—“流動圖書館”活動策劃書作為一群從小在中國鄉(xiāng)村里長大，然后通過上高校進(jìn)入城市生活的高校生，我們對中國農(nóng)村有著一份更為獨(dú)特也更為濃烈的感情，這是一種“愛”與“痛”交織在一起的感情。當(dāng)我們感受現(xiàn)代城市文明的愉快與沖擊之時，我們忘不了自己在田野上度過的五光十色的童年，遺忘不了那些漂亮的田園山水，遺忘不了生活在這片土地上父老鄉(xiāng)親的勤勞與樸實(shí)，由于我們深深地愛著自己成長的地方。但同時我們也痛，我們痛人的生存和發(fā)展的正常需求都無法保障的貧困，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國將來的花朵：她們沒有光明的教室，她們?nèi)鄙俑镜慕炭茣?，她們?nèi)狈啙嵉恼n外讀物，更沒有科學(xué)合理的'指導(dǎo)……而與此同時，我們的教科書卻被當(dāng)做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個角落……作為高校生的我們能做些什么，又該做些什么呢為此，外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會特舉辦“流淌圖書館”活動，號召更多的同學(xué)和家長參加我們的行列，為農(nóng)村的孩子們提供一個更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信一個圖書館雖然小，或許只能影響數(shù)千人，甚至只能影響到幾個孩子，而這背后的思想傳播是大，大到影響全部當(dāng)代高校生，影響一個民族。二、活動目的1．把書籍帶到鄉(xiāng)村，既使農(nóng)家孩子開闊了眼界，感受到來自城市的關(guān)懷；又把城市志愿者帶到鄉(xiāng)村去，給他們深切體會農(nóng)村生活的時機(jī)，豐富他們的精神世界，使他們更加珍視當(dāng)前的幸福生活；2、幫忙農(nóng)村貧困家庭解決一部分教材的問題；3．提倡循環(huán)運(yùn)用書本的方法，提高書籍運(yùn)用價值，節(jié)約同學(xué)開支，樹立節(jié)約風(fēng)氣，愛護(hù)森林資源；4．活動以書籍為橋梁，通過建立城鄉(xiāng)捐書平臺，傳遞愛心，傳播環(huán)保理念，促進(jìn)城鄉(xiāng)溝通；5.當(dāng)代高校生要樹立擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、奉獻(xiàn)愛心的意識，號召全民共同傳遞公益的火種焰，讓一顆顆公益的心暖和社會；6.學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，掀起一股愛讀書，重學(xué)問的思潮。三、活動時間及地點(diǎn)活動時間：不限活動地點(diǎn)：河南理工高校及焦作市區(qū)和焦作農(nóng)村小學(xué)四、活動對象河南理工高校全體師生焦作市全體市民五、活動流程策劃1、活動宣傳校內(nèi)校外：（1）宣傳板及海報(bào)展出（2）設(shè)置固定的圖書回收站點(diǎn)2、圖書回收設(shè)置固定的圖書回收站點(diǎn)，每周有特地人員負(fù)責(zé)3、捐贈記錄及感言在服務(wù)站點(diǎn)放置一個小本記錄捐贈信息及感言，將暖和傳遞給農(nóng)村兒童；4、圖書整理及歸類：（1）將收回的書籍按新舊分為若干類（2）將分過新舊類別的按書的內(nèi)容再分為若干類5、流淌圖書館啟動儀式活動前期與小學(xué)方面聯(lián)系，確定活動啟動時間和地點(diǎn)；屆時由青協(xié)成員和流淌圖書館所在小學(xué)的校長和老師共同參與儀式。儀式應(yīng)簡潔而隆重。6、教科書捐贈在校內(nèi)外呼吁大家捐贈書籍7、開放圖書館由圖書館所在學(xué)校老師作為圖書管理員和負(fù)責(zé)人，活動結(jié)束時要與青協(xié)做好交接工作。定期在小學(xué)循環(huán)流淌開放圖書館，讓小同學(xué)按要求借閱及歸還圖書8、圖書館管理（相關(guān)細(xì)則另附）9、與支教相結(jié)合：在支教時，課程教授之余可穿插課外讀物六、活動總結(jié)1、由相關(guān)負(fù)責(zé)人員定期交一份報(bào)告，將活動中的問題及困難按時傳到達(dá)青協(xié)內(nèi)部；2、在每個參與該活動的小學(xué)征集小同學(xué)的讀書報(bào)告或感想；3、定期將同學(xué)的報(bào)告及感想張貼于春秋大