第頁共頁小學(xué)教誨主任工作方案小學(xué)教誨主任工作方案小學(xué)教誨主任工作方案1一、指導(dǎo)思想：我校教誨工作將以區(qū)教育局20xx年工作方案為指導(dǎo)，立足我校教育開展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，全面進步教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場面，力爭新的打破。二、工作要點：〔一〕確定開展方向，穩(wěn)步施行新課程方案1、創(chuàng)導(dǎo)全面和諧開展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、開展才能的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底，具有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式。2、優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合開展，平衡開展。3、充分開發(fā)校本課程內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技開展的聯(lián)絡(luò)。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)絡(luò)和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。4、形成正確的評價體系，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的開展性。(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進步教育教學(xué)質(zhì)量1、加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程方案，按照《xx市20xx第二學(xué)期行事歷》嚴(yán)格制定課時方案，要求老師嚴(yán)格按課表上課，并做到備課要提早一周課時，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提早進課堂，準(zhǔn)時下課，要優(yōu)化學(xué)生的課后練習(xí)，老師要認(rèn)真批閱。老師不得體罰或變相體罰學(xué)生。開學(xué)初教誨處對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，全期教誨處進展兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時反應(yīng)檢查意見。2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教誨處要跟蹤分析^p，對薄弱環(huán)節(jié)〔年級學(xué)科〕要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進展全面的總結(jié)，各學(xué)科要實在做好這項工作，及時分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。藝體學(xué)科老師也要對學(xué)生采取方式進展評價，也要做好質(zhì)量分析^p。3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。本學(xué)期繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加各級組織的學(xué)科知識競賽。4、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動。為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和教育部《根底教育課程改革綱要》的精神，努力進步少年兒童創(chuàng)新意識，立足學(xué)生全面開展，推進校園文化建立，有效地促進學(xué)生自主開展。學(xué)校決定自本學(xué)期起利用每周五下午第二、三兩節(jié)課時間開設(shè)社團活動〔興趣班〕。社團活動內(nèi)容包括藝術(shù)類、體育類、文學(xué)類、科學(xué)類等。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢，一要探究音樂、美術(shù)互相浸透的交融點；二要加強藝術(shù)老師自修，實現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生安康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進展“講究衛(wèi)生榮耀，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，穩(wěn)固率100%。6、做好畢業(yè)班工作，在學(xué)期期末做好一年級新生招生準(zhǔn)備工作。7、平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要實在加強對學(xué)生進展平安知識、自護自救常識等教育，進步學(xué)生平安意識和自我保護才能。同時對學(xué)生進展知法懂法教育，利用班會、隊會等進展大力宣傳。8、進展診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的老師進展會診。幫助其業(yè)務(wù)程度的進步?！踩掣愫脦熧Y培訓(xùn)，進步老師隊伍素質(zhì)1、進一步加強青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進步。繼續(xù)開展領(lǐng)雁工程建立，發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。本學(xué)期，我們將組織開展名師展示課活動。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)科教研組力量，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進展課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。班班通系統(tǒng)要有效地利用起來，老師們可以通過學(xué)科教研組會議，交流使用班班通系統(tǒng)的心得體會，改良課堂效率?！菜摹匙ズ媒炭蒲泄ぷ鳎浞滞诰蛐?nèi)資“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參加教育科研，能進步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題研究，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組詳細各擬定一份小課題研究方案和一份研究方案，然后課題實驗老師按研究方案在教育教學(xué)活動中實驗應(yīng)用，期末由課題實驗老師撰寫課題實驗總結(jié)?！参濉称渌ぷ?、做好各種迎檢工作。2、做好上傳下達工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。3、積極配合學(xué)校各項工作。小學(xué)教誨主任工作方案2一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路〔強師德，提素質(zhì)，抓課改，上程度，育人才，謀開展〕和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原那么〔端正思想，標(biāo)準(zhǔn)行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，進步質(zhì)量〕為根據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我?！肮ぷ鞣桨浮焙汀澳康墓芾矸桨浮睘榻y(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、分管工作：1、語文和品德與生活〔社會〕教研2、學(xué)校特色之一：書香校園工作3、語言文字工作4、常規(guī)工作5、雙高普九材料工作6、學(xué)籍管理7、考勤工作8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等三、工作目的：根據(jù)學(xué)校年度總目的〔狠抓課堂、進步質(zhì)量〕制定分管工作目的。1、教學(xué)成績到達學(xué)校所定的目的，到達全市平均線。2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)開展學(xué)科骨干。做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。3、以讀書年為契機，營造書香校園氣氛，建立學(xué)習(xí)型校園。老師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。