心靈的溝通思維的碰撞內(nèi)教－－－－外交第一頁，共十三頁。一、教學(xué)是教師自我否定的過程內(nèi)教篇1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己不知彼，勝一半敗一半知彼不知己，勝一半敗一半人無我有、人有我新，人新我轉(zhuǎn)第二頁，共十三頁。2、發(fā)展先進(jìn)文化首要的和根本的要求是（）AB、牢牢把握先進(jìn)文化的發(fā)展方向C、D、第三頁，共十三頁。先進(jìn)文化第四頁，共十三頁。二、善用“吸星大法”，構(gòu)建“組合拳”看6秒鐘，一共多少個？各有多少個？看3秒鐘，一共多少個？各有多少個？結(jié)構(gòu)重于語言由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，形成教學(xué)的理念第五頁，共十三頁。2、相信學(xué)生的創(chuàng)造力，師生齊思量，勝過自家肚腸自端詳發(fā)動學(xué)生，取之于學(xué)生、用之于學(xué)生第六頁，共十三頁。外交篇-----能看到課堂左右的人，能左右這個課堂一.溫柔一刀：溫柔交流、嚴(yán)厲一刀；1、同流才能交流，交流才能交心，交心才能教學(xué)，教學(xué)才能學(xué)有所獲第七頁，共十三頁。學(xué)生：你憑嘛管我？學(xué)生：老師，你怎么不理我啊？管理

包裝第八頁，共十三頁。第一單元：知識目標(biāo)1、自我介紹2、認(rèn)識新同學(xué)3、創(chuàng)建新集體二、課堂45分鐘，讓學(xué)生感受到你的愛第九頁，共十三頁。

燕窩

韶山神秀，寒梅傲雪，茂林修竹，陽光雨露，杜鵑啼唱，七年三班包羅萬象，誘人神往；

旭日東升，百蕊齊放，萬紫全紅，欣欣向榮黃鶯馮陽，七年三班帝王將相，人間天堂；

津門水上，金波瑩浪，淫雨霏霏，碧波浩淼，潮漲潮翻，七年三班姜尚下凡，颺帆起航；

帥哥豪杰，建功立業(yè)；媛女甜甜，捷報頻傳；光明磊樂、品德閃爍；成績絢麗，震驚四座；博學(xué)多才，憧憬未來，斗志昂揚(yáng)共創(chuàng)3班永久的輝煌！第十頁，共十三頁。1、成功乃成功之母，正面強(qiáng)化天使的一面2、為學(xué)生的錯誤鼓掌、批評具有詩意性和建設(shè)性三、帶著蝸牛去散步跳出最美麗的舞蹈第十一頁，共十三頁。

責(zé)任雷電交加不會頭，盡疲力竭勿怨愁何須計較擔(dān)在肩，咱是揚(yáng)帆的舵手老師領(lǐng)導(dǎo)是朋友，齊心鞭我先前走共享車馬衣輕裘，奮斗拼搏在河頭第十二頁，共十三頁。內(nèi)容總結(jié)心靈的溝通。知己不知彼，勝一半敗一半。知彼不知己，勝一半敗一半。人無我有、人有我新，人新我轉(zhuǎn)。2、發(fā)展先進(jìn)文化首要的和根本的要求是（）。由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，形成教學(xué)的理念。2、相信學(xué)生的創(chuàng)造力，師生齊思量，勝過自家肚腸自端詳。發(fā)動學(xué)生，取之于學(xué)生、用之于學(xué)生。外交篇。-----能看到課堂左右的人，能左右這個課堂。1、同流才能交流，交流才能交心，交心才能教學(xué)，教學(xué)才能學(xué)有所獲。韶山神秀，寒梅傲雪，茂林修竹，陽光雨露，杜鵑啼唱，七年三班包羅萬象，誘人神往。博學(xué)多才