備戰(zhàn)高考2009屆高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)知識(shí)超市（243頁(yè)超值奉獻(xiàn)）

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

一、語(yǔ)音辨析

［考點(diǎn)分析］

《語(yǔ)文考試說(shuō)明》中規(guī)定：能識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音。同時(shí)指出：語(yǔ)音的考查只

要求識(shí)記字音而不要求拼寫(xiě)。即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判

斷其正確與否。能力層次為A級(jí)，一般占3分。

考查現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常見(jiàn)常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》及《普通話異讀詞審

查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個(gè)，次常用字1000個(gè)。近幾年語(yǔ)音試題主要考查多音

字和容易讀錯(cuò)的字，采用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音

有錯(cuò)誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語(yǔ)拼音。

語(yǔ)音的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：

①積累生字、疑難字。

除了掌握3500個(gè)常用字以外，還應(yīng)積累在高中語(yǔ)文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義

的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)拿不準(zhǔn)的難讀字，如‘'盥"gudn、

“踽”qii。另外不能受地方音的影響而產(chǎn)生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“pidn”，

而讀“bidn”。

②注意多音多義字。

（1）詞性不同而讀音不同。如''號(hào)"讀hdo（名詞）“號(hào)召”，讀hdo（動(dòng)詞）

“號(hào)叫”。

（2）詞義不同而讀音不同。如“惡"，讀，作“惡心”講，讀“◎”，作

“兇惡”講。

（3）口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)不同而讀音不同。如“薄”，書(shū)面語(yǔ)讀“b6”，薄弱，口語(yǔ)讀

"bdo”，厚薄。

（4）一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)不同而讀音不同。如“巷”，一般讀“xidng”，（小巷、

街談巷議、萬(wàn)人空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中就讀“hdng”了。

③留心形近異音字。

漢字中絕大多數(shù)是形聲字，在形聲字中有一部分字雖然字形相近，但是它們的讀音卻

不同。如“莠”與“秀”字形相近，但讀“y6u”，如果讀成了“xid”，則錯(cuò)了。在語(yǔ)

音識(shí)記中，一定要克服“識(shí)字認(rèn)半邊”的現(xiàn)象。

語(yǔ)音復(fù)習(xí)，要弄清錯(cuò)讀的原因，養(yǎng)成正確識(shí)記普通話字音的良好習(xí)慣，可采用平時(shí)點(diǎn)

滴積累，考前強(qiáng)化識(shí)記的方法。答題時(shí)，要審清題干，認(rèn)真分析，運(yùn)用比較篩選的方法，

結(jié)合字義，辨識(shí)字音。

［典型試題］

例題1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音，全部正確的一組是

A、拘泥ni標(biāo)識(shí)zhi暴殄tidn天物

B、匹pi配戲謔xu。風(fēng)光旖qi旎

C、參與yu彈劾h6審時(shí)度du6勢(shì)

D、傾軋yd結(jié)束sCi杞qi人憂天

剖析此題考查語(yǔ)音識(shí)記能力，答案為A。B項(xiàng)中“旖旎”的“旖”是容易讀錯(cuò)的

字，應(yīng)讀作“yi”，“qi”為誤讀。C項(xiàng)中“與”是多音多義字，它有三個(gè)讀音：一讀

作“yi>”，有“參加”的意思；二讀作“yO”，和“歟”的用法、意義相同；三讀作

“y『'，表示"跟”和“給”“交往”意思。所以“參與”的“與”應(yīng)讀作“y?！?，

注音作“yO”是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)中“結(jié)束”的“束”應(yīng)讀為“shii”，有卷舌音，“sii”

為誤讀。

例題2下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音，與所給注音全部相同的一組是

A、差chG差錯(cuò)誤差差強(qiáng)人意差可告慰

B、解ji爸解決押解渾身解數(shù)不求甚解

C、塞se堵塞邊塞閉目塞聽(tīng)敷衍塞責(zé)

D、提t(yī)i提煉提防提綱挈領(lǐng)耳提面命

剖析此題重點(diǎn)考查詞語(yǔ)中有特定意義的漢字的讀音能力。答案的為A。A項(xiàng)中

“差"本來(lái)有“chd”“ch。”“chai”“ci”四種讀音,但A項(xiàng)中所給詞語(yǔ)中的“差

都應(yīng)該讀“chd”。B項(xiàng)中“押解”的“解”應(yīng)當(dāng)讀作“ji苞”，“渾身解數(shù)”的“解”

應(yīng)當(dāng)讀作“xi?”。C項(xiàng)中“邊塞”的“塞”應(yīng)當(dāng)讀作“sdi”。D項(xiàng)中的“提防”的

“提”應(yīng)讀作“di”。

例題3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是

A、璀璨(cdn)憧(ch6ng)憬飲鴆(zhGn)止渴

B、凝(ning)固分泌(bi)孜(zi)孜不倦

C、蹊(qi)蹺省(xing)悟窮形盡相(xidng)

D、端倪(ni)寶藏(zdng)未雨綢繆(m6u)

剖析此題重點(diǎn)考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的正確識(shí)記。答案為B。與過(guò)去對(duì)語(yǔ)音

的考查一樣，試卷中只要求考生識(shí)記字音，不要求拼寫(xiě)。為了降低難度，考查形式由過(guò)去

的選正確項(xiàng)改為選錯(cuò)誤項(xiàng)，即只有一組的讀音有錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“分泌”的“泌”應(yīng)讀