備課方面：組織老師集體備課。在遵守備課要求的根底上進展創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。上課方面：人人爭取到達上常規(guī)課，局部老師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。修改方面：各學(xué)科老師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校修改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有根底上有進步。6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復(fù)檢。7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進展學(xué)籍管理。8、全體老師遵守考勤制度。四、工作措施：1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命。作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo)，為進步五年級教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)實行周考試分析^p制度，有針對性的跟進聽課，分析^p原因，促進進步。為進步1——4年的教學(xué)成績，在原有月考的根底上，要增加對學(xué)生進展單項測試的次數(shù)。2、堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動，兩周一次的學(xué)年組教研活動〔單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組〕，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結(jié)和評價。繼續(xù)進展跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和老師一起分析^p。語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路，穩(wěn)固已研究好的成果〔閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué)〕。采用大面積聽課方式進展。也要適時對品社和品生進展聽課指導(dǎo)。舉辦中年青老師賽課，各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動為老師搭建平臺，進步課堂教學(xué)程度。通過以上措施進步老師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)程度，并使骨干老師脫穎而出。每天堅持查課一次，做好記錄。3、及時制定實在可行的讀書方案。為實現(xiàn)老師讀書目的，主要采取兩方面措施：一是老師跟著讀學(xué)生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織老師定期進展學(xué)習(xí)報告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進展，每兩周一次，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進展方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發(fā)揮課題組成員帶動作用進展擴大學(xué)生課外閱讀量的討論。繼續(xù)進展每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)要求明確，配和讀書老師進展檢查監(jiān)視，學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn)，從各方面做準(zhǔn)備。5、為抓實常規(guī)工作，先讓老師明確備課、上課、修改等要求，進展此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討，讓老師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標(biāo)準(zhǔn)，從而進步老師認(rèn)識，重視此方面工作，到達有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度，加大定期進展月檢總結(jié)的力度。6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時催促檔案員進展，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況，做到一生一學(xué)籍。8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織老師進展討論，進展修訂，最后形成成稿，并在老師大會上通過。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結(jié)，并在學(xué)期末納入老師考核之中。總之，教誨處會做好大家的效勞工作，我們會進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。進步我們的管理程度，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。五、月工作安排：二月份：1、老師學(xué)習(xí)備課2、制定工作方案3、編排課程表三月份：1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議3、假期作業(yè)檢查〔作業(yè)展評、古詩童謠賽、班級讀書會〕4、跟蹤聽課5、開學(xué)典禮6、做好“雙高”工作7、語文學(xué)科競賽〔閱讀〕8、月檢四月份：1、參加市教材考試2、中青年老師賽課3、語文學(xué)科競賽〔百字〕4、讀書征文評比5、語文課題階段總結(jié)6、月檢五月份：1、語文教研活動2、期中考試3、“雙高普九”階段自查4、作業(yè)展評5、月檢六月份：1、普通話程度大賽2、科任學(xué)科考試3、教案展評4、語文課題學(xué)期總結(jié)5、月檢七月份：1、期末復(fù)習(xí)2、做好學(xué)期工作總結(jié)3、教學(xué)資料歸檔4、期末考試5、畢業(yè)典禮6、家長會八月份：1、參加新教材培訓(xùn)2、老師備課3、修定工作方案、制定課題研究方案4、編排課程表九月份：1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議3、假期作業(yè)檢查〔作業(yè)展評、古詩童謠賽、讀書檢查〕4、跟蹤聽課5、開學(xué)典禮6、做推普周工作，迎省語言示范校檢查。語文學(xué)科階段測試〔一年拼音，其他年級按課標(biāo)要求檢測〕7、月檢十月份：1、做迎教科版教材評估準(zhǔn)備2、語文校本教研3、讀書交流會4、月檢十一月份：1、期中考試2、作業(yè)展評3、迎“雙高普九”復(fù)檢4、月檢十二月份：1、教學(xué)資料歸檔，迎接目的檢查2、科任學(xué)科考試3、教案展評4、語文課題學(xué)期總結(jié)5、月檢一月份：1、期末復(fù)習(xí)2、做好學(xué)期工作總結(jié)3、期末考試4、家長會小學(xué)教誨主任工作方案3一、指導(dǎo)思想在校長室和市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策略，進步師生的整體素質(zhì);以進步課堂教學(xué)效率為重點，構(gòu)建“和諧課堂”;深化“有效教學(xué)”，全面進步教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。二、主要工作(一)標(biāo)準(zhǔn)行為，精致教學(xué)管理認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到詳細的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動全校各學(xué)科課程改革，進步教育教學(xué)質(zhì)量。1.嚴(yán)格按照上級規(guī)定設(shè)置課程，開齊、開足，上好。合理安排學(xué)生的作息時間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認(rèn)真檢查落實情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。2.繼續(xù)加強化對老師日常教學(xué)行為的要求，完善教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實行六認(rèn)真月查和考核制度。⑴備課：繼續(xù)實行手寫備課(待條件成熟時，可實行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何表達“老師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，全面提升課堂教學(xué)程度。