1家會主發(fā)稿尊敬的各位家長：上午好！首先，請允許我代表初三（1）班的全體任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎紹在座各位科任老師）感謝您們能夠在百忙中抽出時間前來參加家長會。我同時代表全體初三（4班的學(xué)生感謝大家的到來。這次家長會能給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福就會轉(zhuǎn)化為他們前進的動力所以你們的參與我就可以說家長會是功的。本次家會的議程（一學(xué)生代表發(fā)言。（二班主任發(fā)言。（三和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。（四自由交流。一、學(xué)管理（對初教育教工作十分重）1、學(xué)校要的目標(biāo)。要著眼四年后的高考。直升班特點、優(yōu)勢（重視、師資保障、最好的環(huán)境2、課程設(shè)有音、美、信3、介紹時表、周六考、體育訓(xùn)練。4、介紹補班、師生掛鉤、學(xué)生宿舍安裝空調(diào)。5、選擇平中直升班不會錯。二、初階段的特點（一、三學(xué)生六大心理特1、產(chǎn)生成人感：表現(xiàn)為生理功能進入早期成人化，自我意識向獨立成熟方面發(fā)。他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化，同時也渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。但是沒有成人那種深刻而穩(wěn)定的情緒體驗，缺乏承受壓力、克服困難的意志力；缺乏社會經(jīng)驗。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。2、獨立性和依賴性并存：表現(xiàn)為增加了對同伴關(guān)系的依賴，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態(tài)度上增加多了保留和批評、懷疑的成分。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了強烈的獨立意識后，他們就對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。但是，他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母精神上的理解、支持和保護。他們有時反抗是在向別人表明自己是獨立的，或者需要掩飾自己的軟弱。3、自我評價能力提高：自我了解、自我體驗、自我評價等能力逐漸增強。進入青春期的青少年，自我意識開始形成。他們不僅體驗到自己和家人、老師以及他人各種關(guān)系的存在，而且能進一步體1

2驗到自己內(nèi)心世界和心理活動的存在，進入到一個“自我發(fā)現(xiàn)”的新時期。4、自尊心增強：每個學(xué)生都渴望得到尊重，這正是他們認(rèn)識自我價值的反映，他們表現(xiàn)為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕教師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動，反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與批評。5、認(rèn)知不全，具有片面性和表面性：由于初中生在對客觀事物的認(rèn)識上，還存在著偏執(zhí)性的特點，對于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易對問題的認(rèn)識產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來了情緒上的固執(zhí)性。例如，一些初中生會因為幾次挫折便完全被一種無助和抑郁的情緒所淹沒，很長時間不能擺脫。6、性心理的產(chǎn)生、發(fā)展和表現(xiàn)：由于性的發(fā)育而導(dǎo)致的性別意識、性意識又進一步在心理上產(chǎn)生斷乳，進而形成漸趨強烈的個性意識、獨立意識、成人意識。正是這些意識的形成，使他們認(rèn)為自己已長成大人，理應(yīng)自己管理自己，決定自已。面對老師的教育，家長的指教容易出現(xiàn)幼稚型的情感沖動，如他們對自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣，并希望有機會接觸異性，或在各種場合想辦法吸引異性對自己的注意。但由于青少年情緒不穩(wěn)，自我意識甚強，因而在接觸過程中容易引起沖突常因瑣碎小事而爭吵甚至絕交因此交往對象常有變換。（二）習(xí)特點1、學(xué)特點：增加了化學(xué)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最難的知識點也是在初三階段的，學(xué)生的個體成績產(chǎn)生明顯的差異，學(xué)生都有自己的目標(biāo)，整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，這期間要不斷給學(xué)生增加危機感，強調(diào)中考對孩子的知識結(jié)構(gòu)和能力要求是非常高的(以從中考的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)和重點高中的錄取分?jǐn)?shù)線具體分析，這次的期中考試意義重大。2初三關(guān)鍵詞中考”中考是綜合能力的考察，不能對單獨知識點的考查，主要考查學(xué)生知識的融會貫通能力和綜合應(yīng)用能力，初三既有新課的學(xué)習(xí)，又要進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。初三在老師的引導(dǎo)下，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。3初三最重要事情（應(yīng)對方法）均衡發(fā)、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個初中階段學(xué)習(xí)一冊書，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個積極促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。緊追不—初三年級，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時間，學(xué)校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。查缺補—初中的課程已經(jīng)學(xué)完了，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段要把初一初二各科的知識點在腦海中過一遍把以前沒有掌握的挑選出來2

