幼兒園秋天主題活動方案計劃大全15篇幼兒園秋天主題活動方案方案大全15篇

幼兒園秋天主題活動方案方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒園秋天主題活動方案方案樣本能讓你事半功倍，下面共享幼兒園秋天主題活動方案方案大全15篇，供你選擇借鑒。

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的美麗風景。

活動目標

1、能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。

3、進展幼兒的想象制造思維。

教學重點、難點

活動重點：能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。

活動預備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

活動過程

一、老師出示秋天風景圖，引出下文

1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、老師示范敘述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒寧靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。

1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?

3)、飄到河里，小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后，與老師一起敘述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起敘述，并加上相對應的動作。

五、活動延長

嬉戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，鞏固學問

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、能用連貫的語言清晰地表述秋天的主要特征，加深對秋天的熟悉。

2、在談論感受中產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

活動預備：

有關“秋天”的課件。

活動過程：

1、談話導入活動。

一年有幾個季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來現(xiàn)在是秋天了?

2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。

(1)秋天的樹林

以嬉戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。

反思：這里為幼兒創(chuàng)設了嬉戲情境，能激發(fā)幼兒活動的愛好。但是這類“想象”嬉戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順當開展?；顒娱_頭我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到嬉戲中。

師：來到樹林里，你看到了什么?

直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……

反思：提問為幼兒創(chuàng)設了一個寬松的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用許多美妙的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。

(2)秋天的田野

師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

反思：讓孩子運用已有閱歷開頭，激發(fā)了幼兒“說”的愛好。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡潔的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整敘述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了、還有”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整敘述的力量，但當時由于我自己緊急，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。

(3)秋天的果園

師：來到果園里，你看到什么?水果像什么?嘗一嘗水果是什么味道的?

反思：此環(huán)節(jié)開頭的時候，孩子們能完全融入到嬉戲情節(jié)中，充分綻開想象，表達自己在果園里看到的景象，特殊是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的呈現(xiàn)。但是由于上個環(huán)節(jié)消失的錯誤，一是我沒能準時調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整敘述的目標仍舊沒能達成。

(4)秋天的花園

師：你在秋天的花園里，看到了什么花?

反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，老師就應當先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒能達到活動目的的主要緣由。在活動中，我既糾結在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最終“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。應當讓幼兒先從簡潔的“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經(jīng)是提高了力量。

(5)秋天的小動物

剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎?

反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。由于說得太多，像科學活動的認知。設計此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的熟悉，所以我只是簡潔地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與設想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產(chǎn)生了極大的奇怪???心?？梢砸瓿隽硪粋€科學活動《動物是怎樣過冬的》。

3、小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的熟悉。

師：你認為秋天是個什么樣的季節(jié)?為什么?

反思：最終這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學習歸納閱歷，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對教案的把握不夠深化，缺乏教學機靈，對孩子的引導不夠，致使孩子不能綻開“談”、深化“說”。

延長活動：

畫出秋天。

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、熟悉一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的歡樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，樂觀參加交談。

3.訓練幼兒敬重成人的勞動，疼惜農(nóng)作物。

活動預備：

1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農(nóng)夫田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動過程：

一、自由探究

1、通過提問激發(fā)幼兒談話的愛好。

2、你們喜愛秋天嗎?最喜愛秋天的什么?(引導幼兒依據(jù)自己的閱歷來爭論對秋天的熟悉)。

二、引導發(fā)覺

1、觀看農(nóng)夫田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

“農(nóng)夫伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結：農(nóng)夫伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。

2、秋天還有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜愛吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中，樂觀參加談話和補充談話的內(nèi)容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、溝通爭論

幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、形狀、味道及用途。

(老師巡回參加幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、學習用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導下，情愿嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飄舞的姿勢。

活動預備：課前帶幼兒觀看過四周的樹葉

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的愛好

(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

(3)出示一片樹葉，請幼兒觀看一下樹葉掉下來的姿態(tài)(請幼兒觀看后用肢體呈現(xiàn)樹葉飄舞的姿態(tài))

二、觀賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

(2)關心幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉處處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?然后引導幼兒學樹葉飛，隨便在教室飛，理解處處飛的含義)

三、學唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。

(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

(2)鼓舞幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。

(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)

四、在初步學會歌曲的狀況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做嬉戲鼓舞幼兒邊唱邊表演小樹葉飄舞的動作。唱到最終一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿態(tài))

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集風光前進行敘述。

2、有良好的傾聽習慣，能夠?qū)庫o地傾聽別人談話，不任憑插嘴。

3、初步感受秋天的漂亮和豐收，萌發(fā)喜愛秋天、喜愛自然的情感。

活動預備：

1、帶領幼兒觀看園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長的關心下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

2、《我知道的秋天》PPT。

活動過程：

1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2、結合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。

(1)請小伴侶拿著調(diào)查表，兩人一組進行交談。

(2)老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

(3)請個別幼兒在集風光前進行敘述。

3、集體談論，拓展談話范圍。

(1)說說秋天漂亮的景色。

“你發(fā)覺秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說說豐收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?