本學(xué)期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導(dǎo)。(3)作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”、“五有五必”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反應(yīng)的時間，老師要精心設(shè)計作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)本與備課本相符。(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學(xué)科競賽活動，各學(xué)科和年級組可組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒?，要注重學(xué)生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學(xué)生參加吳江市的各項競賽，成績計入老師年度考核。(5)檢測：嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次調(diào)研。老師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測卷，做到難易適度、目的明確，并做好質(zhì)量分析^p和反思。技能課老師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測體系，實在進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.繼續(xù)以“四個一”推進綜合理論活動，致力于以“垂虹文化”為特色的綜合理論活動研究，要從進步學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，深化施行研究，推出成果。4.加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，提倡輕負擔(dān)、高質(zhì)量，不斷進步教學(xué)效率。本學(xué)期，各年級各學(xué)科要繼續(xù)致力于對科學(xué)命題的研究，進一步優(yōu)化、充實命題資庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為。5.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動。積極組織老師參加A級課、解題才能、根本功等業(yè)務(wù)競賽。(二)立足有效，優(yōu)化教學(xué)過程堅決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，強化教學(xué)的效能意識，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反應(yīng)、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究。1.樹立“目的意識”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容的目的和要求。同時認(rèn)真研究學(xué)生，理解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，設(shè)立因人而異的教學(xué)目的和要求。2.強化“效能意識”。老師要深化研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反應(yīng)”，加強與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得占有其它學(xué)科時間和學(xué)生休息時間。3.營造“和諧氣氛”。做好學(xué)生的德育、心理安康教育，開展有益、安康的課內(nèi)外活動，和諧師生關(guān)系的同時，將學(xué)校、家庭和社會教育有機結(jié)合，營造良好、向上的學(xué)習(xí)氣氛，為每一個學(xué)生提供開展空間。4.反對“盲目”。老師要認(rèn)真、精細地設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計“少而精”，作業(yè)修改“嚴(yán)而細”，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練，做到“五有五必”，反對“拿來”、“盲目練習(xí)”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。5.提倡“科學(xué)評價”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析^p，以便集思廣益、改良教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注每個細節(jié)，科學(xué)評價，對每個學(xué)生負責(zé)。(三)“科研先導(dǎo)”，深化校本教研著手構(gòu)建“和諧課堂”。組織老師開展立足課堂,面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本科研。1.繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教研組建立的要求，明確教研組職能，標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，通過理論、總結(jié)，改良教研組考核細那么。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。2.認(rèn)真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵老師以輕負擔(dān)高質(zhì)量為追求目的，研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動，立足共同進步，促進個人成長;數(shù)學(xué)組著手研究以“講學(xué)稿”為形式的集體備課，深化老師對教材的研讀，提倡個性化教學(xué)設(shè)計，有效發(fā)揮“團隊效應(yīng)”。3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭花一年的時間，構(gòu)建“和諧課堂”?！昂椭C課堂”是個嶄新的概念，是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成局部，對老師們來說是個挑戰(zhàn)，也是契機。本學(xué)期，首先要結(jié)合教科室關(guān)于課堂教學(xué)工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學(xué)研討，積極開展“和諧課堂”的主題學(xué)習(xí)活動，及時總結(jié)經(jīng)歷，初步形成“和諧課堂”的框架構(gòu)造。在此根底上，再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑，完善“和諧課堂”的操作、評價體系，全面推行“和諧課堂”。4.結(jié)合“課堂觀察”，進步課堂教學(xué)研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式，主題不夠集中，對老師的進步、成長效果不明顯。本學(xué)期開場，各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術(shù)，有層次地剖析老師課堂教學(xué)中存在的問題，讓老師的業(yè)務(wù)才能得到真正進步。5.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干老師的引領(lǐng)作用，開展好骨干老師示范課活動。同時發(fā)揮資優(yōu)勢，繼續(xù)做好對民工學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。(四)鍛造隊伍，提升老師才能繼續(xù)以“三制”方法推動青年骨干老師的成長,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理。1.重抓課堂教學(xué)，扎實進步老師教學(xué)業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，做到一看——老師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽——聽老師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查老師的備課、作業(yè)布置和修改情況。同時要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干老師“示范課”活動。