應用文學習計劃

應用文學習方案1

一、應用文的特點

1、有用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是******機關、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有有用價值。都是為實現(xiàn)肯定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現(xiàn)肯定的目的而寫，強調的是方針***策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求準時

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。

各種文體都有特定的適200用范圍，不行隨便交換使用。正由于應用寫作的以上特點，它的有用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種方案、總結、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎。

二、學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了很多的收獲。正如課程名字一樣，由于是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很有用。沒上這課之前，假如提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，認真想想，或許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學到了許多，了解了各種應用文的格式，語言，留意的事項，以及用途，我想這對于我們以后將來的工作學習會特別重要。

應用文學習方案2

進入高校以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計的寫作文采，我結合自己的學習狀況，特制定了下列的學習方案：

一、學習要求與目的

嫻熟把握應用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應用文寫作水平力量。

二、學習內容

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深化學習：

行***文書：把握行***文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務文書：在事務文書中方案和總結以及調查報告是必需把握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。

求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更簡單的獲得工作。因此這個求職文書特別的重要。

科技文書：試驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設計。做試驗要寫試驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿足的畢設和畢業(yè)論文。

三、學習支配

對于詳細點來說支配分時間段。首先上課就要供應老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟識，再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟識其格式。著重練習寫作，并找機會盼望老師幫修改。

用段時間集中復習，并總結有什么不足，有哪些進步，并相應的調整方案。

應用文學習方案3

"一年之計在于春，一天之計在于晨'，同理，一期之始也很重要，利用開學前的時間，思索一下本學期將做些什么，怎么做，是百利而無一害的。

那么?怎樣制定個人新學期方案呢?

新學期方案，一般說來要有三個方面的內容：自我分析、學習目標、時間支配。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫。

一、自我分析。

***事上有句名言"知己知彼，百戰(zhàn)不殆'，我們學習也一樣，首先要做到"知己'，可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題，因此制訂方案前有必要進行自我分析。

第一、分析自己的學習特點。

你可以回顧一下自己的學習狀況，找出學習特點。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的：

有的同學記憶力強，學過學問不易遺忘;有的同學理解力好，聽一遍就能聽懂;有的同學動作靈敏但常常出錯;有的同學慢條斯理卻很認真。

比如數(shù)學這一科，有的同學理解力強、應用題好;有的同于口算利害，算得很快;有的同學記得快好，公式定義記得牢;有的同學想象豐富，擅長在***形變換中找出規(guī)律，所以幾何學習比較好

你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析，一一梳理出來。怎么樣，你是不是蠻有自己的共性，學習特點也很鮮亮。

其次、分析自己的學習現(xiàn)狀

分析現(xiàn)狀，就是要作橫比和縱比。

橫比就是和全班、全班級的同學比，看自己成果在班級中的大致位置，弄清晰自己在同級同學中學習狀況，是好，較好，還是中等，中偏下，或者差呢?縱比就是和自己成果的過去狀況比，看它的進展趨勢，是進步大、有進步、還是沒什么變化、或者有退步、或者退步很大呢?

二、確定學習目標。

有目標才會有動力，學習目標是我們努力的方向，假如你制定了正確的學習目標，會激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力氣。

假如我們沒有學習目標，就象漫無目的的閑逛，是對學習時間的極大鋪張。

那我們應當制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢?

最重要的是依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點，究竟實施這一方案的是我們自己。也就是說，不制定過低或過高的目標，由于過低的目標不會有壓力，過高的目標實現(xiàn)難度很大，簡單造成無望心理。當然，你制定的目標還要體現(xiàn)訓練方針，學校要求，還要考慮家庭狀況。

所以，目標要具有適當、明確、詳細的特點。

適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對比和檢查。

詳細就是目標要便于實現(xiàn)，譬如"每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要精確?????無疑地背出來'等等。

三、科學支配時間。

科學地支配時間，達到這全面、合理、高效的要求。

全面在支配時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外留意文理交叉支配，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

以下是詳細的建議，制定學習方案時可以參考一下：

1.一天中可支配的時間基本上分為四段，你主要在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學習生活內容。

這四段時間是：早上(起床到上學)，上午放學到下午上課，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。

2.要突出重點，要依據(jù)自我分析中提出的學習難點或薄弱的學科在時間上賜予重點保證。

3.要有機動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。

4.定了方案，肯定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。

5.定期檢查方案完成狀況。你可以制定一個方案檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上。依據(jù)檢查結果準時調整修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的力量越來越強。

應用文學習方案4

自20xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和關心下，已初步對常用應用文有肯定的了解。為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作學問的海洋。我結合自身學習狀況，時間支配，現(xiàn)制定方案如下：

一、任務和目標深化學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎學問，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