4、溝通小結，萌發(fā)喜愛秋天的情感。你喜愛秋天嗎?為什么呢?

5、拓展延長，鼓舞幼兒連續(xù)去觀看、發(fā)覺秋天大自然的變化。

幼兒園秋天主題活動方案方案

隨著天氣的漸漸轉(zhuǎn)涼，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，我園本著“預防為主”的健康指導方針，依據(jù)本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定本學期衛(wèi)生保健工作方案：

一、把好本學期新入園幼兒的體檢關，并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏接種登記，對于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

二、做好晨檢工作，嚴格根據(jù)“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼，為預防秋冬季傳染病的發(fā)生，晨檢每天堅持進行晨檢卡制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。

三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作，按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

四、開展幼兒心理健康訓練，提高幼兒心理素養(yǎng);開展幼兒平安訓練，提高幼兒的平安意識;支配科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。促進幼兒身心的健康成長。

五、做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化，粗細搭配，稀稠答配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調(diào)整，定期召開“伙委會”，幼兒食堂不允許有涼拌菜、色素蛋糕、生海鮮食品;對伙食中存在的問題準時解決，并做好記錄。

六、仔細貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風工作，使幼兒有一個潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織平安大檢查，發(fā)覺問題準時上報解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動的平安性。

七、對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業(yè)務學問，提高服務質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

八、消毒殺菌工作

1、每周紫外線消毒時間為周一、周三、周五，放學后。室內(nèi)定時紫外線消毒后，準時開窗通風，保持室內(nèi)空氣清爽;

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：1或1：2的“泡騰片”消毒物體表面涂擦消毒。

3、保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

九、家長溝通工作

1、每月向老師和家長開展宣揚衛(wèi)生保健專欄。

2、建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系了解幼兒在家狀況，也使家長準時了解幼兒在家的健康狀況，更好為幼兒健康服務。

十、體檢工作

1、教職員工體檢率為百分百。

2、做好幼兒年度體檢，體檢前告知書，體檢時的程序，體檢后的結果公示給家長，如有幼兒需就診的會發(fā)放通知單。

幼兒園秋天主題活動方案方案

一、指導思想

以《幼兒園訓練指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指針，根據(jù)縣訓練局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)進展，聚焦幼兒園校內(nèi)重新規(guī)劃與教學特色進展，致力追求內(nèi)涵進展。

圍繞“臨桂縣幼兒園五年進展規(guī)劃，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作，突出“迎評縣、市級幼兒園評估，市級巾幗文明崗評估”工作重點，狠抓規(guī)范、推動進展、力求創(chuàng)新。以保教結合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設、改擴建政府教學點、討論探討家長工作策略的有效性為重點，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進展，真正讓每一位幼兒健康、歡樂地成長。

二、工作重點

(一)以人為本促進老師專業(yè)化進展，全面提高老師的素養(yǎng)和力量。

1.樂觀組織老師參與園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，努力提高老師訓練理論水平，明確學習的目的性，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2.加強師資力氣培訓，在園內(nèi)開展各種老師教學技能比武活動的同時，實行“走出去、請進來”的方式，抓住一切機會，組織老師進行觀摩、學習，讓大家走近更多的專家、名師,有機會得到進一步的成長與提高。

3.開展相互觀摩活動，加強老師對訓練案例、訓練教學的說課，評課和反思力量，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)(要求教研組長、課題組長開示范課不少于1節(jié)/學期。老師人人上討論課，新老師每兩個月上一次實踐課，期末上匯報課。每位老師聽課節(jié)數(shù)達標，并仔細記錄過程、仔細評析。園領導、教研組長、課題組長常常隨堂聽課)。通過觀摩上課、溝通爭論、競賽活動等，使全體保教人員清晰的感到責任感和緊迫感。

4.做好美術課題組的攻堅工作，努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，留意各種教學資料的收集、整理。