3查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。壓力調(diào)—隨著中考的臨近，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。三、學(xué)分析（一）在問題：1、自我約差，不能嚴(yán)格自律，不能合理安排時間，個別學(xué)生自習(xí)課看小說或把手機帶到學(xué)校玩等現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)習(xí)不好。不主動，作業(yè)、復(fù)習(xí)拖拉、時間利用率底，甚至抄作業(yè)；3、學(xué)習(xí)方有差異。有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率低，對老師的依賴性較強。4、學(xué)習(xí)目不明確。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有些茫然，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力；學(xué)習(xí)上有問題不主動問老師或同學(xué)，沒有充分挖掘自己的潛力。5、壓力過、自信心不足。少數(shù)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生因為在這方面有過多次的失敗，直接導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)情緒、興趣上的波動，影響學(xué)生的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)效率。6、生缺乏苦耐勞的精，如體訓(xùn)練時，學(xué)跑步?jīng)]耐力，訓(xùn)練喊苦連。（二）考分析第一次第二段考光榜）考試問分析1、兩極分。2、偏科。3、有些同學(xué)習(xí)成績起伏較大。4、有些同有一定的學(xué)習(xí)困難懶）成績好同學(xué)的幾點性：學(xué)習(xí)主動積極，自制力強有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率高勤于思考，動腦，基礎(chǔ)扎實心態(tài)良好，平靜對待考試四、班管理（1）抓思想教育——尊重、關(guān)愛、鼓勵為主，培養(yǎng)自強不息的精神。關(guān)注每一個學(xué)生。（2）抓習(xí)慣培養(yǎng)——學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、考試活習(xí)慣（作息時間、衛(wèi)生朗讀：認(rèn)真、響亮、快速。（3）重視能力培養(yǎng)——自我管理（學(xué)習(xí)有目標(biāo)、計劃主學(xué)習(xí)。（4）培養(yǎng)良好的班風(fēng)。（5）學(xué)生自治管理建設(shè)。（6）嚴(yán)抓紀(jì)律，堅決打擊不良現(xiàn)象、不良行為化考核）（7）以鼓勵、信心教育為主五、對長的期望和求讓你們的子女我們的學(xué)生成才是我們共同的目標(biāo)讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長們提出以下幾點希望：1、給孩子目標(biāo)，要求。2、多關(guān)心了解子女的學(xué)習(xí)、生活、想法，鼓勵、信心。3

4家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。家長應(yīng)該多傾聽，讓孩子敢跟你談。幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。不無理責(zé)罵，不把自身情緒帶給孩子。3、飲食問：加強營養(yǎng)。4、住宿問：嚴(yán)禁帶手機。5、多與老交流溝通。6、周末不放縱學(xué)生上網(wǎng)，適當(dāng)上網(wǎng)可以，監(jiān)督孩子周末學(xué)習(xí)0）7、要配合師的工作，支持學(xué)校的決定。相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的。8、正確看孩子的分?jǐn)?shù)?？春⒆拥某煽?，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高?？粗亟Y(jié)果，更注重過程。因此相信您一定會擺正心態(tài)，正確對待孩子的考試分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。適當(dāng)給孩子一點壓力，給孩子定一個短期的班排名或級排名。（問孩子盡力了嗎？你會幫助孩子分析問題出在哪里？家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安。能和老師一起給孩子提供什么幫助？）8、創(chuàng)設(shè)良的家庭環(huán)境周末時間，多與孩子交流溝通）各位家長，今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述。孩子是我們每一個家庭的寄托在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長每一個家庭幸福平安！再次深深感謝各位的理解與支持!最后，我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分責(zé)罵；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請各位海涵。謝謝！家長會發(fā)稿（1今有4