二、方法和措施1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。2.養(yǎng)成良好學習習慣，安排好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，溝通閱歷。3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟12月份：了解應用文寫作基礎學問，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友爭論學習、鞏固、總結。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。1月份：深化學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎學問復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完善的方案也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信"有志者，事竟成'，通過我的努力，我肯定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文學習方案5

由于在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的關心。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作學問的海洋。經(jīng)小組會議爭論，結合小組成員學習狀況，時間支配，現(xiàn)制定方案如下：

一、任務和目標

1、了解應用文寫作基礎學問，包括主題、材料、結構、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

2、了解并深化學習《經(jīng)濟應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，安排好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，溝通閱歷。

3、加強小組成員之間的學習合作溝通探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟

9月份：了解應用文寫作基礎學問，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格

式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間爭論學習、鞏固、總結。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。10月份：深化學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎學問復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完善的方案也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信有志者，事竟成，通過我的努力，我肯定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文學習方案6

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和關心下，已初步對常用的應用文有肯定了解。

新學期由于學校組織參與省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結合自身學習狀況，特制訂下列學習方案：

一、學習要求

深化學習《應用文寫作基礎》內容，全面提高應用文寫作水平，爭取競賽中取得優(yōu)異成果。

二、學習內容

1.了解應用文寫作基礎學問，包括主題、材料、結構、語言。

2.學習行***公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、打算、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推舉信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、方案、總結、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

3.從網(wǎng)上***試題，尤其對方案、總結、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，安排好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，溝通閱歷。四、學習時間

每周一到周五上午8：0012:00，下午14:0017:00。在完善的方案也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會準時結合當前狀況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結閱歷，找出自身不足樂觀改正。

我相信有志者事竟成，通過我的努力，我肯定可以提高應用文寫作水平，最終取得競賽的成功。

應用文學習方案7

一．學習目的

《財經(jīng)應用文寫作》是依據(jù)日益進展變化的財經(jīng)形勢的要求，選取與目前財經(jīng)工作親密相關并在實際工作中常常使用的應用文體作為主要的教學內容。結合最新的范例與分析，體現(xiàn)當前高校經(jīng)濟類專業(yè)對財經(jīng)應用文學習的要求。通過學習本課程，目的是讓我們了解財經(jīng)寫作和財經(jīng)應用文的一些基本概念，把握財經(jīng)應用文的特點，熟知課程中一些常用應用文的種類以及財經(jīng)應用文寫作的基礎學問。提高我們財經(jīng)應用文的寫作技能。把握***府在經(jīng)濟活動中的重要作用和職責，了解我國對經(jīng)濟活動的管理模式和各種經(jīng)濟現(xiàn)象的法律原理。

二．學習要求

深化學習《財經(jīng)應用文寫作》的內容，全面提高應用文寫作水平，充分利用業(yè)余時間做一些實訓活動，練習寫通知、借條、活動策劃等。來提高自己的應用文寫作水平。

三．學習方式

在課堂中仔細聽老師講課，注意老師與我們的互動，多于老師溝通，溝通閱歷。自學很重要，課堂上可能只是講一些重點，課后要努力自學，這樣才會更加系統(tǒng)學習，把握更多的學問。按時完成老師布置的作業(yè)。樂觀參加一些與本課程有關的活動，學以致用。