(二)規(guī)范常規(guī)教學管理，突出特色課程優(yōu)勢。

1.敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和進展目標結

合新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，讓幼兒得到全面進展，充分發(fā)揮幼兒的主動性。

2.本學期連續(xù)在全園開設創(chuàng)新思維嬉戲課程教學活動，各班在上思維課時，配班老師必需課前了解執(zhí)教老師當天所教內(nèi)容，按時到位，協(xié)作主講老師做好各活動環(huán)節(jié)的輔導助教工作，做到先教案后行課。

3.老師要嚴格執(zhí)行一日活動程序，科學合理地支配組織好一日活動，深化扎實地開展常規(guī)教學，自覺做到每日方案、教案、教具在先，活動落實到位，觀看反饋準時，反思小結深化，使幼兒一日常規(guī)教學更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行，堅持使用一般話與幼兒溝通，建立自由寬松、民主和諧的師幼關系，營造輕松活潑、歡樂的學習氛圍。

4.各班級要在積累閱歷、突出特色的同時，不斷創(chuàng)新，將常規(guī)教學和特色訓練相結合，發(fā)覺新的教學思路和方法，同時與平行班老師做到資源共享，使訓練資源的利用最大化，為下一步在全園范圍內(nèi)開展特色班級做好師資力氣的儲備工作。

(三)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：

1.設立“教研留言板”，讓老師做好“說”的預備，“帶著問題來爭論”、“帶著自己的實踐閱歷來溝通”，讓老師“帶著問題來診斷”。(課提前一周把要爭論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師吧平常遇到的問題寫在留言板上，讓大家爭論。)

2.運用“小紙片技術”，讓老師卸下“怕說”的思想包袱，營造寬松、理解的氛圍，給老師表達真實想法的機會。“小紙片技術”老師不需要署名，只要把自己的心里話寫上即可。

(四)班級管理

1.每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.加強日?；顒庸芾?，仔細討論幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注意活動的整體性和系統(tǒng)性，促進保教工作的科學進展。仔細制訂好月、周教學

方案，嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。

3.仔細備課，針對老師的實際教學水平，實行集體備課與個人備課相結合的方式，因人而宜因材施教，達到資源共享的目的。教學預備要在課前一天完成。

(五)重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

老師與家長要親密聯(lián)系，做好家訪工作。各班準時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣揚家教學問，注意家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。

(1)仔細做好家園溝通工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進家園和諧進展。(特殊是小班組，要求小班保育員及老師與家長幼兒對話時態(tài)度要謙和，面帶微笑，嚴禁大聲呵斥幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，嚴禁與家長溝通時態(tài)度生硬、面無表情，冷眼、冷言相對)

(2)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果，增進家長的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調(diào)全都，促進幼兒進展。

(3)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。

(4)開展家園親子活動，利用幼兒園組織的親子活動，增進家長與孩子間的親情，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層次的訓練。

三、詳細工作支配

九月

1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開展平安、常規(guī)訓練。

2.整理室內(nèi)外環(huán)境布置,補充玩教具,做好迎評工作。

3.分組學習20__年秋季保教工作方案。

4.制定班級訓練教學方案，并按時上交。(9月9日)

5.結合老師節(jié)中秋節(jié)開展系列主題活動，并制定好活動方案。

6.業(yè)務學習：英語培訓

7.各班召開家長會并做好家訪工作和愛好班開班工作(本月第三周)

8.各年齡段編排并學習新早操。

十月

1.結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。

2.依據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展社會實踐活動。

3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強有力的進展。

4.抓好幼兒的常規(guī)訓練，重點抓好一些學習習慣的培育。

5.開展“師徒結對子”活動，相互學習，組織青年老師開展說課技能競賽.

6.專題學習：如何說課?

7.開展水果自助餐活動。

十一月

1.開展區(qū)域活動觀摩研討。

2.結合“11·9”組織幼兒進行逃命演練活動。

3.面對家長開展一次清華英語或漢語優(yōu)質(zhì)課的展現(xiàn)。

4.專題研修：嬉戲目標的制定，過程的指導、嬉戲的評價及如何寫好觀看記錄與反思。

5.開展骨干老師送教下鄉(xiāng)活動。

十二月

1.仔細練習，樂觀做好臨桂縣幼兒園第十屆親子運動會各項預備工作。

2.組織幼兒練習拔河競賽。

3.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置。

4.迎“元旦”幼兒畫展

5.專題研討沙龍、溝通開展美術課題討論心得。

6.樂觀參與各級老師論文評比。

7.開展慶“元旦”第十屆親子運動會活動(12月30日)

