環(huán)境對生物的影響3李學(xué)敏2015、9、11教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：科學(xué)探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。能力目標(biāo)：培養(yǎng)設(shè)計對照實驗的能力。情感目標(biāo)及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的意識，認(rèn)真觀察、記錄，與小組其他成員合作、交流。重點：掌握科學(xué)探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。難點：體驗科學(xué)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。這是什么生物？

鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，成體長9—15毫米，身體分節(jié)?；液稚蚝谏?。在花盆、石塊底下等陰暗地方看到鼠婦，而在明亮的地方不會看到。

當(dāng)搬開花園、庭院中的花盆或石塊，它很快就爬走了。為什么呢？鼠婦濕度對鼠婦生活的影響探究1、這個實驗我們要探究的是什么問題？2、實驗探究時需要哪些材料用具？3、實驗時應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？除了濕度外，其他條件是否應(yīng)該一樣？（怎樣才能保持一樣？）4、往木盒放置鼠婦時應(yīng)放在什么位置？

（一定要這樣做嗎？為什么？）5、明確實驗應(yīng)如何操作？實驗過程中應(yīng)注意哪些問題？1、這個實驗我們要探究的是什么問題？濕度對鼠婦生活的影響2、實驗探究時需要哪些材料用具？10只鼠婦、盒子、硬紙板、濕土、干土3、實驗時應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？濕土和干土4、除了濕度外，其他條件是否應(yīng)該一樣？（怎樣才能保持一樣？）應(yīng)該保持一樣。除濕度條件外，光照、溫度其它條件都相同6、明確實驗應(yīng)如何操作？實驗過程中應(yīng)注意哪些問題？（1）干土濕土各一半（2）放鼠婦（同時）（3）蓋玻璃板

（4）觀察5、往木盒放置鼠婦時應(yīng)放在什么位置？（一定要這樣做嗎？為什么？）

實驗裝置兩側(cè)的中央放入同等數(shù)量的鼠婦，一定，使鼠婦能夠選擇適宜自己生存的環(huán)境條件。

1、提出問題2、作出假設(shè)濕度會影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在濕潤的環(huán)境中，土壤濕度會影響鼠婦的生活。依據(jù)：在花盆、石塊下等陰濕的地方看到了鼠婦，而在干燥的地方?jīng)]有看到。探究的一般過程：3、制訂計劃各小組根據(jù)教材所給的實驗材料和用具，參考書上的實驗裝置及實驗步驟，自行設(shè)計實驗計劃。材料用具：每個小組10只鼠婦，濕土，干土，塑料盤、紙板，實驗裝置：在鐵盤內(nèi)放上一半濕土一半干土，以橫軸中線為界，蓋上紙板，這樣在盤內(nèi)就形成了濕潤和干燥兩種環(huán)境探究的一般過程：

陰暗（濕土）

陰暗（干土）實驗裝置：一側(cè)蓋上濕土，另一側(cè)蓋上干土形成了干燥濕潤兩種環(huán)境方法步驟分組（分工）放鼠婦放濕土和干土蓋紙板，靜置2分鐘觀察、計時、記錄：每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目、統(tǒng)計10次做實驗計時記錄發(fā)言探究的一般過程：4、實施計劃探究的一般過程：5、得出結(jié)論光會影響鼠婦的生活按照上述實驗方案做實驗，實驗過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，你可以設(shè)計一個于下表類似的表格，記錄實驗數(shù)據(jù)探究的一般過程：提出問題：濕度會影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：濕度會影響鼠婦的生活制訂計劃：設(shè)計探究方案（選擇材料用具、設(shè)計方法步驟等）實施計劃：仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，獲得實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：分析結(jié)果，得出結(jié)論：表達(dá)和交流：小組匯報，計算全班平均值濕度會影響鼠婦的生活

光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有影響；采用對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。

1、實驗中有哪些因素對鼠婦有影響？你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的？思考：對照實驗——在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。

如果只用1只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。

2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？思考：

一個組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實情況。假設(shè)全班有6個組，則相當(dāng)于做了6次重復(fù)實驗，計算這6次實驗的平均值作為實驗結(jié)果，可以減小誤差。

3、為什么要計算全班各組的平均值？思考：我能做課后探究：土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎？提出問題：作出假設(shè)：制訂計劃：實施計劃：得出結(jié)論：表達(dá)和交流：土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎？土壤的濕度對鼠婦的生活有影響土壤的濕度對鼠婦的生活有影響設(shè)計探究方案（選擇材料用具、設(shè)計方法步驟等）仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，獲得實驗數(shù)據(jù)小組匯報，計算全班平均值1、探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，在該試驗中試驗變量是（）A光B水分C溫度D氧氣2、在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時，若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕的養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”，那么，該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗（）A1組B2組C3組D4組CC反饋練習(xí)小結(jié)探究的過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出