“mi”，不讀“b1”。這是個(gè)多音字，河南省泌陽(yáng)縣的“泌”讀“b1”。本題其他字

的讀音是正確的。

例題4下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是

A、鹽堿箴言呼喊減員增效感激涕零

B、闡述彈藥禪讓肆無(wú)忌憚嬋精竭慮

C、束縛薄荷簿冊(cè)赤膊上陣博大精深

D、滇池嗔怒縝密精衛(wèi)填海謹(jǐn)小慎微

剖析本題考查讀音辨識(shí)能力，主要是因形近而誤讀的字音。A項(xiàng)中“堿”“減”

兩字同音，讀“ji匕n”；其他加點(diǎn)字的讀音是:“箴”讀“zh@n”，“喊”讀“hdn”，

“感”讀“gin”?！绑鹧浴笔莿窠涞脑?。B項(xiàng)中“彈”“憚”兩字同音，讀“ddn”其

也加點(diǎn)字“闡”讀“chdn”，意思是“講明白”；“彈”讀“ddn”,意思是“盡，竭

盡“；“禪”有兩個(gè)讀音，一讀“chdn”佛教用語(yǔ)，一讀"shan”,“禪讓”，意思是

帝王把帝位讓給別人。C項(xiàng)中“膊”“博”兩字同音，讀“b6”；其他加點(diǎn)的字“縛”，

讀“fti”，“簿”讀“bii”，“簿”是多音字，此處讀“bb”。D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音是

“滇”讀“didn”，“嗔”讀“ch?n”，“縝”讀“zh4n”，“填”讀“tidn”，

"慎”讀"shen”。正確答案為Do

例題5下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

A、宦官豢養(yǎng)盥洗患得患失風(fēng)云變幻

B、蒞臨乖戾官吏嘔心瀝血不寒而栗

C、翌日對(duì)弈肄業(yè)苦心孤詣雄關(guān)險(xiǎn)隘

D、羨慕汗腺霰彈諂媚阿諛借花獻(xiàn)佛

剖析此題重點(diǎn)考查讀音的辨識(shí)能力。答案為B。B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音都為1i。A項(xiàng)

中盥(guan)洗，其余為huan；c項(xiàng)中“雄關(guān)險(xiǎn)隘”中的“隘”讀音為“ai”，其余為

“yi”；D項(xiàng)中的諂(ch6n)媚，其余都為(xidn)。本題難度不大，考生可能感到生僻的

“豢養(yǎng)”、“盥洗”、“霰彈”也都在課本中出現(xiàn)過(guò)。

［課堂精練］

1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A、穴(xu4)位慳(qidn)吝發(fā)酵(jiao)破綻(zhan)

B、旋(xudn)風(fēng)炫(xuin)目落(1Go)價(jià)內(nèi)江(h6ng)

C、窈（yGo）窕賞費(fèi)(lGi)歆(sh6)血間（jidn）隔

D、刈（yi）除校(jiao)對(duì)嫉（二）妒偎(wVi)依

2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音有誤的一組是

A、股肱(g6ng)蜿(wdn)蜒寧(ning)可角（ju6）色

B、麻痹（bi）倏(sha)忽應(yīng)(ying)屆按捺(na)

C、繚（sdo）絲暈車（y（in）逶(w6i)迤棺槨(gub)

D、舐（shi）犢愜（qi。）意垂涎(xian)菜畦(q1)

3、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全部相同的一組是

A、號(hào)hdo號(hào)叫號(hào)喪號(hào)哭號(hào)啕大哭

B、強(qiáng)qiang強(qiáng)制強(qiáng)迫強(qiáng)化強(qiáng)詞奪理

C、帖ti。字帖碑帖畫(huà)帖俯首帖耳

D、累14i累計(jì)連累累贅危如累卵

4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都不相同的一組是

A、佯裝徜徉安危無(wú)恙

B、碑帖裨益奴顏婢膝

C、倩影靚女靖康之恥

D、驀然募捐漠不關(guān)心

5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部相同的一組是

A、應(yīng)當(dāng)應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生一應(yīng)俱全

B、乘客乘坐乘風(fēng)破浪千乘之國(guó)

C、復(fù)辟辟邪鴻蒙初辟開(kāi)天辟地

D、掉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎天旋地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎抹角

［課外鞏固］

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部相同的一組是

A、挫折厝火積薪錯(cuò)過(guò)不知所措

B、和諧白頭偕老揩油萬(wàn)世楷模

C、英俊嚴(yán)刑峻法竣工怙惡不俊

D、瀆職買樓還珠贖罪窮兵默武

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部不相同的一組是

A、行藏行款道行樹(shù)行子

B、叨咕叨念叨登叨教

C、蒙味蒙騙蒙古蒙太奇

D、落色落價(jià)落榜落落大方

3、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是

A、角ji首o(hù)號(hào)角角落頭角群雄角逐

B、籠16ng籠子牢籠籠屜煙籠霧鎖

C、#lidng思量打量測(cè)量量體裁衣

D、削xue剝削削減瘦削日削月削

4、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是

A、差chG差錯(cuò)誤差差強(qiáng)人意差可告慰

B、解jim解決押解渾身解數(shù)解押歸田

C、塞sdi堵塞邊塞閉目塞聽(tīng)敷衍塞責(zé)

D、禁jin禁止禁令忍俊不禁弱不禁風(fēng)

5、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A、禧(bei)蕾訛(6)詐口供(g6ng)恫嚇

(xia)

B、呆(dai)板倩(qian)影楔(xi?)子杳

(y4o)然

C、溫馨(xIn)血泊（p。）勾當(dāng)（g6u）佚事(yi)

D、譏消(qido)嵌(qidn)A沙磺(zi)愆(qiGn)伏

6、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A、滂(p6ng)沱酗(xCi)酒場(chǎng)(chdng)所樞(shu)紐