元月

1.加強冬季熬煉，開展平安健康訓練活動。

2.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3.幼兒進展狀況期末測查評估

4.做好幼兒期末的家訪工作。

5.各類資料的整理與歸檔

6.老師論文、幼兒評語撰寫。

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

2、留意觀看四周環(huán)境的變化。

活動重點：區(qū)分不同植物葉子的特征

難點：學習拓印葉子，制作成標本

活動預備：

1、請家長和孩子一起收集各種不同外形的葉子。

2、為幼兒預備彩色的蠟筆和白紙。

3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

活動過程：

1、觀看不同外形和顏色的葉子，引起幼兒的愛好

出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒溝通)

幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與外形)

2、引導幼兒學習拓印葉子

(1)、老師講解拓印葉子的方法

“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的外形顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印?！?/p>

(2)、幼兒學習拓印葉子，老師隨機指導

3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室里展覽，共同共享

幼兒園秋天主題活動方案方案

為了更好地開展秋季的開園活動，我們很快為幼兒園的開展進行了合理的規(guī)劃，并制定了工作方案來為之后的生活進行更好的支配。

一、指導思想

本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒進展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內(nèi)涵進展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)訓練為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。樹立“四個意識”——服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進展意識，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破，辦好人民滿足的幼兒園。

二、狀況分析

經(jīng)過全園老師的共同努力，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們始終將老師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下老師們快速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對老師的要求越來越高。老師在訓練工作中就要不斷學習，不斷提高。

三、工作目標

師資是幼兒園進展的基礎，結合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從訓練科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓工作。重視日常訓練教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園訓練融入社會，進展幼兒的社會性。同時連續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、詳細措施

(一)強化老師培訓

1、加強師德訓練

要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心和急躁，因此師德訓練是老師成長的基礎。

組織老師學習幼兒園各類法規(guī)文件，加強老師職業(yè)道德規(guī)范的學習，開展“三心五愛”訓練。三心——愛心、急躁、責任心;五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

加強學習，協(xié)作學校開展好平安校內(nèi)建設，深化開展創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”活動。

2、加強專業(yè)培訓

樂觀參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，深化班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中消失的問題進行討論。

連續(xù)抓好訓練故事、訓練反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、討論等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二)加強教學常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1、訓練質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作，樂觀預備幼兒園年檢。

2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，老師備課要建立在以同學幼兒進展為本的教學思想基礎上。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程。

3、提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調(diào)動幼兒學習的樂觀性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題樂觀開展教學討論工作，使教學討論工作能夠重實際、有實招、出實效。

4、狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動老師語言規(guī)范，鮮亮生動;嬉戲中指導，生活中訓練，杜絕嬉戲活動和生活活動中的盲目性和隨便性。

5、加強保育員隊伍的建設。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用訓練者的標準嚴格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透訓練。特殊是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的訓練。把握幼兒常見病的保健護理學問，隨時觀看幼兒的健康狀況，消失問題能準時實行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進行訓練環(huán)境的創(chuàng)設。

(三)加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，仔細做好值勤工作，巡察幼兒平安，嚴格接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3、加強膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

(四)提高服務的意識，切實做好家長工作

1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開“家委會”，向家長匯報我園工作狀況，聽取家長意見。依據(jù)家長的意見，結合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目。

2、作好家長開放半日活動，請家長參與我園重大活動，征求家長對我園訓練教學工作的意見。

3、隨時接待和解答家長提出的各種問題，解答問題急躁細致。

4、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及平安問題的宣揚訓練。

5、準時與家長溝通，匯報孩子的進展狀況。同時向家長宣揚科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和關心。

幼兒園秋天主題活動方案方案

引導幼兒觀看和了解幾種秋天常見的動物的形狀特征、習性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的緣由，會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的熟悉，知道四季的挨次;引導幼兒能依據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培育幼兒的`審美力量。培育幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的愛護作用，了解動植物需要人們的愛護，人們應當盡力愛護大自然的和諧。