2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期要認(rèn)真組織好A級課本學(xué)期的比賽任務(wù)和五年內(nèi)數(shù)學(xué)老師的課堂評優(yōu)。此外學(xué)校將組織開展老師教學(xué)根本功競賽、解題才能競賽，為老師參加市級比賽練兵。營造一個發(fā)奮向上的環(huán)境，促使青年老師盡快成長。3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用，組織好對青年老師的指導(dǎo)工作，同時促進骨干老師的成長。本學(xué)期，首先要利用好本校資，開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外，外出聽課活動，將盡量安排師共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干老師對外展示的時機，提升骨干層次。(五)重視評價，進步教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我們著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面進展探究。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，老師注重了培優(yōu)和輔差的力度，無視了對中等生的進步，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭達標(biāo)或超標(biāo)。(六)組織活動，豐富校園生活配合市“詩詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)立，開展各類讀書活動，繼續(xù)開展“閱讀之星”評比活動，積淀校園文化，打造學(xué)校品牌。積極參與省教育廳和財政廳珠算協(xié)會組織的“珠心算”比賽。本學(xué)期在組織局部老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根底上，開展學(xué)生興趣組活動。體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓(xùn)隊的訓(xùn)練工作，為明年初的各類比賽選好苗、打好根底;認(rèn)真做好新入學(xué)兒童的播送操教學(xué)，穩(wěn)固和標(biāo)準(zhǔn)其它年級的播送操動作，力爭在參加市級比賽中獲得好成績;認(rèn)真準(zhǔn)備冬季三項比賽和校運動會。加強藝術(shù)教育，開展好舞蹈、合唱、鼓號、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場”萬人大合唱學(xué)生合唱活動?？萍冀逃托畔⒓夹g(shù)教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動。加強信息化課題研究;加強老師使用多媒體管理;繼續(xù)建立好學(xué)校網(wǎng)頁，完善老師博客。小學(xué)教誨主任工作方案4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程施行為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強備課組和老師培訓(xùn)力度建立，進一步探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進一步強化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教誨處的“效勞、督查、指導(dǎo)、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大開展，不斷提升華小競爭實力。二、工作目的：1、反思現(xiàn)狀，平衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，實在進步課堂教學(xué)效率，促使老師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、加強教學(xué)流程管理，加強“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。3、標(biāo)準(zhǔn)教研組〔備課組〕活動流程，進步教研組〔備課組〕活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”才能的進步，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”的研究。4、強化老師隊伍建立，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷進步老師的教學(xué)才能。5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動。三、工作措施：〔一〕教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)1、嚴(yán)格按照課程方案，在開足開齊的根底上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。積極做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。2、組織老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《華城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，教誨處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對老師的教學(xué)工作按月進展全面、標(biāo)準(zhǔn)、細致的檢查，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”的研究工作。3、大力開展老師互相聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析^p和評價。進一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強化對教學(xué)的監(jiān)視與指導(dǎo)。4、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實在抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重根底、強才能、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力進步課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中獲得輝煌成績。5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定方案，幫助他們彌補缺陷，克制困難。老師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，理解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心?！捕承１窘萄校簝?yōu)化組合、研學(xué)一體1、在教研活動時嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、細致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各備課組，標(biāo)準(zhǔn)操作程序，進步教研質(zhì)量。每雙周根據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時間進展備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實際問題。單周進展大教研組活動，活動主要以課堂教學(xué)的實效性為主題。2、特別要強調(diào)備課組長的工作職責(zé)：要全面理解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組老師的教學(xué)工作情況；對組內(nèi)老師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)老師按時上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教誨處有關(guān)負責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反應(yīng)、改良工作，提升組長的管理才能。3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年老師，積極地投入到課題研究中去，進展有效的研究，使教研工作為實際教學(xué)工作效勞，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講務(wù)實效性。