B、逮(dGi)捕扼（。）要犒(k&o)賞伺(ci

候

C、孱(cdn)頭感喟(ku1)寶藏(zdng)比較（ji&。）

D、鞭鞘(shao)庇(bi)護(hù)拎（1in）起勃頸(g6ng)

7、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A、祛（q0）除猥(w4i)褻齷(w6)齪笑唐（ye）

B、詭謫(ju6)鷹（yin）品裝幀（zh。ng）坍（tan）塌

C、戰(zhàn)(kuI)然綴(sGo)絲恪(ke)守潛(qidn)力

D、訕（shdn）笑虔(qidn)誠(chéng)挾(xid)制談吐(t0)

8、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A、蹊（qi）蹺切(qi6)磋殞（y口n）命馴（xan）服

B、押解（jie）虛妄(wGng)機(jī)械(xie)剖(pdo)析

C、粗糙(cao)罹（1i）難闊綽(chud)斡（w6）旋

D、挑（ti首o(hù)）拔煤屑（xi6）聒(gu6)噪渣滓(zI)

9、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是

A、宵衣吁（g&n）食味同嚼（jido）蠟原形畢露（1a）鵡(yU)蟲(chóng)

相爭(zhēng)

B、咄咄（du6）怪事成績(jī)斐（f4i）然大腹便（pi6n）便順蔓(mGn)

摸瓜

C、相(xidng)機(jī)行事功虧一簧(kui)瞠(ch◎n)目結(jié)舌別出機(jī)杼

(zhu)

D、暴戾恣睢(sui)間(jian)不容發(fā)呼天搶(qiang)地?zé)o恥謙I（1an）

言

10、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A、提綱挈(qi。)領(lǐng)火亙(xudn)赫一時(shí)亙(gen)古未見(jiàn)醍(ti)醐灌頂

B、瑕瑜互見(jiàn)(xidn)博聞強(qiáng)識(shí)(zhi)耳濡(rU)目染莞(wdn)爾一笑

C、嚴(yán)懲(cheng)不貸色厲內(nèi)荏(rmn)余勇可賈他口)畏意(si)不前

D、安步當(dāng)(ddng)車運(yùn)籌帷幄(w6)藏頭露尾(1(1)矯(jido)枉過(guò)正

［課內(nèi)］

1、B（A、穴xu6C、窈ydo；D、偎wQi)

2、B（應(yīng)ying）

3、A(B、強(qiáng)迫、強(qiáng)調(diào)奪理qidng；C、俯首貼身ti6；D、累贅16i)

4、C（依次為qidn、liang.jing）

5、D(A、應(yīng)當(dāng)，一應(yīng)俱全ying,應(yīng)運(yùn)而生，應(yīng)戰(zhàn)ying；B、乘客、乘坐、乘風(fēng)破浪

cheng,千乘之國(guó)shOng；C鴻蒙初辟，開(kāi)天辟地pi,復(fù)辟、辟邪bi)

［課外鞏固］

1、A(A全部都讀cub；B、和諧，白頭偕老x(chóng)i6,揩油kGi,萬(wàn)世楷模kGi；C、

英俊，嚴(yán)刑峻法，竣工j￡in,怙惡不像qudn；D、瀆職、買梗還珠、窮兵贖武du,

贖罪shii)

2、A(依次為x1ng.hang.h?ng、hang)

3、D(A、群雄角逐ju6；B、煙籠霧鎖Ibng；C、思量、打量liang；D、量體裁衣

liang)

4、A、(B、押解ji?,渾身解數(shù)xi4；C、堵塞、閉目塞聽(tīng)、敷衍塞責(zé)s［D、忍俊

不禁、弱不禁風(fēng)jIn)

5、B(A、嚇h4；C、勾gbu；D、磺qi)

6、【)、(A、滂pGng；B、逮ddi；較jido)

7、C（A、祛qU；B、幀zh@n；D、挾xi6）

8、D（A,馴xfin；B、剖p6u；C、罹li）

9、A（B、蔓wdn；C、瞠ch。ng；D、間jidn）

10、D（A、火亙xu6n；B、見(jiàn)jidn；C、慈xi）

二、字形辨析

［考點(diǎn)講析］

“識(shí)記現(xiàn)代漢字字形”是《語(yǔ)文考試說(shuō)明》明確提出的要求，它包括區(qū)別形近字、同

音字，不寫(xiě)錯(cuò)別字以及不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。還要注意正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

漢字字形的考查，以《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》中的3500個(gè)常用字和次常用字為主，超

出這個(gè)范圍的，一般是課本上出現(xiàn)過(guò)的。

通過(guò)對(duì)近幾年高考試題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)本考點(diǎn)所考查的內(nèi)容主要是：①形近字,