51到比如舒慶梅馬慶慧，5

6。2.對孩子要有期望，但送到?？凇Ｏ?。陪6

7!!（6爭取在高進如7

8上不愿吃苦導(dǎo)致其智8

9,至少提醒過近百次，所做好學(xué)及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法首時間對每個9

10,所以希望我們的父母為了孩在不,而是要設(shè)法把孩子變成財富,為孩子的不幸而,家正希望我們的家長對成級名之后的10

11向初是快樂的!這次講話的其實可以概括成一句話孩子需要一、會議時間：

初三（12）班學(xué)生家長材星期日二、出席對象：初三（12）班全體學(xué)生家長三、家長會的具體內(nèi)容：尊敬的家長朋友們：11

12下午好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持召開這次家長會的目的是為了適應(yīng)阜寧縣教育跨越發(fā)展的要求和鹽城市教育局新的中考方案的要求；也為了進一步加強老師與家長之間的交流促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來讓你們的孩子能順利升入理想學(xué)校。在年中考中再創(chuàng)明達中學(xué)新的輝煌?？傊痪湓?，就是“切為了學(xué)生這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！今天，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：(一)鹽城市初中畢業(yè)、升學(xué)考試方案中調(diào)整部分1、2011年考試、考查科目設(shè)計及綜合素質(zhì)評價我市初中畢業(yè)考試與升學(xué)考試?yán)^續(xù)實行“兩考”合一。學(xué)業(yè)成績考試由考試科目、考查科目、綜合素質(zhì)評價三個部分構(gòu)成。考試科目為“3+2+1一個“3”為語文、數(shù)學(xué)、英語；第二個3”為三個綜合科，綜合Ⅰ為物理和化學(xué)、綜合Ⅱ為政治和歷史、“1”為體育。體育考試30。2、2011年中考考試范圍、方式、分值和時間語文：閉卷考試。滿分為150，考試時間為150分鐘。寫作的分值為60分。數(shù)學(xué)：閉卷考試滿分為150分考試時間為120分鐘英語分口語測試和筆試兩種形式滿分為分。英語口語等級測試人機對話，滿分。綜合Ⅰ（物理和化學(xué)）：閉卷考試。卷面分值滿分為，考試時間為鐘。其中物理，化學(xué)70。綜合Ⅱ（政治和歷史）：開卷考試。卷面分值滿分為100分，考試時間為分鐘。其中政治分，歷史50分。去年中考信息：阜中：681分明達：625分明達：630分（二）班級情況1、學(xué)中存在主要問題有一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付。另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠；或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。我將班級孩子大體分為四類：第一類：平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。你的理解才會給孩子更大的動力。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，青12

13春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是??（姓名省略些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子（家長幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實例在此省略子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)，表現(xiàn)在上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你不能對我說師孩子我可管不了！全靠你了也不要說呀老師我忙，我沒時間果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明！2、從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：①學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。②學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足少部分同學(xué)目自信。④最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時希望家長配合教育。⑤書寫潦草，中掃描入電腦

。、存在問題：①我們班有幾位常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。②作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。③不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。④粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)別周末的作業(yè)，總有做錯地方的或者忘記了。（三）關(guān)鍵是化家教育意，努力提高庭教育量。向家長提出希望和建議希望正確引導(dǎo)孩子面對初三緊張的生活家長應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不13

14能投入到學(xué)習(xí)中去而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中立于不敗之地人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育家長要更多一點的投入精力關(guān)心生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)這樣子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？從四方入手：1、思想上鼓勁加壓標(biāo)、要求）相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。2、生活上貼心照顧飲食起居、生理）3要重視心理健康心理上熱情疏導(dǎo)流寬松些家長對孩子的身體備加呵，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。對孩子有信心當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話那他們更需要的是老師和家長對他們的信心在歷年的中考中后來者居上的例子有很多只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對