全程方案：

主題談話：引起動機-觀賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風

主題談話：

1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉

2.秋天的衣服體育：秋風觀賞：散文-云彩和風兒

3.秋天的植物熟悉菊花美術：設計衣服

環(huán)境創(chuàng)設：

1、各墻面和柜的裝飾

1)主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。

2)其他墻：秋天的花和動物展現(xiàn)幼兒的美工作品。

3)柜面裝飾：

A.幼兒用語言敘述出與秋天有關的活動。老師記錄并整理粘貼。

B.用照片的形式記錄秋天的變化。

C.展現(xiàn)秋天的花和樹。

D.人們在秋天里的活動。

區(qū)域支配：

益智區(qū)：

目標：

1、觀看秋天的植物和動物的變化。

2、培育幼兒的動手力量和敘述力量。

內(nèi)容：

1、觀看活動

(1)樹葉變黃了

(2)菊花

(3)螃蟹

2、嬉戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑

美工區(qū)：

目標：

1、把握用棉簽畫畫的技能。

2、會膠泥做出水果的形態(tài)。

3、學習粘貼的技能。

4、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)作品。

內(nèi)容：1、泥工《一盤水果》

2、手工《一串紅》

3、繪畫《螃蟹》

4、繪畫《小雞和小鴨》

閱讀區(qū)：

目標：培育幼兒養(yǎng)成寧靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。

內(nèi)容;書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。

結構區(qū)：

目標：

1、培育幼兒的動手搭建公園。

2、鼓舞幼兒相互合作進行建構。

內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

菊花開了案例：菊花開了

十月初，孩子們在花園漫步?????時，佳慧小伴侶突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了!”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月?帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特殊興奮，于是去查找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發(fā)覺其次株開放的菊花。

唏韻小伴侶跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?”實話說，我自己搞不清，如何回答呢?突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探究、思索的好機會嗎?于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。畢竟是什么緣由使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起查找緣由?！苯又?，小伴侶在這株菊花邊認真地觀看著，可就是找不到結果。最終，我請小伴侶帶著問題回家問問爸爸媽媽。

其次天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地爭論起來。松磊說：“爸爸告知我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結果這個結論很快就被否定了，由于整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，假如泥土潮濕，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)覺它們從顏色上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點，孩子們興奮地大叫起來：“找到緣由了?！蔽覒岩刹唤猓哼@畢竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色?

第三天，孩子們午餐后在花園漫步?????是，小宇小伴侶突然興奮地叫起來：“老師，我發(fā)覺菊花開的隱秘了?！惫妫谀侵昃栈ㄋ闹?，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花四周的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎?這時，孩子們紛紛圍了上來，，小宇搶著告知大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早?！焙⒆觽兌忌崦攸c頭許可并鼓起了掌。

孩子們的求知欲望和探究精神真是太珍貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證明了一個又一個問題。

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、體驗、感受秋天美妙的景色，培育喜愛生活的情感。

2、觀賞散文詩中洋溢的歡快氣氛，初步嘗試制造性地學習散文詩的仿編。

3、懂得關懷愛惜老人。

活動預備：

多媒體課件

重難點分析：

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的歡樂心情，并有感情地學習朗誦散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

一、觀賞課件，請幼兒敘述自己眼中的秋天。

問：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來觀賞秋天漂亮的景色吧!(播放課件)

問：觀賞了這么漂亮的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們經(jīng)常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們經(jīng)常把秋天比作秋爺爺。小伴侶，你們喜愛秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二、老師將散文詩編成故事進行敘述，為幼兒學習散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件觀賞散文詩。

四、利用課件分句觀賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種好玩的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃歡樂的心情。

問：你最喜愛哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整觀賞一遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩。

五、趣味仿編。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延長活動：鼓舞幼兒用自己喜愛的方式也來歡迎秋爺爺吧!

幼兒園秋天主題活動方案方案

閑適的暑假過去了。在烈日炎炎中，我們迎來了桂花幼兒園一個新的學期，更是一個新的開頭。我們?nèi)w老師職員將以更專業(yè)的教學方法來教育同學，更嚴格的管理制度來約束自己，更熱忱的態(tài)度來對待家長。我們要堅持根據(jù)《3~6歲兒童學習與進展指南》來對自己的教學工作做出合理的方案。

一.提升老師素養(yǎng)

全體幼兒園老師每周都要接受老師培訓，并發(fā)表自己的心得體會，同時，針對自己這一周教學工作做一個總結，歸納自己教學工作的缺點和優(yōu)點，進一步提高自己的教學水平。

幼兒園將選擇優(yōu)秀老師定期接受縣上和市上的各種培訓，如：如何開展符合幼兒心智的主題活動，如何設計主題墻，如何設計區(qū)角，如何依據(jù)《3~6歲兒童學習與進展指南》來開展自己的教學工作，并且共享老師們的教學閱歷等等。