如“惦”（念）與“掂”（量）；②音同音近字，如“投機(jī)倒把”的“倒”誤寫(xiě)為“搗”；

③音同形近字，如“國(guó)籍”的“籍”誤寫(xiě)為“藉”。試題備選項(xiàng)中一般涉及對(duì)16個(gè)字的

正確識(shí)記。要求選全對(duì)的，選有錯(cuò)的，選錯(cuò)一個(gè)或錯(cuò)兩個(gè)的。能力層級(jí)為A級(jí)，分值為3

分。

“據(jù)義辨形”是辨析漢字字形的最根本的方法。漢字是一種表意文字，除了少數(shù)象形

字、指事字、會(huì)意字外，絕大多數(shù)為形聲字。而形聲字的形旁表意，即根據(jù)其形旁來(lái)判斷

字的意義。反過(guò)來(lái)，我們可以根據(jù)詞語(yǔ)中某處語(yǔ)素的意義來(lái)判斷該語(yǔ)素（漢字）的字形是

否正確。例如：同音字（槍）“桿”、（麻）“稈”與（竹）“竿”，“桿”從“木”，

指“器物的像棍子的細(xì)長(zhǎng)部分”；"稈“從''禾”，指“某些植物的莖”；“竿”從

“竹”，指“竹竿子或類竹竿的東西”。形近字“鷹”（品）與（義憤填膺），“鷹”從

“貝"，指''偽造的物品”，“膺”從"月”（肉），指胸。因此，在漢字復(fù)習(xí)時(shí)，一定

要結(jié)合字義理解記憶。平時(shí)要注意積累，擴(kuò)大詞匯量，有些字之所以認(rèn)不準(zhǔn)，往往因?yàn)閷?duì)

它不熟悉，甚至從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。沒(méi)有一定數(shù)量的字詞識(shí)記，是不可能形成語(yǔ)文能力的。

［典型試題］

例題1下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A、翔實(shí)詞不達(dá)意冷寞一籌莫展

B、痙攣不經(jīng)之談偏辟勵(lì)精圖治

C、風(fēng)靡募根禍種攀緣始作俑者

D、傾軋氣沖宵漢弘揚(yáng)撲溯迷離

剖析此題考查詞語(yǔ)中有特定意義的字形，答案為CoC項(xiàng)中“募根禍胎”的“麋”

應(yīng)為“孽”，誤寫(xiě)為“萌巢”的“巢”。A項(xiàng)中錯(cuò)兩個(gè)，分別為；“冷寞”的“寞”應(yīng)為

"漠"，誤寫(xiě)為“寂寞”的“寞"；“一愁莫展”的“愁”應(yīng)為“籌”，誤寫(xiě)為“憂愁”

的“愁”。B項(xiàng)中也有兩處錯(cuò)誤：“痙攣”的“李”應(yīng)為“攣”，誤寫(xiě)為“李生”的

“攣”；“偏辟”的“辟”應(yīng)為“僻"，誤寫(xiě)為“開(kāi)辟”的“辟”。D項(xiàng)中同樣錯(cuò)兩個(gè)：

“氣沖宵漢”的“宵”應(yīng)為“霄”，誤寫(xiě)為“元宵”的“宵”；“撲溯迷離”的“溯”應(yīng)

為“朔"，誤寫(xiě)為"追溯”的"溯"。

例題2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、拖沓嬌生貫養(yǎng)伶俐倜儻不羈

B、造次索然寡味遷徙慘絕人圜

C、描摹幅員遼闊惶恐法網(wǎng)恢恢

D、窺測(cè)慷慨激昂裝禎提要鉤玄

剖析此題考查錯(cuò)別字的識(shí)別，答案為C。A項(xiàng)中'‘?huà)缮烉B(yǎng)"的‘'貫"應(yīng)為

“慣”，此詞語(yǔ)的意思是“從小被寵愛(ài)縱容”；B項(xiàng)中“慘絕人圜”的“圜”應(yīng)為“寰”，

“寰”指廣大的地域，而“圜”則是指圓；D項(xiàng)中的“裝禎”的“禎”應(yīng)為“幀”，”裝

幀”的意思是指書(shū)畫(huà)、書(shū)刊的裝潢設(shè)計(jì)，包括封面、版面、插圖、裝訂形式等等。

例題3下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、戳穿力挽狂瀾暖味食不果腹

B、震撼融會(huì)貫通喧囂響徹云霄

C、深?yuàn)W死不瞑目氣慨雍容華貴

D、凋蔽嘩眾取寵輟學(xué)憤世嫉俗

剖析此題重點(diǎn)考查考生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的正確識(shí)記，答案為A。A項(xiàng)中的四個(gè)詞

語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。C項(xiàng)中的“氣慨”應(yīng)為“氣概”，意指在對(duì)待重大問(wèn)題上

表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)，這里的“概”指“氣度神情”。而“慨”指“憤慨”、“慷

慨”，均與心理活動(dòng)有關(guān)。B項(xiàng)中有一個(gè)錯(cuò)別字，“融會(huì)貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”，意指

參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟，“會(huì)”與“匯”讀音完全一樣，也都有“聚

合”的意思，但“匯”指水的匯合，如“百川所匯”、“匯成江河”。而“融合貫通”的

“會(huì)”，是“理解”、“懂得”的意思。D項(xiàng)中也有一個(gè)錯(cuò)別字：“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”，

意指生活困苦或事業(yè)衰敗，如“民生凋敝”、“百業(yè)凋敝”等。“敝”本指破舊、破爛，

引申為衰敗。而“蔽”是遮蓋、擋住的意思，如“掩蔽”、“衣不蔽體”、“浮云蔽日”、

“蔽塞”等。本題涉及的16個(gè)詞語(yǔ)中有“慨”、“匯”、“蔽”三個(gè)錯(cuò)別字，而且都是

常用字，因此要作出正確判斷是不難的。

例題4下列各組詞中，有錯(cuò)別字的一組是

A、留戀流連忘返厲害利害得失

B、質(zhì)疑不容置疑符合隨聲附和

C、變換變幻莫測(cè)旁證旁征博引

D、株連珠聯(lián)璧合大意微言大義

剖析本題考查字形的正確識(shí)記，答案為B?？疾榉绞脚c1998年全國(guó)卷第2題相同,

詞義不同，字形不同。B項(xiàng)中“隨聲附和”的“合”錯(cuò)誤，應(yīng)為“和”，是聲音相應(yīng)、唱

和的意思。

例題5下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、部署備受青睞恰如其分可望而不可即

B、報(bào)道伶牙利齒群賢畢至一年之計(jì)在于春

C、揣度共商國(guó)是唾手可得冒天下之大不違

D、通諜猝不及防大相徑庭盛名之下其實(shí)難副

剖析本題考查字形的正確識(shí)記，除了雙音節(jié)、四音節(jié)的詞語(yǔ)外，還出現(xiàn)了多音節(jié)