四.學習內容

第一章財經(jīng)應用文寫作基礎

第一節(jié)財經(jīng)應用文概說

其次節(jié)財經(jīng)應用文的寫作要素

第三節(jié)綜合訓練

其次章常用財經(jīng)文書

第一節(jié)市場調查報告

其次節(jié)市場猜測報告

第三節(jié)可行性討論報告

第四節(jié)招標書、投標書

第五節(jié)合同

第六節(jié)協(xié)議書

第七節(jié)意向書

第八節(jié)經(jīng)濟活動分析報告

第九節(jié)產(chǎn)品說明書

第十節(jié)商務信函

第十一節(jié)綜合訓練

第三章經(jīng)濟糾紛常用法律文書

第一節(jié)仲裁申請書、仲裁答辯書

其次節(jié)民事起訴狀

第三節(jié)民事答辯狀

第四節(jié)民事反訴狀

第五節(jié)民事上訴狀

第六節(jié)民事再審申請書

第七節(jié)綜合訓練

第四章常用行***公文

第一節(jié)行***公文概述

其次節(jié)通知

第三節(jié)通報

第四節(jié)報告

第五節(jié)請示

第六節(jié)批復

第七節(jié)函

第八節(jié)會議紀要

第五章常用事務文書

第一節(jié)方案

其次節(jié)總結

第三節(jié)述職報告

第四節(jié)簡報

第五節(jié)規(guī)章制度

第六節(jié)啟事、聲明

第七節(jié)綜合訓練

第六章同學常用科研文書

第一節(jié)試驗報告

其次節(jié)實習報告

第三節(jié)畢業(yè)論文

第四節(jié)綜合訓練

第七章常用傳播文書

第一節(jié)消息

其次節(jié)通訊

第三節(jié)廣告文案

第四節(jié)短評

第五節(jié)特寫

第六節(jié)綜合訓練

第八章常用禮儀文書

第一節(jié)禮儀書信

其次節(jié)祝辭賀辭

第三節(jié)歡迎辭歡送辭答謝詞

第四節(jié)求職信

第五節(jié)綜合訓練

五．學習時間

按學院的課程表支配，按時去上課。每周一到周五上午8：0012:00，下午14:0017:00。

在完善的方案也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會準時結合當前狀況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結閱歷，找出自身不足樂觀改正。我相信"有志者事竟成'，通過老師的指導和自己的努力，肯定可以提高應用文寫作水平。

應用文學習方案8

進入高校以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計的寫作文采，我結合自己的學習狀況，特制定了下列的學習方案：

一、學習要求與目的

嫻熟把握應用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應用文寫作水平力量。

二、學習內容

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深化學習：

行***文書：把握行***文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務文書：在事務文書中方案和總結以及調查報告是必需把握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。

求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更簡單的獲得工作。因此這個求職文書特別的重要。

科技文書：試驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設計。做試驗要寫試驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿足的畢設和畢業(yè)論文。

三、學習支配

對于詳細點來說支配分時間段。首先上課就要供應老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟識，再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟識其格式。著重練習寫作，并找機會盼望老師幫修改。

用段時間集中復習，并總結有什么不足，有哪些進步，并相應的調整方案。

應用文學習方案9

一、應用寫作的涵義及有用型文章的特征

人們通常把有用型文章的寫作稱為應用寫作，而有用型文章是同觀賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。有用型文章一般被通稱為應用文。

從總體上說，有用型文章在內容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內容方面來看，有用型文章是為解決某個詳細問題或處理某項詳細工作而撰寫的應用文，其內容同現(xiàn)實生活親密相關，是現(xiàn)實生活內容的反映;二是從形式方面來看，有用型文章大都有著固定的體式，帶有肯定的程式化特點。

詳細地說，主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，有用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面。

(一)主指單一、集中、明確

主指是文章的中心愿思，是的意***、主見或看法在文章中的體現(xiàn)。單一、集中、明確是應用文主旨的特點，同時，也可以說是對應用文主旨的要求。

所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心，只能圍圍著一個主題把問題說清說透。

所謂集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文的統(tǒng)帥。

所謂明確，是說文章的中心愿思，的意***和主見是什么，要使讀者一看便知。

(二)材料多樣、真實、有力

材料是構成文章內容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。擅長從材料動身，留意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內容充實、豐富，有較強的說服力的文章。

從材料本身的形態(tài)來看，事實與理論是材料的兩大類型。假如再作進一步劃分，事實則有大事與狀況、實物與現(xiàn)象等很多種，理論則有方針、***策、規(guī)定及概念、原理、學說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和其次手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獵取，觀看、試驗和調查是在實踐中獵取事實材料的主要途徑，是得到珍貴的第一手資料的重要渠道;查閱文獻則能夠集中獵取理論材料，其次手材料主要由此或通過調查得到。

真實是有用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。

有力是有用型文章的材料所應具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖;其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。

(三)結構合理、謹嚴、固定

簡潔地說，結構是文章的內容構造;支配結構，就是依據(jù)主旨表達的需要，合理地組織材料。

從根本上說，結構合理就是指結構的支配符合客觀事物的構成和進展規(guī)律。

就其本質而言，有用型文章應當是一種規(guī)律構成，而規(guī)律構成則要講求謹嚴性，而不能流于松散無序。

固定是有用型文章結構的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中，各類有用型文章大都形成了統(tǒng)一的構成格式。

程式化是文藝制造所應力避的一種傾向，但卻是應用寫作所不能背離的規(guī)律。結構固定，格式規(guī)范，是各類有用型文章特別重要的一個特征。

(四)語言精確?????、簡明、平易、莊重

語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。

有用型文章的語言精確?????除了是指用詞造句恰當、貼切、得體之外，還有其特別的含義。首先，專業(yè)術語和行業(yè)用語的大量使用，會增加應用文語言的精確?????性，或者說是應用文語言具有精確?????性的體現(xiàn)。專業(yè)術語和行業(yè)用語，是指用于特定的學科、專業(yè)領域或社會行業(yè)的意義確定的特地性詞語。

任何文章的語言，都應當具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務，所謂的語言簡明，就是能用完可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。