4、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個一”進展評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改良”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教誨處分管人員加強對整個活動的檢查考核。5、學(xué)期完畢將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料搜集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進展綜合考評，評出等次，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進展獎勵。連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀教研組的團隊，將作為“華小十大優(yōu)秀團隊”的候選團隊?！踩痴n程建立：夯實根底、減負增效語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，認(rèn)真執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程，進展閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的開展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力進步40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算才能，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能、作業(yè)創(chuàng)編才能的訓(xùn)練。英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言根底知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言理論活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求進步課堂效率。做強青少年科技教育特色工程，以“省少年科學(xué)院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手實驗中探究知識，進步才能。加強體育鍛煉，進步達標(biāo)率，努力降低近視率?！菜摹忱蠋熍囵B(yǎng)：立足平臺、超越開展1、繼續(xù)加強對新老師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教誨處組織有關(guān)負責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強對新老師備課和作業(yè)布置修改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱老師的個別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為老師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機，充分發(fā)揮我校經(jīng)歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培養(yǎng)，通過老師講壇、團隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進青年老師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升老師的研究才能和教學(xué)程度。本學(xué)期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開教研活動，討論有效、有趣、高效的教學(xué)課堂?！参濉硻z測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量1、完善教誨處的各項規(guī)章制度，并在此根底上修改完善教誨處績效工資考核細那么，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、認(rèn)真做好日?？疾斓拿}與閱卷工作，命題要以知識與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主開展，在注重雙基的根底上，要增加動手理論題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考察由教誨處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長從考察中發(fā)現(xiàn)問題，及時改良自己的教學(xué)。3、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教誨處將定期對高年級進展全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級局部學(xué)科進展質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進展單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反應(yīng)表。每次調(diào)研完畢，老師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析^p，教誨處都將開一次質(zhì)量分析^p會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。小學(xué)教誨主任工作方案5一、指導(dǎo)思想從我校實際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導(dǎo)，以進步教學(xué)質(zhì)量為中心，以進步才能、進步素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目的，以課程改革為打破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1.進步老師專業(yè)化程度，朝向“理想課堂”。2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。三、詳細工作〔一〕抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效1.備課：方式：采用原來的電子形式化備課、或是筆記式備課〔在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等?！?、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載合適自己的教案進展修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作方案、單元工作方案、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目的、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。備課改革的詳細操作：備課包含課備課和常態(tài)備課兩大類?！?〕對課備課的要求與說明。課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要搜集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目的，充足的教具準(zhǔn)備，合理的教材分析^p〔包括重點、難點〕，有較為詳細的【摘要】：^p、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖，有精要的問題設(shè)計、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展，有完好的板書設(shè)計，有必要的教學(xué)隨筆等?！?〕對常態(tài)備課的要求與說明。無論老師是采用原來的電子形式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載合適自己的教案進展修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作方案、單元工作方案、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目的、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對備課管理與監(jiān)視?！?〕各學(xué)科教案設(shè)計齊全：學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案、課時教學(xué)方案〔教學(xué)目的、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計、教學(xué)后記?！?〕備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完好的課，而且要會上自己備的優(yōu)質(zhì)課?！?