的詞語(yǔ)。答案為A。B項(xiàng)應(yīng)為伶牙“俐”齒。C項(xiàng)應(yīng)為冒天下之大不“趣”。D項(xiàng)應(yīng)為通

“牒”。本題中容易錯(cuò)誤的有如下幾項(xiàng)：A中的“恰如其分”中的“分”是“職責(zé)和權(quán)利

的限度”之意。C項(xiàng)中的“共商國(guó)是”中的“國(guó)是”是書(shū)面語(yǔ)，意思為“國(guó)家大計(jì)”。這

三個(gè)詞用字都正確，考生容易看錯(cuò)。

［課堂精練］

1、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、蛻化以偏概全開(kāi)門(mén)緝盜貪贓枉法

B、接洽韜光養(yǎng)晦病入膏盲精減機(jī)構(gòu)

C、裝潢發(fā)揚(yáng)光大歡度春節(jié)斷章取義

D、祛疑以逸待勞勵(lì)精圖治排憂解難

2、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是

A、疊起高潮迭起勉勵(lì)厲兵抹馬

B、輻射幅員遼闊退化蛻化變質(zhì)

C、題名內(nèi)容提要桃園世外桃源

D、廢馳風(fēng)馳電掣風(fēng)聲談笑風(fēng)生

3、下列詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A、既使針貶時(shí)弊細(xì)漏置若罔聞

B、必竟唉聲嘆氣忸怩如愿以償

C、裝潢煮豆燃箕賑濟(jì)流言飛語(yǔ)

D、勇躍輕歌曼舞峻工怡笑大方

4、下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A、誣告縝密矯健鬼計(jì)多端

B、肆業(yè)寒暄枯躁卑恭屈膝

C、目真怪渲染逋欠不辨黍麥

D、埠頭裨益幫交暴殄天物

5、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是

A、文章告誡人們不要重蹈歷史的覆轍。

B、防火患事故，少死人少傷人，無(wú)容置疑是很重要的事情。

C、機(jī)動(dòng)車助動(dòng)車竟相噴吐廢氣，污染環(huán)境，急待整治。

D、這塊玻璃殞石是發(fā)生在73萬(wàn)年前的一次彗星撞擊地球事件的產(chǎn)物。

［課外鞏固］

一、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組分別是

1、A、干練凝煉簡(jiǎn)練鍛煉

B、啟事啟不啟用起用

C、殞落墜落墮落脫落

D、間諜?quán)┭ㄕ櫿檲?bào)

2、A、回腸蕩氣落草春花秋實(shí)閃錦

B、黃粱美夢(mèng)諾大出爾反爾幌子

C、嘩眾取寵撤職雕蟲(chóng)小技竭力

D、鳳毛鱗角沮喪咄咄逼人瀕臨

3、A、集腋成裘眉目清秀為虎作依明察秋毫

B、一張一弛察顏觀色相輔相承心勞日拙

C、挺而走險(xiǎn)長(zhǎng)備不懈長(zhǎng)篇累牘汗流夾背

D、鞭長(zhǎng)莫及名門(mén)旺族剛愎自用心猿意馬

二、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組分別是

4、A、豎立樹(shù)立交納繳械

B、尤物猶豫發(fā)泄流泄

C、申請(qǐng)伸張功績(jī)古跡

D、畫(huà)像意像訂貨定額

5、A、作弊弊端隱蔽民生凋敝

B、詞典修辭楚辭義正辭言

C、魚(yú)民漁業(yè)魚(yú)場(chǎng)魚(yú)龍混雜

D、園林圓形圓滿字正腔圓

6、A、賭博通緝摧枯拉朽大言不慚

B、妨礙諦聽(tīng)待價(jià)而沽畢恭畢敬

C、售罄棘手無(wú)恥濫言旁征博引

D、矯健清洌貽人口實(shí)綽綽有余

三、下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組分別是

7、A、高亢寂寞消遙決擇

B、愜氣瞻仰野蠻涵養(yǎng)

C、詭計(jì)恪守修葺攣生

D、鷹品冒然膨漲撕打

8、A、勘誤蠱惑賠償攀緩

B、沉湎惦量漱口國(guó)藉

、旦口口

C、求實(shí)弘揚(yáng)痙李度馬

D、觀摩毗連蒼穹浸漬

四、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組分別是

9、A、抱歉伎倆恢弘摧眠

B、提煉名子祛暑蒼穹

C、踴現(xiàn)妒忌繚草披露

D、程控翔實(shí)譽(yù)寫(xiě)風(fēng)采

10、A、渾濁猜測(cè)威懾闔家歡樂(lè)

B、猝然適意誣陷越俎代庖

C、包涵漫延忤逆窮兵牘武

D、甲胃差赧洶酒含英咀華

11、A、文彩良辰美景妥脅隼路藍(lán)褸

B、狙擊言簡(jiǎn)意賅仿礙緣木求魚(yú)

