第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總1、針對(duì)孩子所選讀的秋季培訓(xùn)工程，我們對(duì)孩子最喜歡的班級(jí)工程進(jìn)展了隨機(jī)調(diào)查，對(duì)喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示：老師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手理論才能有幫助的學(xué)習(xí)工程普遍受歡送程度較高，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。2、針對(duì)孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進(jìn)展了調(diào)查，共有156名家長(zhǎng)答復(fù)了此項(xiàng)問(wèn)題，其中有152位家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長(zhǎng)對(duì)中心老師的滿意度達(dá)97.4%。滿意的原因主要有：1)專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé);2)既嚴(yán)格又可親，對(duì)待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心;3)因材施教，擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);4)課堂氣氛活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不太滿意的原因?yàn)椋?)所教內(nèi)容難度太大，沒(méi)考慮到孩子的承受才能;2)上課提問(wèn)太少，互動(dòng)少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng);3)老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升;4)對(duì)孩子發(fā)牢騷，表?yè)P(yáng)太少。3.每個(gè)學(xué)期中心均通過(guò)各種渠道對(duì)培訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)展檢查和監(jiān)視，問(wèn)卷也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)展了調(diào)查，資料共享平臺(tái)《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》(s://..)。其中通過(guò)參與部門(mén)公開(kāi)課理解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)占59.3%,參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的`占17.3%,理解部門(mén)的教案展示及評(píng)比活動(dòng)的有19.3%;通過(guò)電子屏、宣傳海報(bào)等方式理解到中心各種教學(xué)監(jiān)視活動(dòng)的占4%。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示，希望中心多開(kāi)展一些公開(kāi)課活動(dòng)，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)更多地理解孩子的學(xué)習(xí)情況。二、家長(zhǎng)對(duì)中心的報(bào)名招生、活動(dòng)開(kāi)展、后勤效勞、平安等各項(xiàng)工作所提出的意見(jiàn)整理匯總?cè)缦拢骸緢?bào)名招生】1.每次報(bào)名都較困難，希望針對(duì)一些熱門(mén)工程多開(kāi)設(shè)班級(jí)或提供多些名額。2.希望有更快捷的報(bào)名手續(xù)辦理方式，或者考慮網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬等，以防止報(bào)名時(shí)人流過(guò)于擁擠。3.報(bào)名招生時(shí)每學(xué)期課程的上課時(shí)間都有變動(dòng)，致使家