二.平安衛(wèi)生建設

幼兒園要派人定時排查平安隱患，保證幼兒在園期間的平安。每次接送同學，必需有老師跟車。幼兒園里，老師要隨時關注同學，以防意外發(fā)生。園內(nèi)要隨時備好常用藥物，關注幼兒身體健康。幼兒園還要宣揚平安學問，定期做一些防火、防震、防雷的平安演習。而且，在做平安衛(wèi)生檢查時，必需有記錄與照片。

三.嚴格老師管理

制定嚴格的老師考核細則表，高家鎮(zhèn)桂花幼兒園老師月考核細則表，此表規(guī)范了老師日常工作時間的行為，如上班時間內(nèi)不打接私人電話，老師和保育員之間想到敬重，團結協(xié)作，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，老師與老師之間也一樣，嚴峻違反規(guī)定者辭退處理，每天，晨午檢必需有記錄與照片，每班班主任必需保證孩子平安上車或送到家里。本學期將連續(xù)仔細地執(zhí)行考核表所規(guī)定的職責，并且加倍完善管理制度。

四.完善訓練教學

老師上課前都要細心備課，上課時仔細地書寫板書，同學的提問都要仔細解答。老師以《3~6歲兒童學習與進展指南》為指導，在健康、語言、社會、科學、藝術五個領域里，依據(jù)幼兒實際狀況和學習進度，開設優(yōu)質(zhì)課程，讓幼兒在體、智、德、美四個方面全面進展。

幼兒園還樂觀參加班級教室建設。在建設中，教室布置要按季節(jié)與孩子年齡特點作主題，主題墻要有靈感性、藝術性等，區(qū)角也要有創(chuàng)意。老師必需達到10件教玩具，孩子也要達到7~8件教玩具。

同時，幼兒園還要加強與家長的聯(lián)系，共同努力讓幼兒更好的成長。如，每月開展一次家長開放日,主要為指導家長如何給孩子相宜的愛，不同的開放日老師會設計不同的主題，并對家長們宣揚活動主題，鼓舞家長參加到活動過程中，為家長和孩子拍攝照片。

五.關注孩子的成長

老師將會全程伴隨孩子，關心孩子們養(yǎng)成好的行為習慣，包括生活習慣、學習習慣、口頭表達力量、動手動腦力量，學會觀看事和物等。

六.宿舍管理

全托、半托管理要細心，且要支配老師特地管理。宿舍更要加強平安衛(wèi)生管理措施，每天檢查一次平安衛(wèi)生，必需要有記錄與照片，早晚吃飯前洗手洗臉也要有記錄與照片。力求讓孩子在幼兒園過得舒適與歡樂。

在本學期，我園將會根據(jù)上級領導的指示，教學教研將圍繞《3~6歲兒童學習與進展指南》來開展，以組織老師學習自學的方式，了解指南，實施指南，跟家長探討指南，宣揚指南，把自己的工作做得更優(yōu)秀、規(guī)范，讓家長們更放心、滿足。

幼兒園秋天主題活動方案方案

活動目標：

1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學習詞語黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、綠油油。

2、嘗試運用已有閱歷替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

活動預備：

1、帶領幼兒觀看秋天的樹木及菊花等植物。

2、課件《秋天在哪里》。

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導入部分。

上周我們一起去外面查找漂亮的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同觀賞找秋天的圖片)小伴侶們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個小詩人也去查找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做秋天在哪里，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰?

二、觀賞散文詩。

1、第一遍觀賞，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、觀賞其次遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告知大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小伴侶是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小伴侶說的真好，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩。

幼兒園秋天主題活動方案方案

學園糊涂熟悉“將幼兒的生命平安放在首位”是保證幼兒活動順當進行的前提，是保證每一個幼兒各方面力量均衡進展的前提，因此家園都要為幼兒創(chuàng)設平安的訓練和生活環(huán)境，通過多種渠道增加幼兒的平安防護意識，教給幼兒多種自我愛護的方法，讓幼兒在平安的環(huán)境中健康成長。

一、指導思想

以《晉江市中學校幼兒園平安管理暫行方法》為依據(jù)，以創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”為目標，加強平安制度建設，提高依法管理意識，加強管理，使幼兒園向著平安、和諧、平安、文明的方向進展。

二、工作目標

(一)進一步完善幼兒園平安管理制度，健全管理網(wǎng)絡，形成長期有效