C、欠收肆無(wú)忌憚兌現(xiàn)惹事生非

D、耽擱尾大不調(diào)渡假懲前慰后

12、A、對(duì)待震聾發(fā)噴坐收漁利勵(lì)兵秣馬

B、重迭相形見(jiàn)拙德藝雙罄利令智昏

C、薈粹鴻篇巨制先發(fā)制人萬(wàn)里平籌

D、縹緲夢(mèng)寐以求金榜提名嶄露頭角

五、下列各句中含有錯(cuò)別字的一句分別是

13、A、改革開(kāi)放的20年是中國(guó)立法的春天，形成了涵蓋刊事、民事、行政法律在內(nèi)

的基本法律框架。

B、在當(dāng)代舊體詩(shī)壇上略高一籌的名家，大多經(jīng)過(guò)新詩(shī)的磨煉，這說(shuō)明舊體詩(shī)要前進(jìn),

不應(yīng)再在傳統(tǒng)的范圍內(nèi)踏步，必須吸納新詩(shī)的藝術(shù)優(yōu)長(zhǎng)。

C、影片《火燒圓明園》富有教育意義，對(duì)青少年朋友尤其如此。

D、學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑，不可急工近利，只能循序漸進(jìn)，積蹉步以成

千里。

14、A、這篇通訊刊出后在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反映，大家都為他的悲慘遭遇唏噓不

已。

B、新時(shí)期報(bào)告文學(xué)能夠比較客觀、全面、完整地審視和把握現(xiàn)實(shí)生活，在弘揚(yáng)主旋

律的同時(shí)，不虛美、不隱惡，揭示和表現(xiàn)生活中的矛盾和問(wèn)題。

C、許多天賦不低的人僅僅因?yàn)槠渌刭|(zhì)不適宜應(yīng)試教育的片面要求，就被輕率地打入

失敗的深淵。

D、坐落在漢內(nèi)瓦市中心的萬(wàn)國(guó)宮是聯(lián)合國(guó)履行國(guó)際使命的標(biāo)志性建筑，每年三四月

份，聯(lián)合國(guó)人權(quán)會(huì)議就在它的地下一層17號(hào)大廳舉行。

參考答案

［課內(nèi)］

1、C（A、開(kāi)門(mén)揖盜；B、病入膏肓、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；D、以逸待勞）

2、D（談笑風(fēng)生）

3、B、C畢竟（A、即使、針硬時(shí)弊；D、踴躍、竣工）

4、C嗔怪、菽麥（A、詭計(jì)多端；B、肄業(yè)、枯燥、卑躬屈膝；D、邦交）

5、A（B、毋庸置疑；C、競(jìng)相；D、隕石）

［課外］

一、1、B（A、凝練、鍛煉；C、隕落；D、通牒）

2、C（A、閃爍；B、偌大；D、鳳毛麟角）

3、A、（B、察言觀色、相輔相承；C、鋌而走險(xiǎn)、常備不懈、汗流洪背、D、名門(mén)望

族）

二、4、B（流瀉）

5、C（漁民、漁場(chǎng)）

6、C（無(wú)恥瀾言）

三、7、C攣生（A、逍遙、抉擇；D、貿(mào)然、膨脹、廝打）

8、C痙攣（A、蠱惑、攀援；B、掂量、國(guó)籍

四、9、C、涌現(xiàn)、潦草（A、催眠；B、名字；D、譽(yù)寫(xiě)）

10、D毋庸、酗酒（C、窮兵疑武）

11、C歉收、惹是生非（A、文采、妥協(xié)、簞路襤褸；B、妨礙；D、尾大不掉、度假、

懲前嫌后）

12、C薈萃，萬(wàn)里平疇（A、對(duì)峙，振聾發(fā)耳貴，厲兵秣馬；B、重登，相形見(jiàn)細(xì)，德藝

雙馨；D、金榜題名）

五、13、D（急功近利）14、A（反應(yīng)）

三、詞語(yǔ)運(yùn)用辨析

考點(diǎn)講解：

高考語(yǔ)文試題詞語(yǔ)部分，往往虛詞、實(shí)詞、成語(yǔ)各設(shè)一道題，足見(jiàn)詞語(yǔ)這個(gè)知識(shí)

點(diǎn)在能力型試卷中所處的重要性?？疾樾问蕉嗍窃趧?dòng)態(tài)的語(yǔ)境中考查詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的

使用。從考試能力層級(jí)上講，正確使用詞語(yǔ)屬于“表達(dá)運(yùn)用”，要求較高。對(duì)虛詞的考查

集中在關(guān)聯(lián)詞（連詞、部分副詞及部分介詞）的使用上；對(duì)實(shí)詞的考查，則主要集中在辨

析含有相同語(yǔ)素的同義近義詞；“成語(yǔ)”將專辟一節(jié)講解，這里不再贅述。

在備考中，重點(diǎn)要做到三個(gè)方面的落實(shí)：一、落實(shí)詞義的認(rèn)讀，注重多角度的辨析；

二、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；三、重視語(yǔ)言實(shí)踐的積累，形成良好的語(yǔ)

言感悟能力

重點(diǎn)提示：

1、正確使用實(shí)詞

實(shí)詞的考查以同義近義詞辨析為主。要掌握和運(yùn)用好同義近義詞，關(guān)鍵在于能辨析同

義近義詞的意義和用法。一般說(shuō)來(lái)，可從下面三個(gè)方面入手：

①?gòu)囊饬x方面來(lái)辨析。如詞義的輕重。“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更強(qiáng)烈?！懊镆?比''輕

視”詞義重。詞義的著重點(diǎn)不同。如“詭辯”與“狡辯”同是無(wú)理強(qiáng)辯，但“詭辯”著重

在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，

來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”則著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡辯”就是歪曲

