第第頁(yè)孩子家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì)（3篇）孩子家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì)1

看，我女兒又拿一本書(shū)來(lái)“騷擾”我和她共同閱讀了，呵呵，嘴上說(shuō)騷擾，其實(shí)陪女兒讀書(shū)真是一件賞心樂(lè)事。在我們的陪伴下，孩子漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣——怎樣正確讀書(shū)和讀什么樣的書(shū)，閱讀對(duì)孩子性格身心正起著潤(rùn)物無(wú)聲的塑造作用。

我們今日閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫(xiě)的童話故事《小樹(shù)精和流浪漢》，書(shū)中描寫(xiě)了樹(shù)精一家在人類的砍伐干擾下變成了隱形樹(shù)精，生命受到了威逼，后來(lái)在胡蘿卜兔，糊涂豬和麥穗一家的關(guān)心下安穩(wěn)回復(fù)了原來(lái)的樣子，森林重新變回了樹(shù)精靈們安居的快樂(lè)祥和的世界。

這篇故事文筆美麗細(xì)膩、富有想象力，還給孩子展現(xiàn)出這個(gè)世界在歡樂(lè)的同時(shí)也有著淡淡的憂愁，并且告知我們用愛(ài)和承諾可以讓世界變得更完善。在和女兒共同閱讀的過(guò)程中我們一邊感動(dòng)書(shū)中美麗的句子，一邊沉醉在故事情節(jié)之中，去體會(huì)的匠心支配。看到樹(shù)精歡歡失去生命我們眼睛潮濕了，看到樹(shù)精小羽和樹(shù)精阿末父女團(tuán)聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對(duì)我談了她對(duì)故事的理解：媽媽，我真厭煩人類對(duì)大自然的破壞，讓樹(shù)精們無(wú)家可歸，多虧胡蘿卜兔，糊涂豬信守承諾養(yǎng)大了樹(shù)精小羽，讓阿末和小羽團(tuán)聚。我以后也要做個(gè)信守諾言，愛(ài)惜大自然有愛(ài)心的人······看著女兒嚴(yán)肅其事的小臉，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

和孩子一起閱讀，還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長(zhǎng)，做個(gè)越來(lái)越稱職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》，女兒對(duì)我像杜真子?jì)寢屢粯咏o她報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班的做法提出抗議，真誠(chéng)的保證自己不上補(bǔ)習(xí)班也會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有孩子味的孩子。孩子的話使我有片刻的臉紅，是啊，在孩子的學(xué)習(xí)方面我確實(shí)是過(guò)于焦慮而拔苗助長(zhǎng)了，這是一種急功近利而不利于孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)力量培育的行為。我向孩子作檢討，會(huì)盡量還給她一個(gè)歡樂(lè)的童年。

“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讓我們和孩子一起徜徉書(shū)的海洋，讓書(shū)香伴隨孩子成長(zhǎng)！

孩子家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì)2

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到興奮時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿意，認(rèn)真想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)許多。

平常總是覺(jué)察兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)潔的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才覺(jué)察兒子也真不簡(jiǎn)單，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要學(xué)會(huì)換位思索，至少在陪兒子閱讀的我要有耐煩，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)準(zhǔn)那么，從小就樹(shù)立主動(dòng)向上安康全面的的.生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子興奮，我自己也感到很歡樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我答復(fù)不了的問(wèn)題，才覺(jué)察他比我小時(shí)厲害得多，覺(jué)察互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，把握得也快，有點(diǎn)兒艷羨他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的美麗，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。總之，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的許多許多。

孩子家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì)3

孩子上三班級(jí)了，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，自己在家里也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，陪孩子讀書(shū)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開(kāi)頭時(shí)的義務(wù)，變成了如今的樂(lè)趣。我談一談自己陪孩子讀書(shū)的心得：

一、要制造良好的家庭氣氛：

身教重于言傳，家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書(shū)，而不是看電視、閑談天、甚至打撲克，整個(gè)家庭有了清靜的讀書(shū)環(huán)境，有了良好的讀書(shū)氣氛，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當(dāng)玩耍后也有了讀書(shū)的愛(ài)好，慢慢也就養(yǎng)成喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

二、進(jìn)展正確的引導(dǎo)：

如今的孩子，學(xué)問(wèn)的接觸面廣，但是他們小小的年紀(jì)很難區(qū)分出語(yǔ)言表述的好壞，許多怪話，臟話他們一下就記住了；許多人物形象他們很難區(qū)分出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切布滿奇怪???，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和推斷的年齡，家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適合他們的書(shū)籍，適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀，共享讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)也助于關(guān)心他們辨析是非好惡，培育正確的價(jià)值觀、人生觀。

三、培育孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣：

孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書(shū)籍，小時(shí)候識(shí)字量小，自己看書(shū)連猜帶蒙，漸漸識(shí)字量多了，生僻的字慢慢少了，但仍要預(yù)備一本新華字典，對(duì)于不好猜的字，讓他自己查字典，明白什么意思。慢慢增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶，遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng)，這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去查找答案，從而培育孩子自己