，我一定會如約赴會。C．你們的商品質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度都無可挑剔，下次我一定會再來惠顧。D．本店明天開業(yè)，歡迎各界人士蒞臨指導(dǎo)。6、下列詞語中，畫線字注音有錯誤的一組是（）A．炫（xuan）耀蒙蔽（bi）欽（qin）佩B．藐（miao）視辜（gu）負崇（chong）高C．垮（kua）掉厭倦（juan）恪(ke)守D．累贅（zhui）嚙噬（shi）精悍(han)7、下列各句中，標點符號使用正確的一句是()A.我面對自己的紙，犯了難。陽光、水和空氣、筆......刪掉哪一樣是好？B．我在哪里，在干什么，我揚起頭來問天。C．偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個字——“筆”。D．尊嚴就是最能使人高尚起來，使他的活動和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可非議，受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。五、閱讀理解（讀下列短文，回答問題）（22分）（一）

很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？

卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長的回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人再后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。

聽到這個故事的時候我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。

在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實故事。有一個秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦入學(xué)手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)。近一個小時過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！

幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道這位學(xué)子當時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。1、本文共分幾個自然段？（2分）2、請你用一句話概括4、5、6自然段的主要內(nèi)容。（3分）3、作者通過季羨林老人的故事想說明什么觀點？（4分）（二）兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實了，以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象。這是個復(fù)雜的問題，且不去管它了罷。隨著小說獲獎的激動逐日暗淡，我開始相信，至少有一點我是想錯了：我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。

母親生前沒給我留下過什么1的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她2的命運，3的意志和毫不4的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

有一年，十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地萬也都有過母親的腳印。請給下列畫線字注音（每空一分，共4分）聲名狼藉（）恪守（）教誨（）車轍（）2、根據(jù)文意，從下列詞語中挑選四個分別填入文中1——4處。（每空一分，共4分）A.堅定B.堅忍C.雋永D.雋秀E.艱難F.苦難G.張揚H.夸張（1）（2）（3）（4）3、“我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路”一句中，“焦灼”是什么意思？它隱含著“母親”什么樣的心情？（5分）六、作文（40分）一個人要自立于社會，往往要經(jīng)過各種磨難、挫折；非如此不能磨練意志，增長才干，成就自己的事業(yè)。作為一名中職生，未來的職業(yè)生涯也將有這樣一個過程。請你以“天生我才必有用”為題，寫一篇不少于500字的議論文。