事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解。詞義的范圍大小不同。如“開(kāi)墾”、“開(kāi)拓”、

“開(kāi)辟”都有“開(kāi)發(fā)”之意，但“開(kāi)墾”指用力把荒蕪的土地開(kāi)發(fā)為可耕種的土地；

“開(kāi)拓”指在原來(lái)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，兩者詞義范圍較??；而“開(kāi)辟”著重指開(kāi)發(fā)、

新開(kāi)創(chuàng)，詞義范圍較大。

②從色彩方面來(lái)辨析。主要表現(xiàn)在：A、感情色彩不同。如''鼓動(dòng)"、“鼓舞”、

“煽動(dòng)”都有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)的意思，但“鼓動(dòng)”是個(gè)中性詞，即可用在好的

方面，也可用在壞的方面；“鼓舞”是個(gè)褒義詞，指受到好的影響而積極奮發(fā)；“煽動(dòng)”

則是個(gè)貶義詞，有挑唆、慫恿人干壞事之意。B、語(yǔ)體色彩不同。語(yǔ)體色彩主要表現(xiàn)在口

語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，如“夫人"和''愛(ài)人"是同義詞，前者適合于莊重的場(chǎng)合，后者適用

于一般的場(chǎng)合。

③從用法方面來(lái)辨析。A、搭配對(duì)象不同。如“愛(ài)戴”適用于對(duì)上，“愛(ài)護(hù)”適用于

對(duì)下。B、語(yǔ)法功能不同。如“公然”、“公開(kāi)”都含有不加掩飾地采取行動(dòng)之意，但

“公然”是副詞，在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”?！肮_(kāi)”是動(dòng)詞兼形容詞，在句

中多充當(dāng)謂語(yǔ)，如“真相早已公開(kāi)了”；也可充當(dāng)狀語(yǔ)，如“公開(kāi)表明態(tài)度”；還可充當(dāng)

定語(yǔ)，如“這已經(jīng)是公開(kāi)的秘密”。

2、正確使用虛詞

高考對(duì)虛詞的考查有兩種題型：一是辨析句子中虛詞使用的正誤，一是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞填空?？疾榈闹攸c(diǎn)在虛詞的用法上，因此，分析詞語(yǔ)的性質(zhì)、功能，尤其是用法，對(duì)

于辨析虛詞有著非常重要的意義。辨析虛詞的方法如下：

①?gòu)脑~性的角度辨析。如“固然”和“誠(chéng)然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除了有同

樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如：他誠(chéng)然是一名優(yōu)秀的小品演員。

②從詞語(yǔ)的適用對(duì)象、場(chǎng)合、范圍等角度辨析。如：介詞“對(duì)”和“對(duì)于”，前者適

用范圍比后者廣，一般而言，用“對(duì)于”的地方都能換用“對(duì)”，但用“對(duì)”的句子，有

些不能換用“對(duì)于”。如：小黃對(duì)我笑了笑。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的方向、目標(biāo)，或含有“對(duì)待”

意味的，只能用“對(duì)”。如，他對(duì)工作很負(fù)責(zé)?！皩?duì)”可用在主語(yǔ)前（有停頓），意思相

同。如，我們會(huì)對(duì)這件事作出安排的?！皩?duì)于”則不能用在助動(dòng)詞、副詞之后。

③從詞語(yǔ)搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如：表并列關(guān)系的“也……

也……”、"不是……而是……”等；表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”、"不僅……

還……”等等。

④從表達(dá)關(guān)系的角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一

般表示承接或因果關(guān)系。“只要”與“只有”，前者所強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者所強(qiáng)調(diào)的

是必要條件。

⑤從語(yǔ)氣的角度辨析。主要是指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前

者多用來(lái)加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，后者多用于揣測(cè)語(yǔ)氣，有時(shí)也用來(lái)加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，但不及前者強(qiáng)

烈。

所有這些，都要結(jié)合具體的語(yǔ)境，多加體會(huì)揣摩。

典型題例:

1、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①日本政界的一些人妄圖「日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

②端午節(jié)，民間有在身上持香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以一疾病。

③見(jiàn)到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都一了。

A、竄改驅(qū)除融解B、篡改祛除融解

C、竄改祛除溶解D、篡改驅(qū)除溶解

答案：B。分析：“竄改”即改動(dòng)（成語(yǔ)、文件、古書(shū)）?！按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄?/p>

改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。兩者的意義和使用范圍都有所不同。第①句的意思

是說(shuō)日本的某些政客要改寫(xiě)既成的歷史事實(shí)，這顯然是不符合歷史的真實(shí)的，也就是“作

偽”?！膀?qū)除”是趕走、除掉的意思?！办畛笔浅ィ膊　⒁蓱只蛩^邪祟），這個(gè)

詞有它特定的使用范圍，和第②句的語(yǔ)境最為吻合?！叭芙狻敝敢环N物質(zhì)均勻地分布在另

一種物質(zhì)中成為溶液?！叭诮狻笔侨诨囊馑?，融有消融、消除的意思。第③句的意思是

說(shuō)她的滿腔怨恨似乎沒(méi)有了，應(yīng)為“融解”。

2、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門(mén)外，—著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等

待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。

②如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難

寫(xiě)出高—的作品來(lái)的。

③曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書(shū)的奇?zhèn)ワw

動(dòng)，顏真卿楷書(shū)的厚重雄偉，也同樣令人—。

A、聚集品位贊揚(yáng)B、云集品位贊嘆

C、云集品味贊嘆D、聚集品味贊揚(yáng)