平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。

應用文特殊是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。

總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言精確?????、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

二、提高有用型文章寫作水平的主要途徑

(一)要討論問題，把握狀況

(二)要領悟***策，熟識規(guī)定

(三)要錘煉思維力量，加強語言修養(yǎng)

(四)要把握規(guī)律，了解規(guī)定

(五)要擅長借鑒，勤于實踐

應用文學習方案10

進入高校以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計的寫作文采，我結合自己的學習狀況，特制定了下列的學習方案：

一、學習要求與目的

嫻熟把握應用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應用文寫作水平力量。

二、學習內容

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深化學習：

行***文書：把握行***文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務文書：在事務文書中方案和總結以及調查報告是必需把握的，還有一個就是申

篇二：應用文方案書范文

方案是一種應用范圍廣泛、使用頻率較高的應用文體。方案，實踐中也稱支配意見、工作要點或者規(guī)劃，是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體預先對今后肯定時間內的工作、活動作出方案支配的一種事務性文書。

方案是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領導指導、檢查工作并進行監(jiān)督的依據(jù)。方案可以使機關單位的各項工作有所遵循，避開盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學習的目標，增加自覺性和主動性，充分發(fā)揮主觀能動作用。

方案有以下特點：

（一）針對性。方案是依據(jù)***和國家的方針、***策精神和有關法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng)，本機關、本單位，本部門的實際狀況制定的。不從實際動身所制定的方案，是毫無價值的方案。

（二）預見性。這是方案的本質特點。方案是在行動之前制定的，它以實現(xiàn)今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。它是在總結過去的成果和問題，分析目前的工作實際，猜測今后進展趨勢的基礎上制定的。對客觀現(xiàn)實精確?????的熟悉和科學的猜測是增加方案預見性的保證。

（三）可行性。這是方案能夠實施的保證。方案假如沒有預見性，那就失去了制定它的意義；而假如方案沒有可行性，那么所謂方案，就猶如一紙空文，沒有任何用處。所以方案所提出的目標和任務，方法和步驟，要求和措施等，應當是牢靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了方案的實施。

（四）約束性。方案一經(jīng)通過、批準，在它所涉及的范圍內，就有了肯定的約束性，機關、單位、部門、個人在工作中必需按要求予以貫徹執(zhí)行，不得隨便變更，更不能不予實施。方案的分類：

按內容分，有學習方案、工作方案、生產(chǎn)方案、財務方案、教學方案、安排方案、銷售方案等。

按使用范圍分，可分為班組方案、單位方案、地區(qū)方案、國家方案等。

按時間來分，可分為周方案、旬方案、月方案、季方案、年方案、五年方案、十年方案等。

按性質和作用分，可以分為指令性方案、指導性方案、綜合方案、專題方案等。方案的結構、內容和寫法：

方案一般由標題、正文和尾部組成。

（一）標題。一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《集團公司20xx年***治理論學習支配》，有的省去單位名稱，如《20xx年***治理論學習支配》；有的省去時間項，如《集團公司***員輪訓工作支配》；有的由事由和文種構成，如《業(yè)務考核方案》；有的甚至只寫文種，如《方案》。

（二）正文。一般由前言、主體、結尾三部分組成，但有的沒有結尾部分。

1、前言。這是方案的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定方案的指導思想、依據(jù)、意義、本單位狀況及總目標等。

2、主體。包括任務、要求、措施、方法、步驟、時間等項內容。這部分是要求實施和隨時對方案落實狀況進行檢查的依據(jù)。所以提出的任務、要求應當明確，完成任務的措施、方法、步驟、期限等要詳細可行。

3、結尾。可以提出執(zhí)行的要求，也可以展望方案實施的前景。有的方案主體內容表述完畢全文就結束，因此，寫不寫結尾，要依據(jù)內容表述的需要確定。

（三）尾部。包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定方案的單位名稱。標題中已標明單位名稱的，這里可以不寫，時間寫方案通過或批準的年、月、日期。有附件的方案，附件

名稱應注于正文之后，署名的左上方。

撰寫"方案'應留意的問題：

方案的擬寫要留意以下幾點：

一是要留意深化領悟***和國家的有關方針、***策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定方案的指導思想。

二是要留意從本單位、本部門的實際狀況動身，不要脫離現(xiàn)實，任務指標不要訂得過高或過低。

三是措施和方法要制訂得詳細、可行，以便于落實和監(jiān)督檢查。

四是表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的談論。

應用文學習方案11

自xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和關心下，已初步對常用應用文有肯定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作學問的海洋。我結合自身學習狀況，時間支配，現(xiàn)制定方案如下：

一、任務和目標

深化學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎學問，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，安排好每天的學習內