〕對于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深化領(lǐng)會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課?！?〕備課改革后的評價方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位老師的課堂教學(xué)進展評估，然后查教案。教案假如與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理；假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目的是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，老師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，表達對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是表達學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教誨處將不定期對老師進展隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。3.輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原那么：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講務(wù)實效，實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長，學(xué)科主任要深化課堂，實行點課、聽課制度，理解掌握老師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)____，進展有效的指導(dǎo)，進步老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，進步常態(tài)課的實效性。本學(xué)期校長、教誨主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。5.修改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計、修改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)修改要及時，書寫與格式要標(biāo)準(zhǔn)，特別作文修改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教誨處每月月底進展檢查作業(yè)，定期進展作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的進步?！捕匙ソ萄?，實現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時間深化備課組，參與聽評課交流活動，詳細時間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級組老師的作用，形成進步質(zhì)量的凝聚力，不斷討論不同年級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進展：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方老師手拉手互相交流，共同開展，每人上一節(jié)示范課。2.每位老師上一節(jié)課。3.亮點展示課，就是在聽課根底上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴意見，這就是引路課?！踩匙W(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一局部老師成為學(xué)者型老師。加強老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校開展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積進步教學(xué)質(zhì)量的`新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析^p，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。三月份1.制定教學(xué)工作方案2.制定聽評課制度、細那么3.聽隨機推門課4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課5.檢查教案、作業(yè)小學(xué)教誨主任工作方案6一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！斑M步教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力”這一總體開展目的，以進步教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強化師資，進步老師教育教學(xué)程度；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面開展，堅持抓核心、求打破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的：1、加強理論學(xué)習(xí)，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念浸透到教學(xué)理論中。不斷進步老師的自身素質(zhì)，積極開展以進步老師教學(xué)才能、教科研才能為重點的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。全面提升我校老師的教育教學(xué)程度。3、抓好新課程改革，強化課堂教學(xué)管理，進步課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)根本環(huán)節(jié)〔教學(xué)方案、備課、上課、聽課、修改作業(yè)、檢查考核等〕。4、進一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教誨處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作：〔一〕樹立“全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)”開展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校開展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開展，四抓年級之間與班級之間的平衡開展。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作獲得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求開展”的全區(qū)教育形勢，我們要經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目的任務(wù)。1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的全面負責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心保護每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)程度的進步，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進步。2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力進步每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析^p與研究，及時為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時改良教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的進步，又要抓好學(xué)困生的進步，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低?！捕骋源龠M老師專業(yè)化成長為核心，以加強老師職業(yè)道德建立為重點，實在加強隊伍建立，進步老師教書育人程度。老師是學(xué)校開展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素質(zhì)的不斷進步。不斷增強學(xué)校持續(xù)開展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校開展的潛力?！扒蟠蚱啤奔搓犖?/p>