答案：B。分析：聚集是“集合；湊在一起”的意思，云集：比喻許多人從各處來(lái)，

聚集在一起。在第①句中，采訪同一件事有上百名記者，人數(shù)已經(jīng)很多了；他們又代表各

大媒體，是從不同的地方來(lái)的，因此用“云集”更為恰當(dāng)。作為名詞，“品味”指物品的

品質(zhì)和風(fēng)味?！捌肺弧笨捎脕?lái)專指文藝作品所達(dá)到的水平。贊嘆：稱贊的意思，一般可不

帶賓語(yǔ)。贊揚(yáng)：稱贊表?yè)P(yáng)的意思，作謂語(yǔ)時(shí)一定要帶賓語(yǔ)，“令人贊揚(yáng)”在語(yǔ)法上是不通

的。再者，對(duì)古人的作品，我們只有“稱贊”，而無(wú)法“表?yè)P(yáng)”。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這位發(fā)言人—指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出

交待，并防止類似事件再次發(fā)生。

②盡管這只是一次—，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電

子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開(kāi)通了。

③用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然「日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的

認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

A、莊重演練引導(dǎo)B、鄭重演示引導(dǎo)

C、莊重演示導(dǎo)致D、鄭重演練導(dǎo)致

答案：D?分析：“莊重”指（人的言行舉止）不隨便、不輕浮?！班嵵亍笔菄?yán)肅認(rèn)

真的意思。①句中發(fā)言人是代表國(guó)家就事關(guān)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重大事件進(jìn)行表態(tài)，自

然要“嚴(yán)肅認(rèn)真”；至于發(fā)言人個(gè)人的言行舉止當(dāng)然也萬(wàn)不可隨便輕浮，但在這句話中有

關(guān)發(fā)言人個(gè)人的信息并不是所要表達(dá)的主要信息之一?！把菥殹笔怯?xùn)練演習(xí)的意思?！毖?/p>

示”指利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨铩D表把事物的發(fā)展變化過(guò)程顯示出來(lái)，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。兩

個(gè)詞中，“演”有“模擬”之意，“練”有訓(xùn)練、練習(xí)之意，“示''是給人看的意思。②

句中有“民警與保安的迅速出擊”，說(shuō)明這是一次演習(xí)，所以只能用“演練”?！耙龑?dǎo)”

指帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)，側(cè)重行為過(guò)程本身?！皩?dǎo)致”是引起的意思，重在結(jié)果。③句

中重在強(qiáng)調(diào)用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作教材的嚴(yán)重后果，應(yīng)用“導(dǎo)致”。

4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①中美關(guān)系動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

②你比他只是差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。

③這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。

A.一再多少往往B.再三多少常常

C.一再稍微常常D.再三稍微往往

答案：C,分析：本題重點(diǎn)考查考生結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確選用虛詞的能力。在表示人的主動(dòng)

的動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面，“一再”“再三”都可以使用，如“他一再/再三表示要參加抗

洪搶險(xiǎn)”，但不在人的主動(dòng)的動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面，就只能用“一再”，不能用“再三”；

“多少”與“稍微”有時(shí)可互換使用，但根據(jù)語(yǔ)境，“稍微”強(qiáng)調(diào)差距的微乎其微，“多

少”則強(qiáng)調(diào)差距的實(shí)際存在，應(yīng)選“稍微”；句③中，“往往”帶有規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)按照經(jīng)

驗(yàn)，在某種條件下情況通常會(huì)這樣，“常?！睕](méi)有這樣的限制?！笆盏洁]件”談不上什么

規(guī)律性，故用“常?！薄?/p>

5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山

研究做出了貢獻(xiàn)。

②北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了。在2008年前將每年

增加800萬(wàn)平方米的綠地。

③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象,日漸成熟的儀表風(fēng)度，

依然保留的拼搏精神。

A.蒞臨計(jì)劃不僅是/而且是

B.蒞臨規(guī)劃不是/而是

C.親臨規(guī)劃不僅是/而且是

D.親臨計(jì)劃不是/而是

答案：Co分析：“蒞臨"與“親臨”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，如我

們歡迎來(lái)賓，可以說(shuō)“歡迎蒞臨指導(dǎo)”，“親臨”則強(qiáng)調(diào)“親自到達(dá)”。①句中強(qiáng)調(diào)孫穗

芳女士以特殊身份親自前往北大，所以排除A、B。“規(guī)劃與計(jì)劃”都有預(yù)先擬定的做事的

內(nèi)容、步驟、方法之意。但是計(jì)劃一般較為具體，時(shí)間可長(zhǎng)可短。規(guī)劃一般具有全局性，

內(nèi)容較為概括，時(shí)間較長(zhǎng)，從遠(yuǎn)景著眼。據(jù)此可知本句應(yīng)為“規(guī)劃”?！安皇?而是”

表轉(zhuǎn)折，”不僅是/而且是”表遞進(jìn)，根據(jù)③句的文意很顯然應(yīng)選擇“不僅是/而且是”。

課內(nèi)訓(xùn)練：

1、依次在橫線處境上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

長(zhǎng)江流域，無(wú)疑也是民族文化的之一?？脊虐l(fā)現(xiàn),舊石器時(shí)代處于長(zhǎng)江

上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代

的意義。

A.發(fā)源地表明共存

B.發(fā)祥地證明并存

C.發(fā)源地證明并存

D.發(fā)祥地表明共存

2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①雖然他盡了最大的努力，還是沒(méi)能（）住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

②能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地（）著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人、不僅為正人君子所(),還可能滑向犯罪的深

淵。

A.遏制限制不恥B.遏止制約不恥

C.遏制制約不齒D.遏止限制不齒

3、依次填入下